Красное знамя. 1956 г. (г. Елец Липецкой обл.)

КРАСНОЕ ЗНАМЯ 3 29 февраля 1956 г. .Мг -43 (-782-5) Из опЬнтш работы передовиков ПЕРЕВЫПОЛНЯЮТ ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛИ В паровозном д е т ширится социалистическое соревнование за дальнейшее повышение производительности труда, постоянное вож­ дение тяжеловесных поездов, экономию топлива, увеличение про­ бега'локомотивов между подъемочным ремонтом, за успешное вы­ полнение всех эксплоатационпых измерителей. Одно из первых мест в этом соревновании занимает бригада ма­ шиниста т. Туленинова. В дни, когда проходил XX съезд Комму­ нистической партии, она провела немало тяжеловесных составов, перевезя в них дополнительно тысячи тонн народнохозяйственных грузов. Замечательный рейс совершила недавно бригада, когда свирепствовала метель. На станции Касторная она взяла поезд, пре­ вышающий норму на 1200 тонн, и прибыла в Елец с опережением графика на 17 минут. Доставляя к местам назначения тяжеловесные составы, бригада т. Туленинова перекрывает технические измерители. Как же она этого добивается? Машинист т. Туленинов, его помощник и кочегар, водя тяжело­ весные поезда, в образцовом состоянии содержат свой паровоз, что имеет большое значение. Стремясь обеспечить работу котла на вы­ сокой форсировке, т. Туленинов особое внимание уделяет режиму отопления, правильному применению антинакшгана и пеногаси- теля. К каждому рейсу с тяжеловесным поездом бригада тщательно го­ товится. Накануне поездки заблаговременно через паровозного ди­ спетчера заказывает большегрузный состав. После прохождения инструктажа в депо машинист вместе с бригадой встречает на­ парника при подходе паровоза на экипировку. Здесь т. Туленинов определяет состояние локомотива, контролирует процесс экипи­ ровки. При осмотре паровоза он тщательно проверяет экипажную часть, автотормоза и песочницу. Вождение тяжеловесных поездов требует увеличения силы сцеп­ ления колес локомотива с рельсами. Этого можно достичь только в том случае, если исправна песочница и правильно применяется пе­ сок. Машинист т. Туленинов заботится о том, чтобы в песочнице его паровоза всегда имелось достаточное количество сухого, просе­ янного песка. Умело используя песочницу, он улавливает момент, чтобы своевременно предупредить буксование. Хорошо зная места, где локомотив может буксовать, машинист заблаговременно подает песок на рельсы. Подъезжая к составу, он также за 70— 50 мет­ ров от него посыпает песок на рельсы. Перед отправлением т. Туленинов совместно е членами бригады продумывает, как вести по участку состав, сообразуясь с его ве­ сом, профилем пути и погодой. При вождении тяжеловесных поездов бригада придает большое значение правильному использованию инерции поезда, особенно пе­ ред затяжными подъемами. При следовании по перегонам не допу­ скает резкого открытия регулятора. Увеличение пробега паровоза между подъемками дает возмож­ ность значительно увеличить полезную работу локомотива., эконо­ мить запасные части, материалы и денежные средства. За это и борется бригада т. Туленинова путем предупреждения неисправно­ стей, тщательного ухода за своим локомотивом. Доставляя тяжеловесные поезда, совершая «безводные» рейсы, перевыполняя технические измерители, бригада т. Туленинова, де­ дом отвечает на исторические решения XX съезда Коммунистиче­ ской партии Советского Союза. Н. Н а та л ь и н . Готовятся к работе по-новому В конце минувшею года ре­ монтный завод передан в Мини­ стерство сельскохозяйственного машиностроения. В связи с этим коронным образом меняется про­ филь производства. До сего вре­ мени это предприятие занима­ лось ремонтом тракторных мото­ ров, изготавливало сцепы и ци­ стерны. В ближайшие два—три месяца завод приступит к выпус­ ку запасных деталей к сельскохо­ зяйственным машинам, в основном — для комбайнов. Сейчас к этому готовится тех­ ническая база. Проводится рекон­ струкция цехов. Станочный парк пополняется новым, более совер­ шенным оборудованием. Уже по­ лучены восемь автоматических токарно-револьверных станков. Расширяется литейный цех. Здесь будут установлены формовочные машины, намечается освоить ко­ кильное литье. Чтобы перейти в массовому производству затасных деталей для сельхозмашин, нужно не только иметь соответствующую технику, но и хорошие кадры специалистов. На заводе созданы технические кружки. В них зани­ маются токари, слесари, формов­ щики, заливщики. Занятия прово­ дят инженер-экономист В. Труби­ цын, начальник техотдела В. Язы­ ков. Часть программного материа­ ла уже пройдена. Слушатели оз­ накомились с основами металло­ ведения, литейного производства. Несколько занятий проведено по техническому черчению. Кроме теоретических знаний, слушатели кружков получают практические навыки. Рабочие научились разбираться в черте­ жах. отдельные сами могут состав­ лять их. (В том, что на заводе за послед­ нее время значительно улучши­ лась техническая учеба, извест­ ную рель сыграло партийное бю­ ро. Члены бюро следят за тем, чтобы все аккуратно посещали за­ нятия. Секретарь партбюро тов. Гуров повседневно интересуется, как руководители кружков гото­ вятся ж занятиям, используют на­ глядные пособия. Он дает ценные советы, оказывает практическую помощь. Техническая учеба благотворно оказывается на росте мастерства производственников. Многие из них стали работать лучше, произ­ водительнее. Переходя к производству новой продукции, коллектив завода изыскивает неиспользованные внутренние резервы. В этом деле активное «участие принимают ком­ мунисты — организаторы и во­ жаки заводского коллектива. в . Т и хон ов. Увеличим вЬшуск к а р т о н а :В шестой пятилетке предусмат­ ривается увеличить производство картона в 2,8 раза. Коллектив в а ­ шей артели, занимающийся выра­ боткой этой продукции, полон ре­ шимости «внести свой вклад, с че­ стью .выполнить задание (партии. Об этой твердой и непреклонной воле говорили на митинге члены артели тт. Гамов, Н орино ®, Яков­ лев. Одобряя решения XX съезда МЮС, они призывали коллектив полнее использовать внутренние резервы, изо дня в день повышать производительность труда. Члены артели приняли повы­ шенные обязательства, предусмат­ ривающие успешное выполнение государственного плава выпуска продукция. С. В орон ичев, секретарь парторганизации картонной фабрики. В КРАЕВЕДЧЕСКОМ МУЗЕЕ В последнее время заметно улучшил свою работу краеведче­ ский музей. Недавно в нем от­ крыт новый отдел, в котором со­ браны материалы, рассказываю­ щие об экономике сельского хо­ зяйства Елецкого района. Работ­ ники музея начали подготовку к открытию отдела «Промышлен­ ность нашего города». Здесь будет экспонироваться продукция мно­ гих предприятий Ельца. Диаграм­ мы, таблицы, справочники и дру­ гие документы расскажут о росте предприятий Ельца, о перспекти­ вах развития промышленности города в шестой пятилетке. Жизнь, достойная подражания К 20-летию со дня смерти И. П. Павлова -Двадцать седьмого февраля ис­ полнилось 20 лет со дня смерти великого русского ученого, ака­ демика И. П. Павлова. И. П. Павлов родился 26 сен­ тября 1849 года в городе Рязани. В юности он с увлечением читал произведения Герцена, Добролюбо­ ва, Чернышевского,Сеченова, Пи­ сарева, которые оказали большое влияние на его формирование. В 1875 году Павлов окончил уни­ верситет и для получения меди­ цинского образования поступил на третий курс медико-хирурги­ ческой академии, которую закон­ чил в 1879 году. Первая его на­ учная работа была написана в студенческие годы, когда он был в университете. Более чем шестидесятилетняя научная деятельность Павлова разделяется на три периода. В первый период он изучал физио­ логию кровообращения. В эти годы им была защищена доктор­ ская диссертация на тему: ч( Центробежные нервы сердца». Второй период был посвящен изу­ чению физиологии пищеварения. Итоги научно-исследовательской работы в области пищеварения были обобщены в замечательной книге «Лекции о работе главных пищеварительных желез». В тре­ тий период (1901— 1936 гг.) И. П. Павлов со своими ученика­ ми успешно изучал физиологию головного мозга. Классическими трудами этого периода являются «Двадцатилетний опыт объектив­ ного изучения высшей нервной деятельности (поведения) живот­ ных» и «Лекции о работе боль­ ших полушарий головного моз­ га». Уже в работе первого и второго периодов главное внимание Пав­ лова было обращено на выясне­ ние роли нервной системы в ак­ тах кровообращения и пищеваре­ ния. Переход к изучению нервной деятельности головного мозга был поэтому естественным и законо­ мерным. Изучая работу слюнных желез, он обратил внимание на тот факт, что у собаки выделяется слюна не только при введении пищи в ее ротовую полость, но и при дей­ ствии тех раздражителей (свет, звуки, запах), которыми обычно сопровождается кормление. Экспе­ рименты привели Павлова, к от­ крытию условных рефлексов. Условный рефлекс, как по­ казал академик Павлов, лежит а основе нервной деятельности го­ ловного мозга. Подробное экспери­ ментальное изучение условных рефлексов привело к созданию но­ вого отдала физиологии — уче­ нию о «высшей нервной .деятельно­ сти. Важнейшими главами этого отдела я-вляются учение об основ­ ных нервных процессах — воз­ буждение и торможение, откры­ тие обоснований основных законов высшей нервной деятельности, учение о сне, сновидениях и гип­ нозе, установление типов высшей нервной деятельности, анализ бо­ лезненных нарушений в работе головного мозга, открытие сход­ ства и различия в нервной дея­ тельности животных и человека, учение о роли слова и другие. Не случайно поэтому историю физиологии справедливо подразде­ ляют на доиавловский и павлов­ ский периоды. До русского учено­ го буржуазные деятели науки считали работу мозга непознавае­ мой, Они учили, что мозг являет­ ся органом «бессмертной души», имеющей якобы божественное происхождение. Великий ученый- материалист нанес сокрушитель­ ный удар по идеализму и религии, опровергнув идею о непознавае­ мости работы мозга, доказан, что деятельность головного мозга име­ ет рефлекторный характер, и в основе ее лежит воздействие раз­ личных раздражителей на органы чувств. «Гениальный русский ученый И. П. Павлов своими научными открытиями стремился принести как можно больше пользы своему народу. «Что ни делаю,— говорил Павлов в 1935 году,— постоянно думаю, что служу этим, сколько позволяют мне мои силы, прежде всего моему отечеству». К этому он призывал пашу молодежь. Б «Письме к молодежи» он писал: «И для молодежи, как и для нас, вопрос чести — оправдать те большие упования, которые воз­ лагает на науку наша Родина». Благородная жизнь И. П. Павло, ва, сто страстное служение Роди­ не и науке — великий пример для советских людей. 8 . П ро сец ки й , заведующий кафедрой педаго­ гики и психологии пединститута. Включимся в патриотическое движение Центральный Комитет ВЛКСМ и Министерство легкой промыш­ ленности СССР обратились к пио­ нерам и школьникам Советского Союза с призывом собирать маку­ латуру — старую бумагу. Сейчас в стране возвращается на переработку 20 процентов бу­ маги; если же сбор бумажной ма­ кулатуры довести до 30— 35 процентов, то за счет этого мож- но будет дополнительно расходо­ вать на другие нужды не менее 3 миллионов кубометров, или 120 тысяч вагонов леса. Из одной тонны макулатуры можно изготовить 21 тысячу тет­ радей. Из одной тонны старой бу­ маги выходит три четверти тонны новой, а чтобы получить тонну бумаги из древесины, нуж­ но спилить примерно 20 елей или сосен. В призыве Центрального Коми­ тета ВЛКСМ и Министерства лег­ кой промышленности указывает­ ся, что за сданную макулатуру школа подучит деньги, которые должны расходоваться на куль­ турно-массовую и спортивную ра­ боту. Пионерам и школьникам, от­ личившимся при сборе макулату­ ры, Центральный Комитет комсо­ мола рекомендовал делать подар­ ки. Для комсомольских организа­ ций установлены поощрения от 4 до 20 тысяч рублей. Они будут выдаваться каждый квартал за лучшую организацию сбора ма­ кулатуры. Пионеры и школьники Ельца горячо откликнулись на призыв Центрального Комитета комсомола и Министерства легкой промыш­ ленности СССР и уже начали со­ бирать макулатуру. В средней школе Лг» 8, напри­ мер, первыми этим делом заня­ лись учащиеся 6 «б» класса. Здесь вывешаны листки, на кото­ рых отмечается, какое звено и сколько сдало макулатуры. За сравнительно небольшой отрезок времени учащиеся этого класса, собрали 70 килограммов старой бумаги и картона. Такие учащие­ ся, как Брежнева. Базыкин, при­ несли по 8 килограммов бумаги, а ученик Новосельцев — 13 ки­ лограммов. Учащиеся 7 «а» класса, собра­ ли и принесли в школу свыше 80 килограммов макулатуры. В работу по сбору старой бумаги включились учащиеся и других классов. Е сожалению, не везде так об­ стоит дело. Некоторые школы стоят в стороне от этого меро­ приятия. Необходимо^ горкому и школь­ ным комитетам ВЛКСМ, всем ком­ сомольцам включиться в поход за сбор макулатуры, вовлечь в эту работу всех пионеров и школьников города. А лла К локова, студентка пединститута. По следам наших выступлений „Н е п р и с т у п н а я к р е п о с т ь " «В заметке под таким заголов­ ком, напечатанной в сатириче­ ском уголке нашей газеты, гово­ рилось о том,что клубное помеще­ ние известкового завода (красный уголок) находится на замке. Как сообщил в редакцию секретарь парторганизации тов. Ходов, за­ метка обсуждалась на заседании заводского комитета профсоюза. Решено улучшить работу красно­ го (уголка — чаще устраивать лекции, вечера молодежи, кино­ сеансы. Комсомольцы завода взя­ ли шефство над красным уголком.