Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

К О М М У Н А П А Р Т И Й Н А Я Ж И З Н Ь За высокий идейный уровень партийного просвещения 1 октября 1949 193 (5724) Товарищ Сталин учит, что чем выше политический уровень и марксистско- ленинская сознательность работников, тем лучше и плодотворнее сама работа, тем аффективнее ее результаты. Руководству­ ясь этими указаниями нашего вождя, го­ родская партийная организация ведет зна­ чительную работу по политической закал­ ке членов и кандидатов партии. В этом отношении определенные результаты до­ стигнуты в истекшем учебном году. Об­ суждение итогов прошлого года в пер­ вичных парторганизациях, райкомах и горкоме ВЕП(б) позволило обобщить неко­ торый опыт, критически проанализировать недостатки, наметить пути в новому под’е- му пропагандистской работы. При подго­ товке к новому учебному году в сети парт­ просвещения партийные организации руко­ водствовались указаниями Центрального Комитета ВКП(б), который, как известно, поставил перед нами в качестве одной из важнейших задач обеспечение политкруж­ ков и политшкол квалифицированными пропагандистами. Почти все пропагандисты имеют высшее и среднее образование, опыт пропагандист­ ской работы. Это — люди, способные обе­ спечить высокий идейный уровень занятий в политшколах и кружках. Важным сред­ ством подготовки пропагандистских кадров явились организованные по решению ЦК ВКП(б) курсы при горкоме партии. Проведенная партийными организациями подготовительная работа позволяет органи­ зованно начать учебный год. Кадры под­ готовленных пропагандистов, достаточная обеспеченность литературой, заблаговре­ менное решение всех организационно-тех­ нических вопросов — все это создает воз­ можность с первых же дней обеспечить высокий идейный уровень занятий. Забо­ та о содержании занятий, о глубоком ус­ воении слушателями программного мате­ риала должны стоять в центре внимания партийных организаций и пропагандистов в течение всего учебного года. Для этого необходимо прежде всего повысить роль и ответственность партийных организаций за качество политической учебы. Между тем до сих пор отдельные секретари и члены партбюро нередко свои функции сводили лишь к контролю посещаемости и разрешению организационных вопросов. Это— неправильная практика, и она долж­ на быть изжита. Устав ВКП(б) обязывает каждого ком­ муниста систематически повышать свой идейно-теоретический уровень. Партийная организация не может устраниться от кон- т р т л а.» т е м , к а к т о г"или' иной таен яйи кандидат партии выполняет уставные обя­ занности. Она должна помочь коммунистам в учебе. Значит первичные парторганиза­ ции обязаны глубоко вникать в содержа­ ние работы политшкол и кружков, держать их под неослабным контролем, руководить партийной учебой конкретно. В политшколах и кружках итоговые бе­ седы рекомендуется проводить не только в конце учебного года, но и после изуче­ ния каждого раздела программы. Это явит­ ся одной из действенных форм контроля за идейно-теоретическим содержанием заня­ тий, за степенью усвояемости материалов слушателями и вместе с тем поднимет от­ ветственность коммунистов за учебу. Особенно необходимо улучшить руковод­ ство парторганизаций 'политическим само­ образованием коммунистов. Этот участок партийного просвещения требует наиболь­ шей организованности, пристального вни­ мания парторганизации. Необходимо прояв­ лять повседневный интерес к тому, как учится коммунист, помогать ему в учебе, контролировать выполнение им своих учеб­ ных планов. Серьезную помощь ' в самообразовании коммунистов призваны оказать консуль­ танты. Главное в их работе — индивиду­ альные консультации, повседневное обще­ ние со своей группой. Это окажет дейст­ венную помощь коммунистам, будет спо­ собствовать установлению систематического контроля за их учебой. Нельзя, конечно, забывать и о групповых консультациях. После изучения раздела программы или од­ ного из произведений классиков марксизма- ленинизма следует проводить теоретические собеседования. Именно здесь организуется творческое обсуждение вопросов и комму­ нисты приобретают навыки выступлений по теоретическим вопросам. Такое собеседо­ вание помогает им глубже разобраться в содержании темы, закрепить полученные знания. Важно и то, что такое обсуждение повышает моральную ответственность тех, кто недостаточно занимается над собой, заставляет их работать систематически. В самом деле, если сами коммунисты укажут на беззаботное отношение к учебе тому или иному товарищу, то он, несомненно, постарается лучше подготовиться к оче­ редному собеседованию. Важной и наиболее действенной формой самостоятельной учебы является подготов­ ка рефератов. Подготовка рефератов требует напряженных самостоятельных за­ нятий, изучения многих трудов по интере­ сующему вопросу. Но она в то же время прививает навыки исследовательской ра­ боты, умение анализировать и делать тео­ ретические обобщения. Этот метод само­ образования должен получить широкое рас­ пространение среди партийного актива, научных работников и всей интеллигенции. Обязанность первичных парторганиза­ ций, райкомов и горкома ВКП(б) — орга­ низовать и направлять эту работу. Тут прежде всего сбудет очень *важно широко распространить опыт коммунистов завода «Электросигнал». Хорошее начало сделал Коминтерновский райком ВКП(б). Он про­ вел совещание консультантов и секрета­ рей 16 парторганизаций, на котором опы­ том составления рефератов в парторганиза­ ции завода «Электросигнал» поделился зам. секретаря партбюро т. Дорофеев. Пос­ ле этого состоялось совещание коммуни­ стов, приступающих в этом году к работе над рефератами. На нем коммунист т. Гликлих подробно рассказал о своей ра­ боте над рефератом «Тактические основы большевистской партии». Отдел пропаган­ ды и агитации райкома разработал пример­ ную тематику рефератов, в библиотеке парткабинета подобрана литература к каждой теме. Предстоит теперь системати­ ческая помощь, обсуждение рефератов, привлечение в помощь пишущим их квали­ фицированных консультантов. Несколько слов о комсомольском полит­ просвещении. Выполняя указания Цент­ рального Комитета ВКП(б), городская парт­ организация улучшила свое руководство организацией политической учебы в ком­ сомоле. Это позволит более организованно, чем раньше, начать новый учебный год в сети комсомольского политпросвещения. Секретари парторганизаций должны повсе­ дневно заниматься комсомольским просве­ щением, контролировать работу комсомоль­ ских политшкол и кружков, помогать им. Известно, что успех политического обра­ зования во многом зависит от подготовки пропагандиста, от его идейной вооруженно­ сти и методического мастерства. Руководи­ тели политшкол и кружков — это не бес­ страстные начетчики, а активные, убеж­ денные проводники марксистско-ленинских идей. Чтобы стать настоящим пропаганди­ стом, надо порядочно поучиться и приобре­ сти опыт, научиться пользоваться идейным оружием партии. Отсюда основное требова­ ние к нашим пропагандистам — самим постоянно п настойчиво овладевать все­ побеждающей теорией марксизма-лениниз­ ма. Партийные организацип должны прояв­ лять подлинную заботу об идейной воору­ женности и методическом мастерстве про­ пагандистов. Следует систематически обсуждать до­ клады пропагандистов в первичных парт­ организациях с глубоким анализом поло­ жительных результатов и имеющихся не­ достатков. Этому должно предшествовать глубокое изучение работы кружка или политшколы, так как в противном случае обсуждение его деятельности на партсобра­ нии или бюро будет поверхностным и не даст желаемых результатов. Развертывание критики и самокритики при обсуждении деятельности политшколы или кружка бу­ дет воспитывать у пропагандистов чувство ответственности за порученное им парти­ ей важное дело пропаганды идей комму­ низма. ^ Повышение качества партийного просве­ щения окажет благотворное влияние на всю внутрипартийную работу городской парторганизации, на повышение боеспо­ собности ее рядов при решении задач хо­ зяйственного и культурного строительства. В. НИКОЛЬСКАЯ, секретарь Воронежского горкома ВКП(б). К н и г у — в м а с с ы Могучий источник знаний Чабан колхоза им. Сталина, Бело, горьевского района, Пелагея Григорьев­ на Ермоленко из года в год перевыпол­ няет план получения и выращивания ягнят. В прошлом году от 100 овцема­ ток она получила 182 ягненка. В этом году она обязалась добиться еще луч­ ших результатов. На снимке: П. Г. Ер­ моленко и сторож овцеводческой фермы Н. Я- Ермоленко осматривают ягненка. Фото Т. Копелиович. СЛУШАТЕЛИ ПРИОБРЕТАЮТ ЛИТЕРАТУРУ При партийной организации колхоза им. Димитрова, Острогожского района, создан кружок по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина. В нем бу­ дут заниматься 16 коммунистов. Многие из них п началу занятий обзаводятся соб­ ственными библиотечками политической и художественной литературы. Так, старо­ ста кружка т. Мокеев купил 8, различ­ ных книг, слушатели кружка т. Попов— 10, т. Ходыкин — 12 и т. д. Среди книг, которые они приобретают, имеются произ­ ведения Ленина и Сталина, а также произведения советских писателей — лау­ реатов Сталинской премии. Г. СЕЛЕЗНЕВ. ПЕРВЫЕ ЗАНЯТИЯ СЕМИНАРА Прошли первые занятия постоянно дей­ ствующего семинара пропагандистов, орга­ низованного при Калачеевском райкоме партии. Участники семинара, соответствен­ но основным формам политучебы, распре­ делены на четыре группы. На первых занятиях они прослушали лекцию по начальной теме программы. Переписка читателей с писателем ЛИПЕЦК. — На ряде предприятий, в том числе на тракторном заводе, прошли читательские конференции по обсуждению романа лауреата Сталинской премии В. Ажаева «Далеко от Москвы». Затем состоя­ лась общегородская читательская конферен­ ция по этому же произведению. Свои вы­ сказывания на конференциях многие чита­ тели в письменном виде направили автору, романа. Недавно липчане получили от В. Ажаева письмо следующего содержания: «Дорогие товарищи! Получил материалы, посланные Вами, только теперь, уже приехав на Дальний Восток. Сердечно благодарю за внимание и хорошее отношение ко мне и к моей ра­ боте. С конспектами докладов участников кон­ ференции по роману «Далеко от Москвы» и с другими материалами подробно ознако­ мился. Все они интересны и безусловно принесут мне, как автору, определенную пользу. Мне хочется через Вас передать моим друзьям в городе Липецке самую горячую благодарность за их добрые чувства, вы­ раженные в их выступлениях и отзывах. Я от всей души желаю воем Вам добро­ го здоровья и успехов в работе. -С приветом и глубоким уважением В. Ажаев».,п В нынешнем' году липчане получают уже второе письмо от писателя В. Ажаева. Могучее идейное оружие большевизма (К 11-летию ВЫХОДА В СВЕТ «КРАТКОГО КУРСА ИСТОРИИ ВКП(б)») Одиннадцать лет назад вышел в свет гениальный труд И. В. Сталина «Крат­ кий курс истории ВКП(б)», Это яви­ лось крупнейшим событием в идейной жизни большевистской партии, советского народа и всего международного рабочего класса. I В «Кратком курсе истории ВКП(б)» товарищ Сталин излагает историю партии на базе развертывания основных идей марк­ сизма-ленинизма, имея в виду воспитание партийных кадров, в первую очередь, на идеях марксизма-ленинизма. Учение марк­ сизма-ленинизма дается здесь на основе исторических фактов. Па исторических фактах лучше, естественнее и понятнее де­ монстрировать основные идеи • марксизма- ленинизма. Сама история ВКП(б) есть марксизм-ленинизм в действии. Правильность и жизненность марксист­ ско-ленинской теории проверепы практи­ кой, на опыте классовой борьбы пролета­ риата, победы Великой Октябрьской социа­ листической революции и построения со­ циализма в СССР. Марксистско-ленинская теория развивается и обогащается в тес­ нейшей связи с практикой, на основе обобщения опыта революционной борьбы пролетариата и строительства коммунизма в СССР. Товарищ Сталин создал замечательное руководство по теории и истории ВКП(б), в котором соединены в одно целое состав­ ные части марксистско-ленинской теории и со строгой научностью и непреодолимой логикой показана связь между этим учени­ ем и политикой революционной партии пролетариата. В «Кратком курсе истории ВКП(б)» показано неразрывное единство, целостность и преемственность учения Маркса — Энгельса — Лепина—Сталина, Печатается в сокращенном виде. единство марксизма-ленинизма, показано то новое, что внесено Лениным и Сталиным в марксистскую теорию на основе обоб­ щения практического опыта революцион­ ной борьбы пролетариата. С непревзойден­ ной силой и глубиной товарищ Сталин показал боевой, творческий, действенный характер марксизма-ленинизма. «Краткий курс истории ВКП(б)» осве­ щает многолетний, славный путь ВКП(б) от первых марксистских кружков и групп до великой иартии большевиков, руково­ дящей ныне первым в мире социалисти­ ческим государством рабочих и крестьян. История ВКП(б) — это история борьбы рабочих и крестьян России против царизма и капитализма, история трех русских ре­ волюций, история создания и укрепления социалистического государства и строи­ тельства социалистического общества. За свою героическую историю большевистская партия накопила гигантский опыт борьбы, равного которому не имела и пе имеет ни одна партия в мире. Товарищ Сталин оза­ рил светом марксистско-ленинской теории этот многолетний опыт, показал, как в труднейших условиях классовой борьбы большевики добивались великих истори­ ческих побед. Опираясь на опыт рабочего движения, товарищ Сталин показывает, что победа пролетарской революции, победа социализ­ ма «невозможна без революционной пар­ тии пролг1 г», свободной от оппорту­ низма, нещ примой в отношении согла­ шателей и капитулянтов, революционной в отношении буржуазии и ее государствен­ ной власти» («Краткий курс истории ВКП(б)», етр. 337). Такой партией ие мо­ гут быть обычные сопизл-демократические партди западноевропейского типа, воспи­ танные в условиях гражданского мира, боящиеся социальной революции. Новый период, период империализма и пролетар­ ских революций, поставил вопрос о созда­ нии партии нового типа, боевой революци­ онной партии, достаточно смелой для того, чтобы повести пролетариев на борьбу за власть, достаточно опытной для того, что­ бы разобраться в сложных условиях рево­ люционной обстановки, достаточно гибкой для того, чтобы обойти все и всякие под­ водные камни на пути к цели. Большевики создали настоящую марк­ систскую партию, сплоченную, моно­ литную партию социальной револю­ ции н диктатуры пролетариата. «Краткий курс истории ВКП(б)» указывает, что большевики настойчиво и упорно готовили такую партию еще со времени старой «Искры». Вся история борьбы с экономи­ стами, меньшевиками, троцкистами, буха- ринцами, национал-уклонистами была историей подготовки, создания и укрепле­ ния партии нового типа, партпп лениниз­ ма. И. В. Сталин показывает, какую роль сыграли в этой подготовке важнейшие тео­ ретические труды В. И. Ленина: «Книга Ленина «Что делать?» была идеологиче­ ской подготовкой такой партии. Книга Лееипа «Шаг вперед, два шага назад» была организационной подготовкой такой партии. Книга Ленина «Две тактики со­ циал-демократии в демократической рево­ люции» была политической подготовкой та­ кой партии. Наконец, книга Ленина «Ма­ териализм и эмпириокритицизм» была тео­ ретической подготовкой такой партии» («Краткий курс истории ВКП(б)», стр. 136). Товарищ Сталин вместе с Лепппым соз­ давал идеологические, организационные, тактические и теоретические основы на- ОЧАГИ КУЛЬТУРЫ КОЛХОЗНОГО СЕЛА В сельхозартели им. Крупской, Талов- ского района, закончено строительство из­ бы-читальни. В ней хорошо оборудован и обеспечен литературой читальный зал, отве­ дена комната для кружковой работы. Ре­ гулярно демонстрируются новые кинофиль­ мы и организуются вечера художествен­ ной самодеятельности. Комсомольцы и несоюзная молодежь колхозов им. Сталина и им. Ленина приня­ ли деятельное участие в строительстве библиотеки при избе-читальне 2-го Ша. нинского сельсовета. Сейчас в ней свыше 1 ООО книг. С каждым днем растет чита. тельский актив, насчитывающий более 360 колхозников и сельской интеллигенции. шей партии, вместе с Лениным идейно вооружал большевиков на всех этапах революционной борьбы рабочего класса и вел партию от победы к победе. А когда не стало Ленина, великий продолжатель его дела товарищ Сталин высоко поднял и по­ нес вперед овеянное славой знамя лениниз­ ма, постоянно обогащая идейную сокровищ­ ницу коммунизма новыми положениями на основе обобщения нового опыта социали­ стического строительства и революционной борьбы рабочего класса. «Краткий курс истории ВКП(б)» показывает, как глубоко и всесторонне товарищ Сталин развивает учение Ленина и с какой силой и настой­ чивостью претворяет его в жизнь. * * * В «Кратком курсе истории ВКП(б)» И. В. Сталин конкретизировал свое клас­ сическое определение ленинизма, впервые данное в лекциях «Об основах лениниз­ ма»: «...Ленинизм является дальнейшим развитием марксизма, марксизмом в новых условиях классовой борьбы пролетариата, марксизмом эпохи империализма и проле­ тарских революций, марксизмом эпохи победы социализма па одной шестой части земли» («Краткий курс истории ВКП(б)», стр. 342). В «Кратком курсе истории ВКП(б)» товарищ Сталин гениально разрабатывает вопросы марксистско - ленинской филосо­ фии. В предельно ясной и сжатой форме он излагает основы диалектического и исто­ рического материализма и, обобщая ги­ гантский теоретический и практический опыт большевизма и новейшие данные науки, поднимает марксистско-ленинскую Философию на новую, высшую ступень. Работа И. В. Сталина «О диалектическом и историческом материализме», составля­ ющая одну из важнейших частей «Крат­ кого курса истории ВКП(б)», является, вершиной марксистско-ленинской философ­ ской мысли. Формулируя важнейшие теоретические положения диалектического и историческо­ го материализма, товарищ Сталин указы- ( Б е с е д а с с е к р е т а р е м У с м а н с к о г о Наша большевистская партия, великие 1енин и Сталин всегда указывали нам на необходимость самого широкого распрост­ ранения книг в массах трудящихся. Алек­ сей Максимович Горький назвал кпигу мо­ гучим источником знапий. Сейчас, когда колхозная деревня переживает новый мощ­ ный под’ем в хозяйственном и культур­ ном строительстве, продвижение книг в массы тружеников социалистических по- 1 ой приобретает исключительное значение. Проведенный летом текущего года пер­ вый месячник книги показал значитель­ ный спрос па политическую, художествен­ ную и специальную литературу. В это время в нашем районе были открыты но­ вые книжные киоски, библиотеки. Много продано книг для личных библиотек рабо­ чих, колхозников, интеллигенции. В дни второго месячника мы думаем закрепить достигнутые успехи и еще ши­ ре развернуть книжную торговлю непо­ средственно в колхозах, пополнить библио­ теки сельских и заводских клубов. Совсем недавно вопрос о распростране­ нии книг обсуждался на собрании район­ ного партийного актива. По этому же по­ воду было проведено специальное совеща­ ние с секретарями первичных парторгани­ заций, работниками КОГПЗа, Союзпечати, потребительской кооперации. В ближайшие дни открывается новый магазин книги в с. Поддубравка. Он будет обслуживать колхозников нескольких сель­ хозартелей. Для магазина подобрано и обо­ рудуется помещение, завозится необходи­ мая литература. Во всех магазинах р а й к о м а В К П { б ) т . П . К . К о с т е н к о ) сельПО организуются специальные книж­ ные отделы. Новой литературой пополнятся фонды библиотек механического и ферментацион­ ного заводов, махорочной фабрики, пром­ комбината. За счет средств, предназначенных со­ гласно Уставу на культурные нужды, приобретают литературу для своих библио­ тек колхозники сельхозартелей «День Ленина», Ново - Углянского сельсовета, «Маяк», Крутченского сельского Совета, и ряда других. В районе имеется многочисленный актив распространителей печати, книгонош. В этом отношении высокой оценки заслужи­ вает работа главного агронома райсель- хозотдела т. Бердникова, учителей сель­ ских школ тт. Старченкова, Шуленина: Заслуживает всяческой поддержки иници­ атива учительниц 3. Яковлевой (Студенов- ская начальная школа) и Е. Замолоцкой (3-я Девицкая семилетняя школа). Они организовали широкую продажу книг че­ рез пионеров и школьников. Литература, интересующая колхозников, доставляется им на дом. В дни месячника в селах района будет работать более двухсот книгонош. Во мно­ гих сельских клубах, избах-читальнях и красных уголках агитаторы проведут бе­ седы о значении книги, партийный и со­ ветский актив выступит с лекциями и докладами на эту тему. Месячник распространения книги — большое партийное дело. Мы приложим все усилия, чтобы он прошел успешно. ,,С ою зп еч а ть " в дни месячника книги В проведении месячника распростране­ ния книги примут участие 85 отделений связи, 51 киоск, 900 почтовых отделений и агентств, более 3 000 колхозных поч­ тальонов п 640 культпросветработников, зав. избами - читальнями и колхозных счетоводов. На период месячника в районах обла­ сти имеется литературы более чем на 950 тысяч рублей. Дополнительно будет заве­ зено книг еще на 200 тыс. рублей. НОВЫЕ БИБЛИОТЕКИ По решению ВЦСПС в этом году для рабочих и служащих промышленных пред­ приятий нашей области будет создано бо­ лее 20 новых библиотек. 7 библиотек уже работают при клубах и красных уголках Хреновского конезавода № 10, Усманской махорочной фабрики, Алексеевского эфиро- комбинФга и др. Остальные 14 библиотек будут созданы в ближайшее время. '{МОНДОЦ Созданы новые библиотеки при пред­ приятиях сахарной промышленности: в свеклосовхозах им. Сталина, «Ударник» (Эртильского района), Ольховатском, Са­ довском и других сахкомбинатах. Каждая из библиотек насчитывает от 200 до 300 томов. Многие из колхозников и рабочих сов­ хозов нашей области обзаводятся своими личными библиотечками. Бригадир свино­ фермы Писаревского совхоза Мария Яков­ левна Петренко приобрела произведения Пушкина, Горького, избранные рассказы Короленко, Тургенева. Помимо художе­ ственной литературы, в ее библиотечке есть ряд брошюр по животноводству. ПО СЛЕДАМ ВЫСТУПЛЕНИЙ «КОММУНЫ» „Критика и библиография на страницах городской газеты" Под таким заголовком в «Коммуне» был опубликован обзор печати на газету «Ли­ пецкая коммуна». Липецкий горком ВКП(б) обсудил его и признал правильной содер­ жащуюся в нем критику недостатков го­ родской газеты. Обзор печати обсуждался также на ре­ дакционном совещании работников «Липец­ кой коммуны». Редакция разработала план, предусматривающий совещание чне- вает, какие вытекают из них выводы для практической деятельности партии проле­ тариата. «Если мир находится в непрерывном движении и развитии, если отмирание ста­ рого и нарастание нового является законом развития, то ясно, что нет больше «не­ зыблемых» общественных порядков, «веч­ ных принципов» частной собственности и эксплуатации, «вечных идей» подчинения крестьян помещикам, рабочих капитали­ стам. Значит, капиталистический строй можно заменить социалистическим строем, такж е, как капиталистический строй заменил в свое время феодальный строй» («Краткий курс истории ВКП(б)», стр. 105). Но процесс развития— это не Простой процесс роста. Законом развития является переход медленных количественных изме­ нений в быстрые и внезапные качествен­ ные изменения. Отсюда следует, что пе­ реход от капитализма к социализму может быть осуществлен не путем реформ, а пу­ тем революционного изменения капитали­ стического строя. «Значит, чтобы не оши­ биться в политике, надо быть революцио­ нером, а не реформистом»,— учит товарищ Сталин («Краткий курс истории ВКП(б)», стр. 105). Товарищ Сталин учит революционные партии пролетариата не замазывать проти­ воречия капиталистических порядков, а вскрывать их, не тушить классовую борь­ бу, а доводить ее до конца. В то время как оппортунисты всех мастей и оттенков, в частности современные правые социа­ листы, проповедуют политику классового мира, политику гармонии интересов про­ летариата и буржуазии, проводят согла­ шательскую политику, коммунистические партии ведут непримиримую классовую пролетарскую политику, направленную к победе социалистической революции н дик­ татуры пролетариата. * * * В «Кратком курсе истории ВКП(б)» товарищ Сталин показал величайшее зна- редакционного актива по вопросам критики и библиографии, регулярное опубликова­ ние рецензий на спектакли, кинокартины и постановки художественной самодея­ тельности, а также критико-библиографи­ ческих статей на книги и брошюры, и осо­ бенно на книги, популяризирующие пере­ довой производственный опыт стахановцев. Намечено провести конференцию читате­ лей. чение ленинской теории социалистической революции и развил ее дальше. Товарищ Сталин показывает, что Ленин еще в 1905 году дал новую установку по вопросу о соотношении между буржуазной и социалистической революциями, теорию перерастания буржуазно-демократической революции в революцию социалистическую. Ленин и Сталин разбили гнилые антипро- летарские установки западноевропейских социал-демократов, возводивших китай­ скую стену между буржуазной и социали­ стической революциями и отрицавших ре­ волюционные возможности крестьянства. Ленин и Сталин развили марксистское уче­ ние об исторической роли пролетариата, разработали вопрос о гегемонии пролета­ риата в буржуазно-демократической рево­ люции, о революционном союзе рабочих и крестьян. Товарищ Сталин отмечает, что, согласно новой теории социалистической революции, «гегемония пролетариата в буржуазной революции при союзе пролетариата и кре­ стьянства должна была перерасти в геге­ монию пролетариата в социалистической революции при союзе пролетариата и остальных трудящихся и эксплуатируемых масс, а демократическая диктатура проле­ тариата и крестьянства должна была под­ готовить почву для социалистической дик­ татуры пролетариата» («Краткий курс истории ВКП(б)») стр. 72). Весь опыт русской революции подтвердил справедли­ вость этого ленинско-сталинского положе­ ния. «Краткий курс истории ВКП(б)» ярко показывает, как большевику боролись за установление и укрепление диктатуры пролетариата. Опыт этой борьбы нагляд­ но свидетельствует о том, что путь к со­ циализму лежпт через диктатуру пролета­ риата, что ослабление руководящей роли рабочего класса неизбежно ведет социали­ стическую революцию к поражению. (Окончание см. на 3-й сто.)