Краснинская правда. 1961 г. (с. Красное)

КРАСН ЯН СКАЯ П РАВКА Н а небольшом склоне одной из улиц деревни М ало троицкое примостилось небольшое здание семилетней школы . Д о статочно одного непродолжительного посещения этого заведения, к а к по вытер­ тым полам с сучковатым и бу горками , тесным классам , с ветхи ­ ми стенами и у зким и окнами мож но безошибочно сделать вывод, что ш кола о тж и ла свое время, теснота, неуют- н о^ ь создаю т трудности в работе педагогического коллектива . п о временные затруднения не д аю т никаких скидок совет­ ском у педагогу . Так, по крайней мере, и считает учительский коллектив М алотронцкой семилетки. Умело поставив учебную программу , педагоги добились хорошей дисциплины и вы со ­ кой успеваемости учащихся . У спехам во многом способствует правильно налаженное трудовое воспитание ш кольников. Признанным м а стером по работе с детьми на приш кольном участке является в школе учитель биологии Виктор Терентьевич И зж еуров . Э то он при­ вил ребятам любовь к тр уд у , заж е г в них благородную искор ­ ку творческого, сознательного отношения к делу . У спех при­ шел не сразу . Э то м у предшествовала большая коопотливая работа. Теперь на учебно -опытном приш кольном участке ребята не просто работают , а на практике изучаю т особенно­ сти выращивания различны х сельскохозяй ственны х культур , проводят интересные опыты и наблюдения. Н а этой странице ра ссказы вается о делах малотроицких ш кольников В МАЛОТРОИЦКОЙ СЕМИЛЕТНЕЙ Наш учебно-опытный У ч е б н о - о и ы т н ы й у ч а с т о к п р и н а ш е й ш к о л е с у щ е с т в у е т давно . Р а н ь ш е он н е о т в е ч а л с в о ем у н а ­ зн а ч е н ию , п о т о м у что о п ы т о в на н ем н и к а к и х н е п р о в о д и л о с ь . М а ­ л ы ш и в ы р а щ и в а л и в о с н о в н о м к ар тоф е л ь , к а п у с т у , о г у р ц ы и п р о к у от п одобной п р а к т и к и бы ­ ло м ало . Н а одном и з п е д а г о г и ч е с к и х с о ­ в е то в (э то бы ло п ри м е р н о 4 го да н а з а д ) з аш е л р а з го в о р о том , к а к л у чш е н а л а д и т ь у ч е б н ую п р а к т и ­ к у р е б я т н а п р и ш к о л ь н о м у ч а с т к е . Р еш е н о было : р а сш и р и т ь набор с е л ь с к о х о з я й с т в е н н ы х к у л ь т у р , больш е п р о в о д и т ь о п ы т о в с тем , ч т о бы у ч а щ и е с я н а гл я д н о у б е ж д а ­ л и с ь в п о л ь з е т о й и л и д р у г о й к у л ь т у р ы , в п р о г р е с с и в н о с т и т о ­ го и л и ино го а г р о т е х н и ч е с к о г о п р и ем а . Д и р е к т о р И в а н М и х а й л о ­ в и ч А б р а м о в с к а з а л то гд а мне : « Т ы биоло г , тебе и к а р т ы в р у к и » . Н а ч а л и с п ри о б р е т е н и я сем я н . Н адо было з а в е з т и р а з л и ч н ы е со р ­ т а с в е к л ы , к у к у р у з р г , к о р м о в ы х тр а в . П о д а л и заявк*/ в Г о с с о р т з е р - но . В с к о р е п о л у ч и л и в се , ч то т р е ­ бо вал о сь . Р а з б и л и у ч а с т о к , п о го ­ в о р и л и с р е б я т ам и , р а з ъ я с н и л и п о л ь з у н а ч а то го д ела . Но к о гд а п р и ш е л д ен ь и р а к т и к и , ш к о л ь н и ­ к и з а у п р я м и л и с ь . У в с е х н а ш л и с ь « о б ъ е к т и в н ы е » п р и ч и н ы . Д аж е н е к о т о р ы е р о д и т е л и з а п р о т е с т о в а ­ ли . Но м ы не о т с т у п а л и . П о с т е ­ п ен н о р е б я т а з а и н т е р е с о в а л и с ь п ро в о д им о й р або той , а т еп е р ь т р у ­ д я т с я н а у ч а с т к е с ' б о л ьш и м и н - тереспм . У к аж д о го в ы р а б о т а л о с ь ч у в с т в о го р д о с т и за св ои дела , с тр ем л е н и е сд е л а т ь л у чш е и боль ­ ше . К о р о т к о р а с с к а ж у о р е з у л ь т а ­ т а х п р а ] с ти к и у ч а щ и х с я в п р о ­ ш л ом го д у . В ы с е в а л о с ь т р и сорта к у к у р у з ы : « В о р о н е ж с к а я 8 0 » , « Б у к о в и н с к а я 3 » и м е с т н а я (м ы зовем ее « Ш к о л ь н о й » ) . В ы р а щ и ­ в а л а с ь она к в а д р а т н о - г н е з д о в ы м сп о собом 6 0 на 6 0 с а н т и м е т р о в . О бщ а я у р о ж а й н о с т ь в с е х с о р т о в— 4 8 , 6 ц е н тн е р а зе рн а и 3 5 0 ц е н т - не|)ов :зеленой м а с с ы к у к у р у з ы с г е к т а р а . Т а к и м образом , м ы у б е д и ­ л и с ь , что в н а ш и х м е с т а х с у с п е ­ х о м м ож н о по .лучать спелое зерно к у к у р у з ы . Н а одной д е л я н к е к у ­ к у р у з а в ы р ащ и в а л а с ь р а с с а д н ы м спо собом , со зрела она н а 1 2 д н ей р а н ьш е . С а х а р н у ю с в е к л у с е я л и тр е м я сп о со б ам и : к в а д р а т н о - г н е з д о в ы м 4 5 x 4 5 ' с а н т и м е т р о в , р я д о в ы м с ш и р и н о й м е ж д у р я д и й 4 5 с а н т и ' м е тр о в и р я д о в ы м с м е ж д у р я д ь я ­ ми в 6 0 с а н т и м е т р о в . Д е л я н к и б ы л и р а с п о л о ж е н ы р ядом , п о ч в ы р а в н о ц е н н ы е , у х о д за с в е к л о й — о д и н а к о в ы й . В с е с н е т е р п е н и ем ж д а л и о с ени : к а к о й б у д е т у р о ­ ж а й ? И в о т с в е к л а у б р а н а , п р о и з ­ в е д е н ы п о д сч е ты . Н а у ч а с т к е , где с в е к л а в ы р ащ и в а л а с ь к в а д р а тн о - г н е зд о в ы м способм , в п ере сче те н а г е к т а р п о л у ч е н о около 3 5 0 ценгне(ров к о р н ей , н а у ч а с т к е р я ­ дового се в а с ш ир 'нн ой м е ж д у р я ­ д и й в 4 5 с а н т и м е т р о в— 2 9 0 , а н а тр е т ь ем тол ь к о 2 6 0 ц е н тн е р о в . В с е э ти о п ы ты п р о в о д и л и с ь сами .чи у ч а щ и м и с я , и о н и у б е д и ­ л и с ь , к а к у ю к у л ь т у р у , в к а к о е в р ем я и к а к л у чш е с е я т ь , ч т о бы п о л у ч и т ь более в ы с о к и й у р ож а й . В те ч ен и е в се го уч е б н о го го д а н а у р о к а х б и о л о ги и м ы п о с т о я н н о п о л ь з о в а л и с ь д а н н ы м и с в о и х н а ­ блю дений , а н а л и зи р о в а л и и х , с р а в н и в а л и с т е о р е т и ч е е к ш и п о ­ л о ж е н и я м и . Б л а г о д а р я э т о м у ш к о л ь н и к и п р о ч н о уов-оили п р о ­ г р а м м н ы й м а т е р и а л по би о л о ги и . В э том го д у п ош л и д ал ьш е . Об­ щ а я п л ощ а д ь п р и ш к о л ь н о г о у ч а ­ с т к а у н а с н е в е л и к а . О дна ко и н а н ем с у м е л и р а зм е с т и т ь с е м ь д е с я т п я т ь ©ортов р а з л и ч н ы х к у л ь т у р . Зд е сь о д и н н а д ц а т ь со р то в к у к у р у ­ зы , с а х а р н а я с в е к л а , м о р к о в ь , д е с я т ь со р то в я р о в о й и д в а со р та о зим о й п ш е н и ц ы , ч е ты р е сорта п р о с а , по 2 — 3 сор та к о р м о в ы х тр а в : э сп а р ц е т а , к о с т р ы , лю ц е р ­ н ы , к л е в е р а и т а к далее . Г л а в н о е в н и м а н и е у д е л я ем а г ­ р о т е х н и к е : и с п ы т ы в а е м р а з л и ч н ы е с р о к и и с п о со бы с е в а , п р и е м ы п о д го т о в к и се.мян, у х о д а за п о с е ­ в ам и , в л и я н и е л и с т о в о й с и с т е м ы н а р а з в и т и е р а с т е н и й . У ч а щ и е с я ч е тв е р то го к л а с с а п р о в о д я т два о п ы т а по в ы р ащ и в а н и ю кар тоф е ­ л я : р а н н е й и п о з д н е й п о с а д к и . О сен ью к а ж д ы й ш к о л ь н и к у б е д и т ­ ся , к а к и е с р о к и п о с а д к и я в л я ю т ­ с я л у ч ш и м и д л я н а ш и х п о ч в и к л и м а т и ч е с к и х у с л о в и й . С т а р ш е ­ к л а с с н и к и , к а к и в п р ош л о м го д у , в ы р ащ и в а ю т с а х а р н у ю с в е к л у тр ем я сп о со б ам и с е в а , п р и ч е м в т р е х п о в т о р е н и я х . Это п о з в о л и т с н а и б о л ьш е й то ч н о с т ью оп редели ть п р е и м ущ е с т в а п р о гр е с си в н о го к в а д р а т н о - гн е зд о в о г о сева . Н а у р о к а х б и ол о ги и ре б я та и з у ­ ч аю т в л и я н и е л и с т а н а р а зв и т и е р а с т е н и я . В этом г о д у м ы п р о в е ­ дем т а к о й о пы т : н а определенной с т а д и и р о с т а м о р к о в и у д а л и м с ее с т е б л ей н и ж н и е л и с т о ч к и . С д е л а - е.ч это н а одной п о л о в и н е у ч а с т ­ к а . О сен ью с р а в н и м у р о ж а й н о с т ь , и р е б я т а са.ми у б е д я т с я в о гр ом ­ ном з н а ч е н и и л и с т о в о й с и с т е м ы в р а з в и т и и и р о сте р а с т е н и й . В н а ш и х м е с т а х и зд а в н а к у л ь ­ т и в и р у е т с я о зи м а я и я р о в а я п ш е ­ н и ц а . К а ж д ы й зн а е т , ч то е сли о зи м ую п ш е н и ц у п о с е я т ь в е сн о й , то у р о ж а я це п о л у ч и ш ь . О д н аж ды р е б я т а з а ­ и н т е р е с о в а л и с ь , к а к все ж е б уд е т р а с т и о з и м а я к у л ь ­ т у р а весенне го ' се в а ? По и н и ц и а ­ ти ве ш к о л ь н и к о в н ы н е ш н е й в е с ­ н о й р яд ом с д е л я н к о й я р о в о й п ш е ­ н и ц ы м ы в ы с е я л и д ва сор та о зи ­ м ой . Я р о в а я п ш е н и ц а с к а ж д ы м д н е м н а б и р а е т си л , а о зи м а я не у с п е л а в зо й ти , к а к у ж е н а ч а л а к у с т и т ь с я . Она не п о ги б н е т , но д а с т к о л о с и зерно то л ь к о н а б у д у ­ щ ее лето . В с е это у ч а щ и е с я у в и ­ д я т с в о и м и г л а з а м и . П о м им о п ри п г ко л ьн о го у ч а с т к а , ю н ы е п о л е в о ды в э том г о д у н а 6 г е к т а р а х б у д у т в ы р ащ и в а т ь в к о л ­ хо зе к у к у р у з у , и з н и х н а одном г е к т а р е п о л у ч а т п о ч а т к и н а зерно . Т р уд о в о е в о с п и т а н и е б л а г о п р и ­ я т н о с к а зы в а е т с я н а д и с ц и п л и н е „Для того, чтобы соединить всеоб­ щий производствен­ ный труд с всеоб­ щим обучением, не­ обходимо, очевид­ но, возложить на всех обязанность принимать участие в производитель­ ном труде". В. И. ЛЕНИН. и у с п е в а е м о с т и у ч а щ и х с я , п р и у ч а ­ ет р е б я т лю б и т ь и з н а т ь ф и зи че ­ с к и й т р у д . В к аж д о м к л а с с е н а ­ ш е й ш к о л ы и м ею т с я с в о и « м а я ­ к и » — 0 Т.ЧИЧНИШ у ч е б ы . Н е д а вн о в 7 к л а с с е с о с т о я л с я п е р в ы й э к з а ­ м ен по ал гебре с а р иф м е ти к о й . В с е 3 2 ч е л о в е к а н а п и с а л и к о н т р о л ь ­ н ую р а бо ту н а п о л ож и т е л ь н ы е о ц е н к и , п р и ч е м более п о л о в и н ы э к з а м е н у е м ы х п о л 5 ^ и л и « 4 » и « 5 » . П р о й д у т го ды , д е ти с т а н у т в з р о с л ы м и . М ож н о с у в е р е н н о с т ью с к а з а т ь , ч то о н и б у д у т д о сто й ­ н ы м и с т р о и т е л я м и к о м м у н и с т и ч е ­ ск о г о общ е с тва . В. ИЗЖЕУРОВ, учитель биологии. ГЛАВНАЯ ТЕМА ■ П р и входе в ш к о л у не в о л ьно о б р ащ а еш ь в-нимание н а к р а с о ч ­ но оф орм ленн ую с т е н н ую га з е т у , ст е н ды . О к а зы в а е т с я , и в н и х п о д н и м аю т с я в о п р о сы тр у д о в о го в о с п и т а н и я . В по сл ед н ем ном ере с т е н г а з е ты « З а у ч е б у » с з ам е т к о й « Н а ш т р у д » в ы с т у п и л у ч и т е л ь б и ол о ги и В и к т о р Т е р е н т ь е в и ч И зж е у р о в . В н е й н а з в а н ы и м ен а у ч а щ 'и х с я— Н . З е л е н ко в о й , А . К у л еш о в о й и д р у г и х ,— к о то ры е д о б и л и с ь л у ч ­ ш и х в схо до в н а з а к р е п л е н н ы х за н и м и у ч а с т к а х . В з ам е тк е р а с с к а ­ зы в а е т с я о з а д а ч а х ш к о л ь н и к о в н а п ериод к а н и к у л . П од за го л о в к о м «Э то не сты дно д е л а т ь» п ом ещ ен о н е с к о л ь к о р и ­ с у н к о в о х о р ош ем по в е ден ии м а л ь ч и к о в . Н а одном и з н и х п и о ­ нер одевает д е в о ч к у , н а в т э р о м — м а л ь ч и к п ом о га е т маме м ы т ь п о -^ ^ с у д у и т а к далее . Н а в и д н о м м е сте п ом ещ е н в ш к о л е стенд « За ч то борется н аш к о л х о з в 1 9 6 1 го-ду». Н а с т ен д е— п о к а з а т е л и по в сем о т р а с л я м п р о ­ и зв од ств а . Га зе т а и н а гл я д н а я а г и т а ц и я т а кж е п р и в и в аю т у ч а ­ щ и м с я лю бовь к т р у д у . Э Т О о ч : е ш : ъ в моем звен е в о сем ь де во ч е к ш е с т и к л а с с н и ц : В а л я Д о л гопо ло ­ ва , М а р у с я П е н ь к о в а , В а л я П е с ­ к о в а , З и н а П а н о в а , Н а т аш а М о р е ­ на и д р у г и е . В с е м ы лю бим н аш п р и ш к о 'л ь ны й у ч а с т о к и в се св о ­ бодное в р е м я м ы будем у х а ж и в а т ь за с а х а р н о й с в е к л о й . В е с н о й м ы по с е я л и э т у к у л ь т у р у , в н е с л и м и н е ­ р а л ь н ы е у до бр ен и я . В с х о д ы п о л у ­ ч и л и с ь х о р ош и е . К а к то л ь к о п о ­ я в и л а с ь к о р о ч к а и с т а л и п р о р а ­ с т а т ь с о р н я к и , п ро п о л о л и и п р о в е ­ л и п р о р ы в к у но се в о в . В о врегчя л е т н и х к а н и к у л будем к а ж д ы й день п р о в е р я т ь с в о й у ч а с т о к . П р и ­ д е т с я н е с к о л ь к о р а з п р о в е с т и И Ш Т Е Р Е С И О р ы х л е н и е м еж д у р я д и й : ведь н а ­ ш е звено об я зал о сь п о л у ч и т ь ч е ­ ты р е с т а ц е н тн е р о в с в е к л ы с г е к ­ тара . П ом им о с в е к л ы за звен ом з а ­ к р е п л е н ы п о с е в ы п ро са ч е ты р е х сор тов , го р о х а , ч и н а . В ш к о л е с о с т а в л е н гр аф и к л е т ­ н е й п р а к т и к и н а к о л х о зн о м у ч а с т ­ ке . Н а ш ш е с то й к л а с с б уд е т т р у ­ д и т ь с я в ию ле . З а н и м а т ь с я в ы р ащ и в а н и е м р а з ­ л и ч н ы х п о л е в ы х к у л ь т у р очень и н те р е сно . Женя ША1Г10ШНИК0ВА, звеньевая, ученица б-го класса. ТОЛЬКО НА ЗЕРНО На повестке дня—трудовое воспитание У ч и т е л ь с к и й к о л л е к т и в ш к о л ы во гл а в е с д и р е к то р о м И в а н о м М и ­ х а й л о в и ч е м А б р а м о в ы м р а з л и ч н ы ­ м и м е тод ам и с т а р а е т с я п р и в и т ь д е т ям лю бо в ь и у в а ж е н и е к ф и зи ­ ч е с к о м у т р у д у . Н е д а вн о в Р о ж д е ­ с т в е н с к о й б и бл и о те ке со с т о я л а с ь к о нф е р е н ц и я у ^ тщ и х с я по в о п р о с у и х у ч а с т и я в общ е с т вен н о п о л е з ­ н о м тр у д е . Н а к а н у н е б ы л и об ор у ­ д о в а н ы в и т р и н ы , м о н т аж и , п од о ­ бр а н а р е к о м е н д а т е л ь н а я л и т е р а ­ т у р а по у х о д у за п о л е в ы м и к у л ь ­ т у р а м и . Н а к о нф е р е н ц и и в ы с т у п и л и Ю р а Н и к и т и н , В о л о д я А б р ам о в и д р у г и е ш к о л ь н и к и . О ни под ели ­ л и с ь с в о и м и п л а н а м и по в ы р а щ и ­ в а н и ю к у к у р у з ы и д р у г и х к у л ь ­ т у р во в р е м я к а н и к у л . У ч и т е л я р а с с к а з а л и у ч а щ и м е я о родине к у к у р у з ы , о ее с т р о е н и и и о с о б е н н о с т я х а г р о т е х н и к и в о з ­ д е л ы в а н и я . М е н я и м о и х т о в а р ищ е й по з в е н у и н о гд а (в .ш у т к у , к о н е ч н о ) н а з ы в а ю т к у к у р у з н и к а м и . Ч то ж , м ы не о б иж а ем с я н а это. В е д ь к у ­ к у р у з а оч ен ь п о л е зн а я к у л ь т у ­ ра , а ч т о б ы у м е т ь ее в ы р ащ и в а т ь , надо хо р ош о з н а т ь а гр о те 'хн й я е - с к и е п р а в и л а ее в о з д е л ы в а н и я . В с е ч л е н ы з вен а ( у н а с 6 м а л ь ­ ч и к о в ) и м ею т св ои у ч а с т к и к у к у ­ р у з ы и с а х а р н о й с в е к л ы . В н а ­ ш е й ш к о л е за в с ем и м а л ь ч и к а м и и д е в о ч к ам и з а к р е п л е н ы д е л я н к и э т и х к у л ь т у р . К у к у р у з у м ы п о с е я л и од и н н ад ­ ц а т и сортов . С е в н а в с е х у ч а с т ­ к а х к в а д р а т н о - гн е зд о в о й , с р а с ­ с т о я н и е м м е ж д у р а с т е н и я м и 6 0 с а н ти м е тр о в . Л с- 'ом , к о гд а к у к у р у ­ за н а ч н е т ц в е с т и , про ведем д оп ол ­ н и т е л ь н о е и с к у с с т в е н н о е о пы л е ­ н и е . И з в с е х в ид о в к у к у р у з ы у н а с е сть т р и со р та с в о и х ш к о л ь ­ н ы х , п о т о м у что м ы у ж е н е с к о л ь ­ ко л е т п у т е м с к р е щ и в а н и я п о л у ­ чаем ги б р и д н ы е сем ена . К то з н а ­ ет, м ож е т бы т ь н а м у д а с т с я п о ­ л у ч и т ь и з ш к о л ь н ы х с е м я н с а м ы й в ы с о к и й у р ож а й . В о т о с ен ью у б е ­ рем , то гд а у зн а ем , к а к о й со р т с а ­ м ы й л у ч ш и й . М ы д ум а ем в сред ­ н е м п о л у ч и т ь н е менее 5 0 ц е н т н е ­ ров зерна и 4 0 0 цеатн еро 'в зе л е ­ н о й м а с с ы к у к у р у з ы с г е к т а р а . Звено в ы р ащ и в а е т не тол ь к о к у к у р у з у . Е с т ь у н а с и у ч а с т к и с а х а р н о й с в е к л ы , п о с е я н н о й к в а д ­ р а т н о - гн е зд о в ы м спо собом 4 5 на 4 5 са н ти м е тр о в . Миша МАЗУРОВ, звеньевой. И в ш к о л В т о р о й год н аш е звено м а л ь ч и ­ к о в у х а ж и в а е т за п о с е в а м и к у к у ­ р у з ы и с а х а р н о й с в е к л ы . В п р о ­ ш л о м г о д у м ы пол учи .ч и в р а с ч е ­ те н а г е к т а р 3 4 8 ц е н тн е р о в с а ­ х а р н о й с в е к л ы . Н е л е г к о д о с т а л с я н а м т а к о й у р ож а й . Н о м ы не бо им ся т р у д н о с т е й . В с е м а л ь ч и к и з вен а — и С е р еж а Р в а ч е в , и Ж е н я С е в рю к о в , и Л е ­ ш а С в и с т у н о в и д р у г и е— лю б я т р а б о т а т ь н а с в о и х у ч а с т к а х . О ч ень и н т е р е сн о н а б лю д а ть , к а к и д е т р а зв и т и е р а с т е н и я , с р а в н и в а т ь у в и д е н н о е с тем , ч то н а п и с а н о в к н и г а х . Е, И Д О М А З в ен о н аш е д р уж н о е . В с е хо р о ­ ш о у ч и м с я . Кром е р а б о ты н а п р и ­ ш к о л ь н о м у ч а с т к е , п ом о га ем сво ­ и м п а п а м и м ам ам по д о м аш н ем у х о з я й с т в у . У Л еш и С в и с т у н о в а н е т п а п ы , п с э т о м у он особенно м но го п ом о га е т своей м аме : у б и ­ р а е т в к о м н а т а х , у х а ж и в а е т за садом и огородом . В с е м а л ь ч и к и з вен а с т а р аю т с я л у чш е у ч и т ь с я , хо р ош о р а б о т а т ь н а п р и ш к о л ь н о м у ч а с т к е и дом а . Юра НИКИТИН, звеньевой. Подготовка нашего подра- сшаюш^его поколения к жизни, к полезному труду, воспитание у нашей молодежи глубокого уваже­ ния к принципам социалисти­ ческого общества — эта задача должна стать главной задачей нашей школы а Н. С. ХРУЩЕВ.