Красное знамя. 1958 г. (г. Елец Липецкой обл.)

2 КРАСНОВ ЗНАМЯ 27 декабря 1958 г. М 253(8548) З а к о н с б у к р е п л е н и и с в я з и ш к о л ы с ж и з н ь ю и о д а л ь н е й ш е м р а з в и т и и с и с т е м ы н а р о д н о г о о б р а з о в а н и я в С С С Р (Продолжение. Нач. на 1-й стр.). РАЗДЕЛ I. О средней ш кол е Статья 1. Главнойзадачейсоветскойшколыявляет­ сяподготовка учащихся к жизни, общественно полез­ ному труду, дальнейшее повышение уровня общего и политехнического образования, подготовка образован­ ныхлюдей, хорошознающих основынаук, воспитание молодеживдухе глубокого уважения к принципамсо­ циалистическогообщества, вдухеидейкоммунизма. Ведущимначаломобучения ивоспитания в средней школе должна стать тесная связь обучения с трудом, с практикой коммунистическогостроительства. Статья 2 . Ввести вСССРвместовсеобще-обязатель­ ногосемилетнего образования всеобще-обязательное восьмилетнееобразование. Восьмилетняяшкола является неполной среднейоб­ щеобразовательной трудовой политехнической школой, которая должна давать учащимся прочные основыоб­ щеобразовательных и политехнических знаний, воспи­ тывать любовь к труду и готовность к общественно полезной деятельности, осуществлять нравственное, физическое иэстетическое воспитание детей. Учебно-воспитательнаяработаввосьмилетнейшколе должна быть построена на сочетании изучения основ наук, политехнического обучения и трудового воспи­ тания, широкого вовлечения школьников вдоступные вих возрасте формыобщественно полезного труда. Статья 3. Установить, чтополное среднее образо­ вание молодежи, начиная е 15—16-летнего возраста, осуществляется на основе соединения обучения спро­ изводительным трудом с тей. чтобы вся молодежь в этом возрасте включалась в общественно полезный ТРУД. Статья 4 . Установить следующие основные типы учебных заведении, дающих полное среднее образова­ ние: а) школырабочей и сельской молодежи— вечер­ ние (сменные) средние общеобразовательныешколы, в которыхлица, окончившие восьмилетнююшколу н ра­ ботающие в одной из отраслей народного хозяйства, получают среднее образование иповышают профессио­ нальную квалификацию. Определить срок обучения в этих школах в 3 года. В целях создания необходимых условий учащимся вечерних (сменных) средних общеобразовательных школСоветуМинистровСССРустановитьдляуспешно обучающихся без отрыва от производства сокращен­ ный рабочийдень или сокращеннуюрабочуюнеделю; б) средние общеобразовательные трудовые политех­ нические школыспроизводственнымобучением, вко­ торых лица, окончившие восьмилетнююшколу’ полу­ чаютвтечение 3 лет среднее образование и професси­ ональнуюподготовку для работыводной из отраслей народного хозяйства или культуры. • Соотношение теории и практики в производствен­ номобучениии чередование периодовобучения итру­ да устанавливаются в зависимости от профиля специ­ альнойподготовкиучащихся иот местных условий. В сельских школах учебный год следует строить с уче­ томсезонности сельскохозяйственных работ. Производственноеобучение и общественно полезный трудмогутпроводитьсявучебныхи производственных цехах ближайших предприятий, вученических брига­ дах колхозов и совхозов, в учебно-опытных хозяйст­ вах, в школьных и межшкольных учебно-производег венных мастерских; в) техникумыи другие средние, специальные учеб­ ные заведения, в которых лица, окончившие восьми­ летнююшколу, получаютсреднееобщееи среднее спе­ циальное образование. Статья 5. В целях усиления роли общества и ока­ зания помощисемье ввоспитании детей расширить сетьшкол-интернатов, атакже школигрупппродлен­ ногодня. Установить, чтошколы-интернатыорганизу­ ются по типу восьмилетних школ или средних обще­ образовательных трудовых политехнических школ с производственнымобучением. Статья 6 , Признатьнеобходимымсерьезноулучшить постановкувоспитательнойработывшколе стем, что­ бышкола прививала учащимся любовь к знаниям, к ТРУДУ, уважение к людямтруда, формировала комму­ нистическое мировоззрение учащихся воспитывала их в духе беззаветной преданности Родине и народу, в Духе пролетарского■интернационализма. Важнейшей задачей учителей, родителей и общественных органи­ заций являетсядальнейшее улучшение,работыповос­ питанию навыков культурного.нбведенцц учащихся в школе, семье, на улице. Статья 7. Признатьнеобходимымпреобразование су- Щ^.вунщр^;цчгятилеп 1 нхшкол (их старших классов) в различные типы городских и. сельских средних об­ щеобразовательныхшкол. Перестройку системы народного образования осу­ ществлять планомерно и организованно, с максималь­ нымучетомместных особенностей, нивкоемслучаене допуская какого-либо ухудшения обслуживания насе­ ления школами. Обратить внимание на необходимость дальнейшегоувеличения контингентов девушек корен­ ных национальностей в старших классах школ союз­ ных и автономных республик Востока. План перехода на новуюсистему школьного образо­ вания должен бытьразработан в каждойсоюзнойрес­ публике, применительно к особенностямее экономиче­ ского и культурного развития. При этом необходимо переводшкол с 7-летнего на 8 -летнее обязательное обучение, а также организациюразличных типов пол­ ных средних школ начать с 1959/60 учебного года и закончить в течение 3—5 лет. Учащимся нынешних VIII—X классов обеспечить возможность окончания средней шкоды по действующим учебным планам и программам, усилив трудовуюих подготовку. Приразработкепланов реорганизации средних школ должнобытьпредусмотренообеспечениевузовдостаточ­ нымчисломвыпускников средних школ, имея ввиду недопустимость перерыва впополнении народного хо­ зяйства кадрамимолодыхспециалистоввысшейквали­ фикации. Вэтих целях вкаждойсоюзнойреспублике в случаях необходимостидолжно быть на переходный период сохранено некоторое количество ныне действу­ ющихсреднихшкол. Статья 8 . Положения обобязательной восьмилетней школе, о вечерней (сменной) средней общеобразова­ тельной школе и средней общеобразовательной трудо­ вой политехнической школе с производственным обу­ чениемутверждаются Советами Министров союзных республик. Статья 9. Начало иокончание учебного года и вре­ мя каникул ввосьмилетних ивсреднихобщеобразова­ тельных школах устанавливаются законодательством союзных республик. Статья 10. Совету Министров СоюзаССРи Советам Министров союзных республик осуществить мероприя­ тия поукреплениюматериальнойбазышкол, ликвида­ ции многосменностизанятий, организации производст­ венногообучения, а также мероприятия попредостав­ лениюдля учащихся старших классов средних школ учебныхместдляпрохожденияпрофессиональногообу­ ченияипроизводственнойпрактики. Статья 11 Советам Министров союзныхреспублик осуществить мероприятия по переподготовке учитель­ ских кадровиукомплектованиюшколучителями сне­ обходимымобразованиемвсоответствии сновымизада­ чамиобщеобразовательнойшколы, атакже подальней­ шему улучшению условий труда и быта учителей и повышениюихидейно-теоретическогоуровня. РАЗДЕЛП О профессионально- техническом образовании Статья 1 2 . Перспективы технико-экономического развитияСоветскогоСоюзапредъявляют все болеевы­ сокие требования к производственной квалификации рабочих кадров всех отраслей народного хозяйства. В этих условияхширокое развитиепрофессионально-тех­ нического образования молодежи приобретает особо важное значение. Основной задачей профессионально-технического об­ разованиямолодежи являетсяпланомернаяиорганизо­ ванная подготовка длявсех отраслейнародногохозяй­ ства культурных итехническиобразованных квалифи­ цированных рабочих и тружеников сельского хозяй­ ства, коммунистическоевоспитаниеучащихся, ихидей­ ная закалка, формированиеу учащейсямолодежиком­ мунистического отношения к труду. Статья 13. Дляпрофессионально-технического обу­ чениямолодежи, идущейнапроизводствопослеоконча­ ния воеьмилетнейшколы, образоватьгородскиеи сель­ скиепрофессионально-техническиеучилища. Профессионально-технические училища специализи­ руются по отраслям производства и проводят учебно- воспитательнуюработу на основе активного и систе­ матического участия молодежи в производительном труде и втесной связис предприятиями, стройками, совхозами и колхозами. Статья 14. Преобразоватьшколыфабрично-заводско­ гообучения,, ремесленные, железнодорожные, горно­ промышленные. строительные училища иучилища ме­ ханизации сельского хозяйства трудовых резервов, профтехшколы, школыфабрично-заводскогоученичест­ ваи другие профессиональныеучебные'заведения.сов­ нархозов и ведомств—- в дневные и вечерние город­ ские.профессионально-технические училища сосроком обучения от одногогода дотрех лет и всельские ирог Феесионально-технические училища ссрокомобучения айн - - двагода. Реорганизацию существующих профессиональных учебных заведений вгородские исельские профессио­ нально-технические училища провестив течение трех — пяти лет сучетомособенностей экономических ад­ министративных районов. Статья 15. Вцелях постепенного перевода профес­ сионально-технических училищначастичнуюсамооку­ паемость СоветуМинистров СоюзаССРиСоветамМи­ нистров союзных республик разработать и последова­ тельно осуществлять мероприятия по расширению и повышениюдоходностиотпроизводственнойдеятельно­ сти учебных заведений. Всвязисростомматериальной обеспеченноститру­ дящихся, дляповышениязаинтересованности учащих­ сявлучшемовладенииизучаемой профессией, целесо­ образноизменитьсуществующие условияматериально­ гообеспечения учащихся, введя выплату ученической заработнойплатывместобесплатногообмундированияи питания. Полное государственное обеспечение следует сохра­ нить для учащихся— сирот, воспитанников детских домови детей многодетных родителей Рекомендовать колхозамрассмотреть вопрос овыде­ лениисоответствующихсредствна обучение колхозной молодежи в профессионально-технических училищах. Статья 16. Министерствам, ведомствам, советамна­ родногохозяйства, предприятиям, учреждениямиорга­ низациям обеспечивать профессионально-технические училищапроизводственнымоборудованиемдляучебных мастерских, оплачиваемымирабочимиместаминапред­ приятиях дляпроизводственнойпрактики учащихся, а также создавать условия для успешного проведения учебногопроцесса иосвоениямолодежьюновойтехни­ ки. передовойтехнологии и высокопроизводительных способовтруда. Статья 17. СоветуМинистров СоюзаССР и Советам Министров союзныхреспублик осуществлятьразработ­ ку перспективных и годовыхплановпрофессионально­ го обучения и трудоустройства молодежи, оканчиваю­ щей восьмилетнююобщеобразовательнуюшколу, про­ фессионально-технические училища и среднююшколу с производственным обучением, имея в виду установ­ ление на предприятиях брониприемамолодежина ра­ ботуистрогое соблюдениеохранытрудаитехникибе­ зопасности. Статья 18. Перестройка системыпрофессионально-" техническогообразованияпредъявляетновыеповышен­ ные требования к уровнютехнической, идейно-поли­ тическойипедагогическойподготовкимастеровпроиз­ водственногообучения и преподавателейпрофессио­ нально-технических училищ. Развитие сети этих учи­ лищвызовет увеличение потребности в мастерах и преподавателях Поэтому необходимо уделить больше вниманияподготовкеэтихкадроввтехникумах ивыс­ шихучебныхзаведениях. Нужноулучшитькачествоиувеличитьвыпускучеб­ ников и наглядных пособий, расширить производство учебно-технических и научно-популярных кинофиль­ мов, а также широко использоватьвпрофессионально- техническом образовании радио и телевидение. Статья 19. Положение о профессионально-техниче­ ских училищах утверждается Советом Министров СССР. Статья 20. Совету Министров СССР и СоветамМи­ нистров союзных республик разработать мероприятия по коренномуулучшениюподготовки рабочих путем индивидуально-бригадного и курсовогообучения и по­ вышения квалификации рабочих кадров, занятых на производстве. РАЗДЕЛШ О среднем специальном - образовании Статья 21. Впромышленном, сельскохозяйственном производстве, а также в учреждениях культуры, про­ свещения и здравоохранения важное место принадле­ жит техникам, как непосредственным организаторам производства, и другимработникам сосреднимспеци­ альнымобразованием. Интересысовременногопроизводства, базирующегося на новейших достижениях науки и техники, требуют от выпускников техникумов высокого уровня теорети­ ческой подготовки и хорошего знания практики. Всоответствии с этимнризнать необходимымдаль­ нейшеесовершенствование системысреднего специаль­ ного образования и улучшение подготовки специали­ стов средней квалификации на основе тесной связи обучения с общественно полезнымтрудоми широкого развития вечернего и заочного обучения. Статья 22. Подготовку специалистов всредних спе­ циальных учебных заведениях осуществлять на базе (Окончание на 3-й стр.).