Красное знамя. 1964 г. (г. Елец)

школьный комсомол и ВОСПИТАКИЕ ЧЕЛОВЕКА Состоялся очередной пленум ГК ВЛКСМ, который обсудил воп рос о работе школьных комсо- *мольских организаций. С докладом выступил секретарь ГК комсомола В. Разинков. Осногвная задача, стоящая перед комсомольскими организациями учеоных заведений, говорит док­ ладчик, — это воспитывать убеж­ денных и стойких людей комму­ нистического общества, людей, всесторонне грамотных и разви­ тых. с пленума н о м с о t : : : : : : : горкома м о л а в ные каждой секции. школе есть Немало спортив- организовьгС валось лыжных походов и экскур-^ сип по стране и родному краю. ^ В школе INI 16 вместо скучных^ и неинтересных мероприятий ста- ^ ло традицией торжественное B p y s чение комсомольских билетов наЧ Как же решается эта задача? Большинство школьных комсо­ мольских организаций уделяет серьезное внимание повышению успеваемости, ' укреплению дис­ циплины и проведению политиче­ ской работы среди учащихся. Особенно много делает в этом отношении комитет ВЛКСМ сред­ ней школы 97 (секретарь тов. Кондаков). Так, например, ученица 10 «а» класса Слесарева не успе­ вала по шести предметам. После бесед с ней членов комитета и ■оказания ей помощи Слесарева ■стала учиться лучше. I! таких примеров много. Надо отметить, что это самая большая ко.меомольская организация; в ней отличный комсомольский актив, который работает с огоньком, про- « цтся полезные и интересные а. Хорошую форму воспитания ис­ пользуют комсомольцы школы- интерната Х» 1. Самой лучшей ме­ рой воспитания для тех, кто пло­ хо учится, нарушает дисциплину, является вызов на совет коллек­ тива, где провинившиеся подвер­ гаются резкой критике. Почти во всех комсомольских организациях регулярно вьшуска- ются газеты, боевые и сатириче­ ские листки, в которых критику­ ются неуспевающие ученики. В школах созданы и работают посты всеобуча. В комсомольских организациях созданы штабы «Комсомольского прожектора», но работают они еще слабо. Отдельные комсомоль- организации не проводят ра- ■ы с детьми по месту жительст- В школах X ” К: 20, 19, 1, 2, »а. 3 она проводится только в летний период, а в таких, как СШ Х Х 97, 101, 17, вообще ничего не делается в этом отношении. Вся беда в том, что организо­ вать работу отрядов по месту жи­ тельства круглогодично просто не­ возможно. Ребятам негде собрать­ ся, потому что нет помещений. Совершенно не участвуют ком­ сомольские организации школ н распределении фондов всеобуча. В этом повинны не комсомольские организации, а руководители школ гороно. Они робко идут на предо­ ставление больших прав комсо­ мольским организациям в школь­ ном самоуправлении. В каждой школе работают круж­ ки: предметные, художественной самодеятельности, спортивные секции. Ими руководят учителя. Есть, правда, кружки, которыми ружоводят учащиеся. Например, учащийся школы X 21 Берг воз­ главляет хореографический кру­ жок, Морозов (школа X 20) яв­ ляется руководителем шахматного кружка, а комсомолка Гольтяева (школа X 20) руководит работой спортивного совета. Такие ребята есть в каждой школе, но комсомольские органи­ зации слишком мало занимаются с ними. Большую работу проводят ком­ сомольские организации школ по трудовому воспитанию. Школьни­ ки участвуют в оборудовании ма­ стерских, в ремонте школ. Так, в школе X 1 ребята белили сте­ ны, красили полы, ремонтиро­ вали парты, столы- Комсомольцы школы X 97 работают в плодо­ овощном питомнике, в совхозах «Елецкий» и «Солидарность», а школы X 8 — в совхозе «Ключ жизни». Комсомольские организации проводят большую работу по идей­ но-политическому воспитанию уча­ щихся. Стало традицией организо­ вывать встречи со старыми комму­ нистами, ветеранами гражданской и Отечественной войн, ветеранами т])уда, с членами бригад и ударни­ ками коммунистического труда, комсомольцами старшего поколе­ ния. Но еще слабо ведется работа по изучению жизни и деятельности революционеров. Несколько лет назад в школе X 15 был создан музей В. П. Ле­ нина. Здесь были прекрасные ма­ териалы, интересные макеты: ша­ лаш в Разливе и кабинет В, И. .Тенина в Кремле, В музее прово­ дились торжественные линейки, принимали ребят в комсомол. На экскурсию в музей приходили уча­ щиеся из других школ. Но вместо того, чтобы расширять и углуб­ лять эту работу, администрация школы решила ликвидировать му­ зей. А комсомольцы даже не воз­ мутились- Слабо поставлена работа в ком­ сомольских организациях школ и по интернациональному воспита­ нию. Почти нет клубов и уголков интернациональной дружбы. Ред­ ко организуются встречи с людь­ ми, ездившими за границу. •Тучше обстоит дело с организа­ цией отдыха. В школе X 21 ра­ ботают клубы «Юность» и «Ого­ нек», в школах X X 1, 2, 15— клубы выходного дня. Живо, интересно прошли диспуты в школах X X 97, 15, 21 на темы: «Надо ли торопиться жить?», «Ес­ ли тебе комсомолец имя», «Мой современник». А вот в комсомоль­ ских организациях школ X X 6, 7, 17, 18 диспуты не прйЬодились ни разу. Большим недостатком в работе комсомольских организаций явля­ ется то, что в них нет агитбригад, не проводятся культпоходы. линеиках. ^ В лучших комсомольских орга ^ низациях,таких, как в школе X 20 ^ и других, почти все члены ВЛЕСМ ^ имеют поручения. Но в некоторых ^ совсем не обращают внимания на ^ (школы V этот важный вопрос X ,Х 18, G, 7). ^ Комсомольские организации ^ школ не должны стоять в сторо- ^ не от больших дел. От них тоже во ^ многом зависит воспитание ново-^ го человека. Вот почему в некого- ^ рых школах, в том числе в двад- ^ цатой, проводится большая работа ^ по борьбе с безнадзорностью. Чле ны комитета взяли шефство трудновоспитуемыми, помощь школам в этом «Клуб любознательных» Недавно в нашем городе над \ Большую \ оказывает > $ по- ^ Почти четверть века работает на ликеро-водочно.м заводе А.Па- ЯВИЛСЯ клуб «Юные коммунары», s вина. Она оператор автомата, Дом пионеров горячо взялся за ^ одна из лучших производствен- это дело, провел несколько заее-^ даний, организовал вечер встречи ^ ^ * коммунарами Грязей, Липецка, а^ дальше дело не пошло. ^ Работники Дома пионеров не^ бывают в школах, а ведь они должны возглавить . - . „ ^___ пионерской организации. Не в s редко подаваемые вагоны недо- пример Дому пионеров большую \ сружают готовой продукцией. В . > СВЯЗИ с этим от руководителей работу со школьниками поовоаит s нт ■“ ^ кинотеатр «Прожектор» тор Т. Перелетова). s статье факты имели место. На тт » ^ . .. ^ виновных лиц наложены адми- Не первый год работает при КИ S нистративные взыскания. Им нотеатре пионерский отряд, руко-^ подвергнуты мастер т. Урюпина, грузчик т. Карасев и бригадир Меры приняты в «Красном знамени» была опубликована корреспонденция ^ « Н ЕП РИ ГЛ Я Д Н Ы Е ФАКТЫ» о работу у, том, что в карьероуправлении не- именно ^ проводит ч предприятия получен ответ. Они (дирек- J указывают, что приведенные в ^.'’□□□□□□□□□□□рсоаааоаппаааоаоооаааоаооааоаоааооаоааоаоаоаоооооаоооаооаоаооааоаоааоо' ф О чем говорили в прениях Дел интересных много (Из выступления преподавателя школы N° 97 В- А. Кондакова) Дел интересных много, нужно только уметь организовать ребят. Видели бы вы, с каким большим желанием подбирали наши уча­ щиеся материалы для школьного музея. В этом большая заслуга крм- сояольцев. Комитет ВЛКСМ руко­ водит выпуском стенных газет, делает много для роста рядов чле­ нов ВЛКСМ. Он стремится .к тому, чтобы различные мероприятия про­ ходили как можно лучше и торже­ ственнее. Надо соревноваться (Из выступления ученицы школы N: 21 Тани Львовой) В нашей школе-хорошо работа­ ет учебный сектор. Один раз в месяц на комитете заслушиваем отчет о его деятельности. Это по­ вышает ответственность комсо­ мольцев за порученное дело. В последнее время у нас замет­ но оживилась работа в комсомоль­ ских группах. Больше стало про­ водиться интересных мероприя­ тий, вечеров. Это произошло по­ тому, что идет соревнование на лучшую комсомольскую группу. В середине мая мы подведем итоги. Я думаю, соревнование прово­ дить надо. В его пользе мы уже убедились. Была бы только инициатива (Из выступления управляющего домами домоуправления № 2 Л. А. Комарова) В домах нашего домоуправления работало в прошлом году шесть площадок, организаторами и ру­ ководителями которых были роди­ тели, студенты, комсомольцы. Они проводили с ребятами походы в лес, экскурсии на различные предприятия, ездили в Липецк, Во­ ронеж. У нас есть все необходимое для организации хорошего отдыха де­ тей и в нынешнем году. Была бы только инициатива со стороны комсомольцев. Если тебе комсоАлолец имя (Из выступления директора детского парна Б. Г. Лесюка) Если школьник вступает в ком­ сомол, он должен дорожить этим именем. Когда в кармане у него комсомольский билет, а на груди комсомольский значок, он должен делать все от него зависящее, что­ бы его класс, школа были лучше других, красивее, наряднее. Он должен помочь тем, кто сошел с правильного пути. Комсомольская организация школы — большая сила- Она мо­ жет воспитать и своих инструкто­ ров, и руководителей кружков, и, конечно, вожатых, которых еще не хватает в школах. * * * В прениях по докладу высту­ пили также директор Дома пионе- водят которым старшеклассники. Ребята обслуживают детские се-ч^ Селезнев, который также вре- сл S менно понижен в должности ансы. Старшеклассники занима->, „амечены конкретные меры, ЮТСЯ в кружке киномеханика. ^ направленные на предотвраще- п ^ ние в дальнейшем недогруза ва- Зато мало внимания уделяют^ работе с детьми кинотеатр «Удар- ^ ' * * * Й В заметке, озаглавленной «ЭТО „ ^ П РИ ВОДИ Т К БРАКУ» и нале- Партия и правительство поста- *ч чатанной в газете, говорилось, вили перед нами большую задачу: ч что аргамаченскнй завод порою воспитать нового человека. При- ' выпускает щебень, смешанный с ; глинои, что отрицательно ска- нять участие^в ее решении— долг , з^в^ется прн изготовлении же- руководителеи школ, детских и v лезобетонных конструкций и бе- S трна, выпускаемых КПП треста ч; «Елецстрой». ^ Директор завода тов. Дюба- нов сообщил редакции, что за- \ метка обсуждена на совещании Ч начальников цехов и признана правильной. Для улучшения ка- ^ чества щебня осуществлены со- ров тов. Мерная, старшая пионер-'^ вожатая школы Л! 12 тов. Дуна- ник» и профсоюзные клубы- культурных учреждений. ева и заведующий ным организацион- \ отделом горкома партии тов. ^ Коротыгин- Он говорил о необхо- ^ работу среди ответствующие мероприятия, и теперь на обогатительных фаб­ риках он вырабатывается толь­ ко мытым. «РА ЗВЕ ЭТО ПОМОЩЬ?» Под таким заголовком в га­ зете была напечатана заметка. Секретарь партбюро паровозного депо тов. Бобриков сообщил, что она обсуждалась на расщирен- ном заседании партбюро. Факты, изложенные в ней, соответству- ч ют действительности. ^ Приняты меры к улучшению качества ремонта маневровых димости улучшить несовершеннолетних, о том, что : еще нередки случаи нарушения ' подростками правил социалисти-; ческого общежития. Все это про-; исходит потому, что комсомоль-' ские организации школ мало мания уделяют этому важному | вопросу. Здесь вина родителей, ч локомотивов, содержанию их в которые плохо следят за поведени- ч исправном состоянии, сокраще- ем своих детей на улице и в об < времени на экипировку, щественных мегтах. ^ Пленум принял решение, н а - \ КО Н Ф Е Р ЕН Ц И Я В У Ч И Л ИЩ Е правленное на улучшение работы ч в читальном зале библиотеки школьных комсомольских органи- ч ГП ТУ № 2 состоялась техниче- '< ска я конференция на тему: «Ор- ^ ганиззци'Я ремонтного хозяйства ч ла предприятиях нашей страны», низационный вопрос. В связи с -- Конференцию подготовили и тем, что И. Познахирева перешла ' провели учащиеся группы № 4 ' оевобо- ' руководством преподавате- ^ _ 8 ля В. С. Иванина. дил ее от обязанностей второго ^ Присутствующие с большим секретаря ГК ВЛКСМ. \ вниманием выслушали доклады Вторым секретарем ГК ВЛКСМ \ учащихся А. Цуцких, С. Три- избран А. Шеин, работавший се- ч шина, М. Брюзгина, А. Зацепи- кретаррм комитета ВЛКСМ завода ^ ефедова. ^ гидроаппаратуры. учащийся ГП ТУ № 2. зации. Пленум также рассмотрел орга-