Красное знамя. 1955 г. (г. Елец Липецкой обл.)

1 шября 19 55 г. № 216 (7740) К Р А С Н О ! З Н А М Я 3 Б Е З КАПИТАЛЬ НОГО РЕМОНТА -Л5&*' о т о а п п а ПО ГОРОДУ В к онце 1949 г ада наш завод получил два новых стайка-— пер­ вый для расточки 'блоков цилинд­ ров двигателей автомашин ГАЗ-М, ЗИС-5, ЗИС-150 и второй -для хо­ нингования (шлифовки) цилинд­ р е блока. На каждом из «их можно добиться томности обработ­ ки деталей да одной сотой милли­ метра при длине растопки 300 миллиметров и среднем диаметре 120 миллиметров. Я уже тогда предвИ|Дел, что, работая на этих станках, можно не только повышать производи­ тельность труда, увеличивать вы­ пуск продукции, но и улучшать ее качество. У нас имеются так­ же асе возможности к тоету, что­ бы увеличить, срок службы этой замечательной техники. С этого я и начал, когда мне доверили стан­ ки. Во-первых, стал использовать одновременно оба станка, во-вто­ рых, начал ежедневно ухаживать за ними, тщательно протирать, смазывать. Как я работаю на них? На .рас­ точном станке устанавливаю блок цилиндров двигателя. Подвожу к нему резец. Включаю и подхожу к хо!вин[го 1 вадьному станку, на ко­ тором начинаю шлифовать ци­ линдр второго блока. Проходит двенадцать минут, и два цилиндра | ужо обработаны. Качество хорошее или отличное. Выполнение произ­ водственных заданий довел до 200 процентов. Как-то я прочитал рассказ то­ каря Московского завода лауреа­ та Сталинской премии тов. Кула­ гина о том, как он проработал мно­ го лег без капитального ремонта на своем станке. Как этого добил­ ся знатный токарь? Он постоянно меняет скорости станка и величи­ ну подачи. «А что, если на своих станках так попробовать?»—подумал я. Посоветовался с начальником це­ ха. Он поддержал меня. С этого времени я стал исполь­ зовать ставки на всех скоростях и подачах. В результате шестер­ ни коробки скоростей и подач дей­ ствуют с одинаковой нагрузкой и одинаково изнашиваются. Все это дало мне возможность проработать на станках 'без капи­ тального ремонта шесть лет. В на­ стоящее время они исправны, дей­ ствуют 'бевотказно. Я их исполь­ зую а а полную мощность, из меся­ ца в месяц повышаю производи­ тельность труда, увеличиваю вы­ пуск деталей. Иначе поступают многие тока­ ри и фрезеровщики. Они в основ­ ном используют станки на одной или двух скоростях и подачах. А это приводит к тому, что в тече­ ние определенного времени две- три шестерни выходят из строя и станок на*до ремонтировать. Мелкие неисправности станка устраняю сам. Сейчас, как и весь коллектив завода, стремлюсь но­ выми трудовыми успехами встре­ тить .38-ю годовщину . Великого Октября. В. Дм итриев, фрезеровщик ремонтного завода. Дом XI 60 по улице Новой ок­ ружен фруктовым садом, в кото­ ром множество сортов слив, ми­ чуринской вишни. Здесь живет’ преподаватель технического учи­ лища >6 2 А. Н. Попов. Много труда и времени он отдает разве­ дению фруктовых деревьев. С 1950 года молодой садовод на­ чал заниматься акклиматизацией лимонов. Лучшим из сортов лимо­ на оказался мейера (китайский карлик), который дает много пло­ дов. А. Н. Попов юбилея также зна­ чительных успехов по выращива­ нию апельсинов и инжира. На снимке: А. Я. Попов в сво­ ей ерайжере*. В результате реконструкции Махорочная фабрика— одно из старейших предприятий нашего города. Большие перемены про­ изошли здесь после Великой Ок­ тябрьской социалистической рево­ люции. Фабрика оснастилась раз­ личным оборудованием, были ме­ ханизированы многие трудоемкие процессы, возрос выпуск продук­ ции, улучшилось ее качество. В 1955 году перед коллективом Фабрики была поставлена большая и в то же время ответственная задача — увеличить производст­ венную мощность предприятия без дополнительных капиталовло­ жений на новое строительство. За ее решение дружно взялись как производственники, так и инженерно-технические работ­ ники. Стремясь претворить в жизнь решения партии и правительства по дальнейшему развитию про­ мышленности, коллектив фабри­ ки, настойчиво преодолевая труд­ ности, проделал значительную ра­ боту. После июльского Пленума Цен­ трального Комитета партии, наме­ тившего величественную програм­ му дальнейшего ш д ’ема всей социалистической экономики, ра­ боты по реконструкции фабрики приняли более широкий размах. Производственники и специали­ сты стремились делом ответить на исторические решения Плену­ ма, на призыв родной Коммуни­ стической партии. Они настойчи­ во выискивали внутренние резер­ вы, проявляли творческую ини­ циативу, раныпе срока устанав­ ливали оборудование, ремонтиро­ вали имеющееся, изготовляли н е - ! обходимые детали и реставриро­ вали старые. В приготовительном цехе тран­ спортировка сырого полуфабрика­ та теперь осуществляется по тру­ бам при помощи воздуха, что зна­ чительно улучшило условия тру­ да работающих. По предложению главного меха­ ника т. Васильева в цехе по-но­ вому разместили имевшееся здесь оборудование, в частности, пере­ ставили сушильный барабан. Это мероприятие, в котором на пер­ вый взгляд нет ничего особенно­ го, оказалось довольно ценным и позволило высвободить производ­ ственную площадь и установить дополнительно четыре новых кро- шильных станка. В результате выпуск продукции крошильным отделением возрастет на 80 про­ центов. Немало сделано и для того, что­ бы просевать сырой полуфабри­ кат на вибрационных ситах, что будет способствовать увеличению производительности станков, эко­ номии технологического сырья и улучшению качества махорки. В связи с увеличением коли­ чества крошильных станков,, ес­ тественно, потребуется больше сырья, а сушильный барабан имеется только один. Следователь­ но, надо увеличить с него с’ем продукции. По предложению глав­ ного инженера т. Руденко расши­ рили площадь колосниковой ре­ шетки топки барабана, что значи­ тельно повысило его производи­ тельность. В том, что реконструкция фаб­ рики произведена в установлен­ ный срок — большая заслуга на­ ших производственников. Особен­ но много и плодотворно потрудил­ ся коллектив ремонтно-механиче­ ского цеха. Здесь в авангарде со­ циалистического соревнования шли токари тт. Огнев, Беляков, слесари-регулировщики тт, Ивлев, Черкашин, Коротнев, Вилков, Колпаков. Немалый вклад внесли и рационализаторы — люди пыт­ ливой мысли тт. Черкасов, Цука­ нов и другие. В связи с расширением фабри­ ки, установкой нового оборудова- ния к нам пришли новые кадры, которые не имели опыта, не зна­ ли производство. Их обучение производилось на рабочих местах. Кадровики тт. Степанова, Игнать­ ева, Сухинина, Москалева, Ко- телкина. Кислых терпеливо обу­ чали молодежь, охотно передавали ей свои знания. Теперь мноЖге из тех, которые поступили недавно на фабрику, хорошо освоили из­ бранные специальности. Так, уче­ ницы Арестова и Бунякина уже самостоятельно работают на кро­ шильных станках и добиваются неплохих показателей. В набой- ном цехе добросовестно относятся к порученному делу комсомолки Л. Аксенова, 3. Коротнева. А. Бу­ ровая. Успешно завершив реконструк­ цию фабрики, в результате чего значительно возрастет ее произ­ водственная мощность, наш кол­ лектив не пожалеет сил, чтобы как можно лучше использовать новую технику, успешно справ­ ляться с программой, достойно встретить XX с’езд Коммунисти­ ческой партии Советского Союза. С. Щелканов, секретарь партийного бюро фабрики. Ш Е Ф Ы П О М О Г Л И XIX с'езд нашей партии поста­ вил перед школами и обществен­ ностью вопрос о переходе к поли­ техническому обучению. В этом году школы получили новые программы и новый учеб­ ный план, согласно которому вво­ дятся уроки труда в 1— 4, 5— 6 классах и практикум по машино­ ведению и электротехнике в 8— 10 классах. Введение этих дисциплин и коренная перестройка преподава­ ния физики, химии и других предметов должны дать учащимся практические навыки и знания, необходимые для трудовой дея­ тельности. В начале учебного года и наша школа поставила задачу: создать необходимую материальную базу для успешного осуществления но-( литехнизации. Надо было орга­ низовать учебные мастерские, а в школе, кроме помещения, ничего не было. Нужно было необходимое оборудование, инструменты, стан­ ки. Коллектив школы решил обра­ титься к шефствующему пред­ приятию, и завод гидроаппарату­ ры горячо откликнулся на прось­ бу школы. Директор завода т. Ко­ лесник лично занялся этим вопрос сом и оказал большую помощь нашей школе. Школа получила новый инстру­ мент в нужном количестве; отре­ монтированы и переданы школе необходимые станки. Школа получила лесоматериал, из которого уже изготовлены вер­ стаки для мастерской. Завод гидроаппаратуры оказы­ вает школе помощь и квалифици­ рованными кадрами: для ведения курса машиноведения выделен специалист—инженер т. Фесюн. Горячее участие в помощи шко­ ле принимают заместитель дирек­ тора т. Сладков. начальник элек­ троцеха т. Гудков, секретарь парт­ организации т. Моргунов й дру­ гие работники завода. Педколлектив и родители уча­ щихся выражают сердечную благо дарностъ чутким и внимательным шефам, по-государственному вы­ полняющим решение партии и правительства о школе. Е. Голанская, директор школы >6 15. Каждое утро можно встретить ‘Женщину, ведущую трех похо­ жих друг на друга шестилетних мальчиков. Это братья-бдизне- цы Андрюша. 1еня и Саша Ме- ренковы, воспитанники железно­ дорожного сада >6 45. Воспитате­ ли сада любят этих бойких, весе­ лых, любознательных ребят. Ма­ лыши любят играть, разучивают стихи, ухаживают за цветами. Их отец работает в водоснаб­ жающей организации железнодо­ рожного узла. На снимке (слеша направо): Андрюша, Леня и Саше. В нашем городе из года в год расширяется жилищное строитель­ ство. Много благоустроенных домов сдано в эксплоатацню строи- тельнс-монтажным управлением «Главпромэдектростроя». План строительства жилых домов им выполнен досрочно. На снимке: двенадцатиквартирный жилой дон для рабочих, инженерно-технических работников завода «Прожекторные угли». Снимки А. Боева. К Н И Г И И . В . М И Ч У Р И Н А (Произведения Я. В. Мичурина в Советском Союзе получили широ­ кое .распространение. По 'данным Всесоюзной книжной палаты, с 1917 г. но апрель 1955 г. в СССР издано 77 книг И. В. Мичурина на 18 языках общим тиражом 2.326 тыс. Э8в*ивля|«в ж ж 32 языках 258 книг об И. В. Мичу­ рине общим тиражом 5.475 тые. экземпляров. Труды И. В. Мичурина и книги о нем издавались в переводе ш английский, испанский, немец­ кий, польский, французский, ки- тайвкий и мв*гк« друга» языка.