Красное знамя. 1961 г. (г. Елец)

25 августа 1*^61 г. Л» 168 (9243 ) КРАСНОЕ ЗНАМЯ Партия исходит из марксистско-ленинского положе­ ния: народ — творец истории, построение коммунизма — дело рук народа, его энергии, его разума. Победа коммунизма зависит от людей, и коммунизм строится для людей. Каждый советский человек своим трудом приближает торжество коммунизма. Успехи коммуни­ стического строительства несут изобилие и радостную жизнь всем, еще выше поднимают могущество, честь и славу Советской Родины. Из проекта Программы Коммунистической партии Советского Союза. ВОСПИТЫВАТЬ ДОСТОЙНУЮСМНЕУ Н АШИ МА Я К И И жизнь и жить Новый дом смотрит на дере­ венскую улицу большими свет­ лыми окнами. И хотя строите­ лям нужно выполнить еще от. делочные работы, доярка Ле­ нинского отделения совхоза «Воронецкий» Зинаида Иванов­ на Оборотова довольна. Долгое время она жила вместе с сы. ном в ветхом доме, а теперь с помощью государства построи­ ла новое жилье. Позаботился об этом и сов­ хоз. Тов. Оборотовой выделили некоторые строительные мате­ риалы. Совхозные мастера сде­ лали рамы, двери. И когда Зи­ наида Ивановна обращалась к руководителям отделения с просьбой подвезти что-то, ей всегда выделяли транспорт. Сама тов. Оборотова целый день на работе. Сын ее Толя, окончивший семилетку, помогал' и матери по хозяйству, и взрос­ лым на строительстве. — Ты бы. сынок, отдохнул, — порою говорит Анатолию мать, видя, как он усердно орудует гонором. — А я не устал, — отвечает он и продолжает обтесывать доски. Просторный дом 3. И. Оборо- говой входит в число многих но­ востроек села. Он такой же светлый, как и жизнь его хозяй­ ки. Коммунист Оборотова — передовая доярка. Сколько мо­ лока надоила она за годы ра­ боты на (|)ерме! Сколько телят ' 10 . 10 ДЫМ 11 наццональны.мп госу­ дарствами и старыми колониза­ торскими державами и другие. И как бы ни пыталась монопо- ■шстическая буржуазия США — 1 мавный оплот международной ре­ акции — спасти капитализм, ни . что не сможет предотвратить его гибели, Че.довечество не хочет и не будет мириться с историческн изжившей себя системой капита- . 1 изма — строем вкономического \аоса и периодических крнз 1 гсов, чроничес'кон безработицы и мас­ совой нищеты, хищнической ра­ страты производительных сил, строем, постоянно несущим угро­ зу войн. Из года в год вширь и вглубь развивается международное рево­ люционное движение рабочегт! класса. В недрах капиталистиче­ ского общества складываются, ^ множаются 1 т'накаляются соци. а.гьные силы, призванные обес­ печить победу социализма. Созда­ лись II выросли марксистско-ле­ нинские партии, ведущие за со­ бой широкие слои трудящихся. Страны капитала постоянно по­ трясаются классовыми битвами. Мир переживает зпоху бурных национально-освободительных ре- хороша, хорошо выходила! Особенно старатель­ но трудится Зинаида Ивановна сейчас, когда советский народ обсуждает проект новой Про­ граммы _КПСС. Сама доярка не раз вдумывалась в ясные стро­ ки, в близкие сердцу слова. Как хороша жизнь, но еще прекрас­ нее будущее! А какой вклад вносит в се­ милетку она? Трудится, как го­ ворится, не жалея сил. С начала года получила по 2200 кило­ граммов молока от коровы. Это достойный подарок районной партийной конференции. Зинаида Ивановна несколько лет тому назад перевела коров на круглогодовые отелы. До но. ября приплод должны принести восемь коров. Некоторые из них уже отелились. Доярка убедилась в пользе такого прогрессивного метода, как искусственное осеменение коров. Она начала применять его одной из первых на ферме. Член КПСС тов. Оборотова по-партийному подходит к лю­ бому делу. Близится зима, в по­ мещениях не хватает кормущек. Зинаида Ивановна уже сейчас бьет тревогу. Она обратилась по этому вопросу и к руководите­ лям отделения, и к директору совхоза. Надо полагать, что женщина добьется своего. В третьем тоду семилетки 3. И. Оборотова получит 3500 килограммов молока от коровы. Н. ЯКОВЛЕВА. волюцнй. .Мощный ва .1 их с.четает колониальную систему, подрывает устои империализма. Рост мировой системы социализма и ослабление империализма открывают перед народами освободившихся стран перспективу национального воз­ рождения, ликвидации вековой отсталости и нищеты, подлинной самостоятельности и процветания. В сознании все новых миллио­ нов людей укрепляется мысль о том, что коммунизм выполняет ис­ торическую .миссию и.збавления человечества от социального не­ равенства, от всех форм угнете­ ния и эксплуатации, от ужасов войны и утверждает на зем.ш Мир, Труд, Свободу, Равенство и Счастье всех народов, У современной буржуазии нет и не может быть пи идей, ни це­ лей, которые могли бы увлечь за собой народные массы. .Тишь марксизм-ленинизм дает человече­ ству высокие и светлые идеалы, обладает огромной притягательной силой. Это вынуждены признать даже ярые враги коммунизма. Советский шцюд гордится, что он иердым построил социализм и теие))Ь первым строит коммунн- етичсекое (рбщество. XXII съе.зд ! Скоро в школу. Новый учебный |год начнется в преддверии XXII съезда КПСС, когда вся страна об. суждает исторические документы !— проекты Прог 1 )а.ммы и .Хсгава партии. 1 сентября школы, учите­ ля района гостеприимно вст|)етят своих воспитанников. И вот на днях те, кому предстоит обучать и воспитывать достойную смену,со­ брались 'на свою конференцию. Вначале был обсужден проект Программы Коммуннстичес кой партии Советского Союза. С до кладом выступил секретарь рай. кома па 1 )Т 1 гп тов. Иваницкий. Он подробно остановился на перспек­ тивах развития народного хозяй­ ства страны, твердым шагом иду­ щей к светлым высота.м комму­ низма, обратил внимание участ­ ников конференции на задачи, по­ ставленные партией в области идеологип, культуры, воспитания, образования. Необходимо воспиты­ вать у людей коммунистическую сознательность, заботиться о все­ стороннем и гармоническом разви­ тии человеческой личности. Тов. Иваницкий подчеркнул,что одной пз важных задач является осуществление всеобщего обяза­ тельного среднего образования. Поучение н воспитание подраста­ ющего поколения нужно тесно увязывать с жизнью, с п 1 )оизво- днтельным трудом. Повышается значение школы, которая призва­ на прививать детям любовь к труду, к знаниям. Но всем этом большую | 10 ль должны сыграть учителя. Как докладчик, гак и высту­ пившие в прениях горячо говори­ ли о том, что проект новой Про­ граммы — путеводная звезда для миллионов трудящихся, ет)>оящи\ коммунизм. Директо)! Новоо. 1 ьшанской ее- мплетней школы тов. Фомина го­ ворила о том, что коммунизм ие придет сам по себе. Его надо строить в упорном труде. Чтобы скорее приблизить коммунистиче­ ское завтра, сельский учитель должен неустанно работать сам, быть дисциплинированным, бо. роться за претворение в жизнь решений партии. Дпректо]) Чернышевской семи- КПСС рассмотрит и утвердит но­ вую Программу ленинской партии — програ.мму борьбы за комму­ низм. Построение коммунизма в СССР будет величайшей победой человечества за всю его многове­ ковую историю. Каждый новый шаг советского народа по пути к коммунизму во­ одушевляет трудящиеся массы всех стран, служит им огромной -моральной поддержкой в борьбе за свое освобождение от социального и национального гнета. Это обя­ зывает советских людей трудиться настойчиво, вдохновенно, умно­ жать материальные и духовные богатства своей Родины, укреп­ лять ее обороноспособность. Торжество коммунизма во все­ мирном масштабе неизбежно. «Как за нашими первыми космо­ навтами,— говорит товарищ Н, С. Хрущев, — пойдут другие космо­ навты нашей страны и других стран, так же но пути, кото))ый прокладывает советский на|)од в коммунистическое будущее, пой­ дут все народы». .Заря коммуниз.ма все ярче раз­ горается над миром. Коммунизму П |1ина ,глеж и т б у д ущ е е ! А. Шишков. С районной учительской конференции ★ . [е тн е й Ш К 0 . 1 Ы то в . Барабаш с к а ­ зал : — .Мы, работники просвеще­ ния, с чувством гордости воспри­ няли проект Программы партии Учителя ясно понимают своп за­ дачи по воепнтанию подрастающе­ го поколения в духе коммушггма. Директор Рябпнской семилетней школы тов. Курбатова заявила: — Сейчас воспитательная ро. 1 ь школы возрастает. Мы должны 1 >астпть не только трудолюбивого человека будущего.Помогать сель ской молодежи, не имеющей за­ копченного образования,в учебе— прямой долг учителей. Далее тов. Курбатова рассказа­ ла о том, как учителя Рябинской школы участвуют в жизни села. Лгч 1 таторы разъясняют тружени. «ам деревни п|)оекты Программы и Ддтава КПСС. В принятом решении участни­ ки конференции горячо одобрили велпче-ственную Программу ст|)ои- тельства коммунизма в нашей стране и решили с честью вы­ полнить задачи, поставленные пе­ ред советским учительством. С докладом об итогах учебно- воспитательной работы в школах в 1960/61 г. выступил - заведую­ щий районо тов. Каверин. В истекшем году во многих школах улучшилось качество обу­ чения, ПОВЫСП.ТСЯ уровень идейно- воспитательной работы. Это мож­ но сказать о Казацкой и 'Галиц­ кой средних, Ланской, Черкасской, Аргамач-Па.тенской носьмилетних, Екатериновской, Черныигевской, Новоолыпанской семилетних шко­ лах. Здесь успеваемость учащихся ■хороигая. Однако к среднем по району она составляет всего лишь 93,5 процента. Невысокая успе­ ваемость в Воронецкой н Нижне- Воргольской средних, Александ­ ровской, Пищулинской восьмплет- них, Петрово-Круговской и Арка- товской семилетних школах. Докладчик раоск.азал о иренода- вании в школах русского языка и литературы, математики, (ризики и других ире, 1 метов, назвал имена лучших преподавателей. Умело органгуовали обучение учителя тт. Комаричева (Голиково), Целы, конских (Талица), Моро,зова (Ка ­ заки), Короткевпч (Нижний Вор- гол), Чаплыгин (Ольховец) и дру­ гие. Еерьезные недостатки и м е ю п 'Я в преподавании немецкого языка. Некоторые учителя слабо владеют мето,дикой 1Г]>еподавания, ие при. ви'вают детям глубоких и прочных знаний (Казацкая восьмилетияя школа и лр.). Докладчик удели.I много вни­ мания вопросам изучения биоло­ гии и основ производства. Хоро­ ших результатов добились Талиц- кая средняя п Казацкая восьми­ летняя П1КО.ТЫ, имеющие образцо­ вые учебно-опытные участки. А в Воронецкой средней и Петрово- Круговской семилетней шко.пх участки заброшены. .Учащиеся ])яда шко .1 активно помогали труженикам совхозов в проведении сельскохозяйственных работ. II все же некоторые учите­ ля не смогли по-настоящему увя­ зать теорию с практикой, не про­ водили бесед, рассказов, ие н 1 »име- ияли других форм работы, способ­ ствующих упрочению знаний, ио- . 1 ученны \ на уроках. В Та.шцкой и Казацкой средних, Пищулнн. ской и других школах дети на­ учились изготовлять различные детали, гайки, щюстейшие инст- рументы. В Казаках, Талице, Нижнем Воргле старшеклассники сами отремонтировали школьные здания. На уроках труда и маши­ новедения учащиеся ознакоми­ лись с термической и .механиче­ ской обработкой металлов, приоб­ рели навыки обращения с от­ дельными 'Ста 1 нкамп. Далее тов. Каверин сообщил, как выполняются обязательства, взятые школами по выращиванию кукурузы . Учащиеся Казацкой восьмилетней школы обработали 5 гектаров кукурузы в колхозе «Искра». Нижне - воргольские школьники по-^хозяйски возделы­ вают «королеву полей» в совхозе «Ключ ялгзнп». Говоря о подготовке к новому учебному году, докладчик отметил, что своевременно отремонтирова­ ны школы: Казацкие средняя и восвм'илетняя, Ннжне-Воргольская средняя. Ивановская начальная многие другие. Хорошо отнеслись к созданию условий для учебы детей руководители совхоза «Во­ ронецкий». Совхоз пристроил N классных комнат к средней ш ко ­ ле, построил номепщние Жуков­ ской начальной 1 нколы. Большую помощь школам в подготовке к занятиям оказал коллектив Голи­ ковского карьера. К сожалению, кое-где о школах не проявляют заботы. Так, совхозы «Елецкий», «Солидарность», «Ключ жизни» не выделили школам транспорт для завоза топлива. В прениях по докладу тон. Ка­ верина первой выступила ди|)ек- тор Лавской восьмп.тетней школы тов. Безбабичева. Каждый год, но ее словам, на ремонт школы за­ трачиваются большие средства. А детям пока не созданы порма.п.- ные условия для учебы. Не помо­ гают в этом и рук()Во.днтели отде­ ления совхоза. А школе нужно н о ­ вое, б.тагоуст|)оенное здание. Пе.дагогический коллектив Ниж- не-Воргольской 11-летней школы у.тучши.т учебно-воспитательную работу среди .детей. Директор шко­ лы тов. Скуридин рассказал, ЧТ|| больше внимания уделяется тру­ довому воспитанию. Школьники много работают в совхозе «Ключ жизни», приобретая полезные на­ выки. Мальчики и .девочки об­ работали 6 гектаров сахарной свеклы, 42 гектара семенной пше­ ницы. Вместе с механизато 1 )ами вьц'андивают Э5 гектаров к у к у ­ рузы иа зерно, которая обещает дать но 28— ЭО центнеров с гек- тара. Учащиеся активно участво­ вали в сборе металлолома, за что 1 ремированы об.дисполкомом. В прениях также выступили тов. Пузанов — директор Воро­ нецкой средней школы, тов. Пе- рекрестенко— директор Талицкой средней школы, тов. Шутов— се­ кретарь райкома ВЛ'ЕСМ и другие. Многие выступающие. остро критиковали райпотребсоюз, до сих нор не наладивший работу буфетов в школах и бесперебой­ ный завоз продуктов в них. В заключение выступил предсе­ датель |>айисиолкома тов. Ско- рик. Он призвал учителей неу к ­ лонно повышать свой и.дейно-ио- литический уровень и все силы отдавать воспитанию и обученин! 11 од 1 )астающего поколения. По обсужденному воиросх ирн- ня 'го со(ГГЖ‘Т1'Тву1ощее р1Ч11ение.