Красное знамя. 1956 г. (г. Елец Липецкой обл.)

2 КРАСНОЕ ЗНАМЯ 4 апреля 1956 г. № 68 (7850) Партийная зкизнЬ В н е с е м с вой в к л а д На партийном собрании завода «Прожекторные угли» с докладом об итогах XX съезда КЛ0С высту­ пила секретарь горкома партии то®. Етореикова. Подробно расска­ зав об историческом значении съезда и принятых им решениях, она широко осветила задачи, ко­ торые стоят перед коллективом завода в шестой пятилетке. Выступавшие в прениях горячо одобряли принятые съездом реше­ ния, выражали свою готовность с честью выполнить предначертания великой партии.Здесь же коммуни­ сты со всей прямотой вскрывали недостатки в хозяйственной дея­ тельности предприятия, в работе партийной организации, говорили о практических мерах, претворе­ ние которых в жизнь обеспечит успешное выполнение плана, рит­ мичную работу завода. Начальник цеха слаботочных изделий тов. Сашеллари в св'Оем выступлении подчеркнул необхо­ димость всегда критически оцени­ вать результаты работы, анализи­ ровать ошибки и промахи с тем расчетом, чтобы не повторять их. Кроме того, надо глубже вникать в экономику производства, выяв­ лять внутренние резервы. Однако этим делом парторганизация зани­ мается слабо. Мало интересуются жизнью и деятельностью коллек­ тива завода работники горкома партии. Заместитель начальника плано­ вого отдела тов. Потапов остано­ вился на тех недостатках, которые мешают предприятию работать бо­ лее устойчиво, ритмично. Он ука­ зал на то. что 'коллектив загото­ вительного отделения не ведет борьбы за экономию сырья и полу­ фабрикатов, на заводе еще сла­ бо распространяется опыт передо­ виков, робко внедряются прогрес­ сивные методы труда, иногда н а­ рушается технология, допускается брак. Отметив эти и некоторые доугие недостатки, тов. Потапов, а также выступавшие на собрании глав­ ный инженер тов. Халитов, сбор­ щица то®. Попова, бывший работ­ ник завода, ныне пенсионер тов. Косыре® указали на то, что парт­ бюро и завком по-настоящему не занимаются организацией соревно­ вания в коллективе, своевременно не предупреждают ошибки, подчас равнодушно проводят мимо серьез­ ных неполадок. Директор завода то®. Ощрцев, подводя итоги работы коллектива в первом квартале, указал на то, что завод в шестой пятилетке на­ много увеличит выпуск продук­ ции. Будут введены новые мощно­ сти, техника. Чтобы успешно срравиться с планом, необходимо каждому прошводст 1 вевн!Ику, на каком бы посту он ни находился, с чувством ответственности вы ­ полнять свои обязанности, К со­ жалению, не все так поступают. Тов. Старцев в подтверждение приводит факты недобросовестного отношения к порученному делу со стороны отдельных работников и, в частности, резкой критике под­ верг работу жилищно-коммуналь­ ного отдела завода. •Собрание прошло активно. Бее выступавшие заявляли о том, что коммунисты и в дальнейшем будут возглавлять борьбу за вышолнеиие и перевыполнение производствен­ ного плана, словом и делом будут увлекать за собой массы и прило­ жат все силы к тому, чтобы за­ дание первого года шестой пяти­ летки завершить досрочно. М. Петров, редактор заводской стенной газеты «Прожектор». Наглядная агитация в цехах У входа в механический цех за ­ вода гидроаппаратуры висят д а красочных плаката. -Один из них призывает претворить в жизнь решения XX съезда КПСС, дру­ гой — досрочно выполнить план шестой пятилетки. 'Плакаты, пропагандирующие решения съезда, вывешены и в других цехах. Посредством нагляд­ ной агитации до коллектива до­ водятся величественные задачи повой пятилетки, показывается рост народного хозяйства-. Выве­ шены -также лозунги, призываю­ щие рабочих, служащих, инжене­ ров и техников повышать -произ­ водительность труда,снижать себе­ стоимость продукции, улучшать ее качество, полнее использовать .внутренние резервы. Лекция в библиотеке В прошлое воскресенье в чи­ тальном зале библиотеки имени Максима Горького была прочита­ на лекция «Жизнь Владимира Ильича Ленина — образец высо­ кой коммунистической морали». Перед большой аудиторией слу­ шателей выступила действитель­ ный член Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний тов. Рыкова. Е лекции была приурочена книжная выставка из произведе­ ний Ленина, и книг о Ленине. Жизни и деятельности Ильича посвящен также фото-иллюстра- тивный стенд. „БЛОКНОТ АГИТАТОРА4 № 6 Вышел в скот и доставлен под­ писчикам Ельца «Блокнот агита­ тора» № 6, издаваемый отделом п-ропагапды и агитации Липецко­ го обкома 1К1ЮС. В раздело «'Мате­ риалы для докладов и бесед» опуб­ ликована корреспонденция П. Ла­ зарева «Ленинские принципы мир­ ного сосуществования -двух си­ стем». Секретарь Липецкого горкома партии С. Драгунов в своей статье пишет о развитии промышлен­ ности Областного ц-ептра в ше­ стом пятилетии. Предусматривает­ ся строительство и ввод в эксплу­ атацию новых предприятий, це­ хов, шахт, расширение существу­ ющих. Намного увеличится вы ­ пуск тракторов, чугуна, металла, станков, труб, радиаторов и това­ ров широкого потребления. Общий объем капитальных вложений за пятилетие по Липецку составит более четырех миллиардов рублей. Значительные средства будут и з­ расходованы на строительство жилых домов, культурно-просве­ тительных и бытовых учрежде­ ний. В блокноте также напечатаны статьи Н. Шумилина «Ежемесяч­ ное авансирование колхозников», Д. Панина «Наглядная агитация в колхозах Рязанщины», рассказ тракториста Добринской МТС А. Иноземцева -о том, каю он и его товарищи по бригаде добиваются высокой сменной выработки. Под рубрикой «Новости техни­ ки» публикуется заметка Н. Каце- нельсона о применении полупро­ водниковых приборов. В конце блокнота указаны темы и лите­ ратура для бесед агитаторов в ап ­ реле. О бзор п е ч ат и В СТОРОНЕ ОТ ЖИЗНИ С большим напряжением рабо­ тал в марте коллектив швейной фабрики. Включившись в пред­ майское социалистическое сорев­ нование, многие мотористки вы­ полняли по полторы — две нор­ мы. Н. Каверина и Т. Попова бы­ стро- и качественно шили вельве­ товые -костюмы для мальчиков.Мо­ тористка 0. Маслякова, швея Л. Левыкина дневные нормы вы­ полняли на 180 и более процен­ тов. По две с половиной нормы вырабатывала на обметке краев костюма Н. Рублева. Таких энтузиастов труда на фабрике немало. Их примерная работа позволяла коллективу в целом выполнять декадные про­ изводственные задания. Однако на фабрике имеют место большие неполадки, которые сни­ жают производительность труда отдельных рабочих, сказываются на качестве выпускаемой продук­ ции. Повышению производительности труда во многом способствовало бы приведение в действие всех внутренних резервов. Не мало .могли бы сделать рационализато­ ры и изобретатели. Их пытливая мысль помогла бы многим рабо­ чим добиться лучших успехов в труде. К сожалению, рационали­ заторство и изобретательство на Фабрике по-настоящему не раз­ вернуто. Техническая учеба хо­ тя и организована и занятия про­ водятся регулярно, тем не менее большого эффекта от этого пока что нет. Объясняется это главным образом тем, что на занятия прн- ходе № незначительная часть ра­ ботающих. Причем подчас заня­ тия пропускают как раз те про­ изводственники, которым крайне необходимо систематически повы­ шать свои знания. Большую роль в решении этих и других задач должна играть низовая стенная печать фабрики. В стенгазете должны находить место вопросы улучшения произ­ водственной деятельности рабо­ чих, борьбы за повышение произ­ водительности труда, со всякого рода неполадками на производ­ стве. В стенгазете необходимо было рассказать о работе лучших про­ изводственниц и в первую очередь тт. Кавериной. Поповой, Левыки- ной, Масляковой, которые систе­ матически перевыполняют нормы выработки, дают высококачест­ венную продукцию. Опыт передо­ виков мог бы стать достоянием всех мотористок. Однако редколлегия стенной газеты (редактор тов. Дежемесов) в самый напряженный и ответ­ ственный период работы фабри­ ки ослабила внимание к насущ­ ным вопросам жизни большого коллектива, не использовала всех возможностей для того, чтобы мо­ билизовать рабочих и служащих на борьбу с неполадками, на вы ­ полнение государственного плане. Что это так, видно хотя бы из следующего факта. В начале марта редколлегия выпустила но­ мер стенной газеты, в котором было дано несколько материалов отвлеченного характера, причем большинство — без подписей. Этот номер не обновлялся весь март, хотя коллектив в прошлом месяце напрягал все силы на вы ­ полнение плана, жил большой, интересной жизнью. Редколлегия, следовательно, стояла в стороне от всего этого. Надо заметить, что стенная газета фабрики в начале года вы­ ходила регулярно, глубоко осве­ щала производственные вопросы, остро критиковала недостатки.Од- но время, кроме газеты, выпускал­ ся «Крокодил», на остриё вил которого попадали недисциплини­ рованные люди, разгильдяи, лю­ бители легкой наживы. В последнее время редколлегия значительно ослабила свою рабо­ ту, растеряла, авторский актив, что и привело к плачевным ре­ зультатам. А между тем в соста­ ве редколлегии — хорошие, гра­ мотные люди. Кроме тов. Дежеме- сова, в редколлегию избраны тт. Борисова, Ларикова, Алексеева. Все это объясняется, главным образом, тем, что партийная орга­ низация (секретарь тов. Никули­ на) недооценила всей важностм регулярного выпуска стенной га­ зеты, не потребовала от тов. Де- жемесова безупречного выполне­ ния партийного-поручения. С таким положением мириться нельзя. Необходимо добиться, что­ бы редколлегия, как и раньше, глубоко, всесторонне освещала производственную жизнь коллек­ тива фабрики, показывала опыт передовиков, боролась с непоряд­ ками. мобилизовывала рабочих I служащих предприятия на безус­ ловное выполнение производствен! ной программы. На шелуЫ воспитания Н. К. Кр у п с к а я о трудовом воспитании Говоря о трудовом воспитании в системе учебно-воспитателья-ого процесса в школе. Н. К. Крупская указывала на особое место пионер­ ской организации. Она призвана помочь партии и правительству воспитывать детей, которые будут решать задачи построения комму­ нистического общества. В работе пионерской орютмшция поэтому особенное внимание должно быть обращено на привитие любви к труду. Занятия трудом должны прочно войти в каждый пионерский обор. Труд в отряде и звене должен быть коллективным. «Коллективный труд имеет наиболее воспитываю­ щий характер», — указывает Н. К. Крупская. Он повышает соз­ нательность, воспитывает чувство солидарности, заставляет другими глазами смотреть на свой и обще­ ственный ТРУД. Окончание. Нач. в № № 65 и 66. Следует остановить внимание и на указании Н. К. Крупской о том, чтобы все пионеры без ис­ ключения приобретали трудовые иашыш. Пионерский актив обя­ зан следить за тем, чтобы каждый пионер имел 'поручение, отвечал бы за качество и своевременность его выполнения. В этом отноше­ нии неплохо обстоит дело, напри­ мер, в средней школе № В. Наблюдения показывают, что успех трудового воспитания зави­ сит от систематической помощи, оказываемой отрядам и звеньям классными руководителями. При­ мером этого может служить рабо­ та классных руководителей тт. Стародубцевой, Кузнецовой (шко­ ла № 3), Агапитовой (школа № 12), Воронежской (школа № 15). Особого внимания заслуживают пионерские оборы на тему «Сде­ лай сам».В прошлом учебном году начало этому виду трудового вос­ питания было положено отрядом 5«а» класса школы № 3 (кл. ру­ ководитель т. Стародубцева). И в текущем году один из сборе® этого отряда был посвящен той же теме. Теперь в каждом отряде и звене дети с увлечением работают: кто •выпиливает, кто вышивает, кто строит радиоприемник. Ученик 6 «а» класса Кузнечи­ ков. например, «делал хороню дей­ ствующий приемник я на пионер­ ском сборе .продемонстрировал его. Ученик Гольд из 5 «б» класса (кл. руководитель Кузнецова) при­ нес на сбор самодельные дейст­ вующие часы «ходики». Пионер этого же класса Северин предста­ вил на сбор выпиленные им из фанеры стаканчики, рамочки, эта- жерочку. На вопрос, кто и где на­ учил его этому, Северин с досто­ инством ответил: —• Сам сделал станок. Рисунки покупаю. Свожу их на фанеру, а аатем выпиливаю поделки лобзи­ ком. Научился в кружке «Умелые руки». Пионеры наперебой стали про­ сить товарища научить их выпи­ ливанию. Северин охотно согла­ сился и «казал: — Записывайтесь в кружок «Умелые руки». Там я вас всех и яаучу. В школе № 15, например, функ­ ционирует постоянная выставка кружка «Умелые ,руюи». Пре­ красное дело дажалешию, за выставкой вег внимательного гла­ за старшей пионе 1 рвожатой. Трудовое воспитание в пионер­ ской организации, конечно, не ог­ раничивается только этим. Пионе­ ры могут, например, звеньями или отрядом оборудовать спортивную площадку школы, озеленить двор, починить забор, выйти в поле на провожу, па сбор колосьев. Они могут привести .в порядок н8бу- читальню (сделать для нее полки, скамейки, рамки и ДО.), изгото­ вить игрушки для детского сада и многое, многое другое. Для все­ го этого, однако, нужпо любящее сердце старшего пионервожатого и учителя, особенно массного ру­ ководителя, да и самого .директора. Глубокое и творческое изучение педагогических высказываний Надежды Константиновны Круп­ ской об организации трудового во­ спитания в семье, школе и пио­ нерской организации, безусловно, окажет помощь в осуществлении решений XX съезда КПСС, 'Кото­ рые касаются постановки поли­ технического обучения. Изучая работы выдающегося советского педагога, друга и по­ мощника В. И. Ленина — Надеж­ ды Константиновны Крупской по вопросам становления политехни­ ческой советской школы, видишь, как она. начиная с детского тру­ да по самообслуживанию, ведет ребенка к ручному труду в школе, дальше — подростка — в учеб­ ные мастерские и на опытные зе­ мельные участки при школе, а юношей и девушек — к практи­ куму по электротехнике, машино­ ведению и сельскому хозяйству, приближая подрастающее поколе­ ние в наиболее полному политех­ ническому обучению. Поэтому, вдумчивое, творческое изучение педагогических т ру д о в Н. К. Крупской необходимо 1 учителям, -родителям учащихся и всей общцг етв-еиноети. А. Трефилова, доцент пединститута.