Красное знамя. 1961 г. (г. Елец)

11 икшя 1<161 г. № 115 (9180 ) КРАСНОЕ ЗНАМЯ г----- С В Е ТЯ Т М А Я К И Люба Коноводова еще училась в школе, когда ее подружки за­ вели разговор о будущей про­ фессии. I — Я пойду на ферму, буду свинаркой,—заявила она. Вечером о своем окелании сказала отцу, учителю Черны­ шевской средней школы П. Г. Коноводову. — Ты у меня молодец, дочка, — сказал отец. Окончив школу, Люба пришла в Чернышевское отделение. — Может, сначала поработаешь подменной? — спросим зоотех­ ник Зина Шелякина. Люба согласилась. Молодая свинарка прислушивалась к со­ ветам старших, старательно уха­ живала за поросятами. Однажды к Любе подошла зоотехник и сказала: — Принимай группу основных и разовых свиноматок. Девушка очень обрадовалась. Наконец, у нее своя группа. Те­ перь дел у Любы прибавилось. С утра до вечера была она на ферме. В дни, когда вся страна гото­ вит трудовой подарок XX II съез­ ду партии, свинарка Люба ста- оается работать еще лучше. Н,А СНИМКЕ: Л. Коноводова. Фото А. БОЕВА. Мысли Омолодежи Марии не пришлось рач^думывать над тем, кем быть, какую вы­ брать в жизни дорогу. Ког­ да ей исполнилось 13 лет, началась война. В деревне ос­ тались одни женщины, старики и дети. Трудно пришлось тем, у кого были большие семьи. Ма- 1 ШЯ была старшей среди пяти сестер. Рано пришлось ей познако­ миться с трудом. На вторую военную весну вышла в поле вместе со взрослыми. ...Уборочная. Ржаное поле далеко от деревни. С полуден­ ного неба отвесно падают ж г у ­ чие лучи солнца. Уже давно В1.гаита из бутылки последняя капля теплой воды. Во рту пе­ ресохло. Песок хрустит на зу ­ бах, в горле першит. Не обра­ щая внимания на все это, дев­ чонка вяжет рожь. Одна за другой появляются на поле коп ­ ны. И только, когда солнце ска­ тилось к горизонту и над по­ лем повеяло прохладой, Мария закончила работу и направи­ лась домой. Только сейчас она почувствовала, ка к страшно устала. Села отдохнуть и... ус­ нула в придорожной траве. Очнулась Мария и увидела над собой звезды. Наутро мать снова будила дочь. Начинался новый трудо­ вой день. Прошли военные годы. Мария стала взрослой. Трудовая слава прочно закрепилась за ней. ...Однажды Мария Ивановна возвращаласу» с поля и загля­ нула на свиноферму. Она слы­ шала, что здесь много беспоряд­ ков, но не придавала этому |>собого значения. То, что она увидела, встревожило ее. То- ндие и грязные поросята жа ­ лись друг к»,другу. Уже насту­ пала осень. В свинарник зале­ тал резкий вете] 1 , стучал неза­ стекленными рамами. Равнодупгный человек мог бы тн>еиотреть и со спокойной сов(М',т 1 .ю уйти с (1>е])мы. Но Мария ту т же стала разьнжи- лать заведующего фермой. Не НЕУТОМИМАЯ, старательная так-то просто было найти его — он по неделям не пока­ зывался на работу. Вскоре Шхяница был снят с работы. Многие свинарки уп ­ рекали Марию. Одна из самых острых на язык как-то сказала: — Пьяницу призвала к по­ рядку, а вот сама-то почему не идешь на ферму? В первую дгину'гу М. Волко­ ва не знала, что и ответить. Но медлить было нельзя, и Ма­ рия заявила: — Буду работать... свинар­ кой. На другой день Мария Ива­ новна ухаживала за поросята­ ми. Нелегко было. Нс хватало опыта, свиньям мало отпуска­ лось кормов. Но Мария и не ду­ мала уходить с фермы. Она го­ рячо взялась за подготовку по­ мещения к зиме. Запрятала ло- Н 1 адь, привозила глину, шту­ катурила стены, по пятам хо­ дила за бригадиром, требовала, чтобы тот прислал кровельщи­ ков и стекольщиков. Едва бригадир успевал выполнить од­ ну просьбу, ка к Мария придр- дила с другой. За .это колхозни­ ки прозвали ее «неугомонной». Постепенно дела на ферме стали налаживаться. Мария Ивановна с первых дней своей работы ухаживает за основными свиноматками. Ежегодно от каждой из них она получает и выращивает более 20 поросят. В отдельные го­ ды свиньи приносят по 25— 26 поросят. Опытная свинарка не дер­ жит свой опыт под спудом. Она охотно иомогаот в работе под[)угам, особенно молодежи. Виеелч’ с ней на ферме трудит­ ся е(' сестра Люба, которая также считается в совхозе «Чи- бисовский» одной из лучших свинарок. До­ брым словом отзыва­ ются о своей учительнице де­ вушки Нина Гузеева, Валя Волкова и другие. Это она по'- могла им освоитъ и полюбить про'фессшо свинарки. В третьем году семилетки Мария Волкова борется .за по­ лучение 20 поросят от каждой свиноматки. Только от одного опороса она получила по 10 поросят от каждой закреплен­ ной за ней свиноматки. Вое животные в группе Ма­ рия Ивановны хоропгей упитан­ ности, чистые. С первыми лучами солнца Мария Ивановна спешит на ферму. Пятнадцатый год ходит этой дорогой неугомонный, трудолюбивый, большой души человек. А. Морозов. Дер. Ивановка Глаза серьезно, чуть встрево­ женно устремлены на конверт с сургучной печатью в руках учи­ теля. Прочитаны темы — и тре­ вога сменяется глубокой спо­ койной сосредоточенностью. Де­ сятиклассники пишут сочинение на аттестат зрелости. Хорошие темы! Особенно близ­ ки молодым горячим сердцам первая «Подвиг советской мо­ лодежи в Великой Отечествен­ ной войне» (по роману Фадеева «,\1олодая гвардия») и третья— свободная. Нет, пожалуй, ни од­ ного старшеклассника, который Не знал бы наизусть слов Н.Ост. ровского, послуживших назва­ нием темы: «Только вперед, только на линию огня, только через трудности к победе — вот девиз молодежи нашей стра­ ны». Читаешь сочинения и видишь, что юноши и девушки не толь­ ко показали умение грамотно, литературным языком расска­ зать о прочитанном, изученном. Они показали свой внутренний мир, глубокую связь с жизнью Родины. Вот сочинение Зои Лапуновой (СШ № 8). Взволнованный рас­ сказ и искренний. «На земле появился новый человек, совет­ ский гражданин. И с первых же дней своей жизни вместе с лас­ кой родителей он ощущает лас­ ку Родины. Государство забо­ тится о том, чтобы он вырос здоровым и жизнерадостным, чтобы он получил образование. И когда он окончит школу и станет взрослым, перед ним от­ кроются широкие дороги. Выби­ рай любую. Осуществляй свою мечту!». Зоя говорит о связи с преды­ дущими поколениями строите­ лей социализма, которые завое. вали для современной молоде­ жи счастливую жизнь. Зоя по­ нимает свой долг перед ними и страной. «Я родилась в грозный 1943 год, когда страна наша была в пепле, фашисты топтали свя­ щенную землю моей Родины. Я не помню этих ужасных кар­ тин, но мне глубоко запали в душу рассказы о героических подвигах молодежи». Она характеризует комсомоль­ цев — героев Великой Отечест­ венной войны как людей с чи­ стой совестью. Ее философия проста и чиста: «Совесть отличает подлинного человека от фальшивого... Мне кажется, что коммунизм — это высшее олицетворение совести». И десятиклассница Лунева (СШ № 12) развивает эту мысль: «Я горжусь людьми, ко­ торым не дает покоя их беспо­ койная совесть, которые ищут что-то новое, интересное, не ос­ танавливаясь на достигнутом, ак­ тивно участвуют в строительст­ ве коммунизма». Девушки и юноши радуются достижениям советской науки, восхищаются подвигами молоде. жи в труде. Они пишут о строй­ ке Братской ГЭС, о благород­ ном почине Гагановой и Яросла­ ва Чижа, о победах целинни­ ков и, конечно, о ■ полете пер­ вого человека в космос. Юрию Гагарину посвящено немало вдохновенных строк в отличном сочинении Наташи Юровой. О чем мечтают наши выпуск­ ники? Их мечты глубоко чело­ вечны. «Меня восхищают подви­ ги советской молодежи. Я тоже иногда мечтаю о подвиге. Но для этого нужно быть очень сильным, смелым, мужествен­ ным человеком. Идти «только вперед... только через трудности к победе». А пока хочу быть хоть немного похожей на луч­ ших представителей нашей со­ ветской молодежи» (Кравчен­ ко Л. СШ № 8). Многие десятиклассники хо­ тят после школы работать Л. Попова (СШ ЛГ« 12) пишет: «Окончу школу, буду трудиться по-коммунистически. Может, я не прославлюсь своим трудом. Но буду знать, что и «мой труд вливается в труд моей респуб. лики». Работая за станком или на строительстве, я буду пом­ нить завет Островского: «Толь­ ко вперед!». Читаешь и веришь; эта мо­ лодежь найдет свое место в жизни; школа не только обучи­ ла, но и воспитала ребят трудо­ любивыми и стойкими строите­ лями коммунизма. О. НИКОЛЬСКАЯ, инспектор гороно Творчество наших читателей Е с т ь в совхо зе наш ем Д е в у ш к а Н а т аш а , Н е н а й ти в о к р у г е Веселей и к р аш е . Т ем ны е ресни цы , Б р ы з ж у т с и н ью очи , Д а ко са по п о яс И за д о р н а очень . К о л ь в к р у г у Н а т аш а « Р у с с к у ю » з а п л я ш е т— Б ере ги сь , п о д ош вы ! П у с т ь , мол , з н а ю т н аш и х . Л за л ье т с я песней шшш Л а д н о , го л о си с то . Д а ж е р ты р а с к р о ю т П а р н и - г а р м о н и с т ы . Н о не л о в к о й п л я с к о й . Н е к о с о ю черной С л а в и т с я Н а т а ш а . А тр у д о м у п о р ны м . Г л я д я на Н а т а ш у , С ы н о в ь ям м ам аш и Ш е п ч у т : « В о т бы в с н о х и ! В о т бы с та л а н аш е й !» Э то т р у д и сл а ва Т а к ее п о д н я л и . Л ю д и с у в а ж е н ь е м М а я к о м н а з в а л и . К т о ж она т а к а я . Ч т о т а к св е ти т я р ко ? Д е в у ш к а п р о с та я . З н а т н а я д о я р к а . Н. С о л ом а х и н . В ЕЧ Е РНИЕ Ш К О Л Ы Стремленье быть лучше — сильнее, чем холод Что знаете вы про вечерние школы? Там встретим учащихся — дядей с усами, Что стали давно уже сами отцами. Там строгий учитель иной ученице По возрасту прямо в сыночки годится. Там на переменах ни шума, ни гама, Никто там не лезет к окошку упрямо. Никто не играет в какие-то «жмурки», Никто а рукаве там не прячет окурки. Там нет разговоров о двойках, о лени, У всех там отличное поведение. Там учится дружно, вернувшись с работ, С руками в мозолях рабочий народ. В. Пахомов.