Красное знамя. 1962 г. (г. Елец)

31 августа 1%2 171(9505) КРАСНОЕ ЗНАМЯ ДОРОГА ЛОЖКА К ОБЕДУ Еще задолго до об&деиното перерыша в рашоложеиный на территории завода буфет грун- пами и в 0^0004111^ идут строи­ теля. Нередво им прихо(дитоя возвращаться, таж как туда не подвезли еще про-дуктов, а по­ том приходитп снова. На тжие хождения тратится очень мно­ го рабочего врем'вни. Почему так получается? По­ тому, что буфет небольшой и Х о р о ш о т р у д я т с я д е в ч а т а Когда проходишь по терри­ тории строящегося еахарно 1 го завода, прежде всего обращает на себя внимание множество бетонных фундаментов. Они разные — большие и малень­ кие, на однж уже высятся массивные 25-метровые вадон- ны, к другим монтажники кре­ нят технологическое оборудова- шже, а с третьих еще не снята опалубка. Особешо много фундаментов появилось за последнее время. Это постаралась бригада бетон­ щиц, которой ружоводнт Анна Павловна Филина. В ней на­ считывается 22 человека. Хорошие люди подобралжь в бригаде. Есть тут и женщины с солидным стажем работы на в стройке, но больше девушек, воторые Только нынешним ле­ том начали свою трудовую жизнь. Всех их привело скажут им ино­ гда монтажни­ ки или каменщики, работаю­ щие поблизости. — Не для того мы пришли сюда, — отвечают бетонщицы. — Дел-то вон еще сколько! Да, работы у них еще много. Но они уверенно смотрят впе­ ред. Немало встречается труд­ ностей, но напряжение в бри­ гаде не О'Слабевает. Никто не жалеет сил. Новичка учатся у старых проиаводственниц. Дав­ но, например, грудится бетон­ щица Надежда Васильевна Шав- кова. В совершенстве, овладела она профессией, укладывает бе­ тон быстро, хорошо. На нее равняются молодые работницы Серафима Богданова и Светла­ на Фомина. Э. Карилов. Ночью работаем на ощупь На первом корпусе сахарного за^вода сейчас ведутся монтаж­ ные работы, продолжается со­ оружение фундаментов под оборудование, производжеся планировка. Сделано уже мно­ гое, но в установлешн-ью сро­ ки строители не у 1 кладываются. Чтобы ускорить тем!Пы воз­ ведения завода, наш участок перешел на двухшенную ра­ боту. Но вторая смена трудится не в полную силу, так как тер- 'рнтория площадки плохо осв 1 е- щена. Здесь имеется всего не­ сколько фонарей. Из-'за плохой видамости часто допускается брак. Нередко света вообще нет. Нриходится часами разыс­ кивать электромеханика или М'ОЕтера, чтобы наладить ли­ нию. Бывают также большие про­ стои людей по вине геодези­ стов. Они не успевают готовить для нас фронт работ. Проблему элевтросвета нуж­ но решать немедленно, чтобы ночью можно было работать с такой же прошвюдительностыю, как и днем. Кроме того, для ускорения строительства завода необходи­ мо организовать еще одну сме­ ну — третью. Это поаволит увеличить коэффициент ис- иольз'ования подъемньк кранов и других механизмов,' щ) 1 остои которых удорожают строитель­ ство. Н. Суханов, прораб 1-го участка етрой- : : : : сюда I управления 3. .**»«***«**•***•<>*•«****•***•«*****•**«*****•**«***•*« в перерыв в нем поесть почти невовможяо: нужно простоять в очереди часа два. Да и меню 0 ‘чень бедЕое.Горячих блюд нет, а если бы и были, то негде присесть, чтобы покушать. По­ этому строители вьшуждены брать кефир, сырки и, чтобы не толпиться, выходить есть на у-тицу. Час, рабО'Чих, очень радует то, что при заводе возводится , большая столовая — на 280 мест. Но сколько ее можно со­ оружать? Ведь ложка-то, как говор 1 ится, до 1 рота к обеду. Уже и 0 !кончание строительства за­ вода не за горами, а сейчас оно в самом разгаре. Здесь трудят- сячоогни людей. А их обслужи- 'вание до сих пор не налажено. Трест столовых и ресторанов !решш открыть здесь еще один буфет, для чего подобрали ва­ гончик, но дальше дело пока не идет. Осо'бенно большие неудоб­ ства приходится испытывать нам в н 01 чные часы. В это вре­ мя на буфете красуется огром­ ный замок. Руководителям стройуправ­ ления № 3 нужно принять срочные меры для ускорения темпов сооружения столовой. А. Волостных, электросварщик. Августовское совещание учителей города желание принять участие в со­ оружении сахарного гиганта. По I ции, : установившейся тради- пере!Д началом нового Бригада работает в три * учебного года учителя, прело- смены. Прораб Георгий Влада- ^ даватели школ шшего города мирович Лыков тепло отзыва- : собрались вместе, чтобы обсу- ется о бетонпрцах. * дить очередные задачи, погово- — Хорошо трудятся девча- | рить о том, 'каж лучШ'С ’орга- та,— говорит он.— Что ни ^ !низошать обучение и воспита- поручи,—В 1 ее делают с душой, т ние подрастающего поколения. Действительно, их мо 1 жно ча- | К совещанию была приурочена сто видеть не только на соору- ^ выставка работ учащих!ся. женин фундамента. Они и ко- х Экспонаты выставки убеж- * дают в своевременности прш я - I тых партией мер по С 0 |йдине- { нию обучения с производитель. донжы бетонируют на полиго­ не, и дорогу прокладывают. — Вы бы хотя отдохнули.., мии сразу же поднялся боевой дух солдат, яед'ово'ЛьнЫ|Х долгими отстмплениями. «Приехал Кутузов бить франщузов>, оживяеяно' и радостно говорили в войсках. Одиако и Кутузов вынужден был яагаать командование с при- юаэа отступать. Причиной тому были отсутствие удо'бной для сра- \ жвния позиции и числеаное пре­ восходство фраицуааких войск. Но на этот раз отступали недолго. В 10 мило1метрах от Можайска и в ПО кило!метрах от Москвы у селя Бородино Кутузов остано­ вил войска и решил дать ораже- вие Наполеону. Это был самый удобный ртасток для обороны. Кутузов определил для армии три позиции. На холме у деревни Шевардиио он приказал построить 5-угольиый редут — укрепле­ ние, обведенное земляным валом, и заяя-гь его М тысячам наших войск, в виде передового отряда. На кургане в центре поля уста- на1влнваетоя батарея («Батарея Раев1акого»). На холме у дерев­ ни Семеновской еоор^’жаютоя флепш — угловые укрепления покатых земляных прикрытий перед рвом («Багратиояовы фле­ ши»), Шевардицский редут, «Багра- тионовы флеши» и «Батарея Ра- .V евского» явились гла1вяыми очага- ич 1 боев по уничтожени1Ю живой силы противника на Бородинском поле сражения. Бородинская битва—^это страш­ ная схватка двух великих арм.ий, это битва гигантов, кровавая, упорная, потрясающ.ая. В ней • столкнулись 250 тысяч человек^ 120 тысяч бойцов и 640 орудий русской армии и 130 тысяч бой­ цов при 587 орудиях фраадузской армии. Очень показательный факт, что Наполеон сумел подве­ сти к Бородину из 600 тысяч войск только 130 тысяч и вместо тройного превосходства в начале войны, теперь он не имел и по­ луто)рного. 5 сентября при подходе к Ше- вардину неприятель был встречен орудийным огнем с редута и ру­ жейными залпами стрелков, за­ севших в кустарниках и оврагах по берегу реки Колочи. На обороне редута было 8 ты­ сяч пехоты, 4 тысячи конницы и 36 орудий. Наполеон приказал взять приступом холм, заграж­ давший доступ к нашей главной позиции, и бросил на редут 30 тысяч пехоты, 10 тысяч конницы и 186 орудий. Таким образом, здесь на стороне французов было примерно тройное превосходство пехоты и кодаицы и пятерное — в артиллерии.Фраяцузы ворвались в укрепление. Завязался отчаян­ ный бой. Сильные ружейные пе­ рестрелки на самом близком рас­ стоянии переходили в р>’К01пашные штьжовые схватки. Успех коле­ бался. Вот уже русские солдаты под командой Багратиона было выгнали неприятеля из редута, но численный перевес французов по­ давлял. Редут переходит из рук в руки. Наступает ветер. Багра­ тион лично ведет в атаку конни­ цу и пехоту. Идет упорный шты­ ковой бой. Французы снова от­ биты, и Шевардиноний редут ос­ тается за русскими. Обе стороны понесли огромные потери: у фран­ цузов выбыло 5 тысяч, у русаких ным трудом. Н'О жизнь требу­ ет дальнейшего укрешеиия связи пижолы с жизнью. Что нужно .для агого- сделать, — об этом говорил в своем Д 01 кла- де заведующий гороно тов. Го­ лощапов. В новом учебном году в шко­ лах напгего города будут за­ ниматься 10210 мальчиков и |Девонбк. Это на 3100 больше, чем три года назад. Все семи- летниб школы реорганизо 1 ва- ны в восьмилетнмо. За два последаж года ра- — до 6 тысяч человек. Недостро­ енный, разрушенный во время боя редут уже не представлял собою надежного 'Оплота. В полночь по приказу Кутузова русские войска шевардинского отряда о-тходят на вторую позицию и соадин1ЯЮТся с главными аилами. При отходе русские в темноте пов1Стретали неприятельскую кон­ ницу. Не трогаясь с места, они начали кричать «Ура!» и бить в барабаны. От неожиданности французы растерялись, приостано­ вились не зная, откуда эти крики и нападает невидимый врат, вото- ро1го скрывает темнота ночи. Занятие оставлеиного редута до;рого О'бошлось французам. На грозный вопрос Наполеона «От­ чего нет пленных?», ему ответили его маршалы: «Русские умирают, но в плен не сдаются!» 6 сентября обе стороны гото­ вились к решительному сражению. Тих и спокоен русский стая. Сол­ даты рыли укрепления, приводили в по(рядок ружья, точили штыки и сабли, чинили обмутвдироваяяе и обувь. Воины переодевались в чи­ стое белье, хо|рошо еоанавая, что завтра им надлежало или уме­ реть, или спасти отечество. Наполеон объявил своим войс­ кам указ: «Воины, вот сражение которого вы столько желали. Победа зависит от вас. Она необ­ ходима для вас: она доставит вам все нужное, удобные квар­ тиры и око<рое 1во,звршцение в отечество...» И французы всю ночь ликовали, веселились, воз- буждевные надеждой ^на близкую победу. А. Небуко. богники народадао образова- 1 КИЯ Ельца в результаге иа- пряжеиных гворчеоких поисжав повысмп 1 Еачбе'[®о обучения ж восшегаиЕя. Во многих школах Ш'Ироко нрактковались рацио­ нальные урожи. Почти повсе­ местно повысилась успевае­ мость. Особенно заметны ус­ пехи учителей шг. Хренпико- воЁ, Огорожи®, Воронежской, Стародубцевой, Грачевой, Ше­ стопаловой, Агапитовой и ®у- 1 ГИХ. На высоком методаческом уровне прово’дилж уроки пре­ подаватели тт. Якунина, Лебе­ дева, Чугреева, Шиков, Воде, пьяиов, Турашнн, Деащдова и некоторые другие. Улучшилось проинводствен- ное 'Обучетие. Во многих шко­ лах труд стал важным 'факто­ ром воспитания детей. Гов'оря о войЕитатедьнО'й ра­ боте, тов. Голощапов остановил­ ся на роли в этом деле пионер­ ских и комсом'ольских органи­ заций, на связи 'Семьи и шко­ лы. Выступавшие в прениях го­ ворили ■о необходимости даль­ нейшего укренления связи школы с жизнью, совершенст­ вования форм учебног-воспнта- тельной работы. Директор средней школы 1'5 ФО'В. Голанская рассказа­ ла о том, как руководимый ею коллектив обобщал и распро­ страняя 'ОПЫТ педагогов-нова- торов. В новом учебн'ОМ году коллекгив школы свое 1 внима- ние сосредоточнт на том, что­ бы совершенствовать процессы обучения и воспитания детей. Будет больше уделять внима­ ния индивидуальной и вне- классн'ОЙ работе с ребятами. Директор восьмилетней шко­ лы М 19 тов. 1Еаверян свое выступление посвятил вопросам повышения 'уровня фнзкультур- но - спортивной работы. Он •внес (Предложение —' Петров^ ский парк передать в ведение гороно, построить в нем спор­ тивный зал, О'борудовать пло­ щадки для занятий физкульту­ рой. Заведующая учебной частью школы рабочей молодежи № 1 тов. Коняева рассказала о том, 'Как преподавательский коллек­ тив этого учебного заведения старался дать своим учащимся (Нрочиые 'И глубокие знания, 'Отметила, что не все руковог дители иредарнятий н учрежде­ ний проявляют заботу о рабо­ чих, которые без 'отрыва от производства .повьшпают свой общеобразовательный п>о®ень. 'Старшая пионерв'ожатая средней школы № 3 Селезне­ ва говорила о значении пио­ нерской работы в воспитании подрастающего поколения. , У нас в отдельных школах нет тесной связи между классны­ ми руководителями и пионер­ вожатыми. Не везде для пио­ нерской .работы созданы неО(б- ходамые условия. Пионервожа­ тым не оказывается необходи­ мой помощи. Некоторые дирек­ тора школ не считаются с шсх «мнением. В прениях также приняли участие преподаватель физ­ культуры средней школы 15 тов. Гудков, главный врач дет­ ской больницы тов. Егорова, директор станции юных техни­ ков тов. Тельных и другие. Выступившая на совещанни секретарь горкома партии тов. Горяннцына рассказала о не­ отложных задачах работников 'на'родного образования нашего (Города по вьшол 1 аешшо Закона ■об укреплении связи школы с жизнью, о дальнейшем совер- шен'ство'вании процессов обу­ чения и воспитания подраста­ ющего поколения.