Краснинская правда. 1961 г. (с. Красное)

К РАСНИН еКАЯ ПРАВДА 21 НЮНЯ 1961 Г.. № 73 (3281) Наша задача— воспитывать трудолюбие Не так уж давно перед шко­ лами ставилась слишком узкая цель; научить детей прэмотно писать, дать им теоретические основы наук, нео; 6 ходимые для дальнейшей учебы в высших учебных заведениях. Вот, по­ жалуй, и все. И не удивитель­ но, что даже сельские ребята почти, а некоторые и со'всем, не видели в работе комбайн, трактор, сеялку, не знали, как посадить картофель, кукурузу или' свеклу, не держали в ру­ ках. рубанка, слесарного мо­ лотка. Жизнь дала суровый отпор такой оторванной от трудовой деятельнооти системе воспита­ ния. Теперь учащиеся с пер­ вых шагов в школе не только изучают те или иные лредме- . ты теории, но и непосредст­ венно учатся трудиться. Тру­ довое воспитание нельзя, ко­ нечно, представлять в виде стольких-то УР 01 К 0 В а неделю. Это постоянный и непре|рь 1 в- нь 1 Й процесс. Вот поч*ем 1 у в Д рез галовокой одинн адцати- летней школе учащиеся тру­ дятся не тсхлько в период за- пла«и,ро!ванных уроков, но и во в'неучебное время. Учащиеся нашей школы, на­ пример, сами следят за чисто­ той в помещен|иях. Они моют полы, заметают, ухаживают за цветам|И, производят уборку вокруг школы.' Надо сказать, что за все эти работы учащиеся берутся с ис- ключительны.м энтузиазмом . Между ними развернуто со­ ревнование. Дирекция .школы всячески поощряет начинание учащихся. Десятый класс, про­ явивший наиболь.Ш|ую стара- талыность в поддержании чи­ стоты в школе, в текущем году совершит экскурсию на Ли­ пецкий тракторный завод. А В прошлом году была совер­ шена экскурсия в Ясную По­ ляну. Все расходы на транс­ порт и питание производятся за счет школы. Наряду с этим учащиеся п р ИНИ.М ают непосредственное участие в проведении сельско- хозяйственных работ. Школа имеет учебное хозяйство. На семи гектарах учащиеся выра­ щивают карт'Офел^., кукурузу, капусту, помидоры. Буквально все работы по выраи^иванию этих культур проводятся сила­ ми учащихся. На летний период в школе созданы ученические бригады по прохождению производст­ венной практики в колхозе. Они будут ухаживать в поле за посевами сахарной свеклы, кукурузы, убирать урожай. Часть учащ 1 ихся для прохож­ дения проиэводотввннО(й прак­ тики прикреплена к комбайне­ рам, Вместе с механизаторами они сейчас ремонтируют ком­ байны, а затем будут ра 6 о 1 тать на уборке урожая помощни­ ками комбайнеров. Так уча­ щиеся овладевают професси­ ей механизатора широкого профиля. Они приобретают трудовые навыки и в школь­ ной мастерской. Ребята дела­ ют столы, скамейки, табурет­ ки, ремонтируют школьный И|нвентарь, изучают слесарное дело. В школе для учебных и практи 11 еских занятий отре- монти 1 рованы трактор, автома­ шина. Все эти перемены - в учебно - воспитательном про­ цессе уже сейчас дают хоро­ шие результаты. Учащиеся те­ перь смело берутся за любое дело, а многие выпускники после окончания школы посту­ пают на рабо 1 ту. Так, напри- З н а н и я с т а л и п р о ч н е е П е р е с т р о й к а с и с т е м ы н ар одн о го о б р а зо в а н и я т р е б у е т от у ч и т е л е й и с т о р и и , к а к и от п р е п о д а в а т е ­ лей д р у г и х д и с ц и п л и н , в с е м е р н о ­ го п о в ы ш е н и я к а ч е с т в а о б у ч е н и я п о д р а с т аю щ е го п о к о л е н и я . ' У с п е ш ­ ное реш ени е , э т о й з а д а ч и н а х о д и т ­ с я в п р я м о й з а в и с и м о с т и от с и ­ с т е м а т и ч е с к о го у л у ч ш е н и я у ч е б ­ н о го п р о ц е с с а , от п о с т о я н н о го со - в е р ш е и с т в о в а я и я форм и м етодов п р е п о д а в а н и я . А н а л и з и р у я и т о г и э к з а м е н о в по и с т о р и и в с р е д н и х ш к о л а х р а й о н а , м ож н о с д е л а т ь з а к лю ч е н и е , что з н а н и я у ч а щ и х с я с т а л и п р о т а с е и г л у б ж е . Р е б я т а хо р ош о а н а л и з и ­ р у ю т и обобщ аю т и с т о р и ч е с к и е ф а к ты и д е л аю т п р а в и л ь н ы е в ы ­ воды . И з 2 9 у ч а щ и х с я д е с я т ы х к л а с с о в Ище:инс 'кой и Д р е з га л о в - с к о й с р е д н и х ш к о л в о с е м н а д ц а т ь п о л у ч и л и х о р ош и е и о т л и ч н ы е о ц е н к и . В э т о т у с п е х м но го т р у д а в л о ж и л и у ч и т е л я А . Н - М а р к о в и н , В . К . Д р у ж и н и н . И з о т в е то в э к з а м е н у е м ы х в и д ­ но , ч то у ч и т е л я п о с т о я н н о у в я з ы ­ в а л и и з у ч а е м ы й м а т е р и а л с со вр е ­ м е н н о с т ью . У ч е н и ц а И щ е ш с ж о й ш к о л ы С е в о с г ь я н о в а , о т в е ч а я н а в о п р о с :« М е ж д у н а р о д н а я о б с т а н о в ­ к а п о сл е в тор ой м и р о в о й в о й н ы , С С С Р в борьбе за с о х р а н е н и е и у к ­ р е п л е н и е м и р а ,з а в сеобщ е в полное р а з о р уж е н и е » , р а с с к а з а л а о в с т р е ­ че г л а в ы с о в е т с к о го П р а в и т е л ь с т ­ ва Н . С . Х р у щ е в а с п ре зи ден том С Ш А К е н н е д и в В е н е . Е е г р а м о т ­ н а я р е ч ь с в и д е т е л ь с т в у е т о г.лубо к н х и п р о ч н ы х з н а н и я х по и с т о ­ р и и С С С Р . Р а с с к а з ы в а я о тр у д н о с т я х и у с п е х а х с о ц и а л и с т и ч е с к о й и н д у с т р и а л и з а ц и и с т р а н ы в 1 9 2 6 — 1 9 2 9 го д а х , у ч е н и ц а , Б о ­ р и с о в а о с т а н о в и л а с ь н а том , к а к р а з р еш е н а э т а з а д а ч а в н а с т о я - ц^ее в р ем я . У ч е н и к Д р е з га л о в с к о й средней ш к о л ы К о н я е в п р и отве те н а в о п ­ ро с : « К о р е н н о й п ер ел ом в ходе В е л и к о й О т е ч е с т в е н н о й в о й н ы и его м еж д у н а р о д н о е з н а ч е н и е » ум ел о обоб 'щйл м а т е р и а л и сделал в ы в о д о м еж д у н а р о д н о м з н а ч е н и и кор ен н о го п ерелом а . В п р е п о д а в а и й и и с т о р и и и м ею т м е сто и с е р ь е зны е н е д о с т а т к и . Н е ­ к о т о ры е у ч а щ и е с я н е ум е л о и с ­ п о л ь з о в а л и и с т о р и ч е с к и е к а р т ы и не см о гл и и з л а г а е м ы й м а т е р и а л у в я з а т ь с со вр ем еи н о с тью - В н о ­ вом у ч е б н ом г о д у необходим о у д е ­ л и т ь больш е в н и м а н и я работе со с л а б ы м и у ч а щ и м и с я . И с т о р и к а м И щ е и н с к о й ш к о л ы с л е д у е т п р о ­ щ е и д о хо д чи ве е и з л а г а т ь п р и о б ъ я с н е н и я х с м ы с л и зн а ч е н и е и с т о р и ч е с к и х со бы ти й . 0. ВАСИЛЬЕВА, зав. районным методическим кабинетом. I Н И К О Л А Е В . П о инициативе тла|ртийной, комсомольской -и проф- ^ сою зной оргаакзации завода име- ♦ !»и И , И . Н о сенко на территории предприятия о ткрылся народный ^ книж ны й магазин. Здесь большой 1 выбор общественно-политической, Т технической, художественной , дет- у о к о й литературы , учебники, школь- Ано -письмениы е товары. М а га зин Т работает по методу сво-бодного Т д о с т у п а покупателей к книгам . А П родавцы м а газина— рабочие и Т сл уж ащ и е завода , общественные у распр|Остранители книг. Н овы й • магазин пользуется большой попу I лярностью у судостроителей. Т Н А С Н И М К Е ; общественные ^ распространители книг комплек- Атовщ'ц-ца О . Ф . Тарасова (справа) I и чертежница Е . А . Филько с но- у вой Л|Цтературой направляются в к цехи завода. Т Ф ото К- Д удченко . ♦ ' Ф о тохроника Т А С С кл мер, Нина Шаповалова, окон­ чив десять классов, стала ра­ ботать дояркой в колхозе. Работает она старательно, лю­ бит трудиться, совершенствует свое дело. По-настоящему ува­ жать и любить труд научились в школе Людмила Севоотьяно- ва, Владимир Коротеев и мно­ гие другие вылусквики, кото­ рые успешно трудятся сейчас на производстве. Жизнь убедительно показы­ вает, насколько своев-ременно партия и П'равительс ТВо приня­ ли меры по переотройке си­ стемы народного овразования. Сейчас, когда идет расширен­ ное строительство коммуниз­ ма, каждый советский человек должен вносить свой вклад в общенародное дело. Растить достойную смену строителей к 01 ммунизма, гррививать детям любовь к самому разнообраз­ ному труду— вот наша насущ­ ная задана. Педаг 01 гичвсюий коллектив нашей школы в далынейшем все настойчивее будет работать над тем, что- бь 1 сделать школу настоящей базой для подготовки всесто­ ронне обученных людей, умеющих трудиться на лкэбом участке сельскохозяйственного производства в. ДРУЖИНИН, директор Дрезгаловской одиннадцатилетией школы. Новый медицинский препарат Рязанская область. В научно-исследовательском институте пче­ ловодства, распо.чоженном в поселке Рыбное, разработан препарат из пчелиного маточного молочка, которо;му фармакологическим ко- м.итетом СССР присвоено название «Ап 1 И'лак»_ П репарат был всесторонне испытан в к.тиииках м е д а дш си и х ин ­ ститутов и А кадемии медицинских наук С С С Р . Клинические наблюдения обнаруж 'или высокую эффективность пре­ параша при ряде детских болезней и при некоторы х формах сердеч­ но -сосудистых заболеваний. В настоящее время этот препарат осваи ­ вается промышленностью. Н А С Н И М К Е ; лаборантка биофизической лабо 1 ра,тории института пчеловодства 3. Воробьева производшт отбор маточного молочка, Ф ^ о А . Ш абунин а . Ф о тохроника Т А С С 1 1 ию л я 1 9 1 8 года В . И - Л е н и н п о д п и с а л „ Д Е Н Ь З Д О Р О В Ь Я ' ^ д е к р е т о со зд а н и и н а ­ родного к о м и с с а р и а т а зд р а в о о хр а ­ н е н и я . В п а м я т ь об э т о й дате еж е годно во м н о г и х о б л а с т я х э то т день о тм е ч а е т с я к а к «Д ен ь здо - ро 'вья» . П о д в о д я т с я и т о г а р а б о ты , п р о д е л а н н о й п а р т и й н ы м и , с о в е т ­ с к и м и , п р оф сою зны м и , о бщ е с т в е н ­ н ы м и о р г а н и з а ц иж и и , м е д и ц и н с к и ­ м и р а б о т н и к а м и , а к т и в и с т а м и - В н а ш е м р а йо н е в о зн ам ен о в ан и е « Д н я зд о р о в ь я» в э том го д у н а ­ м е ч е н ы м е р о п р и я т и я по б л а г о у с т ­ р о й с т в у сел , п о в ы ш е н и ю с а н и т а р ­ н о й к у л ь т у р ы и д а л ь н е й ш е м у оз ­ дор о вл ен ию у с л о в и й т р у д а и бы та т р у д я щ и х с я . Э ти м е р о п р и я т и я , у т в е р ж д е н ­ н ы е р а й к о м о м п а р т и и и р а й и с п о л ­ ком ом , п р е д у см а т р и в аю т п о ­ с т р о и т ь б а н и в с е л а х Я б ло но во , М окр ое , Д ре з га ло во , д е р е в н я х З н а ­ м е н к а и П и с а р е в о и м н о г и х д р у ­ г и х н а с е л е н н ы х п у н к т а х , а в со в ­ хо зе « 'К р а с н и н с Е и й » , к о л х о з е « С в е тл ь п ! п у т ь » и д р у г и х х о з я й ­ с т в а х п о с т р о и т ь т и п о вы е з д а н и я д л я с е з о н н ы х д е т с к и х я с л е й , до­ с т р о и т ь а р т е з и а н с к и й к о л о д ец в ко л х о з е и м е н и К р у п с к о й , в к а ж ­ дом н а с е л е н н о м п у н к т е оборудо ­ в а т ь и м ею щ и е с я ш а х т н ы е к ол о д ­ ц ы , п о д е л а т ь к р ы ш к и , н а в е с ы и п о в е с и т ь о бщ е с т в е н ны е ведра , п р о и з в е с т и р ем он т с у щ е с т в у ю щ и х п л о т и н , об са д и ть п р у д ы з е л е н ы ­ м и н а с а ж д е н и я м и ; з а к о н ч и т ь с тр о ­ и т е л ь с т в о т и п о в ы х ш к о л в с е ­ л е Г у д а л о в к а и деревн е М - Т р о ­ и ц к о е , п о с т р о и т ь с е п а р а т о р н ы й п у н к т в селе Д ре з гало во , оборудо ­ в а т ь с та д ио н в р а й ц е н т р е и п о с т ­ р о и т ь с п о р т п л ощ а д к и в с е л а х С е р ги е в с к о е , И щ е и н о , Я б л о н о во и деревн е Щ ер б а ко ве - Н а в е с т и д о лж н ы й с а н и т а р н ы й п о р я д о к в у ч р е ж д е н и я х , о р г а н и з а ц и я х , и н д и ­ в и д у а л ь н ы х д ом а х : п о с тр о и т ь у б о р ны е , и с п р а в и т ь и з го р од и , п о ­ са д и т ь д е р е в ь я , в ы с а д и т ь ц в е ты , о ч и с т и т ь д в о ры от г р я з и и н а в о з а , б л а г о у с т р о и т ь п од ъ е зды , сд е л а т ь п о д ъ е зд ны е д о р ож к и . М но гое у ж е сделано : п ро вед ен м е с я ч н и к с а н и т а р н о й о ч и с т к и , о т ­ р ем о н ти р о в а н о м но го коло д цев , п о стр о ен а р т е з и а н с к и й к оло д ец в ко л х о з е и м е н и С т а л и н а , п р о л ож е ­ но 2 к м о т н е го водопровода , б л и з и т с я к за в е рш е н ию с т р о и т е л ь ­ с тв о б а н и в с . Я б л о н о во , с т р о и т с я М -Т р о и ц к а я ш к о л а , в се м е д п у н к ­ т ы и з ч щ : т н ь а к в а р т и р п еревед е ­ н ы в о бщ е с т в е н ны е зд а н и я . Но н ам п р е д с т о и т еще мно гое сд ела ть . В . И . Л е н и н го во р и л , что здоровье т р у д я щ и х с я — дело с а м и х т р у д я щ и х с я - Это з н а ч и т , ч то к а ж ­ д ы й д о лж е н п о м н и т ь о сво ем здо - * ров ье , д ел а ть в с е д л я оздоровле ­ н и я у с л о в и й тр у д а и бы т а . ' О ч ень хо р ош о п о с т у п и л и ж и т е - ■ли у л и ц ы П е р в о м а й с к о й с. К р а с - ^ но го , к о то ры е на своем со б р а н и и ^ и зб р ал и с а н и т а р н ы х упо -лномочен - ^ н ы х — В а с и л ь е в а Н . Е . , К и р и л - А ло 'ву Ф . С ., Ф и л и м о н о в а Н- А . ,— Т р еш и л и п о д д е рж и в а т ь с а н и т а р н ы й 2 п о р я д о к у домов , п о с т р о и т ь и э го - * р о д и , п о с а д и т ь д е к о р а т и в ны е де- ^ р е в ь я , ц в е ты , д о го в о р и л и с ь не в ы - ^ б р а сы в а т ь м у с о р н а дор о гу , для т н а в о з а о т в е с т и определевное м е - ^ с т о , сдела ть свою у .ти ц у к р а с и в о й . они этого доб и в аю т ся . ^ С у х о д о л ь с к о м у , второ.чу К р а с - ^ Б о л ьш и м п робелом в благоус-трой- ^ С'тве н аш е го р а й о н а я в л я е т с я н е - ^ больш ое к о л и ч е с т в о бан ь в дерев- .^ н я х и се л а х , и х в се го 8 , м но го к р у п н ы х н а с е л е н н ы х п у н к т о в о с т а е т с я без бань . Б а н и ж е с.чу- ж а т и для то го , ч т о бы п о м ы т ь с я , и д л я л е ч е н и я в с е в о з м о ж н ы х н е ­ д у г о в . Р у с с к о й бане п о с в ящ ен о м но го н а р о д н ы х п о го во р о к : « Б а ­ н я п а р и т , бан я п р а в и т , б а н я все п о п р а в и т » , « В ы л е ч и л с я В а н я , п о - мог.ла ем у б а н я» и т . д. В г о р я ­ ч е й в л а ж н о й а тмосф ере ч е л о в е к п отее т , п о р ы его тела , с а л ь н ы е и п о то вы е ж е л е зы о ч ищ аю т ся - Это им ее т нем алое зн а ч е н и е д л я оздо­ р о в л е н и я о р ган и зм а . Т а к и е п р о ц е ­ д у р ы з а к а л и в аю т к о ж у , п о в ы ш а ­ ю т обмен , т о н и з и р ую т о р га н и зм , в ы л е ч и в аю т п р о с т у д н ы е забол ева ­ н и я м ьи и ц н е р в о в , б ани п о л е зны п р и р а д и к у л и т а х . С у х о д о л ь с к о м у , В т о р о м у К р а с - н и н с к о м у , Д р е з га л о в с к о м у с е л ь ­ с к и м С о ве т ам сл е д у е т п р о я в и т ь н е о б х од им ую з а б о т у о т р у ж е н и к а х п ол ей и ферм, об у л у ч ш е н и и и х бы та и в опро с о б а н я х р еш и т ь н е зам е дл и те л ьн о . Н ем ало е зн а ч е н и е им е е т и ч и ­ с т а я х о р ош а я вода , у п о тр е б л я ем а я в п и щ у лю д ьм и . А ведь в Г у д а - л о в с ко м , П я т н и ц к о м , 2 -о м Е р а с - Н 0 НСКОМ и И щ е и н с к о м с е л ь с к о м С о в е т а х м но ги е к о л о д ц ы т р е б ую т рем он та . О р га н и з о в а т ь о бщ е с т в е н ­ н о с т ь и у с т р а н и т ь э то т с е р ь е з ны й пробел в р а бо те— н е о т л о ж н а я задача р у к о в о д и т е л е й э т и х с е л ь - со 'ветов. За о с т а вш е е с я в р ем я р у к о в о д и ­ те л ям к о л х о з о в и со в хо зо в , пред ­ п р и я т и й и у ч р е ж д е н и й надо п о ­ д ум а т ь о б л а г о у с т р о й с т в е и ко «Д ню здо р о в ья» сдела ть в се во з ­ м ож но е , ч т о бы у с т р а н и т ь недо ­ с т а т к и . Л у ч ш е м у по с а н и т а р н о м у с о с то я н ию к о л х о з у , с о в х о з у , п ред ­ п р и я т и ю , у ч р еж д е н ию буде т в «Д ен ь здо р о в ья» в р у ч е н о п е р е х о ­ д ящ ее К р а сн о е з н а м я р а й к о м а п а р т и и и р а йи спо .тком а . С- НИКОЛАЕВА, главный врач района.