Красное знамя. 1963 г. (г. Елец)

Когда в подрядчиках согласья нет Несколько лет строится хле. бозавод. Много подрядчиков по­ бывало на этом важном объек­ те. Было время, когда здесь ра­ ботали учащиеся школы ФЗО. Их сменили опытные каменщи­ ки. Потом завод сооружало СУ-2. В результате такой чехар­ ды ответственная стройка стала отстающей. Работы безнадежно затянулись. Каждый новый под­ рядчик сталкивался с грубейшим нарушением технологии строи­ тельства. Поэтому некоторые стены разламывали и вновь воз­ водили. Прежде чем установить оконные блоки, плотники ска­ лывали края проемов. Железобе­ тонные перекрытия имели рако­ вины. В отдельных местах вы­ ступала арматура. Ряд колонн внутри корпуса пришлось уси­ ливать металлическим, карка­ сом. На дополнительные работы заказчик (хлебокомбинат) израс­ ходовал большие средства. Строительство не­ однократно приоста­ навливалось. В тресте сЕлецстрой» объясня­ ли это тем, что имеют­ ся более важные ’объ­ екты. Завод поднимался мед­ ленно. Зато росли затраты. Под­ рядчики учитывали каждую пе­ ределку, за что старались ур­ вать побольше денег. —Это же ваш брак,— заяв­ ляли руководители хлебоком­ бината. — Его допустили не мы,— парировали прораб или мастер. И действительно, установить, кто и когда возводил стены, было невозможно. Наконец хлебозавод стал пус­ ковым объектом. К первому ию­ ля нынешнего года он должен войти в строй действующих, о чем протрубили в аппарате тре-' ста и в СУ-1. Чтобы быстрее завершить работы, составили график, в котором наметили сро­ ки сдачи в эксплуатацию каж­ дого узла. Работники комбината обрадо­ вались: наконец-то строители по-настоящему возьмутся заде­ ло. Оборудование и материалы имеются. Остается организовать труд людей, привести в действие технику. Но получилось иначе, С пер­ вых же дней стал срываться График. Спецуправление (началь­ ник т. Яцунов) должно к пято­ му июня закончить устройство канализации. Однако работы до сих пор не начаты. Предусмот­ рен монтаж приточно-вытяжной вентиляции, но участок «Пром- вентиляции» еще не приступил к нему. Недавно из •Липецка сюда прибыли три слесаря. Им пока­ зали чертежи, место работы. Вскоре выяснилось, что они не захватили с собой инструмент. — Его должны подослать,— оправдываются специалисты. И вот уже более недели фактиче­ ски ничего не делают. Недопустимо медленно ведет работы «Отделстрой», где на­ чальником т. Попов. Вначале здесь жаловались на нехватку плиток для облицовки внутрен­ них стен корпуса. С большим трудом их достали. Спустя не­ которое время заказчик узнал, что т. Попов отправил с объекта две автомашины с плитками. Ку­ да — никто не знает. Руководители субподрядных организаций действуют, как им заблагорассудится. Участок «Энергочермета» (начальник т. Пичугин) не устанав­ ливает оборудова­ ние. Не лучше обстоит дело и в сЦентроэлек- тромонтаже» (началь­ ник т. Настенко), который до сих пор не удосужился завершить работы на трансформаторной подстанции, закончить проводку к электро-* щитам. Много было разговоров о теп­ лотрассе. Но вот вырыты тран­ шеи, заложены в них трубы, а к изоляции их пока еще не при­ ступили. Побывал здесь началь­ ник участка «Термоизоляции» т. Куйбышев и справедливо за­ метил: прежде чем нас вызывать, надо было очистить и покрасить трубы. Этого специалисты СУ-1 (начальник т. Дюков) почему- то не сделали. Благоустройство территории завода начать нельзя, так как еще не засыпана теплотрасса, не убрано оборудование, не наве­ ден должный порядок у корпу­ са. Приведенные факты свиде­ тельствуют о том, что руковод­ ство треста и СУ-1 не предъяв­ ляют должных требований к субподрядчикам. А те, пользу­ ясь этим, не спешат заканчивать строительство завода. Директор хлебокомбината т. Волков бьет тревогу. Однако управляющий трестом т. Иванов, начальник СУ-1 т. Дюков и руководители субподрядных организаций не реагируют на его сигналы. П. КОНСТАНТИНОВ. * ♦ > ♦ » в коллективе трикотажной фабрики много пере- *^^довиков производства. Среди них вязальщица Ни- на Сергеевна Баркова, которая добивается высо-** ких показателей в труде. * Бе так давно у нас на заводе щюизоашн) необычное и к тому же интересное событие; двухдневный сеашнар директоров и завучей школ. Его участники рбменяжсь опытом лроизводслвенного обуче­ ния 'В школах области. Почему именно на элементном заводе состоялся такой семинар? Потому что наше (щредпряятие располага­ ет теперь хорошей базой для обу­ чения школьников трудовым на­ выкам, которую можно назвать даже заводом в миниатюре. Ученики подшефной заводу школы 2 проходили производ­ ственную практику в цехах пред­ приятия и раньше. Но тогда юно­ ши и девушки, будучи «прикреп­ ленными» к квалифицированным рабочим, только смотрели, как про­ изводится та или иная операция, а не выполняли ее сами. Такая «практика» не давала настоящих трудовых навыков, а, следо'ватель- но, не приносила школьникам ни пользы, ни радости. Другое дело теперь, коща школа имеет на за­ воде «свое собственное хозяйст­ во» — учебный цех, состоящий из трех отделений. Д 11тП 11и 11Ш 1111Ш 11П т11111Ш 11ШШ т111П 11ИШ 11111111 |1 |т1111111т11 |||11111111111Ш П ||Ш 11П |111Ш 1111 классовая борьба двух систем, и в этой борьбе коммунисты всегда должны держать в боевой готов­ ности свое марксистско-ленинское З А В О Д К О Л А дут ожесточенную идеологическую борьбу против социа.лизма. Более того, они пытаются эту борьбу пе- ^ренести в область отношений меж­ ду государствами. «Мы должны ис- лользовать любые имеющиеся в наличии средства, включая наибо- ,лее мощные средства электрони­ ки, расположенные по периферии коммунистического блока, и энер- )Гично включиться в идеологиче­ ский спор»,— пишут авторы аме­ риканской книги «Продолжающий­ ся конфликт» и предлагают «лю­ быми возможными методами» про­ никать в социалистические страны для пропаганды «американского образа жизни». Эти призывы не остаются втуне. На пропаганду .за границей Соединенные Штаты только по официальным данным расходуют еж ^ д н о более по- .лумиллиарда долларов. Львиная доля этих денег приходится на долю Информационного агентст­ ва США (ЮСИА). Кроме ЮСИА, разнузданную антисоветскую я антикоммунистическую пропаган­ ду ведут многие реакционные 'эмигрантские организации в США и других западных стра­ нах. (Мы не касаемся здесь чисто диверсионной и шпионской дея­ тельности этих организаций — А. П.). На американском книжном рын­ ке ныне можно найти немало изданий, где откровенно излага- ются планы идеологических ди­ версий и расширения «холодной войны» против Советского Союза и стран социалистического лаге­ ря. По мнению авторов одной из •таких книг («!Идеология и внеш- американскои внешнеполитиче­ ской пропаганды — «создание предпосылок для эрозии комму­ нистической идеологии». По их мнению, такая «эрозия» или «вы­ ветривание» может якобы «посте­ пенно вызвать коренное преобра­ зование» социалистической систе­ мы. Правда, у авторов все же хватает ума признать, что шансы на «эрюзию» «весьма ограничены» (равны нулю, добавим мы от се­ бя — А. П.). Буржуазные пропа­ гандисты, видимо, питают надеж­ ду на то, что им удастся при­ вить буржуазную идеологию ка- Кой-то части советской молоде­ жи. Однако авторы другой анти­ советской книжонки «|Как дейст­ вует советская система» с сожа­ лением вынуждены признать, что и расчеты на то, что им удастся опутать сетями своей пропаганды хотя бы незначительную часть со­ ветской молодежи, построены на песке. Определенная ставка де­ лается и на выдуманный западны­ ми пропагандистами «уход» от­ дельных представителей совет­ ской интеллигенции «от тех обла­ стей жизни, где преобладает по­ литика». Разумеется, эти надеж­ ды не имеют ни малейших шан­ сов на успех. Тем не менее, при­ веденные примеры должны на­ сторожить советских людей. Империалистические пропа­ гандисты готовят идеологиче­ ские диверсии против социали­ стических стран и при этом де­ лают ставку на отдельных лиц, •неустойчивых в идейном отноше­ нии, Нельзя ни на минуту забы­ вать, что в области идеологии няя политика»), основная задача идет постоянная и непримиримая Идейное оружие. Все ресурсы капиталистического Запада брошены сейчас на то, чтобы, как утверждают буржуаз­ ные пропагандисты, «добиться ус­ пеха в войне за умы людей». Од­ нако, как признает профессор Ми­ чиганского университета Кнапен, «коммунизм имеет большую си­ лу, источник которой — в его мо­ ральном воздействии». Марксизм- ленинизм — господствующая иде­ ология в социалистических стра­ нах. Все больше людей в капита­ листических странах и в странах, недавно освободившихся от гнета колонизаторов, убеждается в правоте и жизненности идей марк­ сизма-ленинизма, в преимущест­ вах социализ.ма. Конфликт идеологий неустра­ ним, битва непримиримых идео­ логий продолжается с нарастаю­ щей силой. Империалистическая буржуазия хочет избежать окон­ чательного поражения в истори­ ческой битве с идеями коммуниз­ ма или, как пишет западная пресса, «в психологической вой­ не» против социалистических стран. Но идеи буржуазии пред­ ставляют прошлое, у них нет бу­ дущего. Будущее — за марксист­ ско-ленинскими идеями, за ком­ мунизмом! А. Попов. Обозреватель АПН. Б первом отделении изготовля­ ются тальваяичеекие элементы. Здесь установлены необходимые машины, конвейер, вентиляцион­ ная система. Проходят практику, вернее сказать, работают здесь ученицы 9— 11 классО'В. Каждая из них может овладеть несколь­ кими производственными операци­ ями. Второе отделение школьного цеха — станочное, в нем обуча' ются Т01кари, фрезеровщики и В третьем оццеле- ния школьники овладевают с.те- сарньш делом. Цех оснащен со­ временным 0 |борудоваяием. Его по­ мещения просторны и светлы. В каждом отделении устано^влены шкафы для одежды, сделанные учащимися. Ружоводители завода серьезно отнеслись к подбору препо 1 давате- лей производственной практики школьников. Для чтения теорети­ ческого курса выдавлены опыт­ ные инженеры Н. И. Фатеева, В. С. Попов, 3. Н. Гиль.чаяова и другие. Знатоки своего дела руко­ водят и практическими занятаями ребят в цехе. Учащиеся имеют свои рабочие места, что является главньш условием успешного про­ изводственного обучения, так как все школьники вовлечены в про- иэводителшый труд. Преподава­ тели, работающие с учениками школы на заво<де, не только обуча­ ют юношей и девушек определен­ ным профессиям, но и занимаюкя их воспитанием. В Программе КПСС подчеркива­ ется, что в нашей стране система народного образования строится таким образом, чтобы обучение и воспитание подрастающего поко­ ления были тесно связаны с жиз­ нью, производительным трудом. Достижению этой цели помогает и учебный цех на заводе, о значе­ нии которого вот что говорит, на­ пример, ученица 9-го класса Зоя Вазыль: — Когда на заводе организова­ ли школьный цех, наших ребят из 9 «б» словно подменили, их те перь не узнать. В первой четвер­ ти было много неуспевающих по математике, а в'середине года в классе уже ни одной двойки. Производственное обучение помо­ гает в изучении физики и мате­ матики. Наш класс стал друадее и сплоченней, а учащиеся—серь­ езнее и подтянутее. Комсомольский комитет цеха М: 5 цыдедил для .школы отряд­ ных пионервожатых — Тамару Дмитриеву, Зинаиду Голикову ж других. Экскурсии на завод, вы­ ступления передовиков произвол •етва в школе, отчеты пионеров в бригадах ■коммунистического тру­ да о своих делах,— все это раз­ вивает у школьников интерес к производству и любовь к заво'ду. В школе так и говорят об еле- .чентном: «Наш завод». Руководи­ тели предприятия тоже считают школу своей, родной, живут ее радостялги и горестями. На семинаре выступил дирек­ тор завода П. Н. Лямин. Он рас­ сказал, какими путями предприя­ тие изыскало воз.чожность соз­ дать учебно - производственный цех. Предлагается увеличить чис­ ло профвосяй, которым будут обучаться школьники. В частно­ сти, намечено расширить подго­ товку электрохимиков - лабо­ рантов. В заключение хочется сказать, что завод немало сделал для прак тичесюого ' осуществления связи школы с жизнью, о чем свиде­ тельствует хотя бы организация учебного цеха. Возможности для создания таких же цехов для сво­ их подшефных: школ имеют и дру­ гие предприятия города, напри­ мер, зав 01 ды , гидроаппаратуры я «Прожекторные угли*. Надо, что­ бы таких учебных цехов у нас было все больше и больше. Это в интересах социалистического об­ щества. Н. Дорохин, член парткЛа элементного завода. Нам отвечают в газете был опубликован материал рейдовой бригады о серь­ езных недостатках предприятий общественного питания. Директор треста столовых тов. Богданов сообщил, что факты соответствуют действительности. В результате принятых мер сейчас в столовых имеются в достаточном количестве посуда и необходимый инвен­ тарь. Несколько повысилось качество пищи.. Теперь лучше удовлет­ воряются запросы посетителей.