Красное знамя. 1963 г. (г. Елец)

Встреча в маленьком сквере Теплый июлмкий день при­ ближался к венцу. Я сидела в не 1 большом зеленом сввержке и витала. Ласковые, чуть щекочу­ щие лучи солнца еле пробивались сквозь густую листву кустов с малешькими красными плодами, так называемыми «волчьими яго­ дами», которых, кстати сказать, здесь было больше, чем достаточ- не. йног’да, отрываясь от книги, я бросала взгляд на красивую клумбу с яркими цветами, кото­ рая имела форму треуроль1ШЕка, или на голубое небо е плыву­ щими по нему пушистыми обла­ ками. Но вскоре мое внима 1 ние нача­ ли привлекать зв 01 нкие голоса де­ тей, обрывающих красные ягоды и собиравших^ делать из них бусы, и недовольное ворчание по­ жилой уборщицы, которую дети называли тетей Марусей. Она се­ товала на прошедший ночью дождь, на то, что ей пришлось ждать, когда высохнет песок, и подметать дорожки уж е - под ве­ чер, на не в меру расшаливших­ ся ребятишек. Мне она чем-то напомнила уборщицу в нашей школе, тоже вечно недовольную и властную. Постепенно я стала замечать, что дети, перешедшие к игре в «пряталки» и бегу Еаперегоики, переносили место своих игр все ближе и ближе к моей скамейсе, а затем и вовсе обступили меня со всех сторон. Повидимому, моя личность привлекла их внимание. Впереди предстояло объяснение. Из-за моей спины показалась головка девочки с длинными ру­ сыми косами и голубыми пытли­ выми глазами. Дев.очка спросила тоненьким голоском: — А вы к экзаменам готови­ тесь? Еще две девочки и маленький карапуз с открытым ртом напря­ женно ждали ответа. — Нет, я читаю. Таких встреч с детьми у меня до сих пор не было, и я, откро­ венно говоря, растерялась, так как просто не знала, о чем с ними го- * * Зарисовка * ^ экзамены скоро их корить, а они уже приготовились к длинному разговору. Девчушка со светлыми коса.ми уселась ря­ дом со мной. Я показала ей кни­ гу и осведомилась, читала ли она ее. Оказалось, что да. Девочка сказала, что перешла в шестой класс. — Это произведшие ты будешь изучать в 11-м классе. — А ты в 1 1 -й перешла? Уже десять классов закончила? — Да. Этот переход от «вы» к «ты» и невольное уважение к тому, что я окончила 1 0 кла 10 С 01 В, прозву­ чавшее в ее голосе, немншв рас­ смешили меня. Между тем девочка оживлетшо болтать: — Тебе через год сдавать? А мне тоже сдавать. Отрашно... Я успокоила ее, сказав, что в восьмом к.тассе экзамшы сдавать не трудно и что это будет еще не так скоро, как она думает. — «Как закалялась сталь»— это такая интересная книга! к я еще читала «Одиночество». Ты читала «Одиночество»? — Нет, не читала. — Ой, прочитай обязательно. И гы, Галя, прочитай,— обрати­ лась она к сидящей рядом под­ ружке, смуглой девочке с темны­ ми тоненькими косичками и серь­ езными карими глазами,— про любовь. — А ты и про любовь читаешь? — Да, а что?— насторожилась моя маленькая собеседница. — Ничего, молодец,— с чуть заметной улыбкой ответила я .— А кто написал эту книгу? — Не знаю, я никогда не смот­ рю на фамилию автора. Тут, на минуту войдя в роль предсказателя судьбы и опираясь на собственный опыт, я сказала ей , что через несколько лет она ■обязательно будет обращать вни­ мание на фамилию автора. Потом я долго старалась при- по«мяить, какими книгами увле­ калась, когда закончила пять классов, и посоветовала девочке почитать Беляева и Дюма. Дру­ гим детям, вероятно, наскучило слушать этот разговор, и они оставили нас вдвоем, время от времени пробегая мимо с возгла­ сами: — Ну, хватит, пошли играть. Но девочка лишь досадливо от­ махивалась: — Не мешайте, я разговари­ ваю... Скоро я узнала, что на фами­ лии писателей она внимание все же обращает. Девочка восторжен­ но отзывалась о повестях и рассказах Горького, Толстого, Чехова, о стихах Пушкина, Не- принялась красова, Маяковск'ого, Маршака, !Чуковского... Потом снова при­ нялась советовать .мне прочитать «Одиночество» и еще, кажется, «Марью». Наконец, она оставила меня и побежала к товарищам, увлекая их в глубь сквера: «Идите, идите, не .мешайте людям читать». Тронутая такой удивительной заботливостью девочки, я оста­ лась одна на скамейке перед пе­ строй треугольной клумбой с книгой на коленях. Но читать уже не хотелось. Мне было грустно, что та де­ вочка, имя которой я, к сожа­ лению, забыла спросить, так бы­ стро ушла. Хотелось вновь и вновь слушать ее не по-детски умные рассуждения, видеть ее светлые, отражающие небо глаза и спадающие с худеньких плеч косы... Слыша вдалеке веселый смех, перекликающийся с птичьим ще­ бетом, я думала о маленьких хо ­ зяевах этого -сквера — детях, жиз­ нерадостных, любознательных, по­ знающих мир, смотрящих на все широко раскрытыми, доверчивы­ ми глазами. Инна Шоластер, учащаяся средней- школы 15 . □ □а □ □ а □ а □□ □ □ □ □ □ □ а □ о 9 НАША РАДОСТЬг НАШЕ БУДУЩЕЕ! Фотюэтюд А. БОЕВА. Песенка болельщика Спеши скорей, скорей спеши, Спеши на стадион. Там чудный отдых для души, Болельщик я и он. Здесь все равны — и млад и стар, И цель одна — футбол. Свисток, удар, еще удар, вот уж верный гол. Кричат любое, всяк свое: — Бери правей, бей головой! — О горе, горе ты мое... — Подай на угловой. Как быстро время здесь бежит, Везет тебе иль нет. И вот уже судья свистит, И всем - - физкультпривет. Иду домой, кругом народ. Болельщик я и он, Мне хорошо, душа поет: — Люблю я стадион! Л. РАЗУМЕЙКИНА. Ю м о р и с т и ч е с к и й р а с с к а 3 ПРИ ТАКИХ УСЛОВИЯХ Вот вехи его трудовой биогра­ фии. Они выражены в коротких репликах его родственников, зна­ комых и его самого. * * * — Вы подумайте, это что -же делается у нас в детских са­ дах!.. Моего Вовочку заставля­ ют стелить свою постельку!.. Это надо же... Ребенку пять лет, он там поспит после обеда, а потом эта лентяйка воспитательница вместо того, чтобы убрать за ди- тем, его же заставляет работать... Ну, я этого так не оставила. Я ей сказала все, что я про нее ду­ маю. И сыночка своего оттуда взяла. Слава богу, мы не нуж­ даемся, чтобы делать из нашего ребенка домашнюю работницу какую-то, прости господи! ♦ * * — Тоже и пгкола у нас хоро­ ша. Вовочку, например, застав­ ляют быть дежурным по классу и чуть ли не в уборщицу пре- в,ращают; он и доску вытри, и мел ириготовь, и тряпку намочи и... уж не знаю, чего еще. Разве мой сын пошел к ним учиться на разнорабочего? Он же должен получить образование, чтобы по­ пасть в вуз! Неужели им- неяс­ но? А еще называются -«педаго­ ги»!.. — Это что только у нас не придумают!.. Вместо того чтобы настоящие там уроки проводить, стали детей таскать по каким-то там мастерским и учат их на плотников, вы подумайте толь­ ко!.. Что-то там ребята пилят, что-то режут... Я дома сыну за­ прещаю дрова колоть, чтобы он не занозил руки, а в классе ему дают рубанок или пилу.... Если бы я его хотела учить на пиль­ щика, я бы сама нашла, куда его отправить для этой специ­ альности. Нет, ты моему сыну науки преподай! А домашним хо­ зяйством мы без этих педагогов займемся!.. * * * — Видите ли, дорогая Анна Александровна, единственное, что я могу сделать для вашего сына,— это устроить его в пла­ ново - экономический институт. поскольку там у меня есть за­ цепка. — Господи!.. Нам—хоть куда! Мы с мужем так вам будем бла­ годарны, и Вова, когда кончит или даже когда поступит, он вам будет так благодарен, так бла­ годарен... Ф* * — Нет, практику я не прохо­ дил. На кой черт мне эта прак­ тика? Просто раздобыл справоч­ ку и представил на факультет. А в чем дело? Неужели я не успею еще наработаться, когда 'кончу иисггйтут? Успею!.. — Да, я знаю, мне м-ногае за­ видуют: так сразу, устроиться в аппарат министерства — это не всем удается. Надо отдать спра­ ведливость, мамахен и папахея здорово похлопотали, чтобы за­ сунуть меня на службу... Зато теперь я — в полном порядке, как говорится, не подкопаешься!.. ФФ Ф — Товарищи, разренгите мне сказать... Я понимаю: Владимира Павловича надо бы, по сути де­ ла, уволить в первую очередь: он плохой работник, дела не любит и не знает, место занима(- ет зря... Но по-человечесии мне его как-то даже. жаль. Ну куда он денется, если мы его сокра­ тим? Что он может? Что он уме­ ет? А ведь переучиваться ему поздновато, не юноша. Знаю, №1 ответите: «Пусть меняет спе- пиальность!». Это легко так гово­ рить, а вы представьте себе, что этот зрелый человек должен бу- ,дет осваивать какое-то там ре­ месло... специальность... Он, ко­ торый иикогда вичего не умел делать... Что? Гнать, говор-ите? Во что, во что гнать? Ах, в шею!.. Кхм... В общем, делайте, как хотите... — У нас разве к людям есть отношение? Возьмите, например, мевя. Я верой и правдой про­ служил в том же главке столько лет, а они меня сокращают под предлогом, что будто бы я’ пло­ хой работник... А как можно быть хорошим работником при таких условиях? Я вас спрашиваю!.. Эх, да что тут говорить! Действительно: ч-го тут еще говорить? Все ясно! В. АРДОВ. ^ аиаааоаоаооаааааапаоааааа Четыре мяча авангардовцев Состоялся очередной матч на первенство области по футболу. Наши авангардовцы принимали ко.манду «Звезда» (Казинка), являющуюся одним из лидеров чемпионата. Мяч в игре. Агрегатчики энер­ гично атакуют ворота гостей. На 22-й минуте В. Родионов откры­ вает счет. Вскоре он же его уд­ ваивает. На тридцать пятой минуте один из защитников «Звезды» задерживает мяч рукой на штрафной площадке. Следует одиннадцатиметровый удар. Его четко реализует В. Емельянов. На последней минуте . первого тайма В. Белов закрепляет успех •своей команды. Счет становится 4 : о в пользу ельчан. После перерыва темп игры не­ сколько снижается. Несмотря на уоилия соперииков, никому из яих не удается ивмеиить ре­ зультат. Турнирную таблицу по-преж­ нему воаглавлнют наши торпе­ довцы, набравшие после 12 мат­ чей 21 очко. У спортсменов Ка- зинки 19 очков. Команды «Един­ ство» и «Авангард» имеют по 17 -очко®, но они прове.1Ш на одн-;’ игру меньше. ИЗВЕЩЕНИЕ Во вторник, 30 июля, в поме­ щении редакции газеты «Крас­ ное знамя» прием трудящихся в общественной приемной газет «Ленинское знамя» и «Красное знамя» будет вести заведующая горсобесом горисполкома В. К. Кондрусь — с 17 часов. Жалобы, предложения и по­ желания можно посылать поч­ той по адресу: г. Елец, редак­ ция газеты «Красное знамя», для общественной приемной. Зам. редактора В. АКУЛЕНКО. АДРЕС РЕДАКЦИИ: г. Елец, площадь Ленина, корпус Я» 1, ТЕЛЕФОНЫ: редактора — 0—12, ответственного секретаря н бухгалтерия — 3—00, отделов: партийной жизни и маесовой работы — 3—14, пронышяеяно-траисоортного •— 2—03. АЭ 6540? Гор. Елец, типография Областного управления культуры, площадь Леяияа, корпус № Заказ № 4430.