Краснинская правда. 1956 г. (с. Красное Липецкой обл.)

2 КРАСНИНСКАЯ ПРАВДА В оскресенье, 16 сентября 1956 г., N° 111 (2498) К о м с о м о л ь с к а я жи з н ь Комсомольский пропагандист— важная фигура в политическом просвещении молодежи Состоялся четвертый пленум райкома ВЛКСМ. Пленум под­ вел итоги работы кружков и политшкол в прошлом учебном году и наметил конкретные зад ач а по подготовке и орга­ низованному началу занятии в новом учебном году. В 1955—1956 учебном году молодежь района занималась в пяти кружках по изучению истории КПСС, в 4 кружках текущей политики, 8 круж ­ ках по изучению биографии В. И. Ленина, 3 политшколах первого года обучения. -Итоги прошлого учебного года показывают, что во мно­ гих комсомольских организа­ циях политическое просвеще­ ние молодежи осуществлялось неудовлетворительно. Это под­ тверждает тот факт, что из 20 кружков и политшкол вы полнили учебный план только 9, остальные кружки допу­ стили значительное о тстава­ ние. Вскрывая причины плохой работы комсомольских круж ­ ков и политшкол, выступаю­ щие на пленуме серьезное . внимание обратили на работу пропагандистов, как важной фигуры в политическом про­ свещении молодежи, на тес­ ную связь их с секретарями и комитетами комсомольеких организаций. —В. нашем круж ке,— с к а ­ зал а , пропагандист сельхозар гели «Родина» т. Камышни­ кова,— проведено было 35 з а ­ нятий, из них 13 занятий ио материалам XX -съезда КПСС. Посещаемость была -хорошей. Слушатели кружка на итого­ вых зан я ти ях показали гл у ­ бокие знания пройденного ма­ териала. Достичь таких р езульта­ тов нам пришлось нелегко. Мне, к а к пропагандисту, при­ шлось не один раз серьезно поскандалить с секретарем комсомольской организации т. Уколовой по вопросам улуч­ шения работы кружка, не раз мы с т. Уколовой обращались за помощью в парторганиза­ цию и пр'авление колхоза. До­ бились, что комсомольцам из дальних бригад для приезда на занятия правление выделя- ] до лошадь. Партийная о р га­ низация и правление колхоза много помогали нам и в дру­ гих вопросах. — В прошлом году ,— говорит пропагандист т. Федюнина,— я вела политкружок в колхо­ зе имени вождя Ленина. Учеб­ ный год в кружке закончился хорошо. Здесь некоторые вы­ ступающие отмечали, что слу­ шатели кружка плохо посеща­ ли занятия, слабо усваивали программный материал. Про­ пагандисты жаловались, что плохо им помогали секретари и комитеты комсомольских ор­ гани заций. Из своего опыта работы скаж у, что пропаган­ дисты во многом виноваты сами. Хорошую посещаемость, интерес к знаниям может вы­ звать у молодежи пропаган­ дист только тогда, когда он будет интересно и живо строить занятия. Пропаганди­ сту надо хорошо продумывать каждую тему, тщательно го ­ товиться к каждому занятию и как можно больше в рас­ сказе использовать фактов из местной жизни. Выступающие на пленуме пропагандисты серьезные пре­ тензии предъявили и секрета рям комсомольских организа­ ций. — Мне, как пропаганди­ сту,— говорит в своем выступ­ лении т. Тимофеева,— очень много приходилось разговари ­ вать с секретарем комсомоль­ ской организации райисполко­ ма т. Коротеевым, где я вела политкружок, о плохой явке комсомольцев на занятия, но он не принимал никаких дей­ ственных мер. Из 30 слуша­ телей, записавшихся в кру­ жок, у нас с начала года посещало всего лишь 5— 6 человек. Если так секретарь комсомольской организации будет относиться к работе кружка и в нынешнем году, то дело с политическим про­ свещением не улучшится. Плохо относились к органи­ зации работы политкружков и секретари комсомольских ор­ гани заций колхозов имени Вавилова, имени Маленкова, «Заветы Ленина», «Путь к коммунизму», «Страна Сове­ тов» и ряда других ор гани за­ ций. Участники пленума отмеча­ ли, что в отдельных комсо­ мольских органи зациях про­ п аганда стоит в стороне от насущных зад ач , решаемых молодежью, не поднимает юношей и девушек на осуще­ ствление практических задач, стоящих перед колхозом, МТС, совхозом. Слабо еще комсо­ мольские организации ведут борьбу с остатками религиоз­ ных предрассудков. Особенно ослаблена работа в этом н а­ правлении в комсомольских организациях колхозов имени Вавилова, «Заветы Ленина». Здесь молодые колхозники по три дня празднуют престоль­ ные праздники. По данным райкома в ком­ сомольских организациях рай­ она 65 комсомольцев занима­ лось повышением идейно-поли­ тического уровня самостоя­ тельно. Однако их учебу ни­ кто не контролировал, не ор­ ганизовывалось для них ни лекций, ни консультаций. Более тридцати человек из 'районной комсомольской орга­ низации повышало свой обще­ образовательный уровень в ве­ черних школах сельской моло­ дежи. Между тем комсомоль­ ские организации, райком комсомола мало проявляли о них заботы. Многие учащие­ ся не имела учебников. Низ­ ка среди них была и посещае­ мость. Все недостатки в полити­ ческом просвещении молодежи явились следствием того, что комсомольские организации, райком комсомола и его бюро по-настоящему не занимались работой комсомольских круж ­ ков. Работники райкома мало бывали на занятиях, глубоко не разбирались в работе кружков, но обобщали опыта работы .лучших пропаганди­ стов, н® анализировали при­ чины отставания того или иного кружка. Пленум принял развернутое постановление по подготовке к новому учебному году. О тк ры ти е п ам ятник а А . Н . Р а д ищ е в у 4 сентября в Саратове в тор- .жественной обстановке открыт памятник А. Н. Радищеву. Бюст А. II. Радищева из белого мрамора, выполненный действи­ тельным членом академии ' художеств, профессором А. П. Ки- вальниковым, установлен в скве­ ре художественного музея. Этот музей — одно из крупнейших в стране хранилищ русского и за­ падно-европейского искусства — ■основан внуком А. Н. Радищева А. П. Добролюбовым. (ТАСС). -Ж Украинская ССР. Колхозники Винницкой области взяли обязательство вырастить в этом году не ме­ нее 230 центнеров сахарной свеклы в среднем с гектара. Свекловоды приложили много сил, чтобы выполнить свои обязательства. На плантациях области занято более двух тысяч свеклокомбайнов, свек­ лопогрузчиков, тысячи автомашин и другой техники. На снимке: комплексная уборка сахарной свеклы в колхозе имени Лёнина Литинского района, Ровенская область. Кол­ лектив Бабино-Томаховско- го сахарного завод а хоро-- шо подготовился к щерера- ботке сахарной свеклы. Сюда непрерывным потоком идут колхозные машины. Уже поступили тысячи центнеров сахарной свек­ лы нового урож ая. На снимке: колхозные автомашины со свеклой нового урожая на Бабино- Томаховском сахарном з а ­ воде. Фото А. Платонова. Фотохроника ТАСС На темы воспитания „Я сдал вам сына, вы и учите..." В 6 кл. Суходольской школы учится Иван Леончев. Это способ­ ный, любознательный мальчик. Он может получить и хорошие и от­ личные оценки. Ео прошло всего две недели нового учебного мда, а у Ивана уже семь неудовлетво­ рительных оценок. 5 сентября он получил двойку по физике, вто­ ричный его ответ 12 сентября оценен такой же отметкой. 6 сен ­ тября Иван не смог рассказать урок по русскому языку и полу­ чил единицу. 12 и 13 сентября его снова спросили по русскому языку и 'опять было поставлено две двойки. Плохие оценки у Леончева по немецкому язы ку и по географии. Когда учителя Суходольской семилетки сказали Ивану Нико­ лаевичу Леончеву, колхознику артели имени Булганина, что его сын плохо учится, «н ответил: — Я сдал вам его, вы и учите, и воспитывайте. На то вы и учи­ теля. А мое дело — кормить и одевать сына. Такое заявление, по меньшей мере, странно. Уместно спросить Евана Николаевича, кого он же­ лает видеть в своем сыне: тунеяд­ ца или честного труженика? Ее найдется такого отца, который бы желал своему сыну плохое. А вот колхозник Леончев, возможно, сам того не понимая, растит из своего сына никчемного человека. Если бы Еван Николаевич почаще за­ ходил в школу, он бы узнал, что его сын дерзок с учителями, груб с товарищами. Б здоровом, работоспособном пионерском и комсомольском' коллективе ребят он не находит себе друзей, держит­ ся обособленно, старается поста­ вить себя выше других. Неужели это не тревожные симптомы опас­ ного заболевания? Почему они волнуют учителей и нз беспокоят от ца? Боепитание до гей — пря­ мой долг, прежде всего, родите­ лей. Если же родители отказы ­ ваются делать эго, их лишают по закону прав отцовства и ма­ теринства.. Наше советское обще­ ство не терпит (в своей среде празднойгыслящих тунеядцев и найдет достаточно сил и средств, чтобы воспитать ребенка полез­ ным обществу человеком. Отношение родителей Лэонче- вых к .воспитанию своего сына заслуживает решительного осуж­ дения еще и потому, что они не разрешают сыну заниматься в школе уроками труда. Сейчас, когда в школах политехническое обучение приобретает все большие размеры, упорядочивается и ста* новится действенным средством в формировании характера, без­ различное отношение родителей к трудовому воспитанию детей вы ­ зывает прямое удивление. В прошлом году, например, Еван Николаевич, узнав, что де­ ти в школе занимаются столяр­ ным делом, строго-на строго запретил сыну брать в руки р у ­ банок. Когда же школа организо­ ванно помогала колхозу убирать картофель, он позволил себе не­ достойные выпады против учите­ лей. Все это привело к тому, что ученик. Леончев пропустил 8 уро­ ков труда, а под предлогом того, что он не ходит на труд, не был на многих и других занятиях. Ни мать, ни отец не заинтересовались, почему их сын приходит домой раньше обычного. В нынешнем году Суходольская семилетка начала новый учебный год более организованно, в луч­ ших условиях. В школе проведен капитальный ремонт, скоро от­ кроется новая пионерская комна­ та, прибавилось учебных пособий, возросло мастерство учителей. С первых же дней ребята объявили двойкам и тройкам настоящую борьбу. Поэтому в классных жур­ налах п ош л яется все больше и больше хороших и отличных отметок. По примеру других школ, учащиеся Суходольской с е к р е т ­ ки начали ежедневно 'зорко сле­ дить за чистотой классов и кори­ доров и беспощадно осуждать то­ го, кто позволяет себе бросать на пол бумажки или небрежно об­ ращаться с книгой. Только Еван Леончев, ученик, шестого класса, тянет своими «двойками» назад весь коллектив школы. Жпричиной тому— попу­ стительство родителей. Районный отдел народного образования, депу­ таты сельского Совета, члены правления колхоза имени Булга­ нина должны помочь родителям Ивана Леончева преодолеть свое заблуждение, повернуться к сыну лицом и прямо посмотреть в гла­ за окружающей действительности. Новый учебный год только н а­ чался. И еще н,е поздно навер­ стать упущенное. Систематиче­ ская неуспеваемость ученика Ива­ на Леончева в течение учебных четвертей приведет к тому, что он останется в шестом классе на второй год. Нельзя забывать о том, что теперь в шестых классах экзаменов нет, и вопрос о перево-. де в седьмой класс будет решать­ ся только по успеваемости учени­ ка в течение года, В, Ильин,