Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

ав гу с та 1919 г., № 171 (5702) К О М М У Н Выдающийся деятель партии и Советского государства Миновал год со дня кончины Андрея Александровича Жданова — одного из вы- дающихся деятелей партии и Советского государства, верного ученика и соратника великого Сталина. С юношеских лет А. А. Жданов связал свою жизнь с революционным движением, с большевистской партией. В период первой мировой войны, нахо­ дясь в рядах армии, товарищ Жданов ве­ дет большевистскую агитацию и пропаган­ ду среди солдат, принимает участие в под­ готовке и проведении Великой Октябрьской социалистической р . революции на Урале; в годы | | гражданской войны занимается •' политическим просвещением в частях Красной Армии. В последующие годы А. А. Жда­ нов ведет руководящую совет- . скую и партийную работу в Твери в качестве председателя губисполкома, в Горьком — в качестве секретаря губкома, а затем крайкома ВКП(б). На XIV с’езде ВКЩб) А. А. Жданов избирается кандидатом в члены ЦК ВКЩб), на XVI с’езде членом ЦК ВКП(б), пос­ ле XVII с’езда избирается сек­ ретарем Центрального Комите­ та партии, кандидатом в чле­ ны Политбюро, а затем членом Политбюро ЦК ВКЩб). В эти годы А. А. Жданов входит в состав сталинского ядра на­ шей партии, после смерти Ленина возглавившего под ру­ ководством товарища Сталина великое дело строительства со- Л Диалистического общества. После злодейского убийства , С. М. Кирова Центральный Комитет партии направляет товарища Жданова в Ленин­ град на пост секретаря обкома и горкома ВКЩб). Верный ученик товарища А. А. Жданов мобилизует Ленинградскую парторганизацию на разгром и выкорчевы­ вание троцкистско-зиновьевских двуруш­ ников и изменников и еще теснее сплачи­ вает ленинградских большевиков вокруг ЦК ВКЩб) и великого Сталина. Накануне XVIII с’езда ВКП(б) ЦК пар­ тии поручил А. А. Жданову руководство агитационно-пропагандистской работой пар­ тии. В этой области особенно ярко проя­ вились его способности. Выдающийся теоретик и блестящий про­ пагандист учения Маркса — Энгельса — Ленина— Сталина, товарищ Жданов сыграл видную роль в перестройке партийной пропаганды в связи с выходом в свет ге­ ниального труда И. В. Сталина «Краткий курс истории ВКЩб» На XVIII о’езде партии товарищ Жданов выступает с докладом об изменениях в Уставе ВКП(б), в котором он дал глубокое освещение организационных принципов большевизма. В годы Великой Отечественной войны партия, правительстьо и товарищ Сталин поручили А. А. Жданову организацию обо­ роны Ленинграда. Выполняя указания ЦК ВКЩб) и товарища Сталина, ленинград­ ские большевики, возглавляемые товарищем Ждановым, явились душой героической обо­ роны города Ленина. После исторической победы в Великой Отечественной войне партия и народ вер­ нулись к мирному созидательному труду. В условиях мирного строительства видное место в жизни партии страны заняли во­ просы идеологической работы, патриотиче­ ского воспитания широки^ масс советского народа и идейной закалки партийных ря­ дов. По поручению Центрального Комитета партии товарищ Жданов выступил с рядом блестящих докладов по вопросам литера­ туры, искусства, философии, а также по вопросам международного положения. Сталина, Задачи литературы и искусства он фор­ мулировал, основываясь на ленинско-ста­ линском принципе партийности литерату­ ры. Он учил деятелей советской культуры руководствоваться в своей работе полити­ кой партии Ленина— Сталина. Отмечая, что успехи советской литера­ туры обусловлены успехами социалисти­ ческого строительства, он & патриотиче­ ской гордостью указывал на превосходство советской культуры над культурой вы­ рождающегося и умирающего капитализма. А. А. Жданов говорил: «Нет и никогда не было литературы, кроме литературы советской, которая организовывала бы тру­ дящихся и угнетенных на борьбу за окон­ чательное уничтожение всей и всяческой эксплоатации и пга наемного рабства. Нет и не было никогда литературы, которая кладет в основу тематики своих произве­ дений жизнь рабочего класса и крестьян­ ства и их борьбу за социализм». В своем докладе о журналах «Звезда» и «Ленинград», раз’ясняя постановление, принятое Центральным Комитетом по это­ му вопросу, А. А. Жданов беспощадно осу­ дил проявления безидейности, бесприн­ ципности и аполитичности в литературе. Призывая писателей к созданию высоко- идейных художественных произведений, он обратил их внимание на быстрый рост культуры и сознательности народа. «Каждый день, — говорил он,—подни­ мает наш народ все выше и выше. Мы сегодня не те, что были вчера, и завтра будем не те, что были сегодня, мы уже не те русские, какими были до 1917 го­ да, и Русь у нас уже не та, и характер у нас не тот. Мы изменились и выросли вместе с теми величайшими преобразова­ ниями, которые в корне изменили облик нашей страны». А. А. Жданов указал, что литература должна успевать за духовным ростом на­ рода, иначе писатель не может быть «ин­ женером человеческих душ», подлинным участником социалистического ^ строительства. Па совещании деятелей со­ ветской музыки, созванном Центральным Комитетом пар­ тии, А. А. Жданов сформули­ ровал основные задачи, по­ ставленные партией перед со­ ветским музыкальным искус­ ством. Выступления А. А. Жданова по вопросам литературы и музыки способствовали даль­ нейшему расцвету советской культуры. В своих выступлениях товарищ Жданов призывал к к непримиримой борьбе против раболепия перед растленной буржуазной культурой Запада и против ее пропагандистов— безродных космополитов. На философской дискуссии А. А. Жданов в своем выступ­ лении разоблачил носителей гнилой теории об’ективизма в науке. Он призывал деятелей науки смелее разрабатывать на основе марксизма-лениниз­ ма теорию советского общест­ ва, теорию советского госу­ дарства, теорию современного естествознания, этику и эсте­ тику. А. А. Жданов находился в первых рядах руководящих деятелей международного ра­ бочего движения. В своем' докладе на совещании предста­ вителей некоторых коммунистических пар­ тий в Польше, основываясь на ленинско- сталинском учении, товарищ Жданов д 1 л> картину коренных изменений в междуна­ родной обстановке, явившихся результатом второй мировой воины и великой победы Советского Союза. Он разоблачил поджигателей новой вой­ ны, раскрыл агрессивный характер поли­ тики США, как основной силы империали­ стического лагеря. Ленинско-сталинский анализ междуна­ родной обстановки, данный в докладе то­ варищем Ждановым, показал коммунисти­ ческим партиям, мировому рабочему дви­ жению, всему лагерю демократии рост сил антиимпериалистического лагеря, возглав­ ляемого великим Советским Союзом. С великой уверенностью в победе дела мирз прозвучали слова товарища Ждано­ ва: «Силы, стоящие за мир, настолько значительны и велики, что если эти силы будут стойкими и твердыми в деле защи­ ты мира, если они проявят выдержку и твердость, то планы агрессоров потерпят полный крах». А. А. Жданов останется навсегда в па­ мяти нашего народа, как верный сын сво­ ей Родины, снискавший беззаветной пре­ данностью делу партии Ленина— Сталина любовь партии и трудящихся нашей страны. В. ГРИШАНИН. ЗАВТРА-НАЧАЛО НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА Добро пожаловать / Все школы Воронежа готовы в новому учебному году. Отремонтированы школь­ ные здания, приведен в порядок инвен­ тарь, заготовлено на зиму топливо. 1 сен­ тября в сорока трех школах города сядут за парты более 36 тысяч мальчиков и девочек. В Сталинском районе в школе М? 33 бу­ дут учиться около 800 девочек. Эта шко­ ла, одна из красивейших, отремонтирована еще в середине лета. Хорошо помогли в этом деле шефы— рабочие и служащие за­ вода им. Кирова. В трехэтажном светлом здании — 28 классных комнат, актовый и физкультурный залы. В классах расставле­ ны парты, висят школьные доски, в кори­ дорах вывешено расписание занятий, на окнах цветы. Пионерская комната сияет чистотой, здесь стоят знамена, горн, бара­ бан, на стенах — пионерские лозунги. Нарядный вид имеет и мужская непол­ ная средняя школа К» 16. После капи­ тального ремонта в ней стало еще лучше и уютней. Красиво отделаны потолки и стены, парты покрыты лаком. В коридо­ рах светло и просторно, у дверей классов вывешены списки учащихся, расписания занятий. Школьная библиотека выдает учащимся учебники и книги. Пионеры и комсомольцы наготовили для школы 115 различных учебных пособий: карты, схемы, чертежи, приборы, собрали гербарии, коллекции насекомых, минера­ лов. В школе проведена встреча с перво­ классниками. Учителя и старшие учащие­ ся ознакомили их с правилами поведения. К первому дню занятий готовится выпуск специальной стенгазеты. Сверкают свежей масляной краской стены в начальной школе № 36, в клас­ сах стоят аккуратные и удобные парты, на подоконниках — живые цветы. 'Всюду яркие лозунги, картины. В этом учебном году вступают в строй еще две новые школы. 'Во вновь отстроен­ ном здании школы М» 1 им. Пушкина ио ул. Володарского разместится 11-я жен­ ская средняя школа. Она уже готова к приему девочек. На ул. Фр. Энгельса на месте разрушенных корпусов выросло но­ вое здание школы № 5. Это— одна из са­ мых больших й самых красивых школ, где будут учиться до 1 000 ребят. В школе имеются дна зала — актовый и физкуль­ турный, каждый на ,350 мест, красиво оформлена пионерская комната. В подготовке школ к учебному году ак­ тивно участвовали пионеры и комсомоль­ цы. К началу занятий при школах МШ 5, 19, 22, 24, 30 и других оборудуются спортивные площадки. Одной из лучших является спортплощадка школы М! 35. Здесь есть беговая дорожка, места для прыжков, метания гранат, для игры в волейбол и т. п. Завтра ребята придут в красивые и светлые школы. Начнется новый учебный год. Впереди— новые успехи в учебе и общественной работе пионеров и школьни­ ков. Е. ПУЛЬВЕР. Радостный день А л е к с а н д р ' Н и к о л а е в и ч Р а д и щ е в (К 200 -л етию СО Д Н Я Р О Ж Д Е Н И Я ) 31 августа 1949 года исполнилось двести лет со дня рождения выдающегося русского революционера, ученого и писате­ ля Александра Николаевича Радищева. А. Н. Радищев явился в России зачи­ нателем борьбы против царизма и крепо­ стничества. Борясь с идеализмом и мисти­ цизмом западных ученых и писателей, Ра- *, дшпев внес огромный вклад в историю развития русской литературы, философии, политической экономии и истории. Самобытз ость социал ьно- экономических, политических и эстетических взглядов Ра­ дищева целиком обусловлена особенно­ стями исторического развития России в XVIII веке. Революционное мировоззрение Радищева выковывалось в горниле сти­ хийной освободительной борьбы русского народа против помещиков и феодально-аб­ солютистского государства во второй поло­ вине XVIII века. Решающее значение в этом отношении имела крестьянская война 1773—1775 гг., возглавляемая Емелья­ ном Пугачевым. Пламенная жизяь А. Н. Радищева была целиком отдана благородному и беззаветно­ му служению русскому народу. А. Н, Радищев родился 31 августа 1749 года в селе Верхнее Аблязове, Пен­ зенской области, в семье помещика. • Срои дек*кие годы Радищев провел в ок­ ружении крепостных, которые были для • него первыми учителями. В 1771 году Радищев после окончания университета поступает на должность сенатского протоколиста, где подробно ^лакомится с положением крепостного кре­ стьянства, истязаниями помещиков, с крестьянскими «бунтами» и волнениями. Вскоре Радищев бросает службу и вступает на путь открытой борьбы с крепостничеством и самодержавием. В 1772 году Радищев печатает «Отрывок пу­ тешествия в ***», который явился этюдом его знаменитого «Путешествия из Петер­ бурга в Москву». С 1773 по 1775 г. Ра­ дищев много занимается переводами, рабо­ тает над произведением «Дневник одной недели». С 1781 по 1783 г. Радищев работает над известной революционной одой «Воль­ ность», вошедшей потом в его «Путешест­ вие из Петербурга в Москву». «Путешествие из Петербурга в Моск­ ву» — главное, центральное произведе­ ние Радищева, над созданием которого он работал многие годы, начав в 1780 и ^закончив его, в основном, в 1788 году. «Путешествие из Петербурга в Москву» является энциклопедией русской жизни XVIII века. В нем даются реалистически правдивые картины чудовищного угнете­ ния, насилия и издевательств помещиков над своими крепостными, обнажается безнравственность и грабительство вель­ мож, бездушие и бюрократизм царских чиновников. Лейтмотивом «Путешествия» является борьба с крепостничеством. «Нельзя забывать,—писал В. И. Ленин,— что в ту пору, когда писали просветители ХАШ века... все общественные вопросы были направлены к борьбе с крепостным правом и его остатками». Крепостные крестьяне времен Екатери­ ны II лишены были самых элементарных прав, «ибо помещик в отнотн°тти крестья­ нина, — питает Радищев, — есть законо­ датель, судия, исполнитель своего реше­ ния и по желанию своему истец, против которого ответчик ничего сказать не смеет». Показывая бесчинство и вероломство помещиков, продававших крестьян целыми семьями, Радищев называет их «зверьми алчными, пиявицами ненасытными». С еще большим гневом Радищев высту­ пает против самодержавия. Царь, — по определению Радищева, — «первейший в обществе убийца, первейший разбойник, первейший предатель». Российское само­ державие, по образному выражению Ра­ дищева, — «чудище обло, озорно, огром­ но, стозевно и лаяй». Церковь в условиях феодально абсолю­ тистского государства являлась служанкой царя и помещиков. «Власть царска веру охраняет, Власть парску вера утверждает; Сотозно общество гнетут». Глубоко вскрыв классовые противоре­ чия феодально-абсолютистского государст­ ва, Радищев не остается пассивным их созерцателем. Веря в революционные си­ лы русского народа, он призыв ют к насильственному свержению самодержа­ вия. «Ликуйте, склепанны народы! се право мщениое природы на плаху возвело царя». Призывая крепостных крестьян к вос­ станию против помещиков, Радищев дает им программу конкретных практических действий: «Прострите на сего общественного зло- Теплым солнечным днем из Воронежа в поселок Стрелицл возвратились делегаты Второго областного слета юных пионеров— Лилия Аниканова и Инна Кулакова. Взволнованные и радостные, они прямо с вокзала направились в свою любимую школу. Пионеры пошли дорогой, ведущей через пришкольный участок. Чего здесь только нет! И все это выращено заботли­ выми руками мальчиков и девочек. Вот посевы проса в рост человека, они стоят сплошной зеленой стеной. За ними сле­ дуют участки с морковью, тыквами, свек­ лой, капустой. — Ой, Лилия! — сказала Инна Кула­ кова, обращаясь к подружке.— Смотри как выросла тыква за время напМ отлучки! На пришкольном участке пионеры встретились с преподавателем биологии т. Лихачевой. Она внимательно выслушала интересный рассказ девочек о поездке р, Воронеж, а затем, показывая рукой на тон­ кие ветви молодой вишни, сказала: — Хорошо принялись посаженные на­ ми деревца! Здесь будет настоящий сад, и в этом большая заслуга пионеров и ком­ сомольцев. Вместе с учительницей пионерки вошли в школу. Их тепло встретил директор Петр Ефимович Ковалев. — Садитесь, рассказывайте, что виде­ ли, что слышали? Пионеры по два раза в день спрашивают, не приехали ли наши звеньевые? Пришлось юным подругам вновь под­ робно рассказывать о слете. Под конец разговора они поведали директору свою мечту: — Петр Ефимович, мы хотели' бы по дея наше человеческое мщение, сокрушите орудия его земледелия, сожгите его риги, овины, житницы и развейте пепел по ни­ ве, на них же совершалось его мучитель­ ство». !В «Путешествии» Радищев резко высту­ пил также против расового и националь­ ного угнетения, гневно заклеймил насиль­ ственную политику английских и амери­ канских колонизаторов, угнетающих мил­ лионы негров. Радищев мастерски срывает покров лицемерия с современной ему, ки­ чившейся своим «демократизмом и челове­ колюбием» Америки, «где сто гордых граж­ дан утопают в роскоши, а тысячи не имеют надежного пропитания, пи соб­ ственного от гноя и мраза укрова». Выступая с убийственной критикой кре- постников-помещиков и самодержавия, при­ зывая народ к восстанию, пламенный пат­ риот Радищев глубоко верил в револю­ ционные силы русского народа. «— Я зрю сквозь целое столетие»,—писал Радищев. Впервые «Путешествие из Петербурга в Москву» было напечатано летом 1790 го­ да. Буквально через несколько же дней после ее выхода книга попала в царскую охранку. Прочитав несколько первых страниц книги, Екатерина II пришла в бешенство. В заметках, сделанных ею на полях книги, она писала, что Радищев — «бунтовщик хуже Пугачева». О «Вольно­ сти» она говорила: «Ода совершенно явно и ясно бунтовская, где царям грозится плахою». По указке Екатерины П 30 июля 1790 года Радищев был схвачен, брошен в казе­ маты Петропавловской крепости и приго­ ворен к смертной казни. Но Екатерина II боялась открытой расправы с революцио­ нером. Смертная казнь ему была заменена ссылкой в Сибирь, в Илимский острог, на десять лет. Но и о сьш а не сломила боевого духа Ца- примеру украинских школьиико®-садово- дов взять шефство над школьным садом'. Будем постоянно следить за его состояни­ ем, ухаживать. Директор школы охотно пошел навстре­ чу. Радости пионеров не было предела. Из учительской они вышли улыбающиеся. Проходя мимо своего класса, девочки за­ глянули в него. Как здесь чисто, светло, уютно, парты и доски окрашены,» полы натерты до блеска! — Хорошо в нашем классе, правда Ли­ лия? — сказала Инна. , — Очень хорошо! Скоро мы придем сю­ да с книгами, тетрадями и будем учиться только отлично. В текущем году в Стрелицкой средней школе будут учиться около 700 учащихся. Из-них 50 человек Сядут за парты впер­ вые. К встрече школьников все готово. Тщательно оштукатурены и побелены 12 больших светлых классов, отремонтированы и покрашены 180 нарт, 13 классных до­ сок. Школа и квартиры учителей обеспе­ чены годовым запасом топлива. В ремонте здания и заготовке топлива большую по­ мощь школе оказали горняки Воронежского рудоуправления. Они не жалели своих сил для того, чтобы их дети пришли учиться в уютные, теп­ лые классы. — Первого сентября,— говорит Петр Ефи­ мович, — школа приветливо откроет двери классов. Прозвенит желанный звонок. И сотни детей возьмутся за книгу. Они отве­ тят отличной учебой на сталинскую заботу о своем детстве. А. МОИСЕЕВ. пос. Стрелица, Семилукский район. дшцева. И в далеком Илиме он не пови­ дает поста верного служения народу. К знаменитому лекарю Радищеву за многие десятки верст едут русские, тунгусы, нанайцы. В ссылке Радищев пишет философский трактат «О человеке, его смертности и бес­ смертии», где дает теоретическое обосно­ вание своей революционной политической программы. Борясь с мистикой и идеализ­ мом западных философов, Радищев разви­ вает далее материализм М. В, Ломоносова, пропагандирует его открытия в области естествознания. В ссылке же Радищев глубоко изу­ чает отечественную историю и пишет исто­ рическую работу «Сокращенное повество­ вание о птшобретении Сибири», в которой дзет изумительно верную характеристику основных черт русского народа. «Твердость в предприятиях, неутомимость в исполне­ нии— суть качества, отличающие народ российский», заключа-ет Радищев. Глубоко веря в светлое будущее и огромную сози­ дательную силу русского народа, Радищев восклицал: «О народ, к величию и славе рожденный!». После возвращения из ссылки Радищев пишет экономическую работу «Описание моего владения», в которой высказал много ценных и оригинальных мыслей и явился в этом отношении прямым предшественни­ ком Н. Г. Чернышевского. В 1801 г. Радищев был привлечен к работе в комиссии по составлению граж­ данских законов. В предложенном им «Проекте граждан­ ского уложения» Радищев говорит о ра­ венстве всех перед законом и требует не­ медленного уничтожения крепостничества. «Идея равенства,— писал В. И. Ленин, — самая революционная идея в борьбе со ста­ рым порядком абсолютизма вообще и с старым крепостническим, крупноиоместным землевладением в особенности». Боевой революционный щ щ ер а В се готово н занятиям УСМАНЬ (соб. корр. «К оммуны »). — Благодаря вниманию и помощи обществен­ ности и местных руководящих организа­ ций усманские школы хорошо подготови­ лись к наступающему учебному году. Отре-’ монтированы все 46 школ района, в том числе 3 средних, 2 семилетних и 4 начальных— капитально. Качество ремон­ та знаний 6 школ — Сторожевской, Н>зо- Углянской, Предтеченской и других Госу-3 дарственная комиссия признала отличным. Особенно хорошо выглядит Сторожев- ская семилетняя школа, подготовленная к занятиям главным образом с помощью об­ щественности. Колхозники сельхозартелей им. Калинина н «Большевик» подвезли глину, известь, цемент и другие материа­ лы для ремонта. Директор школы М. В. Буряченко организовала окраску парт и всей школьной мебели, а также художест­ венное оформление здания. Как и все другие школы района, Сторо-3 жевская школа и ее учителя полностью обеспечены топливом. В селе Никольском школы отремонтиро­ ваны за счет колхозов. Здесь же на сред­ ства, отпущенные по решению колхозников сельхозартели «30 год Октября», построе-' на новая начальная школа на 60 мест с квартирой для учителя. П О С Л Е Д Н И Е П Р И Г О Т О В Л Е Н И Я Завтра тысячи мальчиков и девочек Борисоглебска придут в школы, усядутся за парты, и начнется первый урок. Роди­ тели, учителя, широкая общественность’ города много поработали над тем, чтобы дети могли учиться в хорошо оборудован­ ных, светлых и уютных классах. Заканчиваются последние приготовления к встрече дорогих питомцев. В образцовом порядке стоят парты, черной краской свер­ кают классные доски. Водворяются на! привычные места столы, стулья. В шка­ фах— приборы для опытов по физике, хи­ мии, естествознанию. Закончило свою работу и городское со­ вещание учителей. Педагоги обменялись' опытом работы, вскрыли недостатки, имев­ шие место в процессе школьных запятой в прошлом учебном году, наметили пути к улучшению качества преподавания, повы­ шению успеваемости и укреплению дис­ циплины' среди у.чащихся. Новые школы рабочей молодежи 1 сентября начинается учебный год в городских вечерних школах рабочей моло­ дежи. Ежегодно много новых учащихся приходят в классы этих школ из цехов фабрик и заводов, чтобы пополнить обра-3 зование без отрыва от производства. В этом году, учитывая возросшие пот­ ребности рабочей молодежи и ее тягу к учебе, горОНО открыл новую вечернюю школу № 7. Она будет работать в здании 36-й начальной школы. ' Как во вновь открытую, так и в другие школы набор заканчивается. О большом желании молодежи получить среднее обра­ зование свидетельствует то, что на 240 вакантных мест в школе № 5 подано 400 заявлений. Большинство поступающих ра­ бочие предприятий Воронежа. ссыльного поразил и озлобил членов ко­ миссии. Началась травля Радищева. Ему сталь’ опять грозить ссылкой. 11 сентября 1802 года Радищев принял смертельную дозу яда. Таков поистине подвижнический жиз­ ненный и творческий путь замечательного русского революционера Александра Нико­ лаевича Радищева. Значение Радищева в развитии русской общественной мысли, литературы, филосо­ фии, истории и политической экономии огромно. Великий русский поэт А. С. Пушкин, написавший под влиянием Радищева такие замечательные произведения как «Воль­ ность», «Деревня», «Путешествие из Мо­ сквы в Петербург»» и др., подводя итоги своей литературной деятельности в сти­ хотворении «Памятник», главной своей заслугой считает то, что он «вслед Ради­ щеву восславил свободу». Провозглашенные Радищевым освободи­ тельные идеи нашли свое дальнейшее раз­ витие в общественно-политической дея­ тельности декабристов и революционных демократов Белинского и Герцена, Черны­ шевского и Добролюбова. Перед смертью Радищев сказал: «По­ томство за меня отомстит!». Слова Ради­ щева оказались пророческими. Великий русский народ в союзе с другими братски­ ми народами, разрушив старый мир про­ извола и насилия, отомстил за Радищева. Первым памятником, воздвигнутым совет­ ским народом после Октябрьской социали­ стической революции, 4был памятник Ради, щеву. Советскому народу, свободному от гнета и эксплоатации, идущему прямой дорогой к коммунизму, дорого имя замена:одыюго русского революционера, пламенного па­ триота А. Н. Радищева. С. ЛАЗУТИН, доцент Воронежского г Государственного университета.