Красное знамя. 1962 г. (г. Елец)

КРАСНОЕ ЗНАМЯ 10 января 1962 г. >8 7 (§341) Серьезный разговор в клубе строителей состоя­ лось со|вещаше. работнивов на­ родного образоваеия города, на котором обсуждеи доклад заве­ дующего гороно тов. Голощапо­ ва; «Задачи школ в свете ре­ шений XIII съезда КПСС». Последние два с половиной года школы горо1да претв«оряют в жизнь зако1Н о перестрой­ ке системы народного образова­ ния. Укрепление связи школы с жиз1нью и прошводщтельньш трудом дает положительные ре­ зультаты. Говоря об этом, тов. Голоща­ пов проанализировал состо'яяне учебно-воспитательной работы Вячеслав Неизвестных—один из лучших сверловщиков четверто­ го механическсго цеха' завода гидроаппаратуры. Сменные за- давия он выполняет на 130— 140 процентов. Комсомольцы це­ ха оказали ему большое дове­ рие, избрав своим вожаком. Л г Г а о г ь и д о ч ь ГП и р о к о раскинулись колх о 3 н ы с земли вокруг Казаков. И когда Ирина по ве­ черам выходила за село, то из­ далека попутный ветер доносил рокот моторов. Возвращаясь е прогулки и сльша гул тракто­ ров, девушка всегда завидовала" тем, кто с вечера заступал на смену и не смыкал глаз вею ночь. Ей казалось, что такой че­ ловек должен чувствовать себя героем; люди доддашы относить­ ся к нему с уважением. Так ■ родилась у Иры мечта. В семье она чаще и чаще Стала говорить: — И буду трактористкой, вот посмотрите. * * Только что взошло солнце. Его низкие лучи ложились на мокрую от росы траву и радуж­ но переливались. Было тихо, на небе ни облачка. Это пого- яссе утро для В'осемнадцатплет- неп Ирины Исаевой запомнится на В'сю жизнь. Сбылась ее меч­ та. Она села за руль трактора и проложила первую борозду. Работа спорилась. Нормы пе­ ревыполняла. Промелькнула весна, а за ней и лето. Опусти­ лись ниже облака. Если зати­ хал трактор, то можно было ус­ лышать печальный крик пере­ летных птиц. Трактористы на­ чали поднимать зябь. — Ирина Михайловна, — об­ ратился однажды к ней брига­ дир, — вы будете работать только в дневную смену. В ночную вам не разрешаем. На больших скоростях Машинисты паровозного де­ по за первые семь дней янва­ ря проведи 160 тяжеловесных поездов, в которых переве.зли сверх нормы свыше 27 тысяч тонн народнохозяйственных грузов. На больших скоро­ стях водят такие составы ло­ комотивные бригады, возглав­ ляемые А. Астаховым, М. Спа- ееньгх, А. Зацепиным, И. Нек­ людовым, И. Моревым. Л. Орехова, техник депо. — Почему’? — возмутилась дев^чпка, — не доверяете? — Что вы! Мы, так сказать, привилегию вам делаем. — Не за тем я села на трак­ тор, чтоб за чуягую спину пря­ таться, — сказала Исаева и ушла заводить машину. * * * Хотя трудно работать ночью, но красиво. Трактор идет по полю, П0.Т0ЖИВ перед собой сно­ пы яркого света. Кругом, ка­ жется, нет ни души. Только, /в е т соседней машины напоми­ нал Ирине, что она не одна. Там работал напарник. В трудную минуту он всегда при­ ходил на выручку. Звали его Иваном. Они подружи-тись, а когда тракторы стали на ремонт, — поже'шглись. гКпзнь забила ключом. Была она радостная и легкая. Но вот гряну'ла война. Нарушились вое планы. Иван ушел на фронт и в первом же бою был убит. На руках Ири­ ны осталась дочь — Клера. * * * Много во'ды утекло с тех пор, как жен­ щина впер­ вые села за руль. Сейчас о>на утгравляет паровой машиной на Казацком паточиом комбина- те.Как и в молодости,Ирина Ми­ хайловна добросовестно вы­ полняет свои обязанности. Бы­ вает, что время работы матери и дочери совпадает, тогда они' идут на комбинат вместе. У проходной Ирина Михайловна напоминает: - — Клера, будь вниматель­ на... Клера пришла в кол.тектив с аттестатом зрелости. Сначала была ученицей, а спустя не­ сколько месяцев стала конвер- т'орщицей. Она освоилась на новом месте, не допускает бра­ ка. Человек не может жить без движения вперед. Клера Исаева готовится поступить на заочное отделение Московского инсти­ тута пищевой промышленности. Верится, что ее мечта сбудется. Дочь училась упорству и на­ стойчивости при достижении цели у хорошей трудолюбивой матери. П. Карташов, наш нештатный корреспондент. •к * О воспитании моло|Дых строителей коммунизма * * в школах, указал на их особую роль в вослжган1Ш молодых стронгелей комшунтама. Во второй четварти по срав- неиню € первой успеваемость в наишх школах повысилась. Полной успеваемости добились тт. Владн.\шгро1ва, Руднева (СШ № 3),Назарова (СШ 8 ), Иванова, Позднякова,, Еосьми- . на^ Пантюхова (начальная школа Л'“ 5), Сазонова (СШ Л! 20) и другие. Докладчик подчеринул, что в ряде школ преподаватели по- настоящему не борются за по- вьшен’ие качества обучеиия и военита,н1ия учащихся. Это име­ ет место, например, в средних школах Х: 12 и 20 . О,дней из основных причин низкой успеваемо1С'1И учащихся является то, что еще не все учителя заботятся о тщательной по.дготовке к урокам. 'Имеют место факты, когда работа ве­ дется по старинке, изучаемый матер,иал увязывается с жи­ знью ф01рмально. Затем т. Гатощапов сказал, что Программа партии указы­ вает на почетную и ,отв'етсшвен- ную роль народного учителя в комму1ннсг1ическом воспитании молодого поколения. Воспитание в школе доллсно быть направ­ лено на формирование у детей и молодежи коммуниетнЧ'еокого мировоззрения, тех замечатель­ ных качеств .тичности, которые определены моральным код^ - оом строителя коммунизма. Учитель должен стать идей­ ным наставником подрастаю­ щего поколения. Всю учебно- воопитатель1ну10 работу надо направить на то, чтобы из стен школы выходила достойная сме­ на. Особое внимание надо обра­ тить на изучение материалов XXII съезда КПСС. В заключение тов. Голоща­ пов подчеркнул, что, исполь­ зуя разнообразные методы обу­ чения и воопитания, учителя города датжны вьиолнять ре­ шения XXII съезда КПОС,упор- но бороться за высокую успе­ ваемость, за воспитание ново­ го человека. Сейчас необходи­ мо поставить дело так, чтобы не допустить отсева, ликвида- ■ровать второгодничество. После доклада развернулись прения. Один за другим на три­ буну поднимаются ораторы. Го­ рячо одобряя решения ХХП съезда КПСС, каждый говорит •не только о хорошем, но и о на­ болевшем. Это и понятн'О. Ведь в руках учителей — судьба юных граждан нашей страны. Слово предоставляется дирек­ тору средней школы X» 8 т.Ага- питову. Работать без второгод­ ников — вот главное, о чем он го1ворил на оовещанш. В шко­ ле есть учителя, у которьп следует поучиться мастерству. Два года у. учительницы тов. Л. А. Сарычевой успевают все ученики. Препода1ватель т. Ше­ стопалова добилась хорошей ус­ певаемости унеников по рус­ скому языку и литературе. Директор восьмилетней шко­ лы X: 19 т. Каверш говорил э том, что нуж1но распространять опыт .тучших учителей. На это указывали и другие выступающие. Они говорили о том, что нужно обобщать опыт не только преподавателей рус­ ского языка и литературы, ма­ тематики, но также истории, географ'ип, труда. Директор средней школы X» 1 т. Шиков посвятил свое ■выступление вопросу повьше- Ш1Я педагогического мастерст­ ва, у.тучшення М'етодики препо­ давания в ш.колах. Главное, подчеркнул т. Шиков, давать детям глубокие, прочные зна­ ния. Инспектор гороно т. Богдан отмепыа, что администрация школы должна повс'едневно кон­ тролировать работу учителей, всеми сллами бороться за каг- чество обучения ,и воспитания. В прениях выступили также тт. Бирюкова — директор средней школы X» 12, Дерю­ гин — проректор пединетитута по научной и учедаой работе. В заключение выступила сек­ ретарь горкома партии т. Го- ряницына. Отметив ряд недо­ статков в работе школ, она - сказала, что долг учителей го­ рода — улучшить учебно-вос­ питательную работу, повысить роль родительских комитетов. в аппарате отделения д ор о ги работает немало опь|тных ко ­ мандиров транспорта. Среди них — диспетчер Н. М. Зевина. Она добросовестно относится к во злож енным на нее обязанно ­ стям, ум ело ор ганизует п р о ­ движ ение тяжеловесных соста­ вов с народнохозяйственными грузам и . На д р у гом сним ке — д еж ур ны й по отделению Ва­ силий Николаевич Новиков. Кол ­ лектив ру ко вод им ой им сме ­ ны по праву является передо ­ вым. Он неоднократно завоевы ­ вал первое место в социалисти­ ч е с ком соревновании , успешно справляется с заданными изм е ­ рителями. Как и все советские люди , каши ж еле зн о д о р ож н и ки , вдох­ новленные историческими ре­ шениями XXII съезда КПСС, са­ м оо тверж енн о трудятся в пер ­ вые дни четвертого Года семи­ летки . Ф о т о А. Боева.