Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

В о р о н е ж — Р о с т о в Н а т р а с с е г о с у д а р с т в е н н о й л е с н о й п о л о с Ы Историческим постановлением партии и правительства о преобразовании природы предусмотрено создание государственной защитной лесной полосы по обопм бере­ гам реки Дон. За год на этой трассе, протянувшейся от Воронежа до Ростова, проделана боль­ шая работа. . Экспедиция Министерства сельского хозяйства уже составила план трассы по колхозам, районам и областям и полностью закончила работы по отводу ее. Трасса четко ограничена межевыми курганами. Донская агролесомелиоративная экспеди­ ция, организованная Министерством лесно­ го хозяйства, недавно закончила изучение условий лесопосадок на трассе. Произве­ дена ночвенная с’емка трассы. Специалисты — участники экспедиции наметили для каждого уч детка государ­ ственной лесной полосы агротехнику поса­ док древесных и кустарниковых пород. Члены коллектива в течение всего лета работали напряженно, добиваясь хорошего качества исследований. Особенно продук­ тивно действовали отряды инженеров тт. Петрова, Нестерова и Мазохина. Установленная трасса государственной защитной лесной полосы имеет длину по правому берегу в 895 километров, по ле­ вому — 810 км. Общее протяжение ее по обоим берегам составляет 1 705 километ­ ров, из них по Воронежской области — 618 километров, Сталинградской — 487 и Ростовской — 600 км. Только в пределах Воронежской области трасса государствен­ ной полосы проходит по 17 администра­ тивным районам. Размещается трасса, как правило, на расстоянии от полукилометра до 5 кило­ метров от реки Доп. Под полосу на правом берегу отведена в основном распашная земля. Например, в Воронежской области но правому берегу трасса размещена по пашням на 70 про­ центов, в Сталинградской области — на 80 процентов. По левому берегу опа раз­ мещается преимущественно на целинных землях. Почва трассы характеризуется большим многообразием. Полосу пересекают черно­ земные, каштановые и солонцовые почвы. Большую долю составляет песчаная почва. На левом берегу, но пескам, будет при­ меняться посадка сеянцев сосны к а к в чи­ стом виде, так и в соединении с листвен­ ными породами. Па правом берегу наилучшим способом создания полосы явится посев дуба по методу академика Лысенко. Преобладающи­ ми посадками будут дубравы. Работа по созданию госудАрственной за­ щитной лесной полосы возложена на лес­ хозы и лесозащитные станции. Работники лесхозов уже активно включились в рабо­ ту. Вместо намеченных правительством 15 лет они обязались закончить “посадку поло­ сы в 1953 году. Уже весной этого г о д а на трассе Воро­ нежской области посажено 180 гектаров леса. В течение лета и осени на всем про­ тяжении от Воронежа до Ростова произво­ дилась подготовка почвы под весенние по­ садки 1950 года, В течение будущего г о д а намечено посадить около 25 процентов всей полосы. И. СЕПЕРОВИЧ, начальник Донской агролесомелиора­ тивной экспедиции «Агролесопроект». Молодежь идет в школы ФЗО Хорошо прошел в Усманском районе призыв в школы ФЗО гор. Ленинграда. Председатель призывной комиссии т. Сак- син организовал ряд выездов представите­ лей трудовых резервов в сельские Советы района. В селах родители будущих воспи­ танников ргкол ФЗО подробно знакомились с документами и альбомами, отражающи­ ми жизнь этих учебных заведений. Они читали письма бывших учащихся и их родителей, рассматривали похвальные гра­ моты, фотографии стахановцев — усмаи- ских юношей. Программы и учебные пла­ ны, десятки газет и журналов, • которые выписывают для учащихся школы,—все это заинтересовало юношей. Родители убеждались в том, что перед их сыновья­ ми открывается хорошая перспектива. Между сельсоветами района широко раз­ вернулось социалистическое соревнование ,за досрочное выполнение плана призыва. Взятые обязательства первыми выполнили Пеоковатский, Беляевскнй и Пригородный сельские Советы. Подавляющее большинство юношей пос­ тупает в школы добровольно, показывая пример высокой сознательности и тягу к учебе. Молодежь с радостью идет учиться строительным специальностям на передо­ вых, технически оснащенных стройках крупнейшего промышленного центра нашей страны. Хорошая массово-раз’ясннтельная рабо­ та, проведенная партийным и советским активом Усмаиского района, обеспечила уже на третий день призыва полное вы­ полнение плана. А вот в Грязинском, Молотовском, Гра- чевском и других районах районные руко­ водители очень мало внимания уделяли этому делу, и поэтому призыв здесь про­ ходит слабо, неорганизованно. Развернувшееся соревнование за досроч­ ное выполнение плана ирнзывА1'1" должно найти действенный отклик во всей обла­ сти. Есть все основания полагать, что к 32 - й годовщине Октября призыв успешно закончится, и Ленинград нзлучиг хорошее пополнение на рядов воронежской моло­ дежи. К. МЕЛЬНИК, уполномоченный по призыву молодежи для г. Ленинграда. ТЕХНИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЕЖИ Д л я более широкого распространения и внедрения передовых методов труда, для ознакомления молодых рабочих с новейши­ ми достижениями науки и техники и обоб­ щения опыта лучших новаторов производ­ ства из числа м олодежи Воронежский гор­ ком ВЛКСМ решил провести городскую техническую конференцию рабочей моло­ деж и. На предприятиях города скоро начнутся технические конференции, на которых с докладами выступят сами рабочие. Лучшие доклады будут вынесены на обсуж дени е городской конференции. ИНСПЕКТОР ШКОЛ •Велика и ответственна роль советской школы в воспитании сознательных строи­ телей коммунистического общества. Че­ рез школу проходит вся наша моло­ дежь. «Молодо© поколение должно быть воспитано стойким, бодрым, не боящимся препятствий, идущим навстречу этим пре­ пятствиям и умеющим их преодолевать». (А. А. Жданов). Б свете задач, стоящих перед школой, необходимо еще выше поднять качество учебно-воспитательного процесса в шко­ лах, ликвидировать неуспеваемость, не до­ пускать второгодничества учащихся. Важ­ но, чтобы в каждой школе, в каждом классе все ученики успешно заканчивали учебный год, приобретая прочные и глу­ бокие знания, обширные навыки культур­ ного поведения. !В этом отношении серьезпое значение имеет государственный инспекторский контроль за работой школ, осуществляе­ мый инспекторами школ районных отде­ лов народного образования. В «Положении об инспекторе школ», утвержденном правительством, говорится, что «... инспектор школ райОНО имеет право посещать школы своего района, присутствовать на уроках, проверять зна­ ния учащихся, давать учителям и руко­ водителям школ обязательные для них указания и распоряжения; требовать от руководителей школ необходимых докумен­ тов; приостанавливать незаконные распо­ ряжения директоров (заведующих) школ...» л т. д. Таковы ответственные и почетные обя­ занности и права инспектора школ. В районных отделах народного образования нашей области немало хороших инспекто­ ров, правильно понимающих своп задачи и успешно их осуществляющих; Всесторонне образованные и культур­ ные люди, они являются взыскательными товарищами и помощниками учителей. Тесно связанные со школой и учителем, они систематически и настойчиво вника­ ют в учебный процесс, во-время помогают исправлять допущенные ошибки, делятся передовым опытом педагогической работы. Инспектор школ Борисоглебского райОНО Н. II. Харьковская за годы своей работы хорошо изучила педагогические кадры школ района. Она обобщает опыт преподавания, делится этим опытом с молодыми, только пришедшими в школу педагогами, организует открытые уроки и на практических примерах учит, как нужно работать с деть.чп. Часто на кусто­ вых методических совещаниях, на заседа­ ниях предметных комиссий II. И. Харь­ ковская выступает с докладами, расска­ зывая о достижениях лучших школ, пере­ довых учителей. Строгим и отзывчивым товарищем яв­ ляется и инспектор школ Липецкого райОНО 3. В. Бобылкииа. Правильно осу­ ществляя государственный контроль за работой школ и учителей, она хорошо 'знает ’ методику преподавания, глубоко вникает в учебный процесс, оказывает учителям необходимую методическую по­ мощь. Но у нас еще немало отделов народно­ го образования, где инспектора школ боль­ ше занимаются канцелярской работой, составлением различных сводок, отчетов и информаций, мало знают действительное положение в школах. Нередко школы ими проверяются от случая к случаю, вне вся­ кого плана. Часто они являются лишь ре­ гистраторами фактов, не проявляют тре­ бовательности и настойчивости в устране­ нии недостатков в постановке учебной ра­ боты. В орон еж ская кон ди терская ф абрика готовит праздничны е подарки к 32-й го ­ довщ ине В еликого О ктября. На снимке (сл ев а направо): расф асовщ ицы секретарь ком сом ольской организации В. Баева и О. Шерстяных. В клю чивш ись в п р ед о к ­ тябрьское соревнование, они еж едн евн о перевы полняю т нормы. Ф ото Т. Копелиович. Книгу — в массы У с п е х м е с я ч н и к а Широкое распространение имеет книга в нашей стране. Она проникает в самые отдаленные уголки. Теперь уже можно увидеть библиотеку пе только в сельской избе-читальне или колхозном клубе, но и в доме колхозника. Село Кривая Поляна. Острогожского района, было до революции самым отста­ лым в культурном отношении. Совершенно изменился облик села за годы советской власти. Оно покрылось сетью культурно- бытовых, просветительных учреждений. Здесь одна из лучших сельских библиотек. В 1946 году библиотека имела 150 эк­ земпляров книг на 60 читателей. Сейчас их 1 600 экземпляров. Число активных читателей возросло до 200 человек. Читатели библиотеки — это звеньевые, бригадиры, сельская интеллигенция, рядо вые к о л х о зн и к и . Они читают произведения Ленина и Сталина, Пушкина и Толстого, Павлова и Радищева, Вильямса, Докучае­ ва, Костычева, Лысенко. Заведующая биб­ лиотекой т. Олемская организовала актив чтецов из 30 человек. Сейчас т. Олемская скомплектовала че тыре библиотечки-передвижки для колхо­ зов «Красное знамя», «Красный пугало- вед» и для двух тракторных бригад. В колхозах и тракторных бригадах часто бы­ вают с этими передвижками активисты сельской библиотеки. Библиотека хорошо оборудована, худо­ жественно оформлена. В ней имеются фото­ монтажи о трехлетнем плане развития об­ щественного продуктивного животновод­ ства, о плане преобразования природы, литературные выставки, посвященные Ни­ китину, Тургеневу н другим писателям. Райком ВКП(б), в свое время обсудив­ ший вопрос о втором месячнике книги, среди других мероприятий 'наметил широко распространить опыт работы Криво-Полян- ской сельской библиотеки. Райком поставил своей задачей добиться того, чтобы библиотеку имел каждый кол­ хоз. Первые шага в этом отношении уже сделаны. Сельхозартель «Красный герои», например, приобрела для своей библиотеки более 500 экземпляров книг, колхоз им. Свердлова — 600. Создают библиотеки колхозы им. Димитрова, им. Шевченко, им. ОГПУ, им. Осоавиахима. Большую помощь колхозам в приобрете­ нии литературы оказывают комсомольцы и интеллигенция района. Учителя Дальне- Полубяпской семилетней школы собрали 100 экземпляров книг для библиотеки колхоза «Автодор». Коллектив острогож­ ской средней школы № 1 пополнил кол­ хозные библиотеки 200 экземпляров соб­ ранной им политической и художественной литературы. В дни месячника книги расширилась книжная торговая сеть в селах Шубное и Нижний Олынаи. В районном центре, кро­ ме магазина Когаза, открыт книжный киоск Союзпечати. Во время месячника чаще, чем до этого, стали созываться читательские конферен­ ции. В заключение надо отмстить, что работ­ ники областного отделения Когаза мед­ ленно отзываются на запросы, поступаю­ щие к ним. Острогожское отделение Когаза сделало, папример, заявку на про­ изведения Лысенко, Докучаева, роман Ажаева «Далеко от Москвы» и другие книга. Однако областное отделение Когаза не торопится удовлетворить запрос.. П. ИСАЕНКО, секретарь Острогожского райкома ВКП (б). ПО СЛЕДАМ ВЫСТУПЛЕНИИ «КОММУМЫ» «ПОВСЕДНЕВНО ЗАБОТИТЬСЯ ОБ ИДЕЙНОМ ВООРУЖЕНИИ МОЛОДЕЖИ» 8 октября под таким заголовком в «Ком­ муне» была напечатана передовая статья, в которой указывалось, что на Липецком тракторном заводе в первый день полит­ учебы в комсомольской сети в 18 полит­ школах и кружках занятия не состоялись. Как сообщил зам. секретаря заводского Так, инспектор школ Алексеевского райОНО И. М. Ткаченко не глубоко ана­ лизирует учебно-воепптателыгую работу учителей, ые дает всестороннего анализа уроков, не обобщает материалов проверки. Например, после посещения урока рус­ ского языка в 5-м классе М.-Гезовской семилетней школы инспектор делает вы­ вод: «Урок дан правильно методически. Учащиеся материал поняли и знают. К урокам' учительница готовится добросо­ вестно». Такой «анализ» не оказывает помощи учителю, не мобилизует его на дальнейшее улучшение качества работы. Инспектор школ Вейделевского райОНО т. Трещалнн также в общих чертах дает замечания по проверке уроков учителей. Анализ состояния работы школы т. Тре- щалин вмещает на одном листке учени­ ческой тетради, отмечая в общих выра­ жениях отдельные, изолированные явле­ ния школьной жизни. Некоторые инспектора не проверяют исполнения данных ими указаний, что, конечно, снижает эффективность инспек­ торского контроля. Бывает и так: инспектор, ограничив­ шись поверхностным анализом работы школы, больше уделяет внимания мело­ чам, упускает основное. Конечно, и ме­ лочи имеют значение, но нужно отличать второстепенное от главного. В практике работы инспекторов неред­ ко бывает ориентировка на средний уро­ вень в работе школ. Такой инспектор сжи­ вается с имеющимися недостатками, свой­ ственными ряду школ, не замечает и обхо­ дит их, если проверяемая школа выглядит несколько лучше других по тому или иному разделу работы. Во всех случаях инспектор должен исходить не из средне­ го, часто невысокого уровня работы, а из тех высоких требований, которые пред’яв- ляются советской школе. Вскрывая недостатки в работе школ, инспектор обязан указать на них учите- комитета ВЛКСМ т. Орлов, на расширенном заседании комитета в присутствии комсор­ гов цехов и отделов критика признапа правильной. Комитет ВЛКСМ разработал копкретлые мероприятия для устранения указанных недостатков. лю, об’ективно критиковать его недостатки в преподавании. Справедливая и обосно­ ванная критика помогает разобраться в недостатках, мобилизует работников школ на устранение упущений в работе. Кри­ тика необоснованная, неубедительная, а тем более оскорбительная не способствует ликвидации недостатков и не может повы­ сить авторитет инспектора. Основная задача инспектора школ — осуществление государственного контроля. Но инспектор школ обязан оказывать п практическую помощь учителям в нала­ живании учебного процесса. Эта помощь может выражаться в самых разнообразных формах: беседы с учителями после провер­ ки уроков н изучения документации, бесе­ ды с руководителями школ, доклады на педагогических советах, ознакомление пре­ подавателей с лучшими образцами работы других школ п учителей. В некоторых случаях нельзя ограничиваться только беседами, указаниями и раз’яснениями, а необходимо помочь директору и л и учителю составить план работы, расписание и т. п. Большую помощь оказывает инспектор, когда после проверки нескольких школ он выступает с докладом на методическом об’едииешш учителей о результатах прове­ денного обследования, знакомит их с опы­ том работы лучших. Велика и ответственна роль инспектора школ — носителя государственного конт­ роля. Задача органов народного образова­ ния п исполкомов местных Советов — создать все условия для нормальной рабо­ ты инспекторов, от успешной деятельности которых во многом зависит улучшение ка­ чества учебно-воспитательного процесса в школах, под’ем его на более высокую сту­ пень. И. ЯРОМИЧ, инспектор школ областного отдела наррдного образования. Письма в редакцию З а бЫ г п Ь ш д о м и к В 1874 году великий Ренин писал свое­ му учителю Ивану Николаевичу Крамско­ му: «Да, я убежден, что еще далеко не все знаю о Вас, чтобы достаточно оценить Вашу деятельность, это дело будущих лю­ дей...» Будущее стало настоящим. Советские люди чтут намять выдающегося деятеля русской культуры, нашего замечательного земляка художника И. И. Крамского. Десятки картин и портретов кисти Крам­ ского хранятся в сокровищнице русской живописи— Государственной Третьяковской галлерее, в музеях многих городов нашей Родины. Собрание произведений художника нахо­ дится в Воронежском музее изобразитель­ ных искусств. На родине И. П. Крамского — в городе Острогожске одна из лучших улиц названа именем художника. До Великой Отечест­ венной войны здесь существовала картин­ ная галлерея Крамского. Во время гитле­ ровского нашествия этн картины были свое­ временно вывезепы и бережно сохранены. Сейчас на восстановление разрушенной немцами галлерея правительство отпустя* ло 130 тысяч рублей. Советский народ любит и бережет все, что связано с жизнью и деятельностью И. Н. Крамского. К сожалению, нельзя этото сказать Л некоторых руководящих работниках ис* полкома Острогожского городского Совета. В городском музее краеведения вам по­ кажут фотографию «домика Крамского »—• маленького домика, затененного деревьями, растущими в палисаднике. Бывшие владельцы домика давно умер­ ли, а его нынешний «хозяин», некто Обо* лопков, больше заботится о «хозяйствен­ ном освоении» усадьбы, чем о самом домике* Уместно в связи с этим спросить у ра­ ботников Острогожского горсовета, почему они по призовут к порядку «владельцев^ дома-памятника и не сделают его культур* пым достоянием города? Домик в Новой Сотне должен стать ме­ мориальным музеем, отображающим жизнь И. П. Крамского—замечательного борца за великое национальное русское искусство. М. ЦЫМБАЛОВА. Школа не подготовлена к зиме Помещение Лазоренопекой школы Ники- товского района до сих пор не подготов­ лено к зиме. Двери плотно но закрывают­ ся, окна не обмазаны* дрова еще но под­ везены. Заведующий школой много раз обра­ щался к председателю сельсовета т. Соро­ ке с просьбой помочь ему приобрести за­ мазку, подвезти дрова, направить в школу плотника. Но т. Сорока ссылается на свою занятость и не уделяет внимания школе. Дети занимаются в холодных классах. Мы спрашиваем т. Сороку: когда он по­ заботится о школьниках? И. ВОРОНИН. ПОЧЕМУ ЗАКРЫТ МАГАЗИН? В нюне этого года на улице В. Фигнер (г. Воронеж) трест Росглавхлеб открыл ма- газин Л» 2. Местные жители это событие встретили с удовлетворением, так как до этого приходилось ежедневно ходить за хлебом почти к центру города. Но магазин работал недолго. Уже в на­ чале октября на нем появился замок. — У вас торговать невыгодно, — за­ явила продавщица. — Получена директи­ ва перебросить магазин на рынок, там больше покупателей. Спрашивается, почему руководители треста Росглавхлеб думают только о ком­ мерческой стороне дела и не хотят забо­ титься о главном: о насущных нуждах на­ селения, о советском покупателе? Магазин на улице В. Фигнер должен быть вновь открыт. В этом есть большая необходимость. Б. ГАВРИЛЕНКО. Ч т о с д е л а н о п о н е о п у б л и к о в а н н ы м п и с Ь м а м т р у д я щ и х с я - Секретарь Бобровского райкома партии т. Колыхалов сообщил редакции, что фак­ ты, изложенные в письме колхозников тт. Мухина и Мальчевского о плохой ра­ боте радиоузла на Чесменском конном за­ воде № 20, при проверке подтвердились. Бюро райкома обсудило этот вопрос и обязало секретаря партийного бюро завода тов. Кондакова и директора тов. Марюха обеспечить нормальную работу радиоузла и к 32-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции радиофициро­ вать 200 колхозных домов за счет неис­ пользованной мощности узла. <к • .* В письме, поступившем из Хреновского района, указывалось, что финансовый агент Н.-Буравлянского сельсовета Маркова д о ­ пускает злоупотребления по служ бе. Обл- финотдел сообщил редакции, что при про­ верке факты подтвердились. За злоупот­ ребления по служ бе Маркова снята с ра­ боты. Тов. Игрунов из Никитовского района писал о том, что в ливенском сельском кинотеатре во время демонстрации кино­ картин свет и звук бывают слабыми, кино­ ленты часто рвутся. Областное управление кинофикации сообщило, что им приняты меры для устранения недостатков в работе киноустановки. П е р в ы е и т о г и В ВОРОНЕЖСКОМ ОТДЕЛЕНИИ ОБЩЕСТВА ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ПОЛИТИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ Как известно, деятельность Воронежско­ го отделения Всесоюзного общества по рас­ пространению политических и научных знаний подверглась серьезной и справедли­ вой критике со стороны общественности. Что же сделапо Обществом для улучшения своей работы, для того, чтобы исправить допущенные ошибки, укрепить связи с трудящимися массами? В тридцати сельских районах области со­ стоялись районные собрания интеллиген­ ции, на которых представители Общества выступили с отчетными докладами, рас­ сказали о решении Обкома ВКП(б) по улучшению работы Общества. Эти собра­ ния вызвали глубокий интерес трудящих­ ся. Усилился приток заявлений от сель­ ской интеллигенции о вступлении в члены Общества. В Воронеже также создано шесть новых районных отделений. Ряды Общества все время пополняются. В пего вступают научные работники, вра- чл, учителя, агрономы, передовики произ­ водства и т. д. Сейчас Воронежское отде­ ленно Общества об’еддняет более 1 100 человек. Среди них: Герой Советского Сою­ за, офицер Суворовского училища т. Ящен- ко, пач. политотдела Грязннского отделе­ ния ЮВЖД т. Дедович, директор областной школы культпросветработы т. Федоркевич, секретари сельских райкомов ВКП(б): Ла- домировского — т. Повалюхин, Рожде- ствеиско-Хавского — т. Кураев, Талицко- го — т. Вашоков. Выступая с политическими докладами перед широкой аудиторией, наши лекторы несут в массы идеи марксизма-ленинизма, мобилизуют трудящихся на успешное вы­ полнение послевоенной сталинской пяти­ летки. Часто выступают с лекциями на по­ литические п научные темы профессора тт. Журавлев, Цейц, доцент пединститута т. Тонков, кандидат исторических наук т. Разумникова, квалифицированные лек­ торы тт. Гончаров, Раискин, Петрии. Борьба за технический прогресс, за вы­ сокое качество продукции, экономию мате­ риалов, электроэнергии, за ускорение обо­ рачиваемости оборотных средств— вот со­ держание творческой работы членов Об­ щества на промышленных предприятиях. Мн^о лекций читается в селах области. Лекторы раз’яспяют колхозникам их зада­ чи в деле дальнейшего иод’ема сельского хозяйства, пропагандируют передовую со­ ветскую агробиологическую науку, дости­ жения мастеров высоких урожаев. С лек­ циями и докладами на эти темы выступа­ ют агроном-полевод Бобровского района т. Черенков, главный зоотехник Талицкого райсельхозотдела т. Шаповалов и многие другие. В Алексеевской районе в сентябре и октябре прочитано 40 лекций на поли­ тические и естественно-научные темы, в Таловском районе—40, в Усманском— 38, в Боброве— 18, в Хлевенском районе—14. Наиболее активно работает районное от­ деление в гор. Острогожске. За последние полтора месяца членами Общества прочи­ тано 13 лекций о жизни и научной дея­ тельности академика И. П. Павлова, 45 лекций о творчестве народного поэта И. 0. Никитина, 18 лекций о международном положении, 7 — о лирике А. С. Пушкина. С 20 октября в Воронеже начал рабо­ тать центральный лекторий Общества, где воронежцы смогут прослушать лекции по самым различным вопросам международной политики, науки, техники, литературы и искусства. Оживилась работа секций: историко-фи­ лософской, биологической, педагогической, медицинской, научно-технической, литера­ турной, экономической, сельскохозяйствен­ ной. В секциях детально обсуждена тема­ тика лекций, с которыми члены Общества отступят до конца года перед трудящими­ ся города и деревни. 25 октября состоится областное сове­ щание руководителей районных отделений Общества, где будут подведены итоги ра­ боты и намечены мероприятия по даль­ нейшему улучшению деятельности как районных, „так н областного отделений. Представители с мест прослушают также ряд лекций по истории, философии и дру­ гим отраслям знаний. Вес это, конечно, только первые шаги по нуга расширения и улучшения работы Общества. Предстоит многое еще сделать для того, чтобы пропаганда политических и научных знаний отвечала высоким тре­ бованиям, цред’являемым к Обществу. И мы приложим все силы для успешпого вы­ полнения возложенных на Общество задач. А. КОТЕЛЬНИКОВ, ответственный секретарь правления Воронежского отделения Всесоюзного общества по распространению пели- , тических и научны х знаний.