Красное знамя. 1957 г. (г. Елец Липецкой обл.)

2 КРАСНОЕ ЗНАМЯ 2 8 ап р ел я 1 9 5 7 г. № 8 3 ( 8 1 2 3 ) КодусолуолЬская ЯшзнЬ Комитет ВЛКСМ и соревнование Комсомольске» - молодежные бригады сущ ествовали в п аровоз­ ном депо и р ан ьш е. С их ор ган и ­ зац и ей молодежь стала больш е и н ­ тер есо ваться вопросами производ­ ства. общ ественной ж изнью . Но чувствовалось, что в работе не х в ата ет чего-то главного. Однажды в ком итет В1КОМ загл ян у л м аш и н ист И ван Г рачев, только что доставивш ий больш е­ гр у зн ы й состав. Поговорили о ж и зн и , но по всему было видно, что товарищ хочет ск азать что-то важ ное, сущ ественн ое. И к а к только р ечь заш л а о работе, о п ы т­ ны й м аш и н ист зам етно ож ивился. — А н ельзя ли нам вы зв ать на соревнование паровозников Гря- зи нш х го депо, обм еняться деле­ гац и ям и для и зу ч ен и я опы та р а ­ боты м аш инистов. - Г рачева поддерж али все п ри­ сутствую щ и е. а кто-то и з рем он т­ ников предлож ил и х вклю чи ть т а к ж е в соревнование. Но н асто ­ ящ и й деловой разговор реш или п еренести на заседание ком и тета. Спорили, горяч и ли сь. К аж ды й из комсомольцев’ что-то п редла­ гал, советовал. — ведь опы та р у ­ ководства соревнованием не было. Р еш и ли т а к : паровозны е ком ­ сомольско-молодежны е бригады будут соревноваться меж ду со­ бой. а слесари, то к ар и — и н д и ­ видуально.. Здесь ж е было п ри н ято н письмо к комсомольцам и моло­ деж и паровозного депо Грязи. Расходились с засед ан и я ком и­ тета уверен ны е, что основное уж е сделано. Ведь бригады трех комсомольско-молодежных парово­ зов до этого уж е соревновались между собой, а теп ер ь соревнова­ н и е развер н ется ещ е ш ире. Одна­ ко н а деле оказалось не все так просто, к а к предп олагали . Самое трутн ое было впереди. Главное в соревновании — ор­ ган и зато р ск ая работа. Нам стало ясн о, что о тветствен ны й за про­ и звод ствен ны й сектор ком итета комсомола А натолий Ры ков но может один с н ей сп р ави ться, р а ­ зоб раться во всех вопросах, кото­ р ы е возн и каю т во врем я соревно­ в ан и я. Поэтому мы и реш или От­ ветствен н ость за организацию и руководство соревнованием возло­ ж и ть н а комитет в целом. Ч лены ком итета слесарь А лек­ сандр Ч у ло чн ико в , оператор Ли­ дия Пойла лаборант Т ать ян а П&р- хотвко вним ательно сл ед ят за хо ­ дом соревнования. При подведе­ н и и итогов у к азы в аем товарищ ам н а н едостатки , помогаем вскры ть в н утрен н и е резервы . С тарш ие м аш и н исты комсо­ м ольских паровозов И ван Г рачев, А натолий Зубов, В иктор Ш атсхин дел ятся опы том , р асск азы ваю т о наиболее т ру д н ы х у ч а с тк а х п у ти . Т аки е друж еские беседы способ­ ствую т плодотворной работе. С каж дым меейцем п оказатели бригады Г рачева у л у чш али сь и вскоре она зан ял а прочно первое место. На второе вы ш л а бригада А натолия Зубова. Б ри гад а Г рачева вы ш л а победителем потому, что соверш енствовала приемы и м е­ тоды своей работы , и зу ч ал а п ере­ довой опы т вож дения тяж еловес­ ны х составов, первой в депо ста­ л а водить поезда н а кольцо. Больш ой разм ах приобрело со­ ревнование т а к ж е у слесарей и токарей депо по проф ессиям . Т а­ к а я форма очень дей ственн а, т а к к а к им ею тся большие возмож ­ ности и зу ч ать передовой опы т, о к азы вать взаимопомощ ь. В р е ­ зу л ь тате токарь I . Колчев' вы п о л ­ н яет п роизводственны е зад ан и я на 3 0 0 процентов, В. С елезнев и Н. Давыдов на 2 5 0 . Т аки е ж е по­ к азател и и у комсомольцев а в то ­ матного ц ех а А натолия Горш кова, Н иколая Юш ина. Н и колая Ч улоч- ниво ва. Комитет комсомола стрем ится сделать передовой опы т достояни­ ем всего ‘к о л лек ти ва. С этой целью п роводятся совещ ан и я гр у п п - комсоргов. На н и х так ж е подроб­ но в ы ясн яю тся н едостатки, ме­ ш ающ ие четкой и слаж ен н ой р а ­ боте. Больш ое вним ан ие у д ел я ет к о ­ м и тет комсомола и гласности со­ ревн ован и я. Еж ем есячно н а коми­ тете обсуж даю тся кан д и д атуры лу чш и х товарищ ей , которы е по­ том зан о сятся н а Доску почета. Нни этом у ч и ты в ается не только хорош ая работа, но и у ч асти е в общ ественной ж и зн и депо, п ове­ дение в бы ту. М астера и бригадиры нередко говорят: — От комсомольцев не отвя­ ж еш ься. Они н ап ори сты е, боевые, зубасты е. А это и есть в ы со к ая оценка н аш ей работы . Н. Прокофьев, секретарь ком и тета ВЛКСМ паровозного депо. Завод очковы х оправ — новое, недавно вступ и вш ее в строй предп риятие. Но здесь уж е немало рабочих, н астоящ и х мастеров своего дела. На снимке: одна из лучш и х контролеров ОТК п редп ри яти я К лавдия П авловна Е рш ова за прием кой готовой п родукции. Фото А. Хлуденева. .....— □ □ ------------- =■= „О хороших и плохих вкусах" На эту тему в библиотеке име­ ни С алты кова-Щ едри н а состоялся диспут. Ч и тател и говорили о в к у ­ сах, к у л ьту р е поведения. Рабочий завода ги д роап п арату­ ры Ю. Семенихин отм етил, что облик советски х людей, их мы сли и в к у сы отлич ны от и звр ащ ен ­ ны х вкусов бурж уазного общ ест­ ва. Д ля п ас мерилом к расоты я вл я ется в н у тр ен н и й мир, по­ сту п ки и мы сли человека, а не в н еш н яя красота. . О лю дях, которы е подменяю т свою внутреннюю п у сто ту н е­ обы чным внеш ним видом, говори­ ли ч и тател и тт. Р ож кова и И ва­ нова. И нтересным было вы ступ лен и е п р еп од авателя средней ш колы 15 т . Заруб ин а. Он ск азал , что ш кола еще мало обращ ает вним а­ н и я н а эстетическое воспи тани е молодежи. Молодежь н е всегда лю бит слуш ать классич ескую м у­ зы ку , не все зн аю т и п о -н асто я­ щ ему ц ен я т н аш и х ру сски х п и с а ­ телей , худож ников, композито­ ров. А ведь н астоящ ее искусство воспитывает- и облагораж ивает человека. Н. Деева, студен тка п еди н сти тута. Беспорядки в кинотеа тре К аж ды й человек идет в к у л ь ­ турн ое учреж ден и е за тем. чтобы хорошо отдохнуть, п овесели ться, п о лу ч и ть удовольствие. К сож але­ нию . в ки н отеатве «У дарник» тес­ но. Р яды кресел расставлены друг от друга н а 8— 10 сан ти м ет­ ров. Д обраться до своего места очен ь трудно. I М ногие родители приходят в театр с м алыш ами. Д ети ш ум ят. Когда зт а т е л и освобождают зал, у выходной двери создает-- |с я сутолока. Н евольно в о зн и к ает вопрос: есть ли в ки н отеатре р у к о в о д и т е -' ли и чем они заним аю тся? В. Троицкий, Сельские г о с т и На днях п реподаватели и сту ­ денты п ед и н сти ту та прин им али у себя у ч и тел ей и у ч ащ и х ся Т а- лиц кой средней ш колы . От гостей вы сту п и л а завуч ш колы Э. И. К ампус. Она р асск а­ зал а об учебной работе, отм етила, что и н и ц и ати вн ы й 'педагогический коллекти в п остави л перед собой зад ач у — не давать ни одного плохого у р о ка и, надо ск азать, успеш но с ней сп р авл яется. П реподаватели и особенно с т у ­ денты с интересом слуш али в ы ­ ступ лен и е молодого классного р у ­ ководителя 3. А. Артем ьевой, р ас­ сказавш ей о трудн остях, с кото­ рыми стал к и в ается молодой учи ­ тель. Она посоветовала студентам уж е сей ч ас готовить себя к рабо­ те классного руковод ителя, расш и ­ р я ть и у глу б л ять зн ан и я не т о л ь ­ ко но своей специ альности , но и в области и ску сств а, м узы ки Об интересн ой работе ф изиче­ ского к р у ж к а р ассказал препода­ ватель т . Щ едрин. С тарейш ая” у ч и тел ьн и ц а Е вген и я Н иколаевна Б алы ч ева поделилась воспомина­ н иям и о п ервы х годах педагоги ­ ческой деятельности. Е вген и я Н иколаевна п одчеркн ула, что- п едагог долж ен бы ть худож н ике) своего дела. А, Неделин, студен т и н сти ту та. НАПРАСНЫЙ ТРУД Много лет жители Черной сло­ боды пользовались одной водораз­ борной колонкой. Горводопровод решил установить несколько но­ вых. Силами общественности были выкопаны траншеи и уложены трубы. Но трубы оказались не­ прочными и полопались. Жители слободы снова по-существу оста­ лись без воды. М. Чернова. По сл едам н еоп уб ли ко ванны х п и с е м Кладовщик транспортного отде= ла горторга П.А. Кобцев занимал^ ся махинациями, расхищал фураж. Как сообщил директор гортоога т. Севидов, Кобцев снят с работы ‘ и привлекается к уголовной от- 1 ветственности. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ п е д а г о га На одном родительском собра­ нии тов. С. сказал: «Мой сын Во­ лодя учится хорошо, дисциплини­ рован. Но он не ценит труд бабуй- ки, берет без спросу хлеб, сахар, забывает чистить ботинки, пальто, не бережет игрушки, книги, не умеет ценить деньги. Значит, из не­ го растет плохой хозяин. Я не боюсь говорить слово «хозяин». Ведь из моего ребенка должен вы­ расти не только хороший и чест­ ный человек, но и хороший, чест­ ный советский хозяин. Пусть он в дальнейшем не бу­ дет работать хозяйственником, но у него будет семья. А разве в семье нет никакого хозяйства? Строя семейное хозяйство, сле­ дует нашим детям прививать то, что нужно 'будет им, когда они сами станут взрослыми, отцами и матерями. Но как организовать правильно семейное хозяйство, хо­ телось бы посоветоваться». На этом собрании выступали и другие родители, которые также отмечали важность поднятого во­ проса. В самом деле, семейное хозяй- •тво, как отмечают многие видные тедагоги, является важным факто­ ром в воспитании детей. Возьмем, шпример, семью, членом которой является Сережа П. Родители Се- №жи показывают пример чутко- ’ти, заботливости. Они учат сына юрежливости, чистоте. В семье ■аведен строгий, но разумный по­ рядок. Дети без спросу ничего не ’ерут. Сережа ходит в магазин за слебом и другими продуктами. Он месте с отцом помогает матери бирать квартиру, иногда моет оя. В семье господствует чест- ость, заботливое отношение друг другу. Заметим, что Сережа при- шрно ведет себя в школе и на пице, хорошо учится. Можно по- агать, что он не растеряется, ког- а ему придется жить самостоя- ельно. Совсем другую картину пред- тавляет жизнь в семье М. Ее гла­ за часто приходит домой пьяным, ругается с женой, соседями. В семье не берегут вещи, здесь нет чистоты, порядка. Сыну Коле иногда дают деньги. Куда он их тратит, никто не знает. В ре­ зультате Коля неважно учится, груб, неряшлив. Можно смело говорить, что нить всего хорошего и плохого тянет­ ся за ребенком из дома. Семейное хозяйство, если оно правильно строится, позволяет воспитывать важные черты характера будущего гражданина. Рассмотрим некото­ рые из них. Ценной чертой совет­ ского человека является коллек­ тивизм, т. е. умение жить в кол­ лективе, ставить его интересы выше личных. Однако в некото­ рых семьях не уделяют достаточ- ного внимания воспитанию этой черты. В таких семьях ребенок до юношества не знает, откуда берут­ ся средства. Он привыкает удов­ летворять только свои потребности и не замечает потребностей дру- ' гих членов семьи. Словом, ребенок здесь растет жадным, эгоистич- , нь:м. Между тем ребенку следует I знать, где работают родители, ка­ кое значение имеет их труд и что [деньги, получаемые ими, не толь- | ко можно легко истратить, но со­ ставляют заработок, полученный в результате большого и полезно­ го общественного труда. Труд матери-домохозяйки ребе­ нок тоже должен ценить и отно­ ситься к нему с уважением. Ж ела­ тельно, чтобы ребенок был знаком с семейным бюджетом, участвовал в обсуждении, конечно, с извест­ ного возраста, семейно-финансо­ вых наметок, например, кому и что в первую очередь купить. Если семья находится в хороших мате­ риальных условиях, то пусть ребе­ нок не гордится этим перед дру­ гими. Такой семье лучше купить книги, чем лишний костюм ребен­ ку. Если в семье встречаются труд­ ности, пусть ребенок не завидует другим семьям. Ценной чертой является чест­ ность. Честность — это открытые, искренние отношения. Тайное от­ ношение к вещам,кормление по уг­ лам, прятание сладких кусков — все это приводит в .результате к нечестности.Конечно, в более стар­ шем возрасте ребенок поймет, что бывает полезный секрет (то, что надо скрывать от врагов или то,что вообще должно составлять личное переживание человека), а в млад­ шем возрасте чем меньше секре­ тов, тем лучше для воспитания. Ребенка следует приучить ничего не брать без спроса. Весьма важная черта характе­ ра — заботливость. Ребенок дол­ жен разумно пользоваться веща­ ми, учиться покупать то, что дей­ ствительно нужно. Но заботли­ вость не должна быть похожей на жадность. Разговор о семейном хозяйстве — большой разговор. Мы здесь затронули лишь некоторые вопро­ сы. А. С. Макаренко говорил: «Важно, чтобы семейное хозяйство было организовано в коллектив­ ном, спокойном и в то же время в дисциплинированном порядке, что­ бы в нем не было излишней нерв­ ности, нытья, а чтобы больше было бодрости и дружного стремления улучшить жизнь семьи». Воспитание детей — дело труд­ ное, требующее уменья. Этому на­ до учиться. Необходимо воспиты­ вать не поведение или характер вообще, а поведение и характер данного ребенка, у которого свои особенности, свой жизненный путь, свои слабые и сильные стороны. А. Сваткин, преподаватель Елецкого . пединститута.