Красное знамя. 1957 г. (г. Елец Липецкой обл.)

2 КРАСНОВ ЗНАМЯ 26 февраля 1957 г. № 39 (8079) | Комсомольская жизнь I К о г д а н е т и н и ц и а т и в ы и д р у ж б ы ■Едва прозвенел звонок, как все хлынули в раздевалку. Казалось, школа разлетится от многоголо­ сого шума, топота ног. Секретарь комитета комсомола железнодорож­ ной школы М? 51 Юрий Нилов! старается отыскать членов коми­ тета — сегодня нужн-о провести заседание Предупреждал -всех, не-1 которых по несколько раз, но со-! берутся ли? 1 . -Комитет хотя и но в -полном со­ ставе, но собрался. . — Ну. конечно, опять Мерку-, лова нет, да и не только его, а и ! Полосина и Альберта... — Будем проводить? — А что там у тебя? — Вопрос о состоянии восяшта-1 тельной работы. — Да что тут -говорить,—бурк - 1 нул кто-то. — Дело всем ясное. | — Кому это, всем? — И тебе, и мне, и другим... А \ что говорить красивые слова... | Тут же, в коридоре, пристрои­ лись кто как мог и «об-судили» . вопрос о состоянии воспитатель-! ной работы среди комсомольцев и учеников. А положение в школе серьезное. Если уж говорить о работе комсомольцев в школе, то в пер­ вую очередь следует остановиться на -взаимоотношениях ди-рек-цши и комитета. Это вопрос прширни-1 альяый. В последнее время в ко-1 митетах комсомола, на учитель- свих совещаниях ведутся разгов-о-: ры: одни утверждают, что коми­ тет обязан заниматься исключи­ тельно успеваемостью учащихся, другие— наоборот— их воспитани­ ем. а все остальное—дело учите­ лей. Суть тст, конечно, не в этом. Главное, чтобы любой вопрос, ко­ торый выносится на обсуждение комитета комсомола, не решался формально, чтобы он готовился совместно с дирекцией школы. В школе мы видим совершенно обратную картину. Комсомольская организация мало обращается за помощью и советом к дирекции и учителям, а те, в свою очередь, не замечают комсомольце®. Чего, например, стоит такой факт. Готовился вечер встречи со студентами— выпускниками шко- лы.Комитет, комсомола о нем ниче­ го не знал.1Секретарь без его со­ гласия был введен в состав комис­ сии по проведению вечера, о чем он потом и расписался на соответ­ ствующем. документе, предложен­ ном ему председателем комиссии. Вечер прошел скучно. Директор школы А. И. Андреева сказала не­ сколько теплых слов, потом -вы­ ступили студенты, и на этом тор­ жественная часть закончилась. Начались танцы. Школа, имея коллектив художественной само­ деятельности, не смогла ничего показать на вечере. Это не случайно. Дирекция и школьная комсомольская органи­ зация—два различных,- ничем между собой не связанных, полю­ са. Об’ясняется такое положение тем. что дирекция не замечает комсомольской организации, не стремится вовлечь ее в активную жизнь школы, а порой, что гре­ ха таить, и сознательно не поддер­ живает инициативу, идущую сни­ зу. Она превратилась в какую-то неприступную крепость. В школе есть возможность орга­ низовать радиопередачи и радио- газету. Не хватает только одного —большой перемены, о которой уже какой месяц ведутся сп-оры между комитетом комсомола и ди­ рекцией. — Поймите же, наконец,—вос­ клицает завуч Евдокия Ивановна Оборотова,— -сейчас зима, и" день короткий. Удлинится день, будет вам и большая перемена. Устраи­ вайте тогда свои передачи. Кто виноват, кто п-рав, но ра­ диопередач нет и нока не предви­ дится. А ведь если каждую пере­ мену укоротить н-а минуту, то со­ ответственно возрастет и боль­ шая. Но беда в том, что тут и не думают ломать какой-то неписак- ный уклад: а вдруг да не выйдет. Неоднократно пришлось разоча­ ровываться в раз-говорах с дирек­ тором и члену .комитета Юрию Меркулову. Отг предлагал прово­ дить классные смотры художест­ венной самодеятельности. Но вся­ кий раз слышал один и тог же ответ: — Обожди до завтра. Все это, конечно, нисколько не снимает вины за плохую работу с комитета ВЛКСМ. Ведь никто из комсомольцев не назвал нам ни одного интересного мероприятия, проведенного по инициативе ко­ митета. Возьмем, к примеру, спортивную работу. Все д-ела-ет преподаватель физкультуры И. Ф. Фомин, за спи­ ной которого уютно 'пристроился Альберт Михайлов, ответственный за физкультурный сектор комите­ та комсомола. Это видно хотя бы из того, что Альбер-т не знает даже о существовании в школе младшей группы физкультурников, состоя­ щей из учеников 5— 7 -классов, которой руководит М. П. Русакова. В комитете комсомола есть сек­ тор печати. Его возглавляет уче­ ник 10-то класса Виктор Поло­ син. Вообще, нам кажется, созда­ вать специальный сектор печати при комитетах комсомола нецелесо образно.Обычно дело обстоит так: сектор печати есть, а настоящей боевой и действенной печати нет. В таком положении оказался и Виктор Полосин. Газета «Эа отличную учебу» не отражает жшщи учащихся, плохо оформляется, ее столбцы задание ны случайными и малозначащими заметками. О критических мате­ риалах и говорить не приходится. Почему так получается, что один из важнейших участков вос­ питательной работы находится в запущенном состоянии? В скобках заметим что такое положение не только в, школе № 51. Большой вред наносит формализм работе секторов печати. Стало уже рас­ пространенной практикой вы­ пускать общешкольную стенную газету классами. Сначала один, по­ том лругой и так далее. Естествен­ но, что класс, выпускающий газе­ ту, не м-ожет по-настоящему осве­ тить жизнь всей школы. Газета станет хорошей и инте­ ресной только тогда, когда будут созданы специальные редколле­ гии, если в каждом классе будут корреспонденты. Участвовать в ■выпуске газеты — обязанность каждого школьника, каждого ком­ сомольца. Как ни странно, но комитет комсомола н-е принимает никакого участия и в тр^дов-ом воспитании школьников. Он не попытался да­ же организовать экскурсию на какое-нибудь предприятие города или вечер встречи с передовиками производства. — Никто не пойдет, н-е интерес­ но,— заявляют члены комитета. — А вы предлагали, товарищи комитетчики?! Чем же об’яонвгь тако-е спокой­ ствие у самых живых и беспокой­ ных? Дать исчерпывающий ответ, конечно, трудно. Но вся беда, на наш взгляд, заключается в том, что комитет ВЛКСМ оторван и от дирекции школы и от комсомоль­ цев. Комитет и не пытался даже создать в школе какие-нибудь кружки, и поэтому комсомольская организация, естественно, но про­ водит никакой внеклассной рабо­ ты. А тут — большое поле дея­ тельности для комсомольцев и школьников. Хорошая организация такой работы буд-ет пробуждать у ребят любознательность, расши­ рять их кругозор. Что для этого нужно? Инициа­ тива комсомольцев, которой как -раз и нет. В школе есть хорошие комсорги, как, наприм-ер, Анатолий Лунин в десятом «б» классе. Комсомольцы этого класса организуют виктори­ ны, провели собрание на тему: «Кем быть?». Оно прошло инте­ ресно. А -почему бы не передать их опыт другим -классам? Остановимся еще на одном важ­ ном вопросе. В школе крайне пло­ хо поставлено политическое вос­ питание комсомольцев и школьни­ ков, а отсюда, как результат — очень низкая дисциплина. Большая вина за все это ло­ жится и на партийную организа­ цию школы и ее секретаря Н. И. Романову. Она считает, что мери­ лом всей комсомольской работы является успеваемость учащихся. Мы с этим не спорим, Надежда Ивановна. Но вы пытаетесь раз­ граничить учебную и воспитатель­ ную работу, а воспитание и обу­ чение школьников — единый про­ цесс, который нельзя делить на части. Комсомольцам нужно помочь- Эт-о должны сделать коммунисты школы, дирекция и учителя. Многое зависит и от самих ком­ сомольцев. Пусть они всегда пом­ нят слова любимого поэта молоде­ жи Владимира Маяковского: Думай о комсомоле дни и недели! Ряды свои оглядывай зорче. Все ли комсомольцы на самом деле? Или только комсомольца корчат? А. Анипченко, Я. Шаройко, члены бюв-о ГК ВЛКСМ. Комсомольск-на-Амуре. В чис­ ле первых комсомольцев, при­ бывших на строительство горо­ да юности, был Алексей Грунин. Ему полюбилась профессия строителя, и он решил остаться в новом городе. Работая -амен- щиком, он участвовал в строи­ тельстве более ста домов. Ныне коммунист Грунин работает бригадиром комплексной брига­ ды строителей. Хорошо трудятся члены брига­ ды в новом году. 130—140 про­ центов нормы—такова их еже­ дневная выработка. На снимке: бригадир А. А. Грунин. Фото Н. Суровцева. Фотохроника ТАСС Навстречу 40-летию Великого Октября ------- ☆ ------- С оп ер еж ени ем графика Ритмично -стучат машины. Швейницы еле ущевают обраба­ тывать материал, работают « боль­ шим старанием. Коллектив ц-еха комбинирован­ ного пошива артели «20 лет Ок­ тября», став на трудовую вахту, стремится достойно встретить день выборов. Большинство швейнид перевыполняет нормы выработки, дает высококачественную продук­ цию. Много лет работаю здесь м я. Швейное дело изучила в совер­ шенстве и поэтому сменное зада­ ние выполняю на 150— 160 про­ центов. Свой опыт охотно передаю мо­ лодым работницам, только что вступившим на трудовой путь. С моей помощью ученица Зинаида Борисова стала теперь мастером, изо дня в день перевыполняет нормы выработки. Включившись в социалистиче­ ское соревнование в честь 40-й годовщины Великого Октября,.ра­ ботницы цеха обязались досрочно выполнить годовой план. Сейчас цех -выпускает продукцию с опе­ режением графика. А. Зубова, работница артели «20 лет Октября». *" Г ; ЙШ11 Досрочно — Достойно -встретим 40-ю го­ довщину Великой Октябрьской ооцихтистической революции! — под таким лозунгом развертывает­ ся соревнование за перевыполне­ ние производственного плана * горпищекомбвдате. Задание февра­ ля завершено досрочно. Дано про­ дукции почти на полмиллвдна рублей. Особенно хорошо работает цех колбасных изтелий. Месячный план он выполнил -на 175 процен­ тов. В труде отличаются мастер т. Мичурин, подручные тт. Рын- деикова, Коватева, Завершил месячную -производ­ ственную -программу и коллектив мучнистого цеха. Здесь лучше всех работают смены -тт. Некрасо­ вой и Е-втеевой. Они изо дна в день перевыполняют нормы выра­ ботки, борются за качество вы­ пускаемой продукции, за сниже­ ние ее себестоимости. На 120 процентов выполнил программу февраля коллектив кон­ дитерского цеха. Б. Зотов. . Спортом я начал заниматься, когда мне было десять лет. Тог­ да впервые я пришел на стади­ он. где проходил футбольный матч. Игра мне очень понра­ вилась. На, следующий день я с ребятами из нашего дома уже «гонял» тряпочный мяч. В 1951 году познакомился с Олегом Еопае-вым. Он посещал юношескую спортшколу и од­ нажды «притащил» меня сюда. Затем оба стали заниматься в конькобежной секции и показы­ вали неплохие результаты на ледяной дорожке. Олег в 1953 году стал чемпионом Ельца и Орловской области, а я занял второе место в городе и ’четвер­ тое в области среди юношей. Всем известно, что хорошим спортсменом может быть только тот, кто занимается физкульту­ рой систематически. Поэтому лето и осень 1954 года я с Оле­ гом много тренировался под ру­ ководством Леонида Васильеви­ ча Михеева. Было очень трудно, пробегали в день по 10— 15 километров, уделяли много вре­ мени прыжкам и имитации. Ут­ ром я всегда- делал зарядку и На ледяной дорожке поэтому, несмотря на большую нагрузку, чувствовал себя -хоро­ шо. Тренировки позволили нам, выступая на республиканских соревнованиях .по конькам в Рязани в 1954 году, добиться успехов. Олег занял пятое ме­ сто. а я намного улучшил свои личные результаты. На област­ ных соревнованиях в этом же году я вышел на второе место, уступив первое Олегу. Я и Олег очень подружились. 0-н оказался не только хорошим спортсменом, но и чутким това­ рищем. Физкультурники наше­ го города могут гордиться Оле­ гом Копаевым, который неодно­ кратно был чемпионом области но легкой атлетике и скорост­ ному бегу на коньках. С этого летнего спортивного сезона он будет играть в футбольной команде мастеров ЦДСА. Детом 1955 года я много иг­ рал в баскетбол, футбол, волей­ бол, так как эти игры выраба­ тывают ловкость. силу и вы­ носливость. а осенью усилен­ но тренировался. Зимой 1956 года выступал на Всесоюзной спартакиаде профсоюзов в Мо­ скве. где выполнил норму III разряда и не добрал до II все­ го шесть очков. В команде «Спартака» иг­ рал в футбол летом 1956 года. Она завоевала приз открытия сезона и заняла третье место в первенстве города по футболу. Игрокам команды был присвоен второй спортивный разряд. Наибольших успехов я достиг в этом зимнем спортивном сезо­ не. На городских соревновани­ ях занял первое место. В двух встречах сильнейших конько­ бежцев Ельца и Липецка я так­ же оказался первым. Участвуя в соревнованиях конькобежцев трех областей — Владимирской, Рязанской и Липецкой в горо­ де Владимире, я занял пятое место, а на дистанции 10 тысяч метров— призовое третье место. На областных соревнованиях, проходивших в Ельце 3— 4 февраля, завоевал первенство * впервые стал чемпионом обла­ сти. Каковы мои планы? В этом тоду постараюсь успешно окон­ чить среднюю школу, поступить в высшее учебное заведение, буду продолжать заниматься спортом. Всем спортсменам нашего го­ рода желаю новых больших ус­ пехов, чего можно достигнуть только в результате системати­ ческих тренировок, всесторон­ него физического развития. Хо­ чется, чтобы городской комитет по делам физкультуры больше уделял внимания спортсменам, создавал им необходимые усло­ вия для занятий. В ответ на повседневную за­ боту Коммунистической партам и правительства о советских физкультурниках будем доби­ ваться новых успехов в труде, учебе и спорте Юра Федоров, чемпион города и области по конькам, ученик средней школы № 3.