Красное знамя. 1963 г. (г. Елец)

ЮНЫЕ ТАЛАНТЫ Заметки со смотра художественной самодеятельности учащихся школ города НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ ПРОДОЛЖАЛСЯ СМОТР ШКОЛЬНОЙ ХУ­ ДОЖЕСТВЕННОЙ СА/ЛОДЕЯТЕЛЬНОСТИ. В НЕМ ПРИНЯЛИ УЧА­ СТИЕ 16 КОЛЛЕКТИВОВ, КОТОРЫЕ ВЫСТУПИЛИ С БОЛЬШИМИ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМИ КОНЦЕРТАМИ. НА ЭТОЙ ПОЛОСЕ МЫ ПУБЛИКУЕМ ЗАМЕТКИ СПЕЦИАЛИСТОВ О ПРОШЕДШЕМ СМОТРЕ. Звучат новые песни Хор! Без него невозможно представить ни один нонцерт. Вот почему каждая школа на­ чинала свою программу выступ­ лением хора. Многие из них—школа № 3 '(руководитель т. Мациевский), 21 (т. Миронов), 1М* 1 и № 18 (т. Еремеев), лМ« 17 (тов. Воробьев) — отличались не только хорошим исполнением, но и поведением хористов на сце­ не. А это очень важно, ведь, глядя на них, зрительный зал должен обрести состояние радо­ стного ожидания. Безразличное, равнодушное лицо, небрежное отношение к тексту, не доне­ сенная до слушателя фраза уби­ вают произведение. Великий русский композитор М. И. Глинка говорил, что « ...в музыке, особенно вокальной, ресурсы выразительности бес­ конечны. Одно и то же слово • можно произнести на тысячу ла­ дов, не переменяя даже инто­ нации, ноты в голосе, а пере­ меняя только акцент, придавая устам то улыбку, то серьезное, то строгое выражение...» Детские хоры, принявшие участие в смотре, можно разде­ лить на две группы. Одни поют чисто, стройно, но самые раз­ личные произведения в их ис­ полнении выглядят «на одно лицо». Другие поют достаточно вмоционально, но не достигают хорошего звучания. Но беда не только в этом. Досадно и обидно, что песенный репертуар был крайне однооб­ разен. Почти не была представ­ лена русская и западная хоро­ вая классика. Существенным не­ достатком является и недооцен­ ка такого важного жанра хоро­ вого исполнительства, как пение без музыкального сопровожде­ ния и выступления оркестра на­ родных инструментов. Зато искренне радует тог факт, что в смотре приняли участие юнйе музыканты. Осо­ бенно хочется отметить выступ­ ление маленьких аккордеони­ стов второклассников Вадима Хасанова и Гали Гавриленко (шАола ^1: 8) и юных аккомпа­ ниаторов —■ учащихся музы­ кальной школы Светланы Бо­ ровковой, Аллы Пономаревой, Тани и Лены Гулаевых, Зои Еасьминой, Саши Петренко и Саши Дерюгина. Они в большой степени способствовали уснеш- вому выступлению своих това­ рищей. Несмотря на ряд недостатков, смотр показал, как много у нас хороших, талантливых певцов и музыкантов. Он явился зна­ чительным этаном в развитии нашей школьной художествен­ ной самодеятельности. ‘ Л. Жуков, член жюри смотра, д и р е ^ р музыкальной школы. & Маленькие артисты В смотре художественной са­ модеятельности приняли уча­ стие и драматические коллек­ тивы школ, показавшие отдель­ ные сценЫг иигермедии, одно­ актные пьесы. Большое место в программах занимало и худо­ жественное чтение. Каждая школа представила не менее двух, а некоторые пять — шесть литературно-дра­ матических выступлений. Широ­ ко использовались произведе­ ния М. Горького и Л. Толстого, Н. В. Гоголя и А. П. Чехова, В. Маяковского и К. Симонова, а также произведения самих школьников — начинающих ав­ торов. Хочется отметить Валерия За- нина (школа № 16), который с детской непосредственностью и тонким юмором прочитал стихо­ творение «Придираются». Не ме­ нее удачно выступили учащиеся и с одноактной пьесой «Проучи- ввма вмв вмв вмв вмв вмв ама в м На сцена— учащиеся восыиилетних школ Но особый успех выпал на долю исполнителей вольных упражнений с обручами- В них радовало все: красивые костю­ мы, оригинальные движения, слаженность и отработанность каждой фигуры. Л. Васильева. ♦ * ♦ Школа 20 начала свое выступление с хоровой песни «Привет тебе, гордая Куба». В это время на сцене появляются солисты танца Нина Лазарева н Надя Носова, Светлана Рома­ нова и Алина Кобзева. Номера сменяются один за другим. С большим мастерством ведут свои партии солисты,чте- цы, музыканты. Хорошее впе­ чатление производит цыган­ ский танец в исполнений Рим­ мы Мартиновой, прекрасно ко­ стюмированные чешская полька и танец с шарфами. Поистине массовой была сказка «Краса Ненаглядная», представленная на смотр этой школой. В ней приняли уча­ стие девяносто ребят. С удо­ вольствием просмотрели зрите­ ли и сказку «Морозко» в испол­ нении коллектива кукольного театра. А. Меркулова, пенсионерка- Двадцать девятое марта. Последний день смотра. На этот раз сцена была предоставлена учащимся восьмилетних школ. Много оригинального внесла в построение программы. худо­ жественной самодеятельности школа 20. Очень по­ нравилось оформление школой >й 19 .песни «Пусть всегда бу­ дет солнце». Аплодисментами были встречены знамена пят­ надцати союзных республик. Не менее приятное, впечатление произвел двухголосный хор шко­ лы М* 18. В школе № 18 нет руководи­ теля танцев. Хореографические номера готовили сами учащие­ ся—КРУЖК 0 .ВЦЫ Дома пионеров. Несмотря на имеющиеся в них недостатки, зрителя радуют не­ обыкновенно плавные движения рук, легкость, с которой тан­ цоры передвигаются по сцене. Программа концерта этой школы весьма разнообразна. Здесь и художественное чтение, и музыкальные номера, и хо­ реография, и сольные номера. ^аооапааооооаооваоааоаос Ф о Звучит песня «Счастье». Ее □ исполняют ученицы средней а школы № 17 Валя Тинаева (на а снимке справа) и Люда Изото- о ва. Они активные участники ху- о дожественной самодеятельности а Им аккомпанирует А. Воробьев. □ Фото В. Голубева, о ученика школы № 97. -п ли». Особенно хорош главный герой (Володя Шебершнев). Он будто живет на сцене: ссорит­ ся с матерью, обижает товари­ щей, но в ко'нце концов понима­ ет, что делает не то, что нужно. Володя своей игрой убеждает нас в том, что герой непремен­ но станет хорошим человеком. Надо сказать, что в некото­ рых драматических коллективах есть по-настоящему способные ребята. Это относится и к Алле Александровой (школа № 15) —исполнительнице роли свахи в гоголевской «Женитьбе» и к Тане Сомовой (школа № 18), создавшей жизненный образ де­ вочки-школьницы в пьесе «Сила воли», к Гале Денисовой и На­ таше Миролюбовой (школа № 2). Они играли «даму просто приятную и даму приятную во всех отношениях» из «Мертвых душ». Особо следует отметить исполнителей сцены из поэмы Некрасова «Русские женщины» Елену Лаптенкову (графиня Трубецкая) и Евгения Голоща­ пова (генерал) (школа № 21). Этот список можно было бы продолжить. К сожалению, не­ которые руководители не до конца продумали подбор произ­ ведений. Взять хотя бы такой пример. Нина Исаева имела все, для того, чтобч завоевать на смотре одно из лучших мест, но сделать ей это ие удалось. По­ чему? Да потому, что, обладая лирическими данными, она взя­ лась за исполнение произведения героического. Именно этим - и ничем другим объясняется то, Городской смотр детской ху­ дожественной самодеятельности. Выступает хор восьмилетней школы № 19. Фото А. Боева. что ее «Гренада» не стала сти­ хотворением оптимистическим, призывающим к борьбе и вселя­ ющим веру в торжество великих идей. То, о чем я говорю, очень важ­ но. Ведь тембр голоса способен иногда даже исказить идею про­ изведения. Так произошло со стихотворением «Митинг в Кана­ де». Голос у исполнительницы был настолько трагическим, что создалось прямо противополож­ ное впечатление: сила не за те­ ми, кто заполнил весь зал,- а за теми, кто занял первые три ряда. А ведь ценность «Митинга в Канаде» в его направленности против поджигателей войны, в утверждении победы мира на земле. Валя Шеламова (школа № 8) читала «Песню о Буревестнике». Ее звонкий голос, правильное по­ нимание идей горьковского про­ изведения привели к тому, что она верно и довольно-таки убе­ дительно передала его пафос, ожидание предстоящей бури. Эти два примера говорят о том, как много значит подбор для учащихся таких произведе­ ний, которые бы соответствова­ ли их возрасту и духу. В ^заключение хочется поже­ лать, чтобы художественные коллективы занимались постоян­ но, чтобы в них жизнь била клю­ чом всегда, а не только тогда, когда проходят смотры. И. КОСТЯ ЕВ, режиссер народного театра. В вихре танцев Членов жюри и всех присут­ ствующих на смотре искренне радовали хореографические но­ мера самодеятельных коллек­ тивов школ >8 № 2, 8, 6, 3 и других. Постановщиками танцев были сами ребята—кружковцы Дод!а пибнеров, которыми ру­ ководит А. А. Пономарева. Танцы, подготовленные ею, заметно отличаются от других. Взять, к примеру, девичий хо­ ровод в исполнении воспитан­ ников школы-интерната № 1. В нем чувствуется большое мас­ терство. Оформлен он ярко, вы­ разительно. Хорошее впечатление произ­ вел и танец со змеей в исполне­ нии пятиклассницы школы № 20 Гали Кабановой. Эффект усиливало хорошее световое оформление. Свежестью, юностью и не­ обыкновенным очарованием по­ веяло со сцены, когда испол­ нялась хореографическая сцещ «У опушки» (школа 17). Все это, конечно, хорошо. До­ садно лишь то, что в репертуа­ ре почти всех хореографических коллективов не было танцев, отображающих нашу действи­ тельность, не было и русских плясок, танцев народов ^нашей страны. И совсем необъясним тот факт, что почти каждая шко­ ла представила чешский танец. Кстати сказать, исполнялся оа всеми по шаблону. Только ма­ ленькая танцовщица из школы М* 20 Галя Мочалина исполни­ ла его оригинально — с теле­ ночком и спела песенку. Хочется верить, что к буду­ щим смотрам старшие товарищи помогут юным танцорам подго­ товить новые, по-настоящему красивые танцы. Г. Смольникова, председатель жюри смотра.