Красное знамя. 1962 г. (г. Елец)

16 июня 1962 г. 3^ 117 (9451 ) КРАСНОЕ ЗНАМЯ Поускоренной программе Н о в о е в шк о л е р а б о ч е й мо л о д ежи в прошлом году в третьей средней школе рабочей моло. дежи был укомплектован 7 класс, учащимся которого пред­ стояло за один год усвоить курс восьмилетней школы. Кро­ ме того, был укомплектован шестой класс. Учащиеся этого класса должны были за два года, вместо трех, усвоить про­ грамму восьмилетки. Обучение рабочих без отрыва от производства, обучение по программе, когда за год надо усвоить большой материал, в нашем городе проводится впер­ вые. Следует заметить, что ма­ териал программы не сокраща­ ется, а лишь отводится больше часов на наиболее трудные предметы. Учащиеся, оканчивающие восьмилетнюю школу по такой программе, имеют право посту­ пать в техникумы и учиться дальше в одиннадцатилетних шко_ лах. В классы для прохождения программы ускоренным тем­ пом зачисляются рабочие и служащие, имеющие производ­ ственный, жизненный опыт. В нашу школу таких людей при­ шло много. Опыт работы с ними говорит, что эта форма обучения рабо­ чих вполне оправдывает себя. Все учащиеся 7-го класса ус­ пешно закончили учебный год и получили соответствующее •свидетельство. Рабочие элемент­ ного завода Галина Перелетова, Зоя Романова, нормировщик Александр Черных сдали экза­ мены на «4» и «5». Муж и жена Александр и Ан­ на Черниковы имели перерыв в учебе, равный 10 годам. Но они решили повысить свой об­ щеобразовательный уровень и добились своего. Более 20 лет не учился термист агрегатного завода Владимир Карпов. Но и он успешно справился с труд­ ностями и получил свидетельст­ во об окончании в^осьмилетней Эти товарищи — не исключе­ ние. У всех было большое стремление к знаниям. Они от­ личались усидчивостью и трудо­ любием. Учились прилежно, не пропуская занятий. Не удиви­ тельно, что этот класс завое­ вал переходящее Красное зна­ мя школы. Следует заметить, что все окончившие 8 классов решили учиться дальше: одни — в тех­ никумах, другие — в девятом классе. Об этом заявили на выпуск­ ном вечере В. Абреимов, А. Кравченко, Б. Климов и мно­ гие другие. Можно только ра­ доваться такому стремлению наших рабочих к расширению своего общеобразовательного кругозора. В новом учебном году в на­ шей школе будет два пятых, два шестых и два седьмых класса, учащиеся которых бу­ дут изучать материал по уско­ ренной программе. Рабочие, служащие, пожелавшие учиться в них, пройдут подготовитель­ ные курсы, которые уже рабо­ тают в школе по средам и суб­ ботам. Л. Михайлова, классный руководитель. На меха 1 НИчееЕом заводе хо­ рошей славой пользуются сле­ сари сйоропного участка Вяче- 'слав Алексеевич Рязаицел, Па­ вел Але 1 Коеев 1 Ич Пруйрико® и Николай Васильевич Еложов. Оии онстематичесжм выполня­ ют нормы на 125— 130 проц. На снимке (слева наянрашо); В. А. Рязанцев, П. А. Прудри- кив, Н. В. Елоков. Спасибо за заботу ОБЕЩАЛКИНЫ в доме № 7 по улице ■Коопе­ ративной крыша пришла в не­ годность несколько лет назад. Мы неоднократно обращались в домо­ управление с просьбой ее отремои- тировапь. Нам обещали это сде­ лать, ставили на очередь, но ДО сих пор все остается по-прежне­ му. А ведь в доме, немало семей, где есть инвалиды, тяжело боль­ ные и дети. Клименко, Сазонова, Малютина, жильцы дома. Новеллы о человеческих с у д ь б а х ЭТА КНИЖКА нанинается, как првключенческая: «Человек с уси­ ками» перешел на другую сторо- -иу улицы и остановился напротив посольства... Валя, следившая за аим от самого -Арбата, перебежа­ ла улицу перед ноотм троллейбу­ са»... Однако новую повесть Ольги Неклюдовой «Она не могла оши­ биться», откуда взяты эти стро­ ки, никак нельзя отнести к жан­ ру детективной литературы. По-раэному сложилась жизнь людей в недавние бурные време­ на. Война, блокада, оккупация и эвакуация разлучали родителей и детей, братьев и сктер. После войны люди стали разыскивнть друг друга. Чужими судьбами - занимается и Валентина Казакова, старший лейтенант московской милиции. Рассказывая истории этих судеб, писательница рисует живые об­ разы наших оовремеякнков —Ле­ онида Симукова и его матери, Надежды Михайловны, студентки университета Любы Бело(усовой, работницы сберкассы Тамары Ло­ гуновой... Разные жизни, харак­ теры. Исто.рия каждого — новел­ ла. Жанр книги определен подза­ головком «Несколько новелл». Но мы недаром назвали книгу О. Не­ клюдовой повестью: рассказы в ней объединены образом Вален­ тины Казаковой — наибольшей удачей автора. Писательница подчеркивает, что чужие судьбы становятся блнзким'и Вале не потому, что ее личная жизнь не устроена. Лео­ нид Симуков не может понять та­ кой горячей заинтересованности в его судьбе. Он решает, что Вале просто понравилась его фотогра­ фия. Симуков спрашивает: «Поче­ му вы живете чужими судьбами?.. Столько в ваших письмах ко мне заботы и сердечности... Разве мо­ жет хватить теплоты на всех?»Вз- ля убежденно отвечает, что «дела служебные у множества людей составляют содержание и смысл их жизни и Не идут вразрез с личными интересами». ...Мы расстаемся с Валентиной Казаковой, успев уже привязать­ ся к ней. Неизвестно, чем кончит­ ся очередная «новелла»—р.озыока девочки, которую потеряла в вой­ ну партизанка-разведчица Рая Се. лезнева. Сама Валя уверена в ус­ пехе, она повторяет про себя; «Я найду ее дочь. Никогда у меня не было такого страстного желания — найти, непременно найти! Де­ вочка жива... Я хочу в это ве­ рить!». И мы верим в это вместе с Ва­ лей. Ведь для нее вся1кая чужая судьба — это страница собствен­ ной жизни. В. Стебаков. Мне хочется рассказать о двух замечательных женщинах, которые отдают себя целиком делу воспитания подрастающе­ го поколения. Это директор щко- лы № 5 Елена Ильинична Сече­ ных и учительница Клавдия Алексеевна Иванова. В начале учебного года, в первой и во второй четверти, мой сын Вова часто болел, а третью четверть из-за болезни пропустил полностью. Я счита­ ла, что он не сумеет догнать то­ варищей, и поэтому попросила Клавдию Алексеевну оставить Вову «а второй год. Но Е. И. Сеченых и К. А. Иванова не согласились. Они приложили не­ мало сил, проявили максимум настойчивости, и Вова перешел в следующий класс. Н. КУЗНЕЦОВ. Здесь любят спорт в нашей школе спортивные со­ ревнования идут почти круглый год. Особой популярностью поль­ зуются шашки, любителей кото­ рых насчитывается 250 человек из 365 учащихся. В результате про­ веденных состязаний у нас появи­ лось 74 шашиста первого юноше­ ского разряда. Чемпионом классов стал двадцать один учащийся. В финале первенства школы по шашкам играли 27 мальчиков и 29 девочек. Звание чемпионки за­ воевала пятиклассница Валентина Гольтяева. Среди мальчиков ока- залось^два победителя: семикласс­ ник Евгений Майоров и шести­ классник Вячеслав Шведов. В соревнованиях по шахматам на первенство 5—7 классов уча­ ствовали 86-человек. 32 человека впервые выполнили норму 5 раз­ ряда. В играх на кубок школы по шахматам участвовало семь команд. Его выиграла дружная шестерка из 7 «б» класса. Всего у нас 38 шахматистов пя­ того разряда и 21—четвертого. Третий разряд имеет Ю. Миронов. В честь 40-летия пионерской ор­ ганизации проведена- спартакиада по легкой атлетике, в которой участвовало 100 мальчиков и де­ вочек. Программа состояла из че­ тырехборья: бег на 60 метров, прыжки в длину и высоту, мета- (ние мяча. Кубок за командную победу в общем зачете завоевали ученики 7 «б» класса. Последующие ме­ ста заняли 7 «а» и 6 «а» классы. Следует отметить результат пяти­ классницы Н. Гераничевой, прыг­ нувшей в высоту на 125 см, что равняется 1 юношескому разряду. Норму второго разряда по таким Же прыжкам выполнили В. Хлы­ стова и Л. Дудина. Ю. Каверин, директор школы № 19. Плоды небрежности я проходил по Каракумовской площади и мое внимаиие привлек плакат. Вот его текст: «Слава коллективам и ударн­ икам коммунистического труда, передовикам и нова­ торам производства, идущим в первых рядах строителей коммуииз1ма!» Не как-нибудь, а именно: ударн- и на строке ниже конец слова— икам. Читал, читал, и не вдруг сложил разорванное слово. Остановка автобуса. И тут же плакат: «Товарищи! Подумай и предложи, как на твоем рабочем месте увеличить производитель­ ность труд!». Сначала обращение ко многим, затем к кому-то персонально.Вдо- бавок, не «произв1одительноеть труда», а — «производительность труд». Буквы «а» нет. Можно ли так безртветственно подходить к оформлению плака­ тов? А. Чутчев, учащийся школы № 8.