Красное знамя. 1964 г. (г. Елец)

И Д Е Й Н Д е У Б Е Ш Д Е И И О С Т Ь источник активности eviacc Состоялось собрание городского партийного актива. Его участ­ ники заслушали и обсудили доклад секретаря городского комите­ та партии тов. Денисовой Т. Н. об итогах 1963— 1964 учебного года в системе политического просвещения и задачах городской партийной организации на новый учебный год. В прениях выступили секретарь парткома элементного завода тов. Бахтин, пропагандист кружка политической экономии стан­ ции Елец тов. Рыков, руководитель философского семинара при парторганизации железнодорожной больницы тов. Гордейчик, ди­ ректор вечернего университета марксизма-ленинизма тов. Рожко­ ва. воспитатель общежития треста «Елецстрой» тов. Воротынцев, секретарь горкома комсомола тов. Шеин, ректор народного универ­ ситета культуры заслуженный учитель школы РСФСР тов. Под- колзин. В работе собрания принял участие секретарь Липецкого про­ мышленного обкома партии тов. Орехов А. М. По докладу принято соответствующее решение. На этой странице дается краткое изложение доклада и вы­ ступлений в прениях. , Елецкая городская партийная организация, отметила тов. Де> нисова, руководствуясь решения­ ми XXII съезда и Пленумов ЦК КПСС, проделала значительную работу по дальнейшему улучше* нию идейно-политического вос­ питания трудящихся, марксист­ ско-ленинского образования кадров. Минувший учебный год про­ ходил в период, насыщенный со­ бытиями огромного значения в жизни нашей партии, советского народа, мирового коммунисти­ ческого и рабочего движения. В это время состоялись истори­ ческие июньский, декабрьский (1963 г.) и февральский Плену­ мы ЦК КПСС. Основным содержанием поли­ тического просвещения, как и всей идеологической работы парторганизации Ельца, явилось воспитание у трудящихся наше, го города идейной убежденно­ сти, коммунистического отноше­ ния к труду, советского Патрио­ тизма и социалистического ин­ тернационализма, мобилизации на борьбу с буржуазной идео­ логией и пережитками прошло­ го в сознании и поведении лю­ дей, воспитание их в духе высо­ ких принципов морального к о ­ дексу строителя коммунизма. В 1963—1964 учебном году в системе политического образо­ вания обучалось более 23 про­ центов всех работающих в го­ роде. Около 4,5 тысячи комму­ нистов и 4 тысячи 753 беспар­ тийных занималось в 250 круж ­ ках и 85 семинарах. Отрадно, что в систему политического просве­ щения влились тысячи беспар­ тийных рабочих и служащих. Около пяти тысяч юношей и де­ вушек Ельца повышало свой по­ литический уровень в сети ком ­ сомольского просвещения. В нашем городе действовала широкая сеть школ, кружков и семинаров по изучению истории КПСС, экоио-мической теории, конкретной экономики, филосо­ фии, марксистско-ленинской эс­ тетики, внутренней и внешней политики нашей партии, вопро­ сов коммунистического воспита­ ния и морального кодекса. Сот­ ни членов и кандидатов в члены КПСС, беспартийных активистов обучались на факультетах вечер­ него университета марксизма- ленинизма. Экономическую теорию, проб­ лемы конкретной экономики и основы экономических знаний изучало несколько тысяч ельчан —значительно больше, чем в предыдущем году. Эта учеба организуется дифференцирован­ но, с учетом особенностей групп трудящихся, в тесной связи с их практическими задачами. Так, на многих промышленных предпри­ ятиях, и в частности на заводах элементном, гидроаппаратуры, «Прожекторные угли» и других, в системе экономической подго­ товки изучалось состояние ис­ пользования основных фондов предприятий. Это способствова­ ло дальнейшему развитию со­ ревнования за лучшее использо­ вание основных фондов. Сорев­ нование вылилось в широкое движение за экономию и береж­ ливость. Определенное распро­ странение у нас получили шко- лы коммунистического труда и передового опыта. В программе этих школ органически сочета­ ется изучение конкретной эко­ номики и передового производ­ ственного опыта, основ полити­ ческих знаний и проблем ком­ мунистического воспитания. Новым в экономической под­ готовке инженерно-технических работников явилось создание своеобразных университетов технического прогресса, эконо­ мических знаний, передового опыта. В них органически соче­ тается чтение лекций на общест­ венно-политические темы по проблемам науки, техники, эко­ номики, передового опыта с проведением семинаров, теоре­ тических конференций. Возрос интерес к изучению марксистско-ленинской филосо­ фии. особенно философских проблем, естествознания. Партийные организации ис­ пользуют изучение истории КПСС для воспитания трудящихся, осо­ бенно молодежи, в духе совет­ ского патриотизма и пролетар­ ского интернационализма, в ду­ хе революционных и трудовых традиций советского народа. С большим интересом ком­ мунисты и беспартийные изучали проблемы международного ком­ мунистического и рабочего дви­ жения. ^ Намного возросло в минувшем учебном году количество круж ­ ков по проблемам коммунисти­ ческого воспитания и морально­ го кодекса строителя коммуниз­ ма. Существенная работа проведе­ на также по дальнейшему со­ вершенствованию системы атеи­ стического воспитания трудя­ щихся. К пропагандистской работе в Ельце парторганизации привлек­ ли большую армию коммуни­ стов, главным образом из ру­ ководящих партийных, советских и хозяйственных работников. Немалую помощь им оказывают кабинет политического просве­ щения при горкоме КПСС и ка­ бинеты некоторых партийных ор­ ганизаций крупных предприятий города, созданные на общест­ венных началах. Много различных лекций про­ читали в истекшем учебном го­ ду лекторы Всесоюзного обще­ ства «Знание». Главным итогом организатор­ ской и воспитательной работы партийных организаций являет­ ся рост трудовой и политиче­ ской активности ельчан. Успеш­ но выполнив план пятого года семилетки и задание первой по­ ловины этого года, работники промышленности, служб желез­ нодорожного узла, строительных организаций настойчиво борют­ ся за досрочное выполнение го­ дового плана и своих социали­ стических обязательств на 1964 год, обязательств, взятых в со ­ ревновании с тружениками го­ родов Мичуринска и Грязи. Ты­ сячи ельчан участвуют в дви­ жении за 'Коммунистический труд. В политической учебе, разу­ меется, есть и 'Недостатки. Да­ леко не все кружки, школы и семинары ведут работу на вы- соком идейно-теоретическом уровне. Многое еще надо еде- лать для дальнейшего повыше­ ния идейного уровня занятий, улучшения пропаганды и внед. рения в производство передо­ вого опыта, достижений науки и техники, для усиления борьбы с пережитками прошлого в пове­ дении и сознании людей. Вопросы идеологической ра­ боты находятся в центре внима­ ния елецкой городской пар. тийиой организации. Коммуни. сты Ельца прилагают все силы .к то>му, чтобы еще выше поднять творческую активность ельчан в осуществлении величественных задач коммунистического строи­ тельства. * * * Доклад тов. Денисовой про­ должался около часа. В нем все­ сторонне проанализированы ито­ ги прошедшего учебного года в сети политического просвеще­ ния, рассказано об опыте рабо­ ты таких пропагандистов, как тов. Лямин (директор элемент­ ного завода), тов. Проскурин (директор завода медоборудо- вания), тов. Дюков (начальник СУ-1 треста «Елецстрой»), тов. Левыкина (директор горпром- торга), тов. Меренков (директор агрегатного завода), тов. Лому- нов (главный бухгалтер элемент­ ного завода), и других. Тов. Денисова отметила, что при изучении отдельных тем конкретной экономики пропа­ гандисты и слушатели широко используют конкретный матери­ ал своего предприятия. Говорила тов. Денисова и о таких экономических кружках и семинарах, в которых занятия проходили без глубокого ана-^- лиза хозяйственной деятельности предприятий. Здесь метод прак­ тических заданий еще не стал средством повышения политиче­ ской, производственной и обще­ ственной активности слушате­ лей. Это в первую очередь от­ носится к кружкам конкретной экономики на пивзаводе (про­ пагандист тов. Мех), на углебри­ кетной фабрике и другим. Докладчик отметил, что на узле связи организовали кру­ жок по изучению истории КПСС, в котором должны были зани­ маться 20 человек, утвердили руководителем кружка тов. Чу- ракова. Но кружок работал пло­ хо, а партийное бюро и его сек­ ретарь тов. Устинова не приняли необходимых мер, чтобы нала- дить работу. Была также подчеркнута необ- ходимость еще выше поднять действенность атеистической пропаганды, систематически ве­ сти работу с верующими, дохо­ дить до каждого человека. Большое внимание в докладе было уделено работе с пропа­ гандистами. Тов. Денисова подчеркнула, что ряды лрехпа- гандистов должны пополняться наиболее подготовленными то­ варищами, страстными борцами за новое, передовое, прогрес- сивное, любящими пропаганди­ стскую работу. Городской комитет партии ре­ гулярно проводил с пропаганди­ стами семинары, на которых чи­ тались теоретические и методи­ ческие лекции, давались кон­ сультации по очередным темам занятий, местный материал. Но этого явно недостаточно. По­ мощь пропагандистам надо зна­ чительно усилить. В докладе было уделено мно­ го внимания вопросу подготовки к новому учебному году в сети политического просвещения. Тов. Денисова заявила, что необходи­ мо уже сейчас заняться ком ­ плектованием кружков, школ и семинаров. Следует серьезно подойти к укомплектованию школ коммунистического труда. Тов. Денисова говорила так­ же о том, как у нас обстоит де­ ло с политическим самообразо­ ванием рабочих и служащих. В прошлом учебном году в тео­ ретических семинарах по инди­ видуальным планам занималось около трех тысяч человек. Но не всегда наши партийные органи- зации, их секретари осущест­ вляли должный контроль за тем, как эти люди повышали свои знания. С ними редко беседова­ ли и еще реже оказывали прак­ тическую помощь. Редко прово­ дили собеседования, консульта­ ции. В заключение своего доклада тов. Денисова выразила уверен­ ность в том, что секретари пар­ тийных организаций и пропаган диеты 1 не пожалеют времени и сделают все от них зависящее для лучшей организации пар­ тийного и комсомольского просвещения и обеспечат в новом учебном году высо­ кий уровень работы кружков, школ, семинаров и на основе этого добьются выполнения го­ сударственных планов по всем технико-экономическим показа­ телям. Первым в прениях выступил секретарь парткома эле­ ментного завода тов. БАХТИН. — В основу комплектования школ в прошедшем учеб­ ном году,— сказал тов. Бахтин,— у нас был положен производственный принцип. Например, все бухгалтеры цехов, отделов занимались в кружке, которым руково­ дил главный бухгалтер завода тов. Ломунов. Технологи цехов и отделов занимались в кружке, который вел главный инженер предприятия тов. Гильманов. На заводе работало девять семинаров по конкретной экономике, пять кружков по изучению истории КПСС, два кружка научного атеизма, кружок основ марксиз­ ма-ленинизма, 24 начальные экономические школы, шко­ ла передовых методов труда и т. д. Особое внимание уделяли изучению конкретной эко­ номики. Пропагандистами работали не только.экономи­ сты, но и инженеры, техники, счетные работники, техно­ логи цехов и отделов. Занятия проходили интересно, на высоком уровне и принесли большую пользу. Слушате­ ли при разработке той или иной темы использовали мест­ ные материалы. При изучении темы «Об управлении со­ циалистическим предприятием» слушатели семинара об­ судили статью директора одного из коломенских заво­ дов тов. Шухрая, опубликованную в «Экономической газете». Для более глубокого изучения опыта Коломей­ цев группа слушателей семинара ездила в Коломну. О своей поездке они рассказали электрохимикам. По ре­ комендации слушателей семинара мы перестроили струк­ туру управления — она стала более оперативноГ!, умень­ шилось количество цехов. Партком пристально следил за ходом политической учебы рабочих и служащих предприятия. Большое внимание обратили на работу школ комму­ нистического груда. Были проведены занятия на темы: «Ревервы повышения производительности труда есть на о ЧЕМ ГОВОРИЛИ ' в ПРЕНИЯХ каждом рабочем месте», «Технический прогресс и зада­ чи рабочих», «Высокая культура труда — важное ус­ ловие успешной работы». Были у нас и недостатки. Не все пропагандисты добросовестно относились к поручен­ ному делу. Не добились мы пока что стопроцентной по­ сещаемости занятий. Готовясь к новому учебному году, учтем ошибки и недостатки и сделаем все, чтобы они не повторились. Пропагандист кружка по.литической экономии стан- ци Елец тов. РЫКОВ в своем выступлении отметил, что при разборе каждой темы старался связывать теорию с практикой. Особое внимание парторганизация обращала на кол­ лективные семинарские формы учебы, собеседования. В новом учебном году уделит больше внимания са­ мостоятельно работающим над повышением своего по­ литического уровня. Руководитель семинара по философии при партоога- инзации железнодорожной больницы тов. ГОРДЕЙЧИК поделилась опытом своей работы. В истекшем учебном году, сказала она, занятия у нас проходили интересно, слушатели принимали активное участие в обсуждении материалов. Посещаемость была хорошей. Трудно было лишь с подбором материала для заня­ тий, KOTopi.iH пришлось искать в библиотеках, жур ­ налах, периодической печати. Нс могли мы приобрести и учебника по философии. А он был так необходим. Директор вечернего университета марксизма-лениниз­ ма при горкоме КПСС тов. РОЖКОВА рассказала о том, что в прошедшем учебном году университет окон­ чило 68 человек, отряд пропагандистов пополнился све­ жими силами, теоретически подготовленными для про­ пагандистской работы. Тов. Рожкова отметила и ненормальные явления. Не­ которые партийные организации формально подходят к подбору слушателей в университет, не интересуются тем, как они занимаются, не создают необходимых условий для учебы. В заключение своего выступления она выразила по­ желание, чтобы в новом учебном году в университет были направлены товарищи, имеющие достаточную об­ щеобразовательную подготовку и склонность к пропа­ гандистской работе. Секретарь горкома ВЛКСМ тов. ШЕИН рассказал , о том, как проходила учеба в сети комсомольского по.чи- тичсского просвещения, отметил, что в некоторых круж ­ ках слаба посещаемость, поделился мыслями о том, как будет организована учеба комсомольцев, молодежи в новом учебном году. Ректор народного университета культуры тов. ПОД- КОЛЗИН говорил о роли университетов в воспитании народных масс и о том, как проходили занятия в уни­ верситете, какие темы изучены, отметил, что на занятиях порою очень мало бывает молодежи. В заключение он рассказал о том, как будет работать университет в но­ вом учебном году. С большим вниманием было выслушано выступле­ ние воспитателя треста «Елецстрой» тов. ВОРОГЫНЦЕ- ВА о работе с молодыми строителями, о их учебе, жиз­ ни. На собрании партийного актива выступил секретарь Липецкого промышленного обкома партии тов. ОРЕ­ ХОВ А. М.