Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

2 ' К О М М У Н А 3 июня 1949 г., № 107 {5638) Ответ Советского Правительства на ноту Югославского правительства П А Р Т И Й Н А Я Ж И З Н Ь И тоговы е за н я т и я в п оли тш к олах и к р уж к а х ☆ ☆ В сети партийного просвещения заканчивается учебный год. Во многих политшколах и кружках уже прошли итого­ вые занятия, в остальных они состоятся в ближайшее время. Тысячи коммунистов в истекшем учебном году настойчиво овладевала марксистско-ленинской теорией, значительно вы­ росли политически. Об этом свидетельствуют их выступления на итоговых занятиях. Повышение идейной вооруженности коммунистов благотворно отражается на их практической ра­ боте и является одним из важнейших условий наших даль­ нейших успехов во всех отраслях партийной, государственной и хозяйственной работы. Партийные организации сейчас подводят итоги учебы, Ъбобщают накопленный опыт в партийном просвещении. После итоговых занятий необходимо организовать продолжение уче­ бы методом самостоятельного чтения. Сейчас особенно возрастают и требования к пропагандист­ ским кадрам. За истекший год пропагандисты обогатились опытом, повысили уровень своих знаний. Но жизнь идет впе­ ред, и это обязывает их совершенствовать свою методическую подготовку, более глубоко овладевать марксистско-ленинской теорией, чтобы полностью удовлетворить возросшие запросы слушателей. Забота о теоретической и методической учебе пропагандистов и сейчас является насущной задачей райкомов ВКП(б). Обеспечивая организованное завершение учебы ком­ мунистов, райкомы партии обязаны уже теперь начать подго­ товку к новому учебному году. И в этой работе подготовке пропагандистских кадров должно быть уделено главное внимание. Содержательные выступления Все слушатели кружка при парторгани­ зации лечебных учреждений города собра­ лись в назначенное время. Сегодня— ито­ говое занятие по семи главам «Краткого курса истории ВКП(б)». Чему научились слушатели за прошедшее время, как они разбираются в политических вопросах — об этом можно судить по выступлениям на занятии. Первым па поставленный перед слуша­ телями вопрос отвечает т. Удовенко. С удов­ летворением отмечаешь, что он не только изучил главы учебника, но и прочитал от­ дельные произведения классиков марксиз­ ма-ленинизма. Его выступление свиде­ тельствует о серьезном знании им предме­ та, об умении последовательно излагать свои мысли и подтверждать свои выводы конкретными фактами. Коммунисты тт. Хвостикова и Стеценко дополняют ответ т. Удовенко, развивают отдельные положения. Они пользуются гео­ графической картой, наглядными пособия­ ми. Так развертывается оживленная, непринужденная беседа. Она ни в коей ме­ ре не носит характера экзамена. Можно назвать это занятие действительно творче­ ским, помогающим слушателям закрепить полученные знания. Выступления большинства слушателей были содержательными, конкретными. Примеры, которые приводились на заня­ тии, говорят о том, что многие коммуни­ сты глубоко усвоили программу, научи­ лись правильно оценивать явления. Тов. Сенкевич в своем выступлении показал, как наша партия, вооруженная теорией диалектического материализма, ор­ ганизует борьбу за преобразование приро­ ды. Слушатели тт. Шкурина и Стеценко яр­ кими примерами иллюстрировали свои рас­ сказы о послевоенном под’еме народного хозяйства СССР и о загнивании капитали­ стической системы хозяйства, о разложе­ нии буржуазной культуры. Они удачно ис­ пользовали выдержки из советской худо­ жественной литературы. Пропагандист т. Клецева направляла бе­ седу так, чтобы в обсуждении основных вопросов приняли участие все слушатели. В конце занятий она определила степень усвоения пройденного материала каждым> слушателем и подчеркнула необходимость более углубленного повторения изученных тем путем самостоятельного чтения «Крат­ кою курса истории ВКП(б)». М. РОНЬШИН, пропагандист Острогожского райкома ВКП(б). В вечерней партийной школе Продолжать учебу и летом Наша политшкола закончила изучение программы. За восемь месяцев проведено 35 занятий. Слушая выступления комму­ нистов на итоговом занятии, я вспомнила первые дни, когда коммунисты только что начали учиться. Произошла большая пе­ ремена. Товарищи, не имевшие элемен­ тарных политических знаний, теперь хо­ рошо отвечают на вопросы, научились последовательно излагать свои мысли. Со­ держательными были, например, выступ­ ления тт. Рудченко, Удаловой, Самсоно­ вой. Во время учебы эти товарищи на­ стойчиво преодолевали трудности и доби­ лись неплохих результатов. Это приносит моральное удовлетворение пропагандисту. Достигнутые школой успехи явились ре­ зультатом совместной настойчивой работы пропагандиста и всех слушателей. Но главное, что обеспечило успех, — это по­ вседневная забота партийной организации о политической учебе коммунистов. В те­ чение всего года не было ни одного слу­ чая срыва занятия, посещаемость всегда была полная. Однажды один слушатель опоздал на занятие. И это стало предметом оживлен­ ного обсуждения в политшколе. Товарищи по учебе резко критиковали опоздавшего за недисциплинированность. Можно без преувеличения сказать, что в нашей пар­ тийной организации создано общественное партийное мнение против беззаботности в политической учебе. Итоговое занятие позволило выяснить степень усвоения программного материала каждым товарищем. А это очень важно для дальнейшей учебы. Вот, например, слушатель т. Вендереев недостаточно глу­ боко усвоил тему «Советское социалисти­ ческое общество», а т. Ходяков — тему «Наша цель — коммунизм». Если не ли­ квидировать такой пробел, эти товарищи встретятся с затруднениями во время учебы в кружке по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)». Поэтому я посо­ ветовала тт. Вендерееву и Ходякову в те­ чение лета повторить эти темы, приходить ко мне на консультацию,, если что будет непонятно. При подведении итогов учебного года слушатели решили во время перерыва продолжать учебу самостоятельно. Вполне понятно, что я, как пропагандист, буду помогать им в этом. Сейчас все слушатели готовят по изученным материалам докла­ ды, с которыми они выступят на собесе­ дованиях в течение июня — августа. Это поможет им лучше подготовиться к учебе в кружке по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)». Е. БОРОДИНА, руководитель политшколы при партийной организации главного материального склада ЮВЖД. г. Воронеж. В вечерней партийной школе Аннен­ ского райкома ВКП(б) состоялась итого­ вая беседа по первым семи главам «Крат­ кого курса истории ВКП(б)». Она прошла в простой, непринужденной обстановке. Большинство слушателей показало хо­ рошие знания программного материала. Секретарь парторганизации районного от­ деления МВД т. Кабанов обстоятельно рассказал об основных чертах марксист­ ского диалектического метода, о движущих силах Великой Октябрьской социалисти­ ческой революции. Содержательными были ответы тт. Тро­ фимовой — секретаря парторганизации железнодорожной станции Анна, Рыбина— инструктора райкома ВКП(б), Арапова — В сельских политшколах Павловского района закончилось Изучение программы. Итоговые беседы показали, что большин­ ство слушателей хорошо знает пройденный материал. В политшколе, где учились коммунисты колхозов Бабковского сельсовета, все 16 слушателей неплохо усвоили содержание пройденных тем. Следует особенно отме­ тить уверенные, содержательные высту­ пления -председателя сельского Совета т. Гапоненко, секретаря комсомольской организации колхоза им. Сталина т. Те- бекина, председателя колхоза т. Самсонова, управляющего заготконторой райпотреб­ союза и других. После итоговой беседы состоялось сове­ щание слушателей школы. Выступавшие говорили о том, что учеба благотворно отражается на их политическом росте, по­ могает в практической работе, и приво­ дили в подтверждение этого конкретные примеры. В заключение выступил руково­ дитель школы секретарь райкома ВЕП(б) т. Полов, который поставил перед слу­ шателями дальнейшие задачи по изучению марксистско-ленинской теории в летний период. П. МАКСИМЕНКОВ, зав. парткабинетом Анненского райкома ВКП(б). секретаря парторганизации колхоза им. XVII партс’езда т. Тетерина. Удовлетворительно закончился учебный год и в политшколе при парторганизация колхоза «Перевал». Товарищи, успешно окончившие сель­ ские политшколы, с осени будут зани­ маться в кружке по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)». Всем выпускникам вручены удостове­ рения об окончании политшкол. Я. БАБЕНКО, инструктор райкома ВКП(б). 23 мая Министерство Иностранных Дел Югославии передало Советскому Посоль­ ству в Белграде ноту, в которой содержит­ ся утверждение, будто бы Советское Прави­ тельство проводит по отношению к Юго­ славии «враждебные и дискриминационные действия», превращающие Советско-Юго­ славский договор в «мертвую букву на бу­ маге». Эти свои утверждения Югославское Правительство пытается обосновать ссыл­ кой на деятельность революционных юго­ славских эмигрантов в СССР, которая ха­ рактеризуется в ноте как враждебная в отношении Югославии. Нота заканчивается выражением проте­ ста и требованием, чтобы Советское Пра­ вительство запретило деятельность юго­ славской революционной эмиграции в СССР и, в частности, запретило бы издание га­ зеты югославских эмигрантов в Москве. В ответ на ноту Югославского Прави­ тельства 31 мая Посольство СССР в Бел­ граде передало Министерству Иностранных Дел Югославии следующую ноту Мини­ стерства Иностранных Дел СССР: «В связи с нотой Министерства Иност­ ранных Дел Федеративной Народной Рес­ публики Югославии от 23 мая сего года Министерство Иностранных Дел СССР име­ ет честь довести до Вашего сведения ниже­ следующий ответ Советского Правительства. Советское Правительство отмечает, как грубую клевету, утверждение Министер­ ства Иностранных Дел Югославии о том, будто бы Советское Правительство прово­ дит по отношению к Югославии «враждеб­ ные и дискриминационные действия». Подобные клеветнические утверждения, очевидно, имеют своей целью ввести в за­ блуждение народы Югославии и скрыть от них правду о том, что действительной при­ чиной ухудшения отношений между СССР ’ и Югославией является враждебная поли­ тика Правительства Югославии в отноше­ нии Советского Союза. Советское Прави­ тельство в своей ноте от 11 февраля 1949 года уже дало надлежащую оценку этой политики Югославского Правительства. Нельзя смешивать отношение Советско­ го Правительства к нынешнему Югослав­ скому Правительству с его отношением к Югославии, с его отношением к народам Югославии. Югославское Правительство лишило себя права ожидать от Советского Правительства дружественного отношения, поскольку Югославское Правительство про­ водит в своей деятельности враждебную Советскому Союзу политику, поскольку оно установило в Югославии антикомму­ нистический и антидемократический тер­ рористический режим, поскольку оно, ведя борьбу с Советским Союзом, ска­ тилось в силу логики такой борьбы в ла­ герь врагов Советского Союза, поскольку оно превратило югославскую печать в ру­ пор разнузданной антисоветской агитации, ведомой фашистскими агентами империа­ лизма. Что касается отношения Советского Правительства к Югославии, его отноше- Оостоялось областное совещание заве­ дующих отделами партийных, профсоюз­ ных и комсомольских организаций горко­ мов и райкомов ВКП(б). С докладом о зада­ чах отделов на совещании выступил за­ ведующий отделом партийных, профсоюз­ ных и комсомольских органов Обкома ВКП(б) т. Новиков. пня к народам Югославии,— то оно всегда было и остается неизменно-дружественным. Общеизвестны многочисленные факты помощи Советского Союза народам Юго­ славии, как во время войны, так и в по­ слевоенный период. Никто не может отри­ цать, что само существование Югославии, как независимого государства, явилось ре­ зультатом разгрома гитлеровской Герма­ нии, решающую роль в котором сыграл Советский Союз. Нельзя скрыть от наро­ дов Югославии и ту большую экономиче­ скую, культурную, техническую и всякую другую помощь в послевоенном восстанов­ лении и развитии югославского народного хозяйства, которую оказал СССР. Хорошо известна также политическая помощь СССР Югославии в международных отно­ шениях, когда Советский Союз последова­ тельно отстаивал законные интересы Юго­ славии на многочисленных международ­ ных конференциях при обсуждении вопро­ сов, затрагивающих государственные инте­ ресы Югославии. Все это служит неопро­ вержимым доказательством дружественной политики Советского Правительства по от­ ношению к народам Югославии. Неудивительно поэтому, что перед ли­ цом таких фактов враждебная политика Югославского Правительства в отношении Советского Союза не разделяется теми югославскими гражданами, которые в дружбе между СССР и Югославией видят залог независимого развития своей страны. В настоящее время эти граждане, пресле­ дуемые террористическим режимом Югосла­ вии, только за пределами Югославии могут найти возможность свободно п открыто вы­ ражать свое отрицательное отношение к антисоветской политике Югославского Пра­ вительства. Такое же отрицательное отно­ шение к антисоветской политике Югослав­ ского Правительства высказывают и юго­ славские революционные эмигранты, нахо­ дящиеся в Советском Союзе и издающие свою газету в Москве. Советское Правительство решило оказать гостеприимство югославским патриотам- эмигрантам, преследуемым югославским антидемократическим режимом за их демо­ кратические и социалистические убежде­ ния, и предоставило им убежище. Совет­ ское Правительство заявляет, что оно и впредь будет оказывать гостеприимство югославским революционным эмигрантам. Это, конечно, не значит, — как непра­ вильно утверждает югославская нота, — что Советское Правительство или его госу­ дарственные органы будто бы оказывают «полную поддержку» югославским револю­ ционным эмигрантам. Нельзя смешивать такие разнородные вещи, как право убежи­ ща для революционных эмигрантов и «полная поддержка» деятельности послед­ них, не впадая в юридическую бессмысли­ цу. Впрочем, югославские революционные эмигранты, собственно, и не нуждаются в поддержке государственных органов СССР, ибо советская общественность и советские граждане достаточно полно поддерживают В прениях по докладу выступило 12 товарищей, в том числе заведующие отде­ лами Воронежского и Липецкого горкомов ВКП(б) тт. Кравченко и Черкасова, за­ ведующие отделами райкомов: Коротояк- ского—т. Горшков, Терновского— т. Клю­ чевской, Железнодорожного — т. Обухов, Богучарского— т. Шевцов, Поворинского— т. Власов и другие. югославских революционных эмигрантов, рассматривая их, как своих друзей, как своих братьев. Но это несомненно означает, что Советское Правительство не препят­ ствует гражданам СССР оказывать под­ держку деятельности революционных юго­ славских эмигрантов. Советское Прави­ тельство считает нужным заявить, что оно действительно не препятствует и не наме­ рено препятствовать советским гражданам оказывать помощь югославским революци­ онным эмигрантам, так как подобный об­ раз действий советских граждан и совет­ ской общественности является их неот’ем- лемым правом, закрепленным в Конститу­ ции СССР. Ввиду сказанного,, утверждение юго­ славской ноты от 23 мая сего года о том, что Советское Правительство допускает якобы «самое грубое вмешательство во внутренние дела Югославии», поскольку оно предоставляет убежище югославским революционным эмигрантам и не препят­ ствует их деятельности,—Советское Пра­ вительство может рассматривать лишь как результат политического недомыслия и юридической неразберихи. Югославское Правительство «требует» (именно— требует!) в своей ноте, чтгфы «Правительство СССР запретило... даль­ нейшее печатание газеты» революцион­ ных югославских эмигрантов. Иначе го­ воря, Югославское Правительство «тре­ бует», чтобы СССР установил у себя та­ кой же антикоммунистический и анти­ демократический террористический ре­ жим, какой установлен в настоящее вре­ мя в Югославии, с репрессиями и тюрь­ мами для коммунистов, демократов, бес­ партийных и всех вообще граждан, вы­ сказывающихся за дружбу между Юго­ славией и СССР. Не находит ли Юго­ славское Правительство, что это смехо­ творное «требование» равносильно «само­ му грубому вмешательству» во внутрен­ ние дела СССР? Не считает ли Югослав­ ское Правительство, что, выдвигая это нелепое «требование», оно ставит себя в смешное положение? Югославская нота квалифицирует юго­ славских революционных эмигрантов в СССР, как «предателей своей родины». Советское Правительство придерживается других взглядов. Советское Правительство считает, что югославские революционные эмигранты являются подлинными социа­ листами и демократами, верными сынами Югославии, стойкими борцами за незави­ симость Югославии, строителями дружбы между Югославией и Советским Союзом. Если уж искать предателей Югославии, то их нужно искать не среди революцион­ ных югославских эмигрантов, а среди тех господ, которые стараются подорвать дружбу между Советским Союзом и Юго­ славией, ослабляют таким образом Юго­ славию и готовят ей тем самым судьбу стран, попавших в кабалу империализму и потерявших свою независимость». (ТАСС). Выступавшие поделились опытом своей работы. На совещании выступил секретарь Обкома ВЁП(б) тов. М. С. Оуетин. Отметив некоторые положительные стороны в деятельности отделов, он большую часть своего выступления посвятил задачам улучшения их работы. В ы п у с к с л у ш а т е л е й п о л и т ш к о л О б л а с т н о е с о в е щ а н и е з а в е д у ю щ и х о т д е л а м и п а р т и й н ы х , п р о ф с о ю з н ы х и к о м с о м о л ь с к и х о р г а н и з а ц и й г о р к о м о в и р а й к о м о в В К П ( б ) Выдающийся д ея т ел ь больш евистской партии и сов етск ого государ ства (К Т Р Е Х Л Е Т ИЮ СО Д Н Я К О Н Ч И Н Ы М . И . К А Л И Н И Н А ) Советский народ бережно хранит в па­ мяти светлый образ Михаила Ивановича Калинина — великого революционера, од­ ного из основателей и выдающихся руко­ водителей коммунистической партии и со­ ветского государства. Товарищ Калинин, посвятивший всю свою сознательную жизнь борьбе за дело трудящихся, за великие идеи Ленина — Сталина, заслужил горячую любовь и ува­ жение миллионов тружеников. Вся жизнь товарища Калинина, твер­ ского крестьянина, затем рабочего, являла пример героического и беззаветного служе-' ния великому делу коммунизма. Имя Кали­ нина, старого большевика, верного сорат­ ника Ленина и Сталина, хорошо знали ра­ бочие старого Питера, Тифлиса, Ревеля. В конце XIX века, когда закладывались основы большевистской партии, когда ра­ бочий класс еще только готовился к буду­ щим классовым битвам, Михаил Иванович включился в нелегальную революционную работу, навсегда связав свою судьбу с де­ лом пролетариата. Молодой Калинин был активным участ­ ником рабочих марксистских кружков, связанных с петербургским «Союзом борь­ бы за освобождение рабочего класса». Он стал страстным пропагандистом идей марк­ сизма и боролся за осуществление боевых задач рабочего класса, начертанных В. И. Лениным. Михаил Иванович Калинин прошел трудный, но славный путь ревоспоциэне- ра-профессионала, которого не могли сло­ мить ни аресты, ни тюрьмы, ни ссылки, ни постоянные полицейские преследования. В тяжелые годы реакции и в период под’- ема революционного движения, — везде и всегда, Калинин высоко держал знамя про­ летарского революционера, ведя неустан­ ную работу в массах, сплачивая трудящих­ ся и готовя их к будущей решающей схватке с царским самодержавием, с капи­ тализмом. Товарищ Калинин участвовал вместе с В. И. Лениным и И. В. Сталиным в подго­ товке Великой Октябрьской социалистиче­ ской революции, победа которой открыла повую эру в истории человечества. С первых дней пролетарской революции Калинин целиком и полностью отдался де­ лу строительства и укрепления молодого советского государства. В 1919 году после смерти Я. М. Свердлова М. И. Калинин по предложению В. И. Ленина был избран Председателем Всероссийского Центрально­ го Исполнительного Комитета, а впоследст­ вии Председателем Центрального Исполни­ тельного Комитета Союза ОСР и, наконец, Председателем Президиума Верховного Со­ вета СССР. На посту советского президента Калинин особенно широко и ярко проявил свой ор­ ганизаторский талант, свою кипучую энер­ гию. В годы гражданской войны, когда молодая советская республика очутилась в огненном кольце блокады и интервенции, «всероссийского старосту» можно было видеть на передовых позициях, в при­ фронтовых городах ’и районах. Неутомимый пропагандист, агитатор и организатор, Ка­ линин поднимал красноармейцев и трудя­ щихся на беспощадную борьбу против сил старого мира, своим пламенным правдивым большевистским словом вселял в них уве­ ренность в конечном торжестве великого дела социализма. Победоносно закончив гражданскую вой­ ну, советский народ приступил к мирному социалистическому строительству. Предсто­ яло решать новые задачи, начертанные Аниным и Сталиным. М. И. Калинин со всей большевистской энергией отдался де­ лу мирного социалистического строитель­ ства, делу укрепления молодого советского государства. Вся деятельность Калинина была олице­ творением подлинного демократизма, при­ сущего советскому строю. Михаил Ивано­ вич самыми тесными узами был повседнев­ но связан с самыми широкими массами грудящихся. К нему обращались за сове­ том и помощью рабочие и крестьяне, учи­ теля, домашние хозяйки, сельские работ­ ники—люди всех возрастов и профессий, и ни одно их Цисьмо, ни одна просьба, ни одна жалоба никогда не оставались без от­ вета. К нему стучались в двери днем и ночью, И был для всех он, как живой родник,— Тверской крестьянин, питерский рабочий II ленинской закалкп большевик. — Так писал поэт М. Исаковский в сти­ хах, посвященных памяти М. II. Калинина. Многосторонняя организаторская дея­ тельность Михаила Ивановича особенно широко развернулась в годы социалисти­ ческого строительства. Миллионы советских людей под руко­ водством большевистской партии боролись за осуществление величественной програм­ мы социалистического переустройства стра­ ны. В результате претворения в жизнь сталинских пятилеток Советский Союз превратился в могучую социалистическую индустриально-колхозную державу, облада­ ющую высокоразвитой современной про­ мышленностью и самым крупным в мире социалистическим земледелием. Большевистская партия, разгромив вра­ гов народа— троцкистов, бухаринцев и других изменников и предателей, неустан­ но вела и ведет трудящихся к новым побе­ дам, к торжеству коммунизма. М. И. Калинин неизменно оставался на боевом посту, пдя в первых рядах борцов за коммунизм. Возглавляя верховный ор­ ган советского государства, он укреплял связи с массами, звал трудящихся к ре­ шению новых задач, поставленных вели­ ким продолжателем дела Ленина — товарищем И. В. Сталиным. Великий революционер был горячим па­ триотом социалистического отечества. Раз’- езжая по стране, беседуя е рабочими, кре­ стьянами, представителями советской ин­ теллигенции, М. И. Калинин воодушевлял их на новые трудовые подвиги. Он внима­ тельно следил за успехами промышленно­ сти, сельского хозяйства, культуры, суро­ во критиковал нерадивых руководителей, неустанно и терпеливо учил так работать, чтобы ускорялись темпы социалистическо­ го строительства, чтобы мы быстрее дви­ гались по пути коммунизма. Пз рук Калинина тысячи и тысячи сол­ дат и офицеров, артистов и ученых, рабо­ чих и колхозников, учителей и инженеров получали ордена и медал*и. Это признание заслуг перед Родиной, засвидетельствован­ ное великим соратником Ленина и Сталина, становилось частью биографии советских людей. Молодое поколение нашей страны учит­ ся и будет учиться на примере жизни и деятельности Калинина, который неутоми­ мо и беззаветно служил Родине, делу тру­ дящихся, делу коммунизма, беспощадно борясь с врагами партии и народа. Народный трибун, умевший ярко, образ­ но и просто доводить до сознания масс самые сложные проблемы, Михаил Ивано­ вич Калинин много своих устных и печат­ ных выступлений посвятил вопросам ком­ мунистического воспитания. Незадолго до Великой Отечественной войны, в октябре 1940 года, товарищ Калинин выступал на собрании партийно­ го актива гор. Москвы. Со свойственной ему мудростью и глубиной Михаил Ивано­ вич говорил о задачах коммунистического воспитания, напомнив собравшимся извест­ ную речь В. И. Ленина на III с’еэде ВЛКСМ. Первое основное положение ком­ мунистического воспитания, указывал Ми­ хаил Иванович, это борьба за комму­ низм-борьба за высшую производитель­ ность труда, как в смысле количества, так и в смысле качества продукции; второй составной частью коммунистического вос­ питания, по мысли Калинина, является работа по способностям, бережливое отно­ шение к общественному добру; составным элементом коммунистического воспитания является также развитие любви к социа­ листической Родине, развитие советского патриотизма. «... Мы должны воспитать, — говорил М. И. Калинин,— всех трудящихся ССОР в духе пламенного патриотизма, в духе без­ граничной любви к своей Родине. Я гово­ рю не об отвлеченной, не о платонической любви, а о любви напористой, активной, страстной, неукротимой, о такой любви, которая не знает никакой пощады к вра­ гам, которая не остановится ни перед ка­ кими жертвами во имя Родины». Эти замечательные слова Калинина осо­ бенно глубоко запали в сердца нашей мо­ лодежи. В годы Великой Отечественной войны, когда решалась судьба советского государства, наша молодежь, как и весь народ, явила всему миру пример неисся­ каемого советского патриотизма. Бессмерт­ ные подвиги летчика Гастелло и Зои Кос­ модемьянской, самоотверженный труд мо­ лодежи на заводах, боевые дела молодо­ гвардейцев, — массовый героизм совет­ ских людей на фронте и в тылу явились убедительным свидетельством животвор­ ного советского патриотизма, которым про­ никнуты мысли, думы и дела советского человека. В годы войны М. И. Калинин, уже тя­ жело больной, продолжал неутомимо свою государственную и партийную работу, от­ давая все силы делу победы над врагом. У всех еще свежи в памяти последние выступления Михаила Ивановича перед воинами, фронтовыми агитаторами, комсо­ мольцами и молодежью. Во всех этих вы­ ступлениях товарищ Калинин неизменно возвращался к задачам коммунистического воспитания,, к теме советского патриотиз­ ма, который является неот’емлемым эле­ ментом коммунистического воспитания тру­ дящихся. Вся жизнь М. И. Калинина — одного из выдающихся строителей и руководите­ лей партии и советского государства — яв­ ляет пример беззаветного., самоотверженно­ го служении Родине, великому и непобе­ димому делу Ленина—Сталина. Н. МАКСИМОВ, / V.