Красное знамя. 1963 г. (г. Елец)

Щ в е т р в ч у Лл е му м } ЦК КПСС УЧЕБА И ТРУД-ВМЕСТЕ ЖИВУТ! Учеба является одним из важ­ нейших средств воспитания и обу­ чения кадров, обогащения их техническими и экономическими знаниями, повышения общеобразо­ вательного уровня и деловой ква­ лификации. Все это способствует успешному выполнению плана механизации производства, усилению борьбы за технический прогресс, что хо­ рошо понимают на заводе станоч­ ной гидроаппаратуры, где дирек­ ция и общественные организации уделяют большое внимание учебе станкостроителей. Здесь имеются группы технического обучения, курсы электриков, работников ОТК, школа вторых профессий, вечерний машиностроительный тех­ никум. Несколько лет назад был создан на общественных нача­ лах университет технических знаний, который пользуется боль­ шой популярностью среди станоч­ ников и мастеров. На днях со­ стоялся первый выпуск. В материалах, публикуемых ни­ же, рассказывается о работе уни­ верситета, своими мыслями и думами делятся его выпускники и преподаватели. ~т После XXII съезда партии в январе 1960 года на заводе был создан университет технических Эн амий, имеющий факультет технолопии мзш 1 иностро©ния, станки и инструменты. Его ^ „еделю после работы. Слуша- целью является подготовка для выполняли также курсовые предприятия командиров произ­ водства среднего звена — проекты, мастеров. Заниматься в нем К чтению лекций привлекли изъявили желание кедровые ра- дипломированных специалистов, бочие-станонники, мэстера-прак- Среди них— 1 И«женеры В. Крюч- тики, наладчики. Общеобразо- ков, А. Антонюк, Г. Садовский, вательный уровень был не оди-* В. Дериглазов, начальник пла- наков: от семи до десяти клас- нового прои! 31 водственного от- сов, что нужно было учитывать дела А. Соболев, выпускник за­ при составлении программы. В водского вечернего техникума основу ее положили учебный технолог К. Фомин. О нем хо- план машиностроительного тех- чется сказать несколько слов.Он Микума, исходя из слецифики тщательно готов|ит конспекты, Университет на заводе ва, который проводит занятия увлекательно, умело сочетает те­ орию с практическим изучением станков, их настройкой и управ­ лением непосредственно в це­ хах. Первый выпуск универоитетз, состоявшийся недавно, яв,ился матов, И. Гавриков и другие за- ремо 1 М‘ендава 1 Ли себя акти 1 вными рационализаторами. Осуществле­ ние вносимых ими предложений способствует повышению произ­ водительности труда, увеличе­ нию выпуска изделий, улучше­ нию качества и снижению их се­ бестоимости, экономии средств и материалов. Уни|вероитет пользуется боль­ шой популярностью среди стан­ костроителей. В прошлом году большим радостным событием в подали заявления свыше 50 че- жизни станкостроителей, ловек В сентябре будет прове- На заводе с уважением отно- деН набор в две группы перво- сятся к тем, кто, несмотря на го курса. производотва. И вот занятия начались. Слу­ шатели изучали специальные дисциплины; детали машин, тео­ ретическую механику, металло­ режущие станки, технологию ма­ шиностроения и другие. Занятия проходили пять раз планы, наглядные пособия. По­ этому не удивительно, что уроки черчения, которые вел К. Фо- М!ин, очень заинтер©сов 1 али слу­ шателей. Для ведения курса «Металлорежущие станки» при­ гласили преподавателя педаго­ гического института В. Шолохо- трудности, настойчиво повышает свои знания, всячески поощря­ ют их, выдвигают на руководя- Щ(ив должности. Учеба помогает слушателям «Нэш рабо'Чий университет»— так нередко назьшают его стан­ костроители. И это не удиви­ тельно: он становится кузницей подготовки квалифициро ванных хо(рошо овладеть станками, глуб- кадров, активньгх участников же изучить технологический про- борьбы за дальнейший техниче- цеос, работать творчески, произ- ский прогресс родного завода, водительно. Многие из них— В. Чеусов, Н. Майоров, Н. Мирохин, Н. Дол- ректор университета. Группа выпускников универ- оитета (слева направо); налад­ чик А. Целыковский, токарь В. .Меренков, мастер Н. Несова, шлифовщик Н. Майоров. Фото А. Боева. Го ворят вышускжикж Было нелегко А. АНЮХИН. шлифовщик Три года назад я, к ж и дру­ гие кадровые рабочие и масте­ ра, поступил ,в университет. Мно­ гие слушатели, в том числе шлифовщик Миронов, мастера Петрушкия, Митин, Несова, ра­ ботница экшери 1 ге 1 Нтального у'ча- стка Вобликова регулярно посе­ щали занятия. Нелешо было ра­ ботать и учиться. Трудности остались позади. Недавно состоялся первый вы­ пуск университета. Экзамены успешно сдали мастера Гаври­ ков, Оборотов, Потапов, токари Меренков, Кузовков, шлифов­ щик Майоров и другие. ’ Учеба в университете дала мне, как и другим това^рищам, многое. Мы повысили произво­ дительность труда, точнее дела­ ли расчеты при выполнении тех или иных операций, бережнее стали обращаться со станками. (Всем выпускникам присвоено звание «Мастер холодной, об­ работки-меташла», а станочни­ кам также повышены квалифи­ кационные разряды. Мне кажется, что программу >'ниверситета надо дополнить изучением общественных . дис­ циплин, что позволит его питом­ цам быть хорошими специалис­ тами и умелыми воснитателями. 'Хочется сердечно поблагода­ рить дирекцию и общественные оргаяизации предариятия за то, что они соэдают условия для по­ лучения технического образова­ ния непосредственно на заводе, преподавателей университета, которые настойчиво передавали нам свои знания. Познал многое Н. МАЙОРОВ, шлифовщик Занимаясь в университете, я познал многое: тины металлоре- ж^^циx станков, их устройство, наладку, познакомился с раз­ личными приспособлениями, на- >'чнлся выполнять чертежи и читать их. Теперь, если внесу рационализаторское предложе­ ние и потребуете# оформить чертеж, то я сам смогу его сделать. яий. Приходилось не раз обра­ щаться за помощью к специали­ стам, знакомиться с литерату- р й . Поэтому, когда узнал об открытии на заводе универите- та, то, не задумываясь, посту­ пил сюда. Теоретические заня­ тия подкреплял практикой в цехах. Теперь, когда окончен уни- веритет, особенно чувствуешь, как много он дал нам. Мы ста- .ти быстрее находить пути рос­ та производительности, л^чше разбираться в технологических процессах, быстрее определять и устранять причины, порожда­ ющие брак. Некоторые поступившие в университет прекратили учебу. Совет^’ю им вновь начать зани­ маться в нем. Они, как говоряг, ■в убытке не остащ'тся. Не считаясь со временем Н. ДОЛМАТОВ, токарь Годы учебы в университете остались позади.. Наступили эк­ замены. Они показали, что слу­ шатели немало потратили уси­ лий, чтобы хорошо подготовить­ ся к ним. Об этом свидетельст­ вуют полученные хорошие от­ метки. Бьшуекяижи тепло вспомина­ ют преподавателей, которые, не считаясь со временем, обогаща­ ли нас знаниями. Теперь мы бу­ дем. передавать их товарищам по труду, а мастера участков смо­ гут еще лучше руководить кол­ лективами. А все это позволит станкостроителям успешнее ■справляться с производствен­ ной программой. Слово преподавателей к . ФОМИН, технолог Первый выпуск учиверсите- та — знаменательное событие для его слушателей и препода­ вателей. Годы учебы — это упорный труд тех, кто читал и ■слушал лекции, сдавал зачеты, !экзамены. Известно, что научить чи­ тать чертежи и выполнять их— задача нелегкая, но с ней мне удалось справиться. Я вспоми­ наю первые дни занятий, когда слушатели, как правило, слабо разбирались в чертежах, а те­ перь все они смогли хорошо вы­ полнить курсовые проекты, об­ ладают необходимым воображе­ нием, чувством перспективы. В. КРЮЧКОВ, инженер Наш завод с каждым годом ос­ нащается современным оборудо­ ванием и поэтому требуются ра­ бочие, обладающие большими ■техническими знаниями. Хоро­ шо понимая это, инженерно-тех­ нические работники предприя­ тия принимают участие в под­ готовке кадров, повышении их ‘ювалификации. Я около двух лет читал лек­ ции в университете по техноло­ гии металлов. К изучению этого предмета слушатели относились серьезно. От всего сердца желаю вы­ пускникам успехов в труде и дальнейшей учебе. Но окончании университета ' и мне повысили разряд и присвой- § ли звание мастера. Но на этом В я не думаю останавливаться. § Буду и в дальнейшем насгойчи- В во повьшать свои знания. ° а Знаний стало § болЬше I .эаоаоаппаапоаоппааапапппапаааааааоаааапаайпопопооаппаааааоапааооооопоаооопорпопппоп ;; ^ропппопопооопоппппп А. ЗИБОРОВ, технолог □□ п□ □ Работая наладчиком и оснаи-1 вая полуавтоматы, я хор'ошо по- § Технический кабинет завода. На стенах — наглядные пособия по металлорежущим станкам, приспособлениям, оснастке, ин­ струменту. Здесь держат вы­ пускные экзамены слушатели университета. Один за другим они подходят к столу, за кото­ рым сидят члены комиссии, и берут билеты. Одним технолог На экзаменах ☆ ☆ В. НИЗОВ, старший техник ☆ сказывает об устройстве стан ка, технологии нарезки червяка, кам учебы цеха Б. Петрушетн. Четко от- □ шечали шлифовщики В. Анохин, § Н. Майоров, токарь Н. Долматов, | мастер И. Гавриков и другие. ° Выпускникам были вручены § У'досговерения об У|Ниверситета повышении разрядов, а отлични- Э окончании а свидетельства о □ грамоты. Дирек- обнаруживает прочные знания, тор завода .А. Колесник и секре- § из первых отвечает Ему ставят отличную оценку. тарь партбюро М. Беляков по- В механического цеха Пятерку также получает мае- желали им успехов в работе и § А. Зиборов. Он уверенно рас- тер четвертого механическото счастья в жизни. НЙ!МаЛ, что М'Нб Н0 Х'ВаТЯбТ зна- □□□□□□□□попапаоааппооооаааоааоаапааапп'заооас.аапааппгаааооааоаоааоасаапйапопппоааоааппапо 13 оаооапоаооап«“