Красное знамя. 1941 г. (г. Елец Орловской обл.)

10 января X 8 (5482 ) КРАСНОЕ ЗНАМЯ 3 стр. На совещании учителей Па утреннен заседавин город- Ч1ВОГО совещанва учвклвй 9 ан- вара с одовладана о аривитви практическ1Х навыков учащинса выстуавла преподавателв т .т . Ши- роЕоз (12 ередваа школа), Фвр- еавова (13 школа) в Хажаак <15 ШЕОла). Затен начались пренна по это­ му вопросу. — Ми должны,— говорвт тов. ИзмаЛЕов (13 среднва школа),— привавзть практнчесЕие навыки) учащимся с изученаа окружаю­ щей вх жизни. Учащееся стар шах классов с большой охотой *удут п у ч а ть историю в рюво- люцаонное прошлое нашего горо да, его проазводательвые силы, заовсыгать народное творчество (былины, свазЕн, сесни, пос ловвцы, частушЕя), производить метеорологвчесЕие наблюдения, пользоваться Еомпасом, если им помогут в этом преподаватели. В превпах таЕже выступили ^т. Сафонова, Павлакова и ин- спектер упразлевия начальных и средних шкод Наркомароса РСФСР тов. Венгер, интерео- яаа речь которой была выслуша- ва е бс'льшин ввимавиен. Заведующий городским отделом народного образования тов. Вве­ денский внформеровал о выпол­ нении решенаб августовского со- вещавиа учителей города 1940 года. Вечером работали семинары учителей по отдельным предме­ там. Участники совещания привали решение— включиться в респуб- ликанесое социалистическое сорев­ нование школ. Передовым школам (11 сред- лей и 5 начальной), добившимся лучших результатов успеваемости в первом полугодии этого учеб- 1 «го года, были вручены пере­ ходящие Ерасные знамена гороно 1 горкома союза учителей. На этом совещание закончкло -^.вою работу. В заЕЛючоние совещавии с обширной П10гранмой выступали кружки детской художественной «амодеятельпости. Группа учптплеЯ оочятривает Мйтолнчео.кую выставку, оргяниаованчую к гоподрчочу рпяптпяяиш . Н Е И З М Е Р И М О п о в ы с и т ь ' К / ^ Ё ’с Ж б ” ' У Ч Е Б Н О - В О С П И Т А Т Е Л Ь Н О Й Р А Б О Т Ы О п правительство тре (Из выступления тов. Бойцова ^у«т, чтобы каждая ра- на совещании учителей школ города Ельца) Товарищи, я хочу сказать о раде орннци- пиальных вопросов, за­ трагивающих раб ту школ, о тех недостатках, которые амеются в работе ° органов вародн 1 го образовании Орловской обла­ сти. Эго прежде всего вопрос о качестве рабо­ ты в а ш и школ. В Орле в 34-й средней школе учащайся 1 0 - п класса X в сочинении сделала 12 орф>- графхческнх и 15 сивтаксячесЕих ошибок 0к«н- чавшаа Голунскую школу, П овогильгеого райо на, Л при аоступлея 1 н в Московский педан- сгитут на испытаниях по руссЕОму языку о слове сгеиерлд» сначала СЕазала, что это— ме­ стоимение, потом поправившась, сказала, что это —деепричастие, а потом говорит.что это— наречие Па испытаниях в О.-ловскок педагоги<^еском инстатуте некоторые учащчеся, окончившае сгед- вюю школу, пишут, что сПушкия был у паря дворвисом». В сочинении о произведенви Пекра сова «Размышления у параян го по]‘езда> пи­ шут, что «крестьяне пришли из деревни в го ­ род на парадное>(!) Д ктавт они наппсала на «плохо» и «очень плою». Такие факты имеют место п в школах города Ельца. В чем же дело? Вы знаете, что в 1940 го­ ду был и.ман Указ Пре.^идиума Верховного Со вета СССР о качестве выпускаемой продукции промышленными предприитиями Этот Указ впглве применкм и к работе школ. По некоторые товарищи очень легко пред­ ставляют себе выполвевкв этого Указа и сами еще глубо.о не продумали, какая огромная от­ ветственность в связи с этим возлагается на всех вас— рабочих, служащих и в том чнме учителей. Некоторые поняли так: работай во­ семь чагов, побольше покрикивай, побольше спрашнеай. Это еще не совсем так. Каждому из нас нужно изменить курс, стиль своей работы. б>та выполнялась точно и аккуратно. Если из шко лы выйдет человек со ссудяыми званиями в та­ кими же скудными практическинп навыками, то он это быстро почувствует, вступив в само­ стоятельную жизнь. Вернуть его в школу будет поздно— ему 18 лет. К соталеяию, имеется много таких фактов, когда человек учится до 18 лет, плохо зпает условия жизни и когда кончает среднюю шкоду, не знает, за что взяться, а как встретался в жизни с трудностям!, так н... крылья опустил. Я это говорю к тону, чтобы мы готовили та ­ ких людей, которые знала бы жизнь и которые, огончнв школу, не бояднсь бы трудностей и ра­ боты. любила бы работать. Попадаются такие барчуки, которые от работы, особенно черновой, нос воротят. Несколько слов о дисциплине в школе. Надо дпсцпплинар'вать школьников всем учебным пропессом и отношением преподавателя к делу. Какая может быть днсциплвна, если преподава­ тель придет сам неряшливым, если на полу учебного здания— грязь, на стенах начертаны различные иероглифы. В такой школе сана обстановка вс дисциплинирует. Я читал «Педа­ гогическую поэму»— Макаренко Это— замеча- Много решений, мало дела В июле прошлого года на оартш1ном собрании кожзавода имени Левина слушался отчет зредседатела совета первичвой 'Р анизации О :оавиахииа тов. Гревцева. Собранае признала ра­ боту сонета неудовлетьорительной и ваиетилз немало мероприятви: выделило в помощь совету Осо- аквахама конмувнстов Миронова, Звягина, Крылову, обязало всех членов н кандидатов партии при­ нимать активное участие в обо­ ронной работе и т. д. По парт­ бюро не организовало борьбы за претврренпе в жазнь этого реше­ ния. В августе и ноябре тов. Грев- цев снова отчитывался на аар- тиГиык собраниях. Работа совета 0 с 1 авиах 1 ма также получила неудовлегворательную оценку. Но и после этого положение не из­ менилось Многие коммунисты оргавизацни попрежяему стояли и стоят в стороне от оборонн- й работ ы. Ни одно из вынесенных ва партийных собраниях решений о рабзте совета Осоавиахима под- востью не выполнена. Партийное бюро (секретарь т. Мурачев) не проверяет выполнение решений партсобраний. А отсюда, как говорят, и все качества. А. Курвев. Зимняя сессия учителей- заочников В Московском государственном I областном педагогических ия- ститутах, в институтах иностран­ ных языков, государственном тельная н очень поучительная книга. Приемы ^университете проходит зимняя воспитания, о которых рассказывается в этой книге, надо как можно шоре практиковать в работе всех педагогов В заключение я хочу поблагодарить за то огромное доверив, которое вы выразиди мне, поддерживая мою кандидатуру в депутаты Вер­ ховного Совета СССР. Хочу вас заверить, что а приложу все усилия, чтобы оправдать это дове­ рив (Продолжительные аолодисменты). сессия заочников Около 10 ты ­ сяч учителей из разных районов страны приехали в Москву для сдачи зачетов и выпускных э к ­ заменов. Вэ время сессии длк заочни­ ков устраиваются антересные лвЕЦ 1 н и доклады. (ТАСС). В П О М О Щ Ь А Г И Т А Т О Р У ПОЛОЖЕНИЕ ОВЫБОРАХ ВВЕРХОВНЫЙ СОВЕТСССР В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ (Продолжение) Согласно вынешвему Избирательному закону, голос рабочего (авен голосу кре- с ты в в в а— выборы в Верховный Совет произввдатся ва осноье равного нзбира- тельвого права 12 ВОПРОС. Как происходили у нас выборы в советы н(и многостепенной си стемв? ОТВЕТ Трудзщиеся избирали делегатов ва районные с'езды. Районные с'езды избирали делегатов ва «властные, краевые ■ реснубликапакве <8 республиках без областпого деления). Эти последвае с ‘ езды избирали деле атов на с ‘е.зды говетов Сою.а ССР. В РСФСР и УССР делегаты ва республиканские С'езды в<бирались на обдзедных (краевых) с ездаX Высшие закгн^дательные органы (Ц и к Союза ССР и ЦИК союзных респуб- лак) избирались с ответственвэ ва с'езде гозетов Союза ССР и республисавсквх съездах. Теперь депутаты избираются не- яосредстьенно паселеввеи. 13 ВОПРОС. Почему прежде у вас не было всеобщих выборов? о а А. Я. Вышинский □ □ ОТВЕТ. Это об'яснкется тогдашним по- 'ложеввем нашего государства. Тогда быв-| шие белогвардейцы, помещики, фабрикаи-1 ты, служители культа и тому подобные' элементы «вели открытую войну против ^ народа и противодействовали советсЕам законам. Советский закон о лишении их нзбврательвого права был ответ.ш Совет-1 ской власти ва вто противодействие (Сталин). Вот чем об'яеввется тот факт, что по; прежним нашим конституциям л избира­ тельным законам избирательное право прпвадлежало только трудящимся. I 14 ВОПРОС. Какой был у вас порядок! голосования по прежним избирательный законам? ОТВЕТ. Этот порядок был очень про- ) стой— годосовавие происходило посредством поднатна рук «за», «против» выставлен­ ного кандидата ж «кто воздержалея». Теперь открытое галосованне заменено тайным. 15 ВОПРОС. Каково содержание нового Пзбира'<вльного закона? | ОТВЕТ. Новый Цзвнрательный закон со-| стоит из восьми глав, полвященных на­ шей новой взбарательн й системе. | Новый избирательный закон раньше ' всего излагает прввцины нзбирательвой гнетены так, как они установлены нашей Ковст 1 туцпей Чтобы подчеркнуть теснейшую связь между Еотетптуцпей ■ Избирательным за­ коном, являющимся родным детвщен Кон­ ституции, пер.вая глава ука-зывает, ва освозавии каквх имепно статей Консти­ туции иостроена ваша избирательная си­ стема. Этим самым «Положение о выборах» говорит, что нсточвиком и основой ваше­ го П]бЕ|ательного захона является ваша Конституция и установленные ею орин- цнпы. Вторая глава «Положения» говори о списках избирателей. Третья гла -а— об избирательных окру­ гах по выборам в Совет С^юза и С ш т Пационадьн стей. Четвертая глава — об избирательных участках. Пятая— об избирательных кгмвссвях. Шестая— о аорядке выставления канди­ датов в депутаты Верховн<'го Совета СССР. Седьмая— о поридке голосовании. Восьмая— об определенни результатов выборов. 16 ВОПРОС. Почему Верховный Совет СССР состоит из двух палат: Сонета Сою­ за 1 Совета Нацпопальностей? ОТВЕТ. ВарховныЙ Совет СССР состоит из двух палат поточу, что ваше госу­ дарство многонацвональиое, потому, что национальности СССР имеют свои спецн- фвческие, особые интересы, которые долж­ ны найти свое отражение в специальном верховном органе. В Верховном Совете СССР роль такого органа играет Совет Национальностей. Наша Констнтуцая исходат из того, что «все нации и расы... независимо от их силы или слабости, — должны пользо­ ваться одаваковыми правами во всех сфе­ рах хозайствеиаой, общественной. государ­ ственной и культурной жизни общества»^. ^Сталин, О проекте Конституции Сою­ за ССР , стр. 19. Партиздат, 1936 г. (Продолжение в следующем номере)