Красное знамя. 1958 г. (г. Елец Липецкой обл.)

Декабря 1958 г. К; 253(8548) КРАСНОЕ ЗНАМЯ. З а к о н о б у к р е п л е н и и с в я з и ш к о л ы с ж и з н ь ю и с и с т е м ы н а р о д н о г о о б р а з о в а н и я (Окончание. Нач. на 1, 2 стр.). . восьмилетнейшколы, а по отдельным специальностям -—на базеполногосреднего образования. Взависимости от отрасли народного хозяйства, для которой готовятся специалисты, а такие условийтру­ дапа предприятиях, стройках ивдругих организаци­ ях общиесрокиобученияипродолжительностьотдель­ ных периодов обучения с отрывом и без отрыва от производства могут быть различными Статья 2 3 . Установить, чтообучениевсреднихспе­ циальныхучебных заведениях должнообеспечитьуча­ щимся наряду с общеобразовательными знаниями в объеме средней школы получение необходимой теоре­ тическойипрактическойподготовкипоспециальности, а в технических и сельскохозяйственных средних специальныхучебных заведениях— также получение учащимися квалификации с присвоением разряда по однойизрабочихпрофессий. Статья 24. Признать целесообразным организацию при индустриальных техникумах цехов и мастерских, выпускающих промышленнуюпродукциюсилами уча­ щихся, а при сельскохозяйственных техникумах— крупных хозяйств, вкоторых все основныеработы должнывыполняться самими учащимися. Статья 2 5 . Дальнейшее развитие сети средних спе- циальных учебных заведений осуществлять внаправ­ лении приближения их к производству с учетом по­ требности вкадрах экономических районов, широко практикуя кооперирование совнархозов, министерстви ведомств в подготовке специалистов со средпим обра­ зованием. Расширение и улучшение заочного и вечернего об­ разования, как основной формы подготовки специа­ листов со средним специальным образованием, прово­ дить путемукрепления заочных и вечерних технику­ мов. а также организации заочных ивечерних отделе­ ний при стационарных учебных заведениях, имеющих квалифицированныекадрыпреподавателейисоответст­ вующуюучебно-материальнуюбазу. На вечернее изаочное обучение принимать преиму­ щественно лиц, работающих но профессиям, родствен­ нымизбранной специальности. Статья 2 6 . Положение осреднихспециальныхучеб­ ных заведениях утверждается Советом Министров ^ССР. РАЗДЕЛIV О высшей ш коле Статья 2 7 . Задамикоммунистическогостроительства требуют приближения высшейшколык жизни, к про­ изводству, повышениятеоретическогоуровняподготов- ки специалистоввсоответствиисновейшимидостиже­ нияминаукиитехники. Дальнейшее развитие и совершенствование системы высшего образования в нашей стране должно обеспе­ чить лучшуюпрактическую и теоретическую подго­ товку специалистов, значительное усиление,коммуни- гчнческого воспитания молодежи, активное участие всехпреподавателей ввоспитаниистуденчества. Главными задачами высшей школыявляются: подготовкавысококвалифицированныхспециалистов, воспитанных наосновемарксистско-ленинскогоучения, овладевшихновейшимидостижениямиотечественной и зарубежной науки и техники, хорошо знающих прак­ тику дела, способных не только полностьюиспользо­ вать современную технику, но и создавать технику будущего; выполнениенаучно-исследовательскихработ, способ­ ствующихрешениюзадач коммунистического строи­ тельства; подготовка научно-педагогическихкадров; повышение квалификации специалистов, занятых в различных, отраслях народного хозяйства, культуры я просвещения; распространение научных и политических знаний ■средитрудящихся. Статья 28. Подготовку специалистовввысшихучеб­ ныхзаведениях проводитьнабазеполногосреднегооб­ разованиянаосновесоединенияобучениясобществен- нополезнымтрудом. Коцкрртные формы соединения обученияспрактикой, струдомдолжныопределятьсяв зависимостиот профиля вуза, отсостава студентов, а также от национальных иместныхособенностей. В высшие учебные заведения принимать на основе характеристик, выдаваемыхпартийными, профсоюзны­ ми, комсомольскимиидругимиобщественнымиоргани­ зациями. руководителями промышленных предприятий и правлениями колхозовс тем. чтобыпутём конкурс­ ногоотборазачислятьввузынаиболеедостойных, про­ явивших себя на производстве, подготовленныхй спо­ собных людей. При зачислении в высшие учебные за- Емеияя иредоставлять преимущества лицам, имеющим стаж практической работы. Статья29 Признать необходимым всемерное улуч- V шеиие ирасширение вечернегоизаочногообразования путемукрепления заочныхивечернихвузов, развития сети вечернегои заочногообразованияна базестацио­ нарных вузов, организации вечернейи заочной-подго­ товки специалистов непосредственно при крупных промышленныхисельскохозяйственныхпредприятиях. Статья 30. Приподготовкеинженеровсочетаниеобу­ чения етрудомдолжнобытьорганизовано такимобра­ зом, чтобы производственный труд студентов способ­ ствоваллучшему овладению их будущей специаль­ ностьюидавалстудентамвозможностьпоследовательно изучитьтехнологическийпроцесспроизводства. Вболь­ шинстве технических вузовнаиболеецелесообразносо­ четание обучения сработойна производстве посисте­ мевечернегоилизаочногообразованиянапервыхдвух курсах. Длярядаспециальностей, гдестудентывначалеизу­ чаютциклсложныхтеоретическихдисциплин, атакже проходят большуюлабораторную практику, целесооб­ разнопервые 2 —3 годапроводитьобучение сотрывом от производства. После этого для студентов следует предусмотреть практическуюработу в течение годана штатныхдолжностях непосредственнона производстве, влабораториях и конструкторских бюро. Совершенствуя систему высшего образования, боль­ шое внимание нужно уделить подготовке инженерных кадров для отраслей новой техники, для дальнейшего развитиянаучнойи проектно-конструкторскойработы. Статья 3 1 . При подготовке специалистов сельского хозяйства обучение должно проводиться винститутах, организованныхна базе крупных совхозови имеющих мощные образцовые учебные хозяйства, где сельскохо­ зяйственные работы производятся силами студентов. Подготовка специалистов должна иметь известнуюна­ правленность применительно к отдельнымзонамстра­ ны, а сочетаниеобучения с производительнымтрудом должно строитьсясучетомсезонностипроизводства. Статья 3 2 , Признать необходимымдальнейшее раз­ витие университетского образования, в частности, значительно увеличить выпуск специалистов по но­ вым разделам математических, биологических, физи­ ческих, химических наук, усилить теоретическую и практическуюподготовку студентов, значительно под­ нять роль университетовв решении важнейших проб­ леместественных и гуманитарных наук. Комплектова­ ние университетов исочетание вних обучения етру­ домдолжныбыть организованытаким образом, чтобы студентыв процессе обучения получали навыки ра­ ботыпо специальности, а специалистыпо гуманитар­ нымнаукам (экономисты, философы, юристыи др.), кроме того, имелибыопределенный опыт общественно полезноготруда. Статья 3 3 . Признать необходимымулучшить подго­ товку учителей в педагогических институтах и уни­ верситетах; расширить подготовку учителей для на­ чальных школ, имея ввиду вдальнейшем полностью завершить переходна комплектование всехшкол учи­ телями с высшим образованием; организовать подго­ товку учителей по агрономии, животноводству, техни­ ке и другим специальнымдисциплинам; повысить на­ учно-теоретический уровень преподавания впедагоги­ ческих институтах; усилить значение производствен­ нойипедагогическойпрактикивподготовке учителей. Статья 3 4 . При подготовке врачей вмедицинских вузах учитыватьспецифические требования врачебной профессии; комплектовать медицинскиеинститутыпо преимуществу из числамолодежи, имеющей практи­ ческий стажработывкачествемладшегообслуживаю­ щего персонала вмедицинских и лечебно-профилакти­ ческих учреждениях; обучение студентов сочетать с непрерывнойпрактикойвлечебно-профилактическихи санитарно-гигиенических учреждениях. Длялиц, имеющих среднеемедицинское образование и стаж практической работыпо специальности, орга­ низовать обучение в медицинских вузах без отрыва от работы. Статья 3 5 . При подготовке специалистов с высшим и среднимобразованием в областимузыки, живописи, театрального и других видов искусства большее рас­ пространение должна получить система обучения без отрыва от производства с тем, чтобыобеспечить воз­ можности для получения этого образованияширокими кругами трудящихся ивыявления талантовиз народа. Статья 3 6 . Считать необходимым усилить идейно­ политическое воспитание студентов, улучшить препо­ давание марксистско-ленинской теории, воспитывать молодежь в духе высоких принципов коммунистиче­ скойморали, любви к труду, непримиримости к бур­ жуазной идеологии. При подготовке специалистов с высшимобразованием, серьезноевнимание,должнобыть обращено на формирование у студентов научного ме­ тодапознания,.творческогоподходак овладениюнаука­ ми. ответственного отношения к учению, самостоя­ тельностивработе.'Лица, окончившие советскую.выс- , шуюшколу, должныявляться, образцом выполнения государственного иобщественногоиолга. Статья 37. Считать целесообразным шире, привле-.. кать к преподавательской работе ввысших учебных в С С С Р заведениях наиболее квалифицированных инженерно- технических работников предприятий, строек, конст­ рукторских бюро и научно-исследовательских инсти­ тутов, агрономов, врачей и других практических ра­ ботников, способных вести преподавание с использо­ ваниемпередовыхметодовпроизводстваисовременных достижений науки и техники. Статья 3 8 . Исходя из того, что научная работа должна являться неотъемлемой частью деятельности каждого высшего учебного заведения, признать необ­ ходимымповысить роль высших учебных заведений в проведении научных исследований, имеющих высокий теоретический уровень и важное значение дляразви­ тиянародногохозяйства, науки икультуры. Считатьцелесообразныморганизациюпри вузахна­ учно-исследовательских институтов, лабораторий и объединениесвузаминекоторыхнаучно-исследователь­ ских учреждений. Советамнародного хозяйства, министерствам, ведом­ ствамиорганамуправления сельскимхозяйствомока­ зыватьпомощь высшимучебнымзаведениямв реали­ зации результатов научных исследований и постанов­ ке производственных опытов. Статья 3-9. Советамнародного хозяйства, предприя­ тиям. учреждениямиорганизациямпредоставлятьвыс­ шим и среднимспециальным учебнымзаведениямоп­ лачиваемые штатные рабочие места и технические должностидлязамещенияих студентами, обеспечивать производственное обучениестудентов, необходимыедля них жилищные условия и спецодежду. Статья 4 0 . Положение о высших учебных заведе­ ниях утверждаетсяСоветомМинистровСССР. Статья 4 1 . Совету МинистровСоюза ССРи Советам Министров союзных республик разработать и осущесг вить мероприятия по развитиювысшего образования в стране, вытекающие из настоящего Закона, преду­ смотревпри этом: а) упорядочение сети высших учебных заведений в стране, имея в виду увеличение числа вузов вно­ выхпромышленныхрайонах, приближение вузовк про­ изводству и объединение однопрофильных вузов; б) расширение н укрепление материально-техниче­ ской базывысших учебных заведений, оснащение ла­ бораторий университетов и технических вузов элек­ тронными машинами, ускорителями и другим новей­ шимоборудованием; в) организациюзаводов-втузов, атакже промышлен­ ных предприятий и цехов при вузах, выпускающих продукциюсилами студентов; г) еоздание специализированных издательств и по­ лиграфической базыдля полного обеспечения потреб­ ностейвучебнойлитературестудентоввысшихисред­ них специальных учебных заведений, особенно обуча­ ющихся без отрыва от производства; д) предоставление дополнительных льгот длясту­ дентов старших курсов вузов и техникумов, обучаю­ щихся без отрыва от производства; е) укрепление материально-технической базы ве­ чернего и заочного высшего исреднего специального образования, обеспечивающее широкое использование кино, радио, телевидения и других современныхнауч­ но-технических средств Статья 4 2 . Перестройку высшего и среднего специ­ ального образования осуществить в течение трех —* пяти лет. начиная с 1959/60 учебного года, с учетом национальных и местных особенностей и таким обра­ зом, чтобыколичество выпускаемых ежегодноспециа­ листов для народного хозяйства, науки и культуры неуклонно повышалось в соответствии с растущими потребностями в них. * * * СоветамМинистров союзных республик внести на рассмотрение Верховных Советов союзных республик вытекающие из настоящего Закона предложения', обес­ печивающие укрепление связи школысжизнью, осу­ ществление всеобщего обязательного восьмилетиего образования и дальнейшее развитие общего среднего, профессионально-технического, среднего специально­ го и высшего образования в республиках. верховный Совет Союза Советских Социалистиче­ ских Республик считает, что приближение школык жизни создаст необходимые условия для лучшего вос­ питанияподрастающегопоколения, котороебудетжить и трудитьсяприкоммунизме. Перестройкасистемына­ родного образования будет иметь огромное значение для дальнейшего материального и духовного развития советского общества, повысит рольсоветскойшколыв образованиии воспитании молодежи, лучше обеспечит подготовку высококвалифицированных кадровдлявсех отраслей народного хозяйства, науки и культурыи в еще большей степени будет способствовать росту мо­ гуществаСоветскогоСоюза. , Председат ел ь Президиума Верховного Совета СССР К. ВОРОШИЛОВ . Секретарь Президиума Верховного Совета СССР М. ГЕОРГАДЗЕ. Москва, Кремль. 24 декабря 1958 г. р а з в и т и и