Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

2 К О М М У Н А 23 августа 1049 г., № 165 (5696) В п о м о щ ь п р о п а г а н д и с т а м Методика работы кружка по изучению „Краткого курса истории ВКП(б)“ Со времени выхода в свет «Краткого курса историищВКП(б)» многие пропаган­ дисты накопили V богатый опыт работы в кружках по изучению теории и истории большевистской партии. Но далеко еще не все руководители этих кружков в совершен­ стве овладели методикой проведения заня­ тий. И нередко бывает так, что, обладая достаточными теоретическими знаниями, Отдельные пропагандисты проводят ваня- тия скучно и однообразно, не умеют за­ интересовать слушателей своей беседой. Опыт показывает, что работа кружков, будь это кружки основного или повышен­ ного типа, протекает успешно только втом! случае, если занятие построено на основе живой беседы и товарищеской дискуссии, если изгнаны школярско-административные методы, казенщина и схематизм, тормозя­ щие идейное воспитание коммунистов. Многие пропагандисты, особенно впер­ вые работающие в кружках, задают себе вопросы: как построить занятие в круж­ ке, чтобы обеспечить активность слушате­ лей, а главное—провести занятие на вы­ соком идейном уровне? С чего начать и чем кончить занятие? Как сформулировать вопросы к слушателям, как лучше сплани­ ровать вообще всю работу кружка? Высокий идейный уровень занятия в кружке может быть достигнут лишь при том условии, если пропагандист тщатель­ но готовится к каждому ванятию, читает максимум рекомендованной литературы, ре­ гулярно следит за текущими событиями. Пропагандист должен не только обеспечить высокий идейный уровень пропагандист­ ской работы, но и добиться действенно­ сти пропаганды. От него требуется умение увязать вопросы борьбы партии в прошлом с задачами, стоящими перед партией в на­ стоящий период, умение мобилизовать слу­ шателей на борьбу за выполнение этих задач. Пропагандист обязан много и упор­ но работать над своей теоретической под­ готовкой, овладевать квалификацией боль­ шевистского пропагандиста. Не имея достаточного опыта, некоторые пропагандисты в течение двух часов бес­ страстно, сухо излагают материал в форме лекции, а члены кружка в это время ос­ таются пассивными слушателями. Как пра­ вило, после такой лекции вопросов возни­ кает мало, а то и совсем не бывает. Центральный Комитет партии в поста­ новлении «О состоянии и мерах улучше­ ния партийного просвещения в Ярослав­ ской областной парторганизации» осудил такой метод и указал на недопустимость того положения, когда «вместо живой бе­ седы и обсуждения изучаемых вопросов во многих школах и кружках преобладает вопросно-ответный метод, засушивающий занятия и затрудняющий глубокое усвое­ ние слушателями марксистско-ленинской теории». Совсем другое дело, когда занятие про­ водится методом развернутой беседы но основным вопросам темы, когда в этой беседе участвуют все слушатели. Именно так вел занятия в руководимом им кружке пропагандист парторганиза­ ции завода им. Дзержинского т. Сибирко. В его кружке 14 слушателей. Живой, раз­ вернутой беседой он помогал слушателям лучше разобраться в изучаемом материа­ ле, создавал на занятиях такую обста­ новку, которая располагала к активному участию каждого слушателя в обсуждении вопроса. Тов. Сибирко не только тщательно го­ товился к каждому занятию, продумывал метод беседы, но и вообще систематиче­ ски и упорно работал над повышением своего теоретического уровня. В процессе работы кружка он настойчиво учил каж­ дого слушателя конспектировать изучае­ мый материал, теоретические положения умело подкреплял примерами из жизни и работы завода, города. В результате все коммунисты, состоящие в кружке, ус­ пешно справились с программой, хорошо изучили дооктябрьский период истории нашей партии, а некоторые из них—и от­ дельные произведения Ленина и Сталина. Все они с уважением и теплотой отзыва­ ются о своем пропагандисте. Опытные пропагандисты обычно пачп- нают занятия в кружке с беседы по ма­ териалу, уже знакомому слушателям. Этот метод всегда обеспечивает активность зна­ чительного числа слушателей. Не следует допускать, чтобы в беседе участвовали одни и те же лица, надо вовлекать в нее и менее активных участников. От беседы по уже знакомому материалу можно пе­ рейти к изложению новой темы. В кружке основного типа рассказ про­ пагандиста должен быть построен глав­ ным образом в соответствии с материала­ ми «Краткого курса истории ВКП(б)». В то же время, конечно, следует исполь­ зовать первоисточники и другую дополни­ тельную литературу, не перегружая, од­ нако, при этом основного материала. При ссылке на первоисточники полезно рекомендовать коммунистам делать запись в тетрадях с указанием названия произ­ ведения и страниц для прочтения их при самостоятельной работе. Исключительный интерес на занятиях кружка представляют произведения и вы­ сказывания выдающихся деятелей боль­ шевистской партии М. И. Калинина, ( С. М. Кирова, Ф. Э. Дзержинского, В. В. Куйбышева 4 других. Их выступления со­ держат яркое, глубокое и всестороннее ос­ вещение различных этапов истории нашей партии. Таковы, к примеру, выступления С. М. Кирова, относящиеся к периоду XIV с’езда ВКП(б). Для примера можно взять и доклад М. И. Калинина на XII с’езде РКП(б) «О налоговой политике в деревне». Здесь в доступной форме освещено экономическое положение нашей страны в период пере­ хода на мирную работу и показано, ка.к складывался союз рабочих и крестьян, какова его политическая и экономическая суть. Выступления Серго Орджоникидзе «О Союзе Советских Социалистических Республик» замечательно передают идеи, выраженные в докладе товарища Сталина об об’единении Советских республик на X Всероссийском с’езде Советов. В статьях, написанных 10 — 20 лет назад, мы находим ответы на самые ак­ туальные вопросы, волнующие нас сегод­ ня. В руках пропагандиста эти докумен­ ты—ценнейшее средство помочь комму­ нистам правильно понять пройденный на­ родами нашей страны под руководством партии большевиков путь героической борьбы за победу коммунизма. Наиболее успешным будет то занятие, которое построено в форме беседы и това­ рищеской дискуссии. Товарищеская дискус­ сия по существу изучаемого материала способствует всестороннему освещению и пониманию его, приучает участников кружка к глубокому осмысливанию мате­ риала. Следовательно, необходимо стре­ миться к тому, чтобы по наиболее важ­ ным теоретическим вопросам слушатели высказывали свое мнение, активно об­ суждали, приводили доказательства. При возникновении^ спора нельзя допускать самотека. Товарищеской дискуссией нуж­ но руководить, внимательно следить за мыслями спорящих и направлять их к правильному решению главного вопроса. Не следует затягивать спор, так как это может сгладить* остроту обсуждаемого во­ проса. Когда вопрос будет разрешен, на­ до обобщить все выступления. Рассказ пропагандиста может быть значительно оживлен дополнениям^ слу­ шателей— непосредственных участников того или иного исторического события. Почти в каждом кружке мы встречаем коммунистов либо участников октябрьских боев, либо работавших по коллективиза­ ции. Многие работали на стройках первых пятилеток, многие участвовали в Великой Отечественной войне, В числе слушате­ лей — лучшие стахановцы предприятий, орденоносцы, Герои Социалистического Тру­ да. Их выступления на занятиях очень важны, они помогают организовать раз­ вернутую беседу. Большую помощь в уяснении отдельных фактов и событий из истории партии мо­ жет оказать использование художествен­ ной литературы. При внимательном отно­ шении к тому или иному художественно­ му произведению в тексте всегда можно найти интересные иллюстрации, помогаю­ щие глубже уяснить смысл разбираемого исторического события. Каждый период истории нашей партии отображен в ряде прекрасных произведе­ ний, созданных советскими писателями. Особенно ценны для использования в кружках по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)» произведения Горького, Маяковского, Шолохова, Симонова, Горба­ това и других советских писателей. При изучении, например, периода гражданской войны 1918—1920 гг. мож­ но использовать II и III Участи замеча­ тельной трилогии А. Толстого «Хождение по мукам». Работая над VIII главой «Краткого куреа», слушатели должны оз­ накомиться с такими произведениями, как «Чапаев» и «Мятеж» Д. Фурманова, «Раз­ гром» А. Фадеева, «Как закалялась сталь» Н. Островского и другие. Умело подобранные к теме документы, фотоснимки, карты, диаграммы, схемы, репродукции и другой наглядный матери­ ал оживляют занятие, помогают слушате­ лям лучше представить себе обстановку, в которой жила и боролась. партия, лучше усвоить изучаемый материал. Руководитель кружка не должен отры­ ваться от современной жизни, а чтобы уметь тесно увязывать изучаемый мате­ риал с политическими п хозяйственными задачами предприятия, колхоза, района, области и страны в целом, нужно быть в курсе всех текущих событий, хорошо знать производственную деятельность каж­ дого своего слушателя и на примерах ге­ роической борьбы партии и ее деятелей направлять их работу, добиваясь лучших Производственных успехов. После беседы по новой теме слушатели должны получить задание для самостоя­ тельной работы. Нужно всегда помнить, что основным испытанным методом овла­ дения марксистско-ленинской теорией яв­ ляется метод самостоятельной работы над политической литературой и что все ор­ ганизованные формы учебы—политшколы, кружки—направлены к одной цели: под­ готовить коммуниста к самостоятельной работе. Поэтому к организации домашней работы следует относиться исключительно внимательно, уделять время обсуждению конспекта, написанного дома по заданию, или поставить на занятии кружка доклад слушателя по одному наиболее важному узловому вопросу темы. В конце занятий по каждой теме про­ пагандист должен выяснить, хорошо ли разбираются слушатели в изучаемом во­ просе, помочь им глубже понять мате­ риал, подвести к определенным выводзм, раз’яснить наиболее сложные вопросы проходимой темы. Большое значение имеют общие итого­ вые занятия, на которые учебным планом отводится специальное время. Итоговые занятия в кружках проводятся в конце каждого учебного года. Наиболее правиль­ ная форма итоговых занятий—это развер­ нутая беседа со всеми слушателями по существу главных, узловых тем и вопро­ сов. При Проведении итоговых занятий не следует допускать школярство, состав пе­ нно билетов, индивидуальный опрос «У доски», выставление оценок по пятибаль­ ной системе и т. д. Подход к итоговым занятиям должен быть об’ективным и серьезным. Перед проведением итоговых занятий пропагандист должен организовать систе­ матическое повторение ранее изученного материала. Для этого или отводится время на занятиях или устраиваются индивиду­ альные и групповые консультации в пе­ риод между занятиями. Вовремя консуль­ тации пропагандист должен не только ответить на вопросы, возникшие у слу­ шателей, но и вызвать у них оживленный обмен мнениями и опытом работы. Пропагандист по уровню своего разви­ тия, бесспорно, должен стоять значительно выше рядовых коммунистов. Но и при этом условии он может оказаться в затрудни­ тельном положении, если слушатель за­ даст вопрос из мало знакомой пропаган­ дисту области знаний. В таком случае на­ до прямо и честно сказать, рто вопрос заслуживает внимания, но ответить на него сейчас трудно. Лучше почитать, по- консультироваться в парткабинете и на следующем занятии ответить. Это не по­ дорвет авторитета пропагандиста, к нему будут относиться с прежним уважением и довернем. Хуже будет, если пропагандист, не выяснив вопроса, станет путанно об’яс- нять пли уклоняться от ответа. Работа пропагандиста ответственна и почетна. Ему доверено партией большое и важное дело—руководство учебой комму­ нистов. Ц чем лучше он будет готовиться к занятиям, чем больше будет работать над повышением своего идейно-теоретического уровня, чем шире применит он в руко­ водстве кружком методы^ лучших пропа­ гандистов, тем успешнее будет работа кружка, тем' лучше коммунисты, изучаю­ щие историю большевистской партии, ов­ ладеют марксистско-ленинской теорией. Л. КАШИРИНА. К Н И Ж Н А Я П О Л К А У Ч Е БН Ы Е П О СО БИ Я Д Л Я П О Л И ТШ К О Л Обеспечение литературой сети партий­ ного просвещения является одним из важ­ нейших условий высокого качества поли­ тической учебы. В этом году, благодаря заботе ЦК ВКП(б), политшколы будут своевременно обеспечены учебными посо­ биями по всем разделам программы. На- днях отдел пропаганды и агитации Обкома ВКП(б) получил и уже отправил в районы области пособия «В помощь слушателям политшкол» по первым двум темам: «Как жили и боролись за свое освобождение ра­ бочие и крестьяне в царской России» и «Великая Октябрьская социалистическая революция». Скоро поступят брошюры по остальным темам. Эти материалы сейчас помогут пропагандистам в подготовке к за­ нятиям. Воронежским областным книгоизда­ тельством выпущены в свет следующие брошюры: А. ХОХЛОВ. Пропагандист Василий Го­ лованов. Стр. 44. Цена 1 руб. В брошюре описывается опыт работы одного из лучших пропагандистов Кагано- вичского района гор. Воронежа— В. Е. Го­ лованова, руководившего политическим кружком при первичной комсомольской ор­ ганизации 1-го строительного участка Уп­ равления строительно - восстановительных работ ЮВжд. Ф. С. ЗАВАЛИШИН. Как добиться хоро­ шей пахоты . Стр. 36. Цена 80 коп. С ри­ супка ми. Брошюра написана по данным производ­ ственных опытов Института им. В. В. До­ кучаева и рассказывает о приемах пра­ вильной пахоты плугами с предплужника­ ми, о комлектовании их, о контроле каче­ ства пахоты и т. д. А.. Х0Л0СТ0ВА, М. ШЕСТАКОВ. Опыт работы передовых семеноводческих звеньев. Стр. 56. Цена 1 руб. 20 коп. Авторы — работники Воронежского на­ учно-исследовательского института эконо­ мики сельского хозяйства. Они излагают опыт работы передовых семеноводческих звеньев колхозов Воронежской области. П. И. ПОДГОРНЫЙ. Однолетние кормо­ вые культуры . Стр. 100. Цена 1 руб. 50 коп. О рисунками. В брошюре проф. П. И. Подгорпого рас­ сказано о важнейших вопросах правильной агротехники возделывания однолетних кор­ мовых трав, кормовых бахчевых культур и корнеплодов. 'Щ и I. I I ц ) >11Р* На параде юных пионеров, посвященном областному слету юных пионеров. На снимке: в колонне Ворошиловского района Фото Т. Копелиович. Большой праздник Н а В т о р о м о б л а с т н о м с л е т е ю н ы х п и о н е р о в Воскррс&нье, 2 1 августа 1 9 4 9 — яркая, незабываемая дата в жизни пионер­ ской организации нашей области. В этот день открылся Второй областной слет юных пионеров. С утра улицы и площади Воронежа бы­ ли оглашены призывными звуками горнов, гулким стуком барабанов. — Все на слет! И вот многотысячные пионерские колон­ ны выстроились на площади ХХ-летия Ок­ тября. Трепещут на ветру алые стяги, пла­ каты, лозунги. Площадь, залитая солнцем, расцвела тысячами радостных улыбок, красных галстуков, праздничных нарядов. Чудесное, глубоко волнующее зрелище! Десятки тысяч трудящихся заполнили улицы, прилегающие к площади. На пло­ щади тысячи гостей. На трибунах пред­ ставители партийных, советских, комсо­ мольских и профсоюзных организаций, ста­ хановцы промышленных предприятий горо­ да, ученые, артисты, художники, писатели. Под звуки торжественного марша на пло­ щадь выходят юные знаменосцы. Они на­ правляются к памятнику Ленина, на по­ стаменте которого водружают пионерские знамена. Командующий парадом пионер 2-й же­ лезнодорожной школы г. Воронежа Листен- гартен рапортует: — Товарищ секретарь Областного коми­ тета комсомола! Для участия в параде, по­ священном открытию Второго областного слета юных пионеров, собралось одиннад­ цать тысяч восемьсот пятьдесят пионеров. Секретарь Обкома ВЛКСМ тов. Долгих вместе с членами комиссии обходит строй­ ные пионерские колонны и поздравляет юных ленинцев с большим праздником — днем открытия слета. Поднявшись на трибуну, тов. Долгих от­ дает рапорт секретарю Обкома ВКЛ^б) тов. Страхову. — Юные ленинцы!—говорит тов. Стра­ хов, приветствуя участников парада от имени Областного Комитета ВКП(б). — Мы гордимся вашими успехами в учебе и тру­ де. И мы уверены, что и впредь вы будете достойными сынами нашей великой Роди­ ны. Овладевая знаниями, помогая старшим на фабриках и заводах, на социалистиче­ ских полях, активно участвуя во всех об­ ластях трудовой и культурной деятельно­ сти, вы оправдаете надежды отцов и мате­ рей и выкуете из себя высокосознатель­ ных и образованных строителей коммуни­ стического общества. Вы—наша надежда, наше светлое будущее. Свято храните имя великого Ильича — имя, которое носит пионерская организация. Минуты торжественной типгины. Но вот расцвеченные колонны пришли в движе­ ние. В торжественном марше за знаменосцами идут делегаты Второго областного слета пионеров. В их стройной колонне послан­ цы городов и сел нашей области. Гордо шагают по площади юные мичуринцы и конструкторы, отличники учебы, замеча­ тельные танцоры, песенники и разведчики природных богатств нашего края. Новые колонны. Маршируют пионеры Воронежа. Ворошиловский, Центральный, Кагановичскнй, Железнодорожный и дру­ гие районы. Пионерские дружины имени Олега Кошевого, Зои Космодемьянской, ка­ питана Гастелло, генерала Черняховского, прославленного летчика трижды Героя Со­ ветского Союза Покрышкина. Сталин! Всюду видны его портреты, любовно ук­ рашенные живыми цветами. Велик и многообразен мир интересов пытливой «пионерии». Ей есть о чем рас­ сказать, есть что показать. Поэтому так оживленны и радостны лица пионеров: в дни слета они отчитываются о своих успе­ хах в учебе и труде. • • • Стадион «Динамо». Его трибуны, укра­ шенные приветственными лозунгами и пла­ катами, заполнены тысячами юных зрите­ лей в красных галстуках и праддиичных нарядах. Футбольное поле превращено в большую зеленую арену для выступлений юных гимнастов, танцоров, певцов, тури­ стов, натуралистов. Заиграли фанфары. По аллее, окружаю­ щей зеленое поле, двинулись вперед зна­ меносцы. Высоко подняты вверх и шу­ мят на ветру алые пионерские знамена, знамена юных строителей коммунизма. Торжественным маршем проходят по ста­ диону суворовцы, пионеры школ города Воронежа, юные физкультурники со зна­ менами спортивных обществ, юные нату­ ралисты с букетами цветов, зелеными вет­ вями деревьев, снопами злаков, красочны­ ми макетами плодов. Праздник начался выступлением об'еди- ненного пионерского хора Сталинского рай­ она. Торжественно, волнуя своей мобили­ зующей, сплочающей силой, звучит в его исполнении «Гимн демократической моло­ дежи». Этот гимн поют сегодня юноши и девушки всех стран мира, об'единившиеся для борьбы за демократию, за светлое и счастливое будущее против поджигателей новой войны. П особенно трогательно слы­ шать этот чудесный гимн в исполнении самых юных певцов — юных пионеров, помощников большевистской партии и ком­ сомола в борьбе за мир, за коммунизм. Затем хор исполняет «Марш юных пио­ неров» (муз. Фрадкина) п «Гимн юных пионеров» (муз. Чернецкого). Вот с двух разных ковнов, пересекая по диагонали футбольное поле, выбегают к центру гимнасты-суворовцы. Мальчики в красных майках располагаются по краям, образуя пятиконечную звезду. Группа, на­ ходящаяся в центре звезды, выполняет сложные гимнастические упражнения. Вольные движения учениц воронежских школ сменяются выступлением юных физ­ культурников детской спортивной школы, а затем на поле появляется большой ан­ самбль юных танцовщиц. Девочки одеты в разноцветные платья, в руках у них зеле­ ные ленты. Их танец Необычайно вырази­ телен: девочки то разделяются на группы по цветам — красные, синие, желтые, то сливаются в один пестрый букет. На поле выходит большой отряд юных туристов. Они быстро разбивают палатку, водружают в центре поля походный флаг. Звучит вечерний горн. Туристы после большого похода отдыхают. Но вот насту­ пает утро, по звуку горна они быстро вста­ ют и после утренней зарядки снова от­ правляются в поход. Замечательным было выступление юных пионеров, изобразивших в живых груп­ пах лесные полосы, поля и сады, неудав- шиеся набеги суховея на колхозные нивы, навек избавленные от капризов природы. Все завершается замечательным выступ­ лением большой группы юных гимнастов, исполнивших сложные фигурные упражне­ ния. На зеленом поле из живых букв вы­ росли яркие волнующие слова: «Сталину слава», Никогда еще на стадионе «Динамо» не было так многолюдно, весело, празднично, как в день открытия пионерского слета. Выступления пионеров на зеленом поле, вызвавшие горячее одобрение многих тысяч зрителей, в ярко волнующих образах ра­ скрыли жизнь пионерской организапии, * ,* * ( К трем часам второго дня слета Госу­ дарственный драматический театр запол­ нили участники конференции пионерского актива. На сцене — огромный портрет велико­ го вождя нашей Родины и прогрессивного человечества Иосифа Виссарионовича Сталина. Сцена утопает в иветах и ка­ жется, что ими заполнен и зал,—маками алеют бесчисленные галстуки, свежими полевыми цветами сияют детские глаза. Секретарь Обкома ВЛКСМ тов. Долгих от­ крывает конференцию. 4 На сцену выходит пионер Олег Не­ стеров: — Я предлагаю, — говорит он, — из­ брать почетный пр^идиум в составе Политбюро ЦК ВКП(б) во главе с нашим родным и любимым товарищем Сталиным! Бурная, долго не смолкающая овация, возгласы: «Ура», «Да здравствует товарищ Сталин!», «Да здравствует великая пар­ тия большевиков!», «Да здравствует ленинско-сталинский комсомол!» — не­ сутся в ответ. С докладом об итогах работы пионер­ ской организации области выступила за­ меститель заведующего отделом школ Об­ кома ВЛКСМ тов. Алатырцева. В зале — гости, пионеры Украппы, Орловской и Курской областей. От 3 мил­ лионов украинских пионеров приветствуют конференцию школьники-киевляне. Укра­ инская делегация подносит собравшимся художественно выполненный герб Украин­ ской ССР, корзины яблок и коллекцию ба- бочек-шелкопрядов. Трогательную картину братского едине­ ния детей украинского и русского народов представляет эта встреча. Несутся при­ ветственные возгласы на украинском и русском языках в честь великой Ро­ дины, отца и друга пионеров Иосифа Виссарионовича Сталина. Так же радостно встречают дети наших соседей — пионеров Курской и Орловской областей. А когда смолкает овация, один за дру­ гим на трибуну выходят воронежский пио­ нер Геннадий Иванов, рассказавший о том', как он' стал мичуринцем, представитель­ ница липецких пионеров Галя Сухих, ра­ портовавшая об успехах 7 тысяч пионеров индустриального центра нашей области. Дети уверенно, смело и от чистого серд­ ца говорят о счастье жить в советской стране, о заветной мечте — стать члена­ ми Всесоюзного Ленинского Коммунисти­ ческого Союза Молодежи. Свободно и взволнованно льется речь лискинского пионера Олега Нестерова, большую поло­ вину которой он произносит стихами. — Мы хотим, — заключает Олег, —• делать все так же отлично, как делает наша Родина. А наша Родина — круглая отличница во всех делах! Ну как же не аплодировать этим иск­ ренним и правдивым словам! И снова бур­ ная овация... / Аплодисментами встречают делегаты пионеров детских домов. Катя Стеблиева из Писаревского детского дом-а, волнуясь, рас­ сказывает о том, какую материнскую за­ боту Родины ощущают дети погибших вои­ нов каждый день, каждый час. Па трибуне — седовласый профессор сельскохозяйственного института И. В. Карпенко. Он призывает участников кон­ ференции отлично учиться, чтобы притти на смену старшим. Пионер Русман читает обращение участ­ ников Второго областного слета пионеров ко всем пионерам и школьникам области. Выполнить указание Владимира Ильича Ленина — «Учиться, учиться и учиться» призывают делегаты всех своих товарищей по школам.. Встает зал. Подняты для салюта руки, звучит пионерский гимн: Готовься в дорогу на долгие годы, Бери с коммунистов пример: Работай, учись ^ живи для народа, Советской страны пионер! В заключение состоялся большой кон­ церт. • • • Сегодня, 23 августа, участники слета совершают экскурсии по воронежским ин­ дустриальным предприятиям. В 6 часов вечера в парке культуры и отдыха им. Ка­ гановича торжественный пионерский костер. /