Коммуна. 1953 г. (г. Воронеж)

6 июня 1953 г., № 132 (6754) К О М М У Н А Механизация ухода за посевами сахарной свёклы Своевременный и высококачественный уход за посевами сахарной свёклы яв ­ ляется решающим условием получения высокого урожая. Машинно -тракторные с тан ци и Воронежской области располагают в настоящее время всем необходимым для выполнения и перевыполнения плана ме­ ханизированного ухода за сахарной свё к ­ лой. Тракторные куль тива торы «КПС -5 ,4» и «ЕУ ТС -2 ,8» , созданные Всесоюзным на ­ учно-исследовательским инс ти ту том свек­ ловичного полевод(?гва, позволяют прово­ дить механизированную шаровку сахар­ ной свёклы , букетиров ку и глубокие меж­ дурядные рыхления. С помощью свекло­ в ич ны х сеялок «ТС -ЗШ » и «2СЕ -16» , оборудованных анкерными сошниками , после предварительного глубокого рыхле­ ния междурядий может бы ть проведена механизированная подкормка сахарной свёклы . Ш а р о в к а Еультиватор «ЕПС -5 ,4» для проведе­ ния шаровки оборудуется односторонними плоскорезными лапами-бритвами с за­ хватом 150 мм. Междурядье обрабаты­ вается двумя бритвами— левой и правой, с перекрытием захвата 35 мм. Защитные зоны по 90 мм. В случае, если не вы - '-держана правильная ширина междурядий при посеве и наблюдается присыпание или подрезание растений, защитные зоны сле­ дует увеличить до 1 0 0— 110 мм с соот­ ветствующим увеличением перекры тия захватов бритв до 4 5— 55 мм. В с ты ко - -гвтв вы х междурядьях защ итные зоны обяза­ тельно увеличиваю тся до 135— 150 мм, В левой (по ходу трактора ) се кции к у л ь ­ тиватора с лево'й стороны бруса ус танав ­ ливаются бритвы на коро т ки х держате­ лях , а с правой — на длинны х . В правой се кции культиватора с правой стороны бруса бритвы устанавливаю тся на корот­ к и х . а с левой— на длинны х держателях. Расстановка рабочих органов к у л ь ти в а ­ тора «ЕПС -5 ,4» при шаровке показана на схеме 2 ЛЛЗ*.— ^+5 •Мх ♦45 4 3/5 Ш хго I . 1^ Б ~т 5/5 X. \ 7 за ~445 —<45-Т*—« 5 —« 5 *<5 -<»- « / ■♦ - « 5 —Ч 7 . . . А г 1к :Г Г- «ЕПС -5 ,4» , оборудованные бритвами с захватом 8 5 мм и маркёрами Бритвы устанавливаю тся на длинных , коро тких и оборотных держателях, причём использу­ ются к а к бритвы с прямыми , т а к я с изогнутыми стойками ; Расстановка бритв производится таким образом, чтобы меж­ ду ними оставались невыреэаемые у ч а с т ­ к и рядка длиной в 95 мм. Но следам ко ­ лёс трактора на брусья культиватора устанавливаю тся ры хлительны з долота. Расстановка рабочих органов к уль ти ва то ­ ра «КПС -5 ,4» для букетировки представ­ лена на схеме 3. При букетировке используются маркёры от свекловичных сеялок. Длина маркёра от диска до середины ближайшей к нему бритвы должна равняться 2 0 2 см. Маркё­ ры крепятся к отверстиям, имеющимся на концах передних поперечных у гольни ков рамы. По размерам эти х отверстии необ- ХОДИ.МО просверлить в кронш тейне к а ж ­ дого сеялочного маркёра по два отверстия. Для крепления цепи маркёра, а та кж е для поддержания его в транспортном по­ ложении к передним концам угольни ков сГниц крепятся специальные у го льн и ки , имеющие на своих конц 1 ах приваренные ш п ил ь ки . Вместо металлических у гольни ­ ков можно использовать прочные дере­ вянные бруски с болтом или ш пилькой на конце для прикрепления цепи . На культиваторе «2ЕУТС -2 ,8 » при бу­ кетировке т а кж е использую тся бритвы с захватом 85 мм, расставляемые на рас- стрянии 18 см одна от другой. Левая сек ­ ция культиватора оборудуется бритвами с расположением режущ их кромок в п 1 :)аво поочерёдно на коро т ки х и длинны х дер­ жателях , а правая се кци я— бритвами е расположением реж ущ и х кромок влево с та ким же чередованием держателей. Эти куль тиваторы т а кж е оборудуются маркё­ рами, причём длина маркёра — от диска до середины ближайшей к нему бритвы должна составлять 2 1 5 ,5 см. К у л ь ти в а ­ тор « 2 КУ ТС -2 ,8 » при букетировке пр и ­ цепляется к середине прицепной скобы трактора. Бритвы при букетировке заглубляются на 4— 5 см. На другой день после буке ­ тиров ки производится разборка букетов с оставлением в каждом из них одного наи ­ более мощного растения. По опытам Все­ союзного научно-исследовательского и р - с т и т у т а свекловодческого полеводства бу­ кетиров ка сахарной свёклы позволяет сни зи ть затраты труда на пр оры в ку сахар­ ной свёклы не менее чем на 2 5— 30 про­ центов и соответственно ус кори ть выпол ­ нение этой работы. Благодаря своевремен­ ному окончанию прорывки урожай и саха­ ристость свёклы значительно повышаются . Гл у б о к и е рых л е ни я Схема 2. Расстановка рабочих органов культиватора «КПС-5,4» при шаровке. У становка рабочих органов производит­ ся на ровном уплотнённом грун те или лучше всего на деревянном помосте. Под колеса культиватора подводятся подклад­ к и толщиной 70 мм при установке бритв, 120 нм— при установке Долот. Снида и у ц е н к а культиватора должны занимать 'горизонтальное положение. Правильное— параллельное раме — положение брусьев Схема 1. Положение рабочих органов в работе достигается подтягиванием гае к на хому­ тах вило к подъёма, установленны х на квадра тны х валах. Все брусья держателей должны находиться »а одной высоте. Для правильной расстановки рабочих органов по ширине захвата культиватора не только в каждой МТС, но и в каждой тракторной бригаде необходимо изгото ­ вить разметочные доски размером: длина 5 ,5 м, ширина 30 см, толщина 2 см. До­ с ка должна быть хорошо прострогана, с нанесением на неё отчётливо заметных рисок на расстоянии 4 4 5 мм одна от дру­ гой. Разметочная доска подводится под брусья на гр у н т . Высота брусьев над до­ ской должна быть 3 0 0— 32 0 мм. Бритвы расстанавливаются по разметочной доске в полном соответствии со схемой 1, п р и ­ чём режущие кром ки бритв должны по всей Своей длине опираться на доску, то есть быть строго горнзоитальными . Правильное и неправильное положение бритв показано на схеме 1. Неправильное положение бритв устраняется перестанов­ кой болта в отверстиях держателей. Во избежание поломок л иты х кронштейнов держателей болты крепления и х к брусу всегда устанавливаю тся гай ками вперёд, к а к показано на схеме 1. Ш аровка производится на гл убин у 4— 5 см. Для точного ведения ку л ь ти в а ­ тора относительно рядков на оборотном или длинном держателе к третьему (с ч и ­ тая слева направо) брусу левой секции культиватора крепится следоуказатель. При правильной установке следоуказателя его заострённый конец должен р<аспола- гаться строго над третьим слева рядком. Сты ковые междурядья при шаровке долж­ ны совпадать со сты ковыми междурядья­ ми при посеве. Попадание сеялочного стыкового междурядья в середину захвата культиватора приводит к подре.занию и засыпанию растений. Необходимым условием высокого каче ­ ства механизированной шаровки является хорошая заточка бритв. К аж ды й к у л ь т и ­ ватор «ЕПС -4 ,5» снабжается двумя ком­ плектами бритв. Во время использования одного комплекта в работе второй должен затачиваться с тем, чтобы перед началом каждой смены затупившиеся бритвы за­ менялись заточенными . Чрезвычайно важно своевременно очи- щ а ть -б р и твы от сорняков, скопляющ ихся на стой ках при шаровке засоренных почв. При и споль зош нии на шаровке к у л ь ­ тиваторов «2 КУ ТС -2 ,8 » применяются в каждом междурядья по 2 бритвы с захва­ том в 85 мм., сзади которых по центру междурядья устанавливается стрельчатая плоскорезная лапа , с захватом 145 мм. Защитные зоны принимаю тся в 100 мм. Еультиватор « 2 КУ ТС -2 ,8 » при шаровке прицепляется к скобе трактора не по центру , а со с.мещением на половину ш и ­ рины междурядья, то есть 222 мм вправю. Глубокие рыхления междурядий сахар­ ной свёклы увеличивают доступ воздуха в почву и усиливаю т процессы накопле­ ния в ней необходимых пи та тельны х ве­ ществ. Кроме того, эти рыхления создают благоприятные условия для роста корня , способствуют накоплению и сохранению влаги , а та кж е ун и ч тож аю т сорняки . Глубокие рыхления междурядий сахар ­ ной свёклы проводятся теми же к у л ь т и ­ ваторами, оборудованными рыхлительными долотами, В каждом междурядьи, в зависи- .мости от гл убины , рыхление производят тремя или двумя долотами. При гл убоких рыхлениях куль тива торы «КПС -5 ,4» и «2 КУ ТС -2 ,8 » использую тся в двенадца­ тирядном сочетании на тяге трактора « КДП -35 » или в шестирядном на тя ге трактора « У -2 » . Глубина рыхлений опре­ деляется состоянием почвы . При сильном уплотнении целесообразно увеличить гл у ­ бину рыхлений до 14— 16 см и проводить и х двумя долотами в каждом междурядьи. При малом уплотнении почвы и при нали ­ чии с ухой погоды гл убин у рыхлений не следует увеличивать свыше 10— 12 см и проводить их тремя долотами в каждом междурядьи. Защитные зоны при ры хле­ ни ях на гл убин у до 12 см устанавли ­ ваются в 133 мм, а при более гл убо ки х в 150 мм. Расстановка долот при рыхле­ нии культиватором «КПС -5 ,4» вверху — на гл убин у 10— 12 см, внизу — на 14— 16 см представлена в схеме 4. К ультиватор « И С - 5 , 4 » при глубоких ры хлениях прицепляется к середине с к о ­ бы тра ктора , а культиватор « КУ ТС -2 ,8 » со смещением вправо на половину ш ири ­ ны междурядья. 15^0 500 1 и ^ - н 1 НЧ5 Я \ ■370 7? ‘/^5 — а<— 4 4 5 Г^'Г\ г 57.3 т ^-------4 - Ш 5 и Б у к е т и р о в к а Б у ке тиро в ка является новым прогрес­ сивным приёмом а гро те хн и ки сахарной свёклы , позволяющим значительно у с к о ­ рить пр оры в ку . Особенно хорошие резуль­ т а ты даёт букетировка на у ч а с т ка х с полными и дружным и всходами, не засо­ ренны х корневищ ными сорняками . Б у к е ­ тиров ка — обработка поля поперёк на ­ правления рядков. Для выполнения этой работы применяются культиваторы в 5 э к 83 а аз аз »з аз аз ао аз вз^о а вз аз ------ — --------------------------------------- 520/------- т 93 93 93 33 95 из 13 ^ ^ , ► к-ч г^ г-л ^-4 р 20 аз 83 аз 83 аз аз аз аз аз аз Н 5 — 1 Ь 1 Т 1 ь ч и 1 Ь ^150 1 5 0 ^ /25 Г 1 ^ 1 \ Схема 4. Расстановка рабочих органов одной секции культиватора «КПС-5,4» на глубокое рыхление междурядий. П о д к о р м к а П и о н е р с к о е л е т о ' --'Л' Обширный парк к у л ь т у ры и отдыха им. Кагановича наполнен звонкими ре­ бячьими голосами. Пионеры и ш коль ­ н и к и идут в «^Зелёный театр» — ж и ­ вописную долину, о кр уж ён н ую зелё­ ной стеной клёнов, белых а каций , боя­ ры ш н и ка . В центре долины — летняя сцена. Маками алеют пионе 1 >ские гал ­ с т у к и . Но вот раздаётся з в у к горна, пионеры выстраиваются на торжествен ­ н ую лине^гку... Идут знаменосцы, пла­ менеет шелк полотнищ . Один за другим поднимаются на т р и ­ буну представители пионерских колонн Ворошиловского, Кагановичского , Цент­ рального, Железнодорожного, Сталин ­ ского , Еоминтерновского районов. Они рапортуют об о т кры ти и городских пио ­ нерских лагерей, Рапорт принимает секретарь горкома комсомола т . Серё­ гина , В Воронеже открылось 26 пио­ нер ски х лагерей, в первом потоке бу­ дет отдыхать около двух с половиной ты сяч детей. Торжественно .звучит Гимн Советско­ го Союза, Нчяд «Зелёным театром» мед­ ленно поднимается алый флаг. На тр а ­ диционный праздник, поевящённый о т ­ к ры тию лагерей приехали представи­ тели пар тийны х , комсомольских, совет­ с к и х ор ганизаций , учителя , артисты . Зчаслуженная учительница школы РСФСР, директор 3 2 -й средней ш колы А, И , Нецветаева говорит: — Партия и правительство забо­ тятся о том, чтобы вам были созданы все условия для учёбы и отдыха . От имени ваших друзей учителей желаю вам, дети, весело, хорошо отдохнуть, поправиться , окрепнуть и осенью с новыми силами взяться за учёбу. Не забывайте к н и г у и в часы досуга. Пом­ ните, что она наш лучш ий друг. До но­ вой встречи, дорогие друзья! Мастер спорта СССР Т. С. Истеева передаёт учащимся привет от физкуль­ турни ко в . — Сдавайте, ребята, нормы БГТО и ГТО, укрепляйте своё здоровье, по­ радуйте Родину новыми спортивными достижениями,— говорит она. Заслуженный афтист РСФСР П. И. Виш няков поздравил ребят с радост­ ным праздником и прочитал несколько стихотво 1 )сний. С глубоким вниманием ш кол ьн и ки слушали отрывок из поэмы В. В. Маяковского «Хорошо». Лет до ста расти нам без старости. Год от года расти нашей бО'Дрости. В оспи танни ки ремесленного уч и л и ­ ща 2 приготовили для праздника ин те 1 >есный большой концерт. ...В тенистом парке долго звучали м у зы ка , песни, звенел весёлый детский смех. Над «Зелёным театром» сияло яр ­ кое солнце, плыл неж ны й аромат а ка ­ ции . Началось пионерское лето. Т. ЗУБКОВА. На снимке: на открытии городских пионерских лагерей в Воронеже. Фото М. Евстратова. КУДА ПОСТУПИТЬ УЧИТЬСЯ Благородная профессия Подкормка— один из важнейш их пр и ­ ёмов повышения урожайности сахарной свёклы . В настоящее время в МТС Воронежской области ещё немного культиааторов -расте - ниепитателей. Поэтому для механизиро­ ванной подкормки необходимо использо­ вать свекловичный сеялки «ТС -ЗШ » и «2С Е -1 6» . Для внесения подкормки сеял­ к и оборудуются анкерными сошниками , что обеспечивает более гл убокую заделку удобрений, Пере-д внесением удобрений производится глубокое рыхление между­ рядий тра кторными культиваторами . С помощью сеялок в виде подкормки следует вносить минеральные удобрения, сухой и измельчённый п т и ч и й помёт, зо­ л у и другие хорошо измельчённые сухие местные удобрения. К а к показали опы ты Всесоюзного научно-исследовательского и н с ти т у т а свекловичного полеводства, наилучшие результаты при подкормке да­ ют смеси минеральных и местных удоб­ рений, например, смесь из 1 центнера суперфосфата, 0 ,5 центнера аммиачной селитры , 0 ,3 центнера калийной соли и 2— 3 центнера сухого перегноя-сыпца или птичье го помёта ша гектар. Внедрение в колхозное производство новых прогрессивных приёмов агро техни ­ к и — механизированной шаров!КИ, буке ­ тиров ки , глубоких рыхлений междуря­ дий, подкормки — требует особого внима­ ния со стороны органов сельского хо зяй ­ ства и заготовок, маш инно -тракторны х с тан ци й , агрономов. Эти работы надо по­ руча ть лучшим трактористам и прицеп ­ щикам . Необходимо разъяснить всей мас­ се колхозников-евекловодов значение ме­ ханизированного ухода .за сахарной свёк ­ лой, помочь колхозам п|Х 1 Ш 1 лы 10 оргаии- .зовать труд в условиях механизации.. Успешное проведение мероприятий по механизированному уходу за сахарной свёк- . 10 Й явится гарантией получения высоко­ го урожая сахарной свёклы ко.тхозами и совхазами Воронежской области в т е к у ­ щем году. Схема 3. Расстановка рабочих органов культиватора «КПС-5,4» на букетировку сахарной свёклы. - - — И . с и н я г и н , доктор сельскохозяйственных наук, директор Всесоюзного научно- исследовательского института свекловичного полеводства. И . Е Р Е М Е Е В , лауреат Сталинской премии, старший научный сотрудник Всесоюзного научно-исследовательского института свекловичного полеводства. Через несколько дней заканчиваю тся экзамены , а вместе с ними и учебный год в общеобразовательной советской школе. Т ы ­ сячи де ся ги кл а с сн и ко в -вы п у с кн и ко в сей­ час решают вопрос о своей будущей про­ фессии, многие из них стремятся стать учите. 11 ями — воспитателями нового че­ ловека. Велика и почётна в нашей стране про­ фессия учителя. Одним и.з условий перехо­ да от социализма к коммунизму, у ка зы ва ­ ет И. В. Сталин в своём гениальном труде «Экономические проблемы социализма в СССР», является осуществление такого куль турно го роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всесто­ роннее развитие их физических и умст ­ венных способностей, чтобы члены обще­ ства имели возможцоетъ получить образо­ вание, достаточное для того, чтобы стать а к ти вны м и деятелями общественного раз­ вития , чтобы они имели возможность сво­ бодно выбирать профессию, а не быть при ­ кованными на всю ж и зн ь , в силу сущест­ вующего |разделения труда, к одной ка кой - либо профессий. Во всесто 1 роннем развитии физических и умственных способностей членов общест­ ва — строителей коммунизма большую роль призван сы гра ть народный учитель. Потребность в кадрах педагогов возра­ стает в связи с решением X IX съезда Еом- мунистической партии Советского Союза о постепенном введении всеобщего обяза­ тельного ареднего образования и политех­ нического обучения . Достаточно сказать, что за пятилетие , с 1951 по 19 55 год, ко ­ личество учащ ихся в 8— 1 0 - х классах возрастёт в несколько раз, а приём в пе­ дагогические и н с ти т у ты увеличится почти в полтора раза. Советский народ доверяет учителю са­ мое дорогое, самое ценное сокровцще, что есть в его жи.зяи, — своих детей, наше будущее. Формируя личность нового че­ ловека, советский учитель воспитывает подрастающее поколение бодрым, уверен­ ным в торжестве великих идей комм униз ­ ма, способным преодолеть трудности . Сознавая величие задач, стоящих перед учителем, будущие педагоги — студенты Воронежского государственного педагогиче­ ского и н с ти т у т а — систематически рабо­ таю т над повышением своего идейно-поли­ тического , научно-методического и к у л ь ­ турно го уровня . Они изучаю т основы мар- к с и зм а -л е н и н тм а , политическую эконо­ мию, диале ктический и исторический ма­ териализм, педа гогику и частные методи­ к и , историю русской педагогики и ш колы , учатся на опыте замечательных русских педагогов К Д. Уш инско го , Н. И. Пирого­ ва, Н. Ф Бунакова и др. С глубоким ин те ­ ресом они изучаю т педагогические идеи Н. К. Ерупской , М. И. Калинина , наслед­ ство талантливого советского пелагога-но- ватора А. С. Макаренко Наряду с теоретическим освоением ма­ териала студенты на протяжении ряда лет дают в школах уроки , оказы ваю т по­ мощь пионерским и комсомольским ор га ни ­ зациям, принимаю т непосредственное у ч а ­ стие в различных видах учебно -воспита­ тельной работы. Будущие преподаватели готовятся к осуществлению политехнического обуче­ ния в школе, овладевают основами произ­ водства и определёнными трудовыми на ­ вы ками . В стенах и н с ти т у т а они сл ушаю т ле кции по, истории литературы , ж ивописи , м у зы ки , ар хи те кт уры , учас тв ую т в ди сп у ­ тах , чи та тельски х конференциях, работа­ ют в (различных к р у ж к а х . Всесторонняя подготовка позволяет мо­ лодому учителю вы с т упи ть не только в роли воспитателя подрастающего поколе­ ния , но и приня ть активное участие в об­ щественной работе ш колы . Чудесный , увлекательный творческий п у т ь открывается перед молодыми учи те ­ лями нашей страны . Ежегодно Воронежский педа гогический и н с ти т у т даёт стране сотни молодых у ч и ­ телей. Например, в этом году в ш колы страны направляются 4 2 3 человека. Воронежский государственный педаго­ ги че с ки й и н с т и т у т является одним из ста­ рейших педа гогических учебны х заведе­ ний . За двадцать с лишним лет своего с у ­ ществования он дал стране ты ся чи к в а л и ­ фицированных учителей . И н с т и т у т имеет историко-филологиче­ с к и й факультет с отделениями историче­ ским , русского я зы ка и литературы , фи­ зи ко -математический , естественно-геогра­ фический с отделениями естествознания я географии, факультет иностранны х язы ков и один из немногих в республике факуль­ тет физического воспитания . В и н с ти ту те работают 27 кафедр. И х возглавляют научны е работники , имеющие учёные степени и звания . При ин с ти т у те учреждена а спи ран ту ­ ра. Широкое (развитие получила н а учн о - исследовательская работа студентов. В и н ­ сти ту те организовано научное студенче­ ское общество. В пятидесяти ра,зличных н а ­ у ч ны х к р у ж к а х занимаются 1 0 9 5 с т у ­ дентов. Студенческие работы заслушива ­ ются на ежегодных научно -методических конференциях. Л учшие из н и х направ ­ ляются на городской смотр и в Министер­ ство просвещения РСФСР для награжде­ ния похвальными грамотами. Воронежский государственный педаго­ ги ч е с ки й и н с т и т у т прекрасно обо(рудов'ан. Имеются различные лаборатории, кабине ­ ты , учебные мастерские, агробиологиче­ с кая станция . Библиотека насчитывает свыше 10 0 ты ся ч к н и г . И н с т и т у т имеет два благоустроенных студенческих обще­ ж и ти я . Студентам созданы все условия для от­ дыха: работает клуб , где читаются лек ­ ции , устраиваются концер ты , демонстри­ руются кинофильмы. В ин с ти ту те создан хор, работают различные к р у ж к и художе­ ственной самодеятельности. В распоряже­ н и и студентов находится спортивны й зал. Сейчас и н с ти т у т деятельно готовится к новому набору. В 1953 году на первый кур с будет принято 42*5 человек. У ч и т ы ­ вая потребность нашей страны в учитель ­ с к и х кадрах, молодёжь охотно пойдёт в наш и н с т и т у т , чтобы, подготовив себя к педагогической деятельности, беззаветно сл уж и т ь советскому народу. П. ПРОСЕЦКИИ, доцент Воронежского педагогического института.