Коммуна. 1951 г. (г. Воронеж)

К О М М У Н А 17 октября 1951 г., № 207 (6253) Улучшить преподавание общественных наук в вузах Советска* высшая школа является куз­ ницей социалистической интеллигенции. Она готовит командные кадры для всех от­ раслей хозяйства и культуры страны. Каче­ ство их подготовки в стенах вузов сказы­ вается на развитии различных областей народного хозяйства, на росте нашей куль- стране и другие; туры и науки. В нынешних условиях, в период перехода нашей страны от социа­ лизма к коммунизму, перед руководящими кадрами хозяйства и культуры стоят бо­ лее сложные задачи. К инженеру завода, агроному, врачу, педагогу теперь предъяв­ ляются более высокие требования, чем это было 15 — 20 лет назад. Следовательно, советские вузы должны сготовить таких специалистов, которые смогли бы хорошо руководить сложным механизированным хозяйством, были бы способны успешно развивать науку и технику, осуществлять коммунистическое воспитание трудящихся, вести непримиримую борьбу с проявления­ ми буржуазной идеологии и пережитками капитализма в сознании людей? От всех наших кадров требуется не только хорошее знание своей специально­ сти, но и знание законов общественного развития. «Выращивание и формирование ☆ И. СТРАХОВ, секретарь Обкома ВКП(б) ☆ при характеристике ленинского закона© неравномерности эк оно мического и политического развития капи­ талистических стран некоторые иренода- ватели не подчеркивают его революцион­ ного значения для деятельности ВКИ(б) и всех других коммунистических и рабочих партий в современных условиях. В лек­ циях, на семинарах и консультациях не­ достаточно используется богатейший тео­ ретический материал, содержащийся в классическом труде Н. В. Сталина «Марк­ сизм и вопросы языкознания». Преподаватели общественных Наук не всегда творчески подходят к изложению основ марксизма-ленинизма. Некоторые их лекции не проникнуты боевым партийным духом, изложение ведется без необходимой связи с задачами и практикой социалисти­ ческого строительства. Такие лекции но­ сят описательный характер, а важнейшие положения марксистско-ленинской теории молодых кадров, указывает товарищ | излагаются без должного обоснования и Сталин, — протекает у нас обычно по от дельным отраслям науки и техники, по специальностям. Это необходимо и целесо­ образно. Нет необходимости, чтобы специ- доказательств, сухо и неинтересно. Недо­ статочно глубоко раз’ясняются основные идеи, содержащиеся в «Кратком курсе истории ВКП (б)» и в других произведе- атист-мецик был вместе с тем специалистом ниях классиков марксизма-ленинизма. При по физике или ботанике и наоборот. Но характеристике исторических событий не есть одна отрасль науки, знание которой ^арКрЫваются причины появления новых должно быть обязательным для большеви -\ Лозуцров партии и изменения ее тактики, ков всех отраслей науки, — это маркой-, не показывается, что история нашей ком­ ете ко-.ге пинская н аука об веществе, о за-1 муцистической партии — это марксизм- конах развития общества, о законах раз­ вития пролетарской революции, о законах развития социалистического строительства, о победе коммунизма. Ибо нельзя считать действительным ленинцем человека, име­ нующего себя ленинцем, но замкнувшегося в свою специальность, замкнувшегося, скажем, в математику, ботанику или хи­ мию и не видящего ничего дальше своей специальности. Ленинец не может быть только специалистом облюбованной га от­ расли науки, — он должен быть вместе с тем политиком-общественником, живо ин­ тересующимся судьбой своей страны, зна­ комым с законами общественного разви­ тия, умеющим пользоваться этими закона­ ми и стремящимся быть активным уча­ стникам политического руководства отра­ вой». Преподавание общественных наук в ву­ зах формирует мировоззрение советских специалистов и имеет своей задачей воспи­ тать сознательных, идейно убежденных борцов за коммунизм, преданных делу пар­ тии Ленина — Сталина. За последние годы постановка маркси­ стско-ленинского образования в вузах на­ шей области несколько улучшилась. На повышение идейно-теоретического уровня лекций и семинарских занятий оказали огромное влияние творческие дискуссии по философии, биологии, физиологии и осо­ бенно труды товарища Сталина по вопро­ сам языкознания. Однако со всей большевистской прямо­ той нужно признать, что преподавание об­ щественных наук в вузах нашей области еще не отвечает требованиям Центрально­ го Комитета ВКП (б), содержащимся в по­ становлениях по идеологическим вопросам. Кафедры общественных наук и партийные организации вузов еще не сделали необхо­ димых выводов из этих постановлений цк вкпСбТ: Коренной недостаток в преподавании об­ щественных наук состоит прежде всего в низком идейно-теоретическом уровне мно­ гих лекций и семинарских занятий, в на­ четническом и талмудистском подходе ряда преподавателей к изложению марксистско- ленинской теории. В. И. Ленин и И. В. Сталин всегда подчеркивали твор­ ческий характер марксистско-ленинской иа/уш . «Марксизм, каж наука, не может стаять на одном месте, — указывает товарищ Сталин, — он развивается и со­ вершенствуете я». Талмудизм и начетнический подход к преподаванию общественных наук в вузах является серьезным препятствием к дей­ ствительному овладению студентами марк­ систско-ленинской теорией. Такой подход приносит огромный вред делу. Он ослаб­ ляет живой интерес студентов к изучению марксистско-ленинской науки и приводит к тому, что некоторые молодые специа­ листы, окончившие вуз, не могут методо­ логически правильно подходить к работе и оказываются неспособными творчески решать практические вопросы. О наличии элементов начетничества в ленинизм в действии. Отдельные преподаватели пединститута в лекциях по V I главе «Краткого курса истории ВКП(б)» не дали теоретического анализа основных положений об империа­ лизме, не осветили причин появления но­ вых лозунгов, выдвинутых большевика­ ми во время первой мировой войны. В лесохозяйственном институте некоторые преподаватели при чтении лекций по X I главе «Краткого курса истории ВКП(б)» умолчали о главной задаче в развитии сельского хозяйства, выдвинутой партией в настоящее время. В лекциях преподава­ телей не находят должного отражения но­ вые лозунги партии по социалистическому соревнованию. Важнейшая особенность со­ ревнования в настоящее время — борьба за качество выпускаемой продукции, за улучшение экономических показателей в работе — не получает развернутой харак­ теристики на конкретных примерах пере­ довых предприятий, волхозов, МТС и сов­ хозов. Важнейшая задача всей нашей идеоло­ гической работы состоит в воспитании со­ ветского патриотизма у каждого труже­ ника нашего государства. Между тем. ча­ сто на кафедрах вузов лекции читаются обективистски, в них недостаточно рас­ крываются преимущества советского со­ циалистического строя перед капиталисти­ ческим. Преподаватели мединститута в лекциях по политической экономии не используют ярких и убедительных приме­ ров загнивания капиталистической эконо­ мики, нищеты народных масс и парази­ тизма господствующих классов, недоста­ точно подчеркивают преимущества совет­ ской хозяйственной системы, ее прогрес­ сивности и жизненной силы. На занятиях по философии в - университете и пединсти­ туте слабо показывается коренная нро- тивттш ож 1ность буржуазного и пролетар­ ского мировоззрения, отсутствует серьез­ ная критика современных идеалистиче­ ских реакционных теорий в области об­ щественных и естественных наук. При освещении вопросов международной политики и международных отношений те всегда полно подчеркивается разбойничий и кровавый характер американского им­ периализма, душителя свободы и демокра­ тии, не раскрывается важнейшее положе­ ние В. И. Ленина о том, что «...американ­ ские миллиардеры, эти современные ра­ бовладельцы, открыли особенно трагиче­ скую страницу в кровавой истории кро­ вавого империализма». В Россошанском учительском институте в лекциях но X II главе «Краткого курса истории ВКП (бЬ не была подчеркнута антисоветская сущ ­ ность политики «невмешательства» ан гю - амщнгканского империализма в дела фа­ шистских агрессоров. В лекциях о В е с ­ кой Отечественной войне предательская роль американской буржуазии но отноше­ нию к Советскому Союзу не получила преподавании общественных наук евмде- \ должной характеристики, тельствуют, например, ответы студентов 1 Руководители кафедр и партийных ор- мединститута на государственных зкзаме- ганизацйй вузов иногда формально отно- нах. Некоторые выпускники этого вуза не сятся к анализу идейного содержания в знали форм собственности в СССР. В сель­ скохозяйственном институте многие сту­ денты на экзаменах затруднялись отвечать на элементарные вопросы текущей поли­ тики. Проверка работы кафедр общественных наук вузов показала, что отдельные пре­ подаватели в лекциях и на семинарах сла­ бо подчеркивают ленинский и сталинский этан в развитии марксизма. Так, напри­ мер, при изучении «Коммунистического Манифеста» глубоко не раз’ясняются но­ вые, разработанные В. И. Лениным и И. В. Сталиным теоретические положения • государстве, о победе коммунизма в одной преподавании общественных наук. Об а к­ туальности и идейном уровне лекций они часто судят по количеству приведенных в ней примеров из современности, по коли­ честву цитат из произведений классиков марксизма-ленинизма. А ведь высокая идейность и актуальность в преподавании достигается ее случайными примерами, приведенными в лекциях, а умением рас­ крыть глубину содержания и величай­ шую жизненную силу марксистско-ле­ нинских идей. Лекция в вузах являются важной фор­ мой учебного процесса. Кафедры обязаны неуклонно бороться за повышение их идейное© и научном уровня. Каждая лек­ ция должна строиться на Фундаменте соз- ременных достижений общественных и естественных наук. Долг преподавателей— добиваться творческого, действенного из­ ложения предмета науке, непосредственно связывать теоретические положения с за­ дачами современности, насыщать каж ­ дую лекцию проверенным и ярким факти­ ческим материалом, добиваться ясного, точного и убедительного изложения нред- мета. Много недостатков имеется в организа­ ции и проведении семинарских занятий. Семинар — одна из действенных форм контроля и помощи студенту со стороны преподавателя. Он должен показать, на­ сколько глубоко и правильно студент ра­ зобрался в изучаемой теме, укрепить его знания и научить оценивать конкретные фанты с позиций марксизма-ленинизма., воспитывать у студентов живой интерес к общественным наукам. Главный недостаток в проведении се­ минаров состоит в том, что они во многих случаях сводятся к формальному опросу студентов и не способствуют воспитанию у них сознательного, творческого отноше­ ния к изучению теории, не развивают умение формулировать свои мысли, при­ влекать материал не только из книг, но и из самой жизни. На многих кафедрах не выполняются элементарные требования подготовки к семинару. Преподаватели слабо организуют и контролируют само­ стоятельную работу студентов, не охваты­ вают всех студентов консультациями. Эти недостатки приводят к тому, что семинар­ ские занятия прохадят сухо, неинтересно. На низком организационном и ндейно- теоретическом уровне проходят семинары в инженерно-строительном, лесохозяйст­ венном, зооветеринарном институтах. Одной из главных причин серьезных не­ достатков в иреподайании общественных наук в вузах является недостаточная науч­ ная квалификация преподавателей. Из 63 преподавателей общественных наук в ву­ зах области только 17 имеют кандидат­ скую и один — докторскую ученую сте­ пень. За прошлый год только три товари­ ща защитили кандидатские диссертации. В настоящее время 6 человек находятся на курсах диссертантов. Некоторые пре­ подаватели и ассистенты, как, например, тт. Амохина, Игнатьева, Хохряков и дру­ гие, медленно работают над повышением своей научной квалификации. Надо, сказать, что отдельные кафедры не проявляют необходимой требовательности при утверждении тем диссертаций, меха­ нически принимают темы, которые пред­ лагаются самими диссертантами. При та­ кой практике иногда утверждаются мало­ значительные, неактуальные темы. Это нередко приводит к параллелизму, когда несколько преподавателей работают над одной и той же диссертационной темой. В ученых трудах н записках институтов мало публикуется научных докладов, ста­ тей, исследований по общественным нау­ кам. Кафедры общественных наук в вуззх являются ведущими кафедрами. Они обя­ заны вести большую политическую рабо­ ту среди студентов, поднимать идейно­ теоретический и научный уровень Препо­ давания всех дисциплин. Бывший заве­ дующий кафедрой марксизма-ленинизма лесохозяйственного института т. Павленко не справился с этими задачами. Кафедра работала в отрыве от жизни вуза, не вы­ полняла своей ведущей роли. Крупным недостатком кафедр общест­ венных наук вузов является и то, что они слабо связаны с практической работой областной партийной организации и ока­ зывают ей в этом недостаточную помощь. Некоторые преподаватели общественных наук неправильно считают, что лозунг о связи науки с производством относится только к техническим и другим специаль­ ным наукам, и поэтому стоят в стороне от работы по обобщению опыта борьбы пар­ тийных организаций за претворение в жизнь политики партии. Недостаточно связаны с кафедрами общественных наук вузов многие районные и городские коми­ теты ВКП(б). В этом деле они в лучшем случае ограничиваются лишь привлече­ нием преподавателей к чтению лекций и другой пропагандистской работе. Разу­ меется, это очень важно, но этим ограни­ чиваться нельзя. Воронежский. Липецкий, Борисоглеб­ ский горкомы, Россошанский райком пар­ тии еще неконкретно руководят вузами и особенно кафедрами общественных наук. Надо признать, что и отдел вузов и нау­ ки, отдел школ Обкома ВКП(б) слабо обоб­ щают и распространяют лучший опыт ра­ боты кафедр общественных наук, недо­ статочно помогают преподавателям в их учебной и научно ^ деятельности. Во всех наших вузах прошли партий­ ные собрания, на которых широко были обсуждены мероприятия по улучшению преподавания общественных наук. Важ­ нейшей задачей дальнейшего под’ема идейно-теоретического и научного уровня преподавания общественных наук являет­ ся обеспечение творческого подхода к из­ ложению марксизма-ленинизма, развития широкой критики я самокритики в рабо­ те кафедр, овладения всеми преподавате­ лями ленинско-сталинским искусством Пропаганды и неуклонного выполнения постановлений Центрального Комитета пар­ тии но идеологическим вопросам.. В честь Великою Октября НотаСоветскогоПравительства Правительству Норвегии Бригада литейщиков труболитей­ ного цеха завода «Свободный, со­ кол» А. Т. Головкина, участвуя в социалистическом соревновании за достойную ♦ встречу 34-й годовщины Великого Октября, ежедневно вы­ полняет производственное задание на 130 — 140 процентов. На снимке: бригадир литейщиков А. Т. Голов­ кин. Фото И. Нарциссова. Успехи передового коллектива Коллектив Воронежской макаронной фабрики в первом полугодии завоевал пра­ во называться предприятием отлита ого ка­ чества. Большое достижение не успокоило пищевиков. Они еще лучше организовали труд, максимально загрузили механизмы и во втором полугодии значительно уве­ личили выпуск продукции. Поддерживая почин коллектива завода «Электросигнал», пищевики приняли на себя обязательства: досрочно к 20 октяб­ ря завершить годовой план по выпуску валовой и товарной продукции в полном ассортименте, дать до конца года 1 50 тонн высококачественных макарон сверх годо­ вой программы. Развернувшееся соревнование в честь 34-й годовщины Октября принесло заме­ чательные результаты. Годовой план ва­ лового выпуска продукции выполнен. От­ дельные стахановцы за 9 месяцев выра­ ботали по полторы годовых нормы. В чи­ сле передовиков прессовщицы 0. Двуре- ченских, А. Рыжкова, резчицы макарон М. Волохина, А. Попова, А. Сухарева и другие. Д. ЗИМАРИН, Ю, ЧЕРНЫШОВ. Г е н е р а т о р в ы с о к о г о д а в л е н и я Стахановцы и специалисты Воронеж­ ского автогенного завода осваивают вы­ пуск новой продукции — ацетиленовых генераторов высокого давления, предназ­ наченных для сварки трубопроводов. Кон­ струкция этого мощного агрегата разра­ ботана сотрудника ми научи о-исследова­ тельского института автогенной промыш­ ленности. По сравнению с обычной ручной горелкой генератор нового типа будет сва­ ривать стыки труб в 20— 25 раз быстрее. На выпуске опытных образцов отличи­ лась комплексная бригада, возглавляемая депутатом горсовета Андреем Григорьеви­ чем Роговым. Она изготовила партию аг­ регатов на полтора месяца раньше наме­ ченного срока. Заводские испытания пока­ зали высокие эксплоатационные качества ацетиленового генератора нового типа. В ближайшее время мощные агрегаты буду*, направлены новостройкам. , ВЕТРОДВИГАТЕЛИ В КОЛХОЗАХ Во многих колхозах нашей области с большой экономической выгодой исполь­ зуются ветродвигатели. Наибольшее при­ менение они находят на животноводческих фермах, где с помощью энергии ветра ме­ ханизируется подготовка кормов, водоснаб­ жение и т. д. В сельхозартелях им. Калянина, Ново- Калитвенского района, и им. Ворошилова, Лево-Россошанско то района, устройство ветродвигателей позволило намного сокра­ тить обслуживающий персонал на фермах. Подавно ветронасосные установки смон­ тированы в колхозах им. Ворошилова и им. Буденного, Алексееве кого района. Большая часть монтажных работ была выполнена здесь силами У.теровской МТС иод руководством старшего механика т. Шабельникова. В нынешнем году наша область полу­ чила 80 новых ветродвигателей. 15 октября Министр Иностранных Дел Союза ССР А. Я. Вышинский вручил Нор­ вежскому Послу г-ну Хельгебю следующую ноту Советского Правительства: «Норвежское Правительство, присоеди­ нившись к Атлантическому пакту, с по­ мощью иностранных держав проводит под предлогом обороны обширные, военные ме­ роприятия, направленные на осуществле­ ние враждебных Советскому Союзу целен Атлантического союза. Своим постановлением от 19 января 1951 года «96 участии Норвегии в созда­ нии 'системы общего командования и об­ щих вооруженных сил стран Атлантиче­ ского пакта» Норвежское Правительство фактически согласилось предоставить нор­ вежскую территорию для использования вооруженными силами агрессивного Северо- атлантического союза, а также об’явило о своем согласии подчинить норвежские во­ оруженные силы американскому командо­ ванию армии Северо-атлантического сою­ за, под руководством и по планам которого ныне и проводятся все военные приготов­ ления-'в Норвегии. На территории Норвегии уже размещены штабы главнокомандующего вооруженными силами и главнокомандующего военно-воз­ душными силами Северо-атлантического союза в Северной Европе и специальная американская военная миссия. Норвежским Правительством подписано Соглашение о статусе 'вооруженных сил Северо-атланти­ ческого союза, предусматривающее воз­ можность размещения иностранных войск на территории Норвегии. Под руководством военных властей США и Англии Норвежское Правительство осу­ ществляет обширные мероприятия по стро­ ительству новых, расширению и усовер­ шенствованию существующих военно-мор­ ских и военно-воздушных баз на норвеж­ ской территории, в Ьм числе в гранича­ щих с СССР районах Северной Норвегии. Эти базы, как это видно из упомянутого выше постановления Норвежского Прави­ тельства от 19 января 1951 года, являют­ ся звеном в общей системе Северо-атлан­ тического союза и предназначаются для использования вооруженными силами этого союза. Это же видно из заявления, сделанного в стортинге 21 февраля 1951 года Мини­ стром обороны Норвегии Хауге, признав­ шим, что обширная ©осиная программа Норвежского Правительства, в том числе строительство на территории Норвегии во­ енных сооружений — аэродромов н портов, исходит из общих задач Северо-атлантиче­ ского союза. В этой связи следует напом­ нить, что Советское Правительство уже указывало в заявлениях, сделанных Пос­ лом СССР Министру Иностранных Дел Норвегии 29 января и 5 февраля 1 949 го­ да, а также в «Меморандуме Правительства СССР о Северо-атлантическом договоре», направленном Правительству Норвегии 4 апреля 1 9 4 9 года, на агрессивный ха­ рактер Северо-атлантического союза. По словам Министра обороны Хауге, строящиеся в Норвегии военные сооруже­ ния рассчитаны на то, чтобы быть в со­ стоянии немедленно принять и обеспечить эффективным образом «союзные войска». Обращают на себя внимание также фак­ ты, отмеченные в многочисленных сообще­ ниях печати о систематических маневрах и групповых ' тренировочных полетах в Норвегии американских и английских во­ енных самолетов с посадками на норвеж­ ских аэродромах Сул*; Гардермуен и др. Многочисленные военные корабли стран Северо-атлантического союза систематиче­ ски заходят в норвежские порты. Амери­ канские и английские генералы периоди­ чески совершают поездки по Норвегии, ин­ спектируя военные сооружения^ на нор­ вежской территории. Особенно обращают на себя внимание участившиеся за послед­ нее время поездки военных и политиче­ ских деятелей США и Англии на норвеж­ ско-советскую границу. Советское Правительство считает также необходимым отметить, что Норвежское Правительство своим вышеуказанным по­ становлением от 19 января 1951 года пе­ редало острова Шпицберген и Медвежий СТРОИТЕЛЬСТВО ПРУДОВ РЕПЬЕВКА (соб. корр. «Коммуны»).— В районе расширяется прудовое хозяйство. Осенью текущего года здесь закончено со­ оружение плотин Г колхозах им. Ленина, «Красная победа», им. Хрущева, им. Ка­ линина. Водосбросы бетонированы. Сейчас заканчивается строительство плотины в сельхозартели им. Андреева. Водоемы пред­ назначены для орошения нолей и других хозяйственных целен. На реке Нотудань в этом году развер­ нулось строительство государственной оро­ сительной станции. Она даст воду на по­ ля колхозов им. Сталина, им. К. Маркса, им. Энгельса. Площадь полива в этих кол­ хозах составит 8 7 9 гектаров. О в компетенцию главнокомандующего так называемого Северо-атлантического мор­ ского района, в распоряжение которого пре­ доставляются значительные вооруженные силы. Это означает разрешение вооружен­ ным силам Северо-атлантического союза, находящимся под американским командова­ нием, проводить военные мероприятия в районе указанных островов по усмотрению этого командования. Такие действия Правительства Норве­ гии находятся в явном противоречии с многосторонним Парижским договором о Шпицбергене от 9 февраля 1 9 2 0 года, со­ гласно которому Норвегия обязуется не создавать и не допускать создания какой- либо морской базы на Шпицбергене и о. Медвежий и «е строить никаких укреп­ лений. Вое эти факты свидетельствуют о том, что Норвежское Правительство проводит политику, которая находится в прямом противоречии с его заверениями, данными Советскому Правительству в ноте ох> 1 февраля 1 9 4 9 года. В этой ноте Правей тельство Норвегпи, как известно, завери то Советское Правительство, что «Норвегия никогда не будет содействовать политике, имеющей агрессивные цели» и что Нор­ вежское Правительство «никогда не позво­ лит. чтобы норвежская территория была использована в интересах такой полити­ ки». Норвежское Правительство также за­ верило в указанной ноте, что оно «не вступит ни в какое соглашение с другими государствами, содержащее для Норве­ гии обязательства предоставить базы на норвежской территории для вооруженных сил иностранных держав, до тех пор, пока Норвегия не подвергнется нападению или угрозе нападения». Эта заверения Норвежское Правитель­ ство повторило также в ноте от 3 марта 1 9 4 9 года. Что касается названных выше островов Шпицберген и Медвежий, то необходимо напомнить, что Советский Союз имеет в этом районе особые интересы. СССР яв­ ляется собственником участков угольных месторождений на Шпицбергене и един­ ственной страной, кроме Норвегии, осуще­ ствляющей на Шпицбергене промышлен­ ную добычу угля, которым снабжаются северные районы СССР и советский мор­ ской флот на Севере. В своем постановле­ нии от 15 февраля 1 9 4 7 г. норвежский стортинг признал, что Советский Союз является государством, обладающим на Шпицбергене «особыми экономическими интересами». Для Советского Союза и его безопасности на Севере имеет также иск­ лючительно большое значение тот выход в океан на западе, который идет мимо Шпицбергена и о. Медвежий. Советское Правительство обращает вни­ мание Норвежского Правительства на то, что использование в военных целях остро­ вов Шпицберген и Медвежий командова­ нием Северо-атлантического союза яви­ лось бы нарушением статуса этих остро­ вов, согласно которому указанные острова никогда не должны быть использованы в военных целях, и нанесло бы ущерб осо­ бым интересам Советского Союза и его бе­ зопасности, к чему- Советское Правитель­ ство не может относиться безразлично. Норвежское- Правительство, как это видно из изложенного выше, вопреки за­ верениям, данным им Советскому Прави­ тельству, и в нарушение подписанного Норвегией международного договора, предо­ ставляет норвежскую территорию для использования вооруженными силами го­ сударств членов Северо-атлантического союза, преследующего агрессивные цели в отношении СССР. Советское Правительство считает необ-. холимым обратить внимание Норвежского Правительства на то, что подобная поли­ тика несовместима с нормальными взаимо­ отношениями между Норвегией и Совет­ ским Союзом как соседними государствами и не может не влечь за собой ухудшение отношений между Норвегией и СССР. Дей­ ствуя таким образом. Норвежское Прави­ тельство берет на себя всю ответствен­ ность за результаты такой политики». (ТАСС). МЕХАНИЗИРОВАННАЯ ПО ГРУЗКА СВЕКЛЫ ДОБРИНКА (соб. корр. «Ноимуны»). Днем и ночью десятки автомашин достав­ ляют на свеклопункт с колхозных планта­ ций свеклу нового урожая. Здесь ее быстро грузят в вагоны и отправляют на сахар­ ный завод. На пункте имеется эстакада со специ­ ально оборудованными бункерами. В них прямо из автомашин ссыпается свекла. После того, ка к бупкеры заполнены, в ниж ­ ней части их открываются щиты, и свекла поступает в поданные к эстакаде вагоны. Это приспособление позволяет двум рабо­ чим за 40 минут загружать свеклой 10 вагонов. Для выполнения такой работы ручным способом потребовалось бы не ме­ нее 80 грузчиков. На погрузке свеклы в вагоны работают две высокопроизводительные тракторные лопаты. Каждая из них загружает вагон за 20 минут, а тракторист В. А. Буданцев сократил погрузку до 15 минут. Со свеклопункта на Эртильскнй сахар­ ный завод уже отправлено более 8 4 0 ва­ гонов свеклы. РАМОНЬ (соб. корр. «Номмуны»). — Со­ стоялось районное совещание по вопросу полевого лесоразведения. В работе сове­ щания приняли участие звеньевые лесо­ водческих звеньев колхозов и совхозов, председатели колхозов и сельсоветов, се­ кретари . парторганизаций, специалисты райсельхозотдела и МТС, научные работ­ ники селекционной станции и Государст- СОВЕЩАНИЕ ЛЕСОВОДОВ венного заповедника, работники лесно] охраны Воронежского лесхоза. .Участники совещания заслушали докла, о дальнейших задачах полезащитного ле соразведения в районе, обменялись опытен работы, внесли ряд ценных предложенш по быстрейшему осуществлению сталия ской программы преобразования природь в колхозах района. ПО С Л Е Д А М В Ы С Т У П Л Е Н И Й « КО М М У НЫ » «За культурное обслуживание кинозрителя» В обзоре писем, опубликованном под та­ ким заголовком 3 октября, отмечалось не­ удовлетворительное обслуживание кино­ зрителей в клубе при ст. Новохоперск. Как сообщил заведующий отделом про­ паганды и агитации райкома ВКП(б) оозоре писем, полностью подтвердились Бюро райкома, обсудив вопрос о работе районного отдела кинофикации, принял решение, направленное на улучшение об служивания населения кино. Соответ ствующие указания даны и директор] т. Кучерявенко, факты, приведенные в кинотеатра г. Кокуновой. 4 А