Красное знамя. 1964 г. (г. Елец)

ь>оооаопапппппппаааааааоооааоаоооаоаааааааааооаоаоаааооаоаоооооооооооаооооосоаааоас| а CaxapHM fi^ :^ Все начинается с бригады Как-то при­ нято за есе упущения ру­ гать только мастеров и прорабов. Но (Юеред- ко забьгвают, что под и« нача­ лом трудится неюколько бригад, iBO глазе кото-рых в своем боль­ шинстве стоят знающие специа* тписты- и толковые руководители. Но о них редко вспо<минают на оперативках, различных совеща­ ниях. И, как ни стран/но, в этом в первую очередь повинны са­ ми же мастера и прорабы. Ныне на сахарном брнгаднры .не имеют нужной им самоотоя- тальности, вое в руках мастера. Он может, к примеру, плотни- «о об одном—где бы ни тру­ диться, лишь бы заработать. У них мало заинтересованности а ау|дьба co-oipyTKaeMoro объекта, потому что не знают — будут ли они доводить его до конца. Все зависит от мастера, а бри­ гадир превращается то в пого- нялу — давай, ребята, быстрее, то в толкача — бегает по пло­ щадке в поисках раствора или леса. Мало кто КЗ бригадиров зна­ ет срок омончани'Я работ на объ­ екте. П0ВИ1ННЫ в этом и OHiH — не поинтересовались, но в боль­ шей степени— руководители уча­ стков и общественных oipraHH- ■ ков поставить на о>дин объект, I а зэзтра переброоитъ на вто- I рой. И строители думают толь- «пткпсоаоапоаоааааооааоаааоаааааааааооаооааоасааоаааое ф На запасном пути в одном та парков станции в отдалении стоит необьгшый со­ став. Здесь можно увидеть кран с низко «ущенной стрелой, т с с а ж 1 грск'ие и товарные ваго­ ны, оюорудованньге под механи­ ческие мастерскдае, электро­ станцию, кладовую и даже сто­ ловую. Имеется и мощный гу - сеш гаый трактор. Ито восста­ новительный поезд отделения дороги. До поры до времени он всегда стоит на запасном пути. Но вот среди ночи раздается телефонный звонок- На одном из иерегоисш случилась авария.Об втом первыми узнают работни­ ки восстановительного поезда. Как солдаты по боевой тревоге, они быстро занимают свои места у механизм'ов. Локомотив сра- ву же увозит состав на место аварии. ...Обеденный перерыв. На­ чальник поезда коммунист Алей- сей Иванович Дюкаре-в знаюо- ии т нас с людьми, с их делами. Иван Георгиевич Атаманов — механик дтаельэлектрического подъемного крана. Недавно ие- иолш 1 ло 1 Сь 22 года ка к он рабо­ тает. Тут же раопололсились Д. Федосов — такелажник, А. Тулешшов — мастер пнев­ матического обор|удо®ания. За плечами у каждого та них не­ малый прогшояств'еотый опыт. — Наш небольшой коллектив, — рассказывает А- Дюкарев,— не только тщательно ухаживает за механизмами, но л своими Силами зазиспяет устаревшие коястфук'щш. Е примеру, кран ваача 1 Л 0 был паровой. Он «по­ едал» мнопо угля. Мы решили его переделать. Разыскали ста­ рый дизель, отрем'онтировали, произвели замену парового кот- яа. Пришлось много повозить­ ся, зато теперь кран почти со- Ефеменной конструкции. Работники поезда усовершен- ство-вали тягач, что дало воз­ можность использовать его как трактор -и бульдозер. Здесь каж ­ дый имеет по две— три профес­ сии я в любой мгвгент может заменить заболевшего товарища. К примеру, Федосов прекрасно оправляется с работой мастера пневматики, Дмитриев — 'газо­ резчика, Васенко — электрика. Перерыв окончен. Рабочие ра­ зошлись по своим местам, а Дюкарев продолжал рассказ. — Появление новой техники на транспорте, повышение ква­ лификации железнодорожников, улучшение днсщиплины резко у.мепьшили случаи брака и ава­ рий, — говорит Алексей Ивано­ вич.— Железню'дорожное полот­ но проходит через многие ма­ лые и большие мосты. Ремонт их — наша обязанность- И мы с ней успешно справляемся. Дружно,,слаженно живет и трудится этот небольшой кол­ лектив. И. Бутов, нештатный корреспондент «Красного знамени». зэций. Знач-ит, не соб|И1рают они людей, не беседуют с ними. Ни одна бригада фактически не участвует в соци-ал1истическом 'CopeiBHOBeiH-ии, так как не имеет 'обязательств. Это oBiHAeTe'TbCT- iBy-eT о запущенности полити- -конм'аоповой работы на В'ажней- шей стройке. Необходимо повысить ответ- 'ственность и роль бригадиров. Может быть, 'нужно подумать 'О следующем. Взять какой-либо объект, опредетить, сколько он 'СТОИТ, сколько времени его со- 'Орушать. Затем создать мощ - 'ную комплеконую бри'гад|у, в йс-отср'ую ВОШЛ1И бы к-аме'Н'ЩИ'КИ, плотники, штукатуры, если надо и монтажники, поставить во гла- 'Ве опытного В'ожака и по'ручить 'ИМ строителыстао этого объек­ та. И пусть сам бр1И-гад'ир примет 'на себя часть функций мастера, будет про1иэ8адить замеры объ- ‘бмов выпол1н-енных работ и да­ ж е закрывать наряды. И тогда 6р|игада през'ратится в хозяина, |ка счету у которого будут кир - пич'и, доски, гвозди. И ей неин­ тересно будет простаивать,допу- 'окать брак, передел'ки, разду­ вать сметы. Дело это новое, но Эот^не мелочи Бригада штукатура Влади­ мира Линкевича работает не­ плохо. Раствор яа объект по­ ступает регулярно, вода имеет­ ся.Но вот беда— то и дело гас­ нет свет. А вещь виутри поме­ щения темно. В результате за смену около 2 часо'В драгоцен­ ного времени теряется. Железная печка дает 'мало тепла. Станешь кидать рас­ твор на потолок— он от хо'лода схватьшается. Эти и другие по­ мехи мешают но'рмальной те. В. Масалитина, штукатур. иопытать его можно. И пользы, g вероятно, будет -немало. g А взять вопрос о качестве. В g ОТЛ'ИЧИ'О от промышленных пред- g приятии на стройке им занима- g ются мало. В нарядах под g строкой «иополненную работу § пр'инял с оценкой качества» не g всегда найдешь нуж^ной отмет- g км. Качество, как правило, не g учитывается, критерием служит g одно — стена не эавал'илась и g ладно. Но потому ли на сахар- g MOM доп/скали 1 сь значмтелыные g переделки, которью затяги 1 вали § строительство, принесли боль- g шив убыгк 1 И. Иногда з>а это мате- д риальную ответственность несли S мастера или | прорабы, но § почти никогда g —^брнгадиры. § А ведь от мкх □ тоже зависит ° очень многое. g Но вот послушаешь некоторых g И'З них и приходишь к вьшоду: g главное, что тревожит бригади- g ров, занимает нх мьюли,—свое- g аременно обеспечить людей g работой и материалами. Все ос- g тальные вопросы, в том числе g и воспитание, как-то проходят g мимо их внимания. Руководите- g Л 1 И плотников тт. Чистяков, Си- о Чирков жалуются, что пришед- □ шие в их коллективы выпусюни- □ ки строительных школ почти все □ дезертировали со стройки. Вы- □ яоняется, что бригадиры частень- а ко ограничивались короткой бе- □ седой, даже не попытавшись о как-то увлечь ребят, большим- а ^ство из которых—'несовершенно- § летние. о В ближайшее время на строй- □ хе сахарного комсомольский □ штаб собирается организовать □ сорбВ 1 нование бригад, победите- о ли которого будут отмечаться □ денежными премиями. Итоги бу- □ дут подводить по трем основ- § мьт показателям — план, каче- о 'ство и дисциплина. Подоб- □ >ное, несомненно, поднимет роль § бригадиров. Необходимо также □ добиться, чтобы они являлись □ 1 на только исполнителями воли □ AjiaKcaiiAf) Баженов, работав мастеров, а и ближайшими их □ слесарем-сборщиком на агрсгат- помощрниками, 1 ведущими людь- о ном заводе, перевыполняет смен- ми на строительной площадке, о «ые задания на 15—20 процентов. Э. Дорофеев. фото А. БОЕВА. АННА КОНСТАНТИНОВНА ПОКАЗЫВАЕТ ПРИМЕР Четвертый год работает председателем родительского комите­ та 8 Л'В» класса средней школы № 15 Климова Анна Константи­ новна. Она отзывчива, тактична как по отношению к ребятам, так и к их родителям. Все мероприятия родительского комитета продуманы н согла­ сованы с классным руководителем В. Я. Комяхиным. Несмотря на свою занятость, Анна Константиновна много времени уделяет по­ сещению учащихся на дому. Поэтому 8 «в» класс учится ровно, все успевают, учащиеся вежливы и дисциплинированны. Хочется, чтобы все родители вместе с учителями школы при­ няли такое же активное участие в воспитании детей, так же вни­ мательно и требовательно относились к своим обязанностям, как Анна Константиновна. Тогда мы воспитаем настоящих строителей коммунизма. А. Пагге* учительница 15 средней школы. Сегодня в пятнадцатой школе о н и ВСТУПАЮТ в к о м с о м о л I девизом живут пионеры школы. Как-то к учащимся седьмого I и действует патруль, ко- «<3» класса школы № 15 приеха- ! объявил SeonojuaaHyro * ROH'MV ЛИ семишаосииин лнпецюо'й средней школы № 25, Завяза­ лась оживленная беседа'. Пионе­ рам пятнадцатой школы 'приш­ лось серьезно 'Ггриза'Д\тматься, когда липчане оказали, что в их классе -немало комсомольцев. После отъезда гостей oih . h сра­ зу же заговорили об этом, так ка.к у -них не было ни од'ного члена ВЛКСМ. Ребята |реш 1 или повысить 'успеваемость, укрепить дисциплину, активнее участво­ вать в общественной 'работе. Через некоторое 'В.ремя десяти 'ученикам — А'не ПлаФогоо'Вой, Л'Ю|Д'М1иле И'ва«'01вой ,и другим — 1В торжественной обстаиовке бы­ ли вручены комюом-ошь'оюие биле- 'Ты. КО'М'ооргом избрали Ле'ню Чорненького. Сейчас семиклассники гото­ вятся к вечеру «Пятио'рдено1Нос- нын 1 НОМСОМОЛ», на котором б у ­ дут 'Вручены ком'сомольские би­ леты еще девяти mHoiHepaM. ПАТРУЛЬ ДЕЙСТВУЕТ Ни 0 Д 1 ЮЙ двойки — 'ПОД таким войну неуапевающи 1 .ч. Получил плохую -оценку, отвечай: поче­ му, что мешает лучше уч-иться? Если лодыр-н-ичаешь, оставайся после yipoKoiB, занимайся. Труд- 'Но дается -какой-то 'предмет— товарищ-и помогут. В седьмых кл'ассах у каждого -н-еуспев-аю- Щ'его ученика есть шеф. Не давался Юре Сазонову русский язык, ему 'ПО'.могал СаШ'З- Копаев, Объяснять возьмется, обязательно растолкует -все ‘Как надо. — Легко ничего не да'ется,— нередко поуч'эл Юр'У Са-ша. — ■Проч-ит-а,й правило н'есколько раз, н0П1реманно пой-.чешь. Теперь Ю'р-а не -прячется за спины товарищей, когда- учитель за-Д'З'ет 'во-просы. Может, и не лучше других отвечает, но на твердую «тройку» -всегда знает урок. Последнее время -у него стали поя 1 Вляться и «четверки». С Во-тодей Родионовым занн- ' мается Таня Станошео. Пио-не- ры уверены, что скоро у -них не будет 'НИ одной двойки. ЮНЫЕ АТЕИСТЫ Однажды в шестой класс «в» пришел десятиклассник Борис Фуфаев. — Сяуша'йте 'внимательно, ре­ бята. Сейчас я расскажу ва'М о чудесах без чудес, — сказал он. И действительно, Борис рас­ сказал М'ного Интересного. Ше- стикласснимн и после его уко- Д'З г-оворили об опытах. Не только Борис Фуфаев -за­ нимается атенстнчеокой пропа- ганд-ой. В школе оозд-аиа спе­ циальная группа, в которой на. -очитыва-ется 15 человек. Среди них Галя Никитина, Таня Малю­ тина, Оля Затонская и другие учащиеся десятых—одиинааца- тых классов. Руководит юными -атеистами преподаватель Григо­ рий Семенович Т-еленгатор. В распоряжении юношей и де- 'вушем специальная лятерапу. ра, наглядные по-собня. Атансги- ческие вечера, устра-иваемые в пятых— одиннадцатых классах, 'Проходят 'Интересно. Надолго, например, эапоМ'Нится восьми- клаааника1М беседа «Худож1НИ1Юг- пе'редвижннки в борьбе с ре­ лигией», -которую провела член группы Наташа Азаровд. ВЕСЕЛО, ИНТЕРЕСНО Раньше было так: придет вы­ ходной день, и каждый из ста-р- ш-вклаюоников -начнн-а'ет думать: как бы lero тол-уч'ше нрО'вести? Много ли -найдешь -развлечений в одииочиу? А теперь — по-друго­ му, Учащиеся создали клуб вы­ ходного дня. По -воскресеньям двери школы гостеирнимно рас­ пахнуты перед 'НИМИ. Тут зву­ чит в-еселая музыка. Любителя ракетки сразу -же Н1а1прэвляются к теннисном-у столу. Мо 1 Жно по­ играть в шашки, шахматы, -почитать овеж-ие газеты и жур ­ налы. Часто 1 В школе устраиваются в-еселые игры, заним-ательные викторины, танцы. Сейчас десятый «а» готовит концерт художественной само­ деятельности. Руководят ;КЛ 1 убом десяти- классники Светлана Чур-акова, Алла Некрасова и Владимир Ми­ тин. Н. Тарасов.