Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

2 К О М М У Н А Й5 м а я 1949 г., № 94 (5625) В помощь секретарю колхозной парторганизации . 1 1 1 — .1■■II■—■■!■ "■ ■■■■ ■I.■'”11 Руководство политической учебой коммунистов История большевизма учит, что наша партия не могла бы выполнить своей ро­ ли политического вождя масс, если бы она не владела марксистско-ленинской теори­ ей. Революционная теория дает коммуни­ стам силу ориентировки, ясность перспек­ тивы, уверенность в работе. Следователь­ но, марксистско-ленинское воспитание коммунистов — важнейшая, неот’емлемая часть работы партийных организаций и их руководителей. Правильно руководить политической учебой коммунистов — значит прежде всего постоянно интересоваться тем, чему и как учатся коммунисты. Знание этого очень важно для секретаря парторганиза­ ции, ибо оно позволит ему наиболее целе­ сообразно расставлять партийные силы, своевременно принимать те или иные ме­ ры, когда кто-либо из коммунистов осла­ бит внимание к учебе. Наконец, при ком­ плектовании сети партпросвещения это поможет коммунисту избрать наиболее подходящую для него форму учебы. Как известно, существует несколько та­ ких форм. Политшкола, например, рассчи­ тана на коммунистов, не имеющих перво­ начальных политических энаний. Комму­ нисты, которые обладают этими энаниями, но еще не имеют опыта самостоятельного изучения политической литературы, за­ числяются в кружок по изучению «Крат­ кого курса истории ВКП(б)». Более подго­ товленные товарищи, сельская интелли­ генция изучают марксистско-ленинскую теорию самостоятельно. 'В соответствии с постановлением ЦК ВКП(б) организуются кружки по изуче­ нию биографий В. И. Ленина и И. В. (^талина. Вся жизнь и деятельность наших великих вождей — воплощение борьбы большевистской партии за победу Коммунизма, пример беззаветного служе­ ния Родине, народу. Следует особенно ре­ комендовать изучение биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина молодым коммунистам, комсомольцам и широким массам трудящихся. Секретарь парторганизации обязан — и это самое главное — обеспечивать высо­ кий уровень преподавания, добиваться, чтобы занятия в политшколах и кружках были насыщены идейным содержанием и оказывали плодотворное влияние на всю практическую работу коммунистов. Важнейшим условием высокого каче­ ства политического просвещения является подбор подготовленных пропагандистов. Секретарю партийной организации необхо­ димо заботиться об этом эадолго до нача­ ла учебного года. Людей, способных вести пропагандистскую работу, у нас достаточ­ но. В каждом селе есть политически раз­ витые коммунисты из числа сельской ин­ теллигенции, которые могут руководить политшколами и кружками. Многие това­ рищи в текущем году успешно учатся в кружках или хорошо занимаются самосто­ ятельно, они накопили определенный опыт выступлений с докладами н беседами. Разве это не резерв для пополнения на­ ших пропагандистских кадров? Секретарь партийной организации, мрошо знающий своих людей, может порекомендовать рай­ кому ВКП(б) наиболее подходящую канди­ датуру для утверждения пропагандистом. •Контроль за учебой в политшколах и кружках, за самообразованием коммуни­ стов ни в коем случае не должен сводить­ ся к устранению недостатков организа­ ционного порядка, хотя и такие вопро­ сы, как подыскание и оборудование поме­ щений для занятий, учет успеваемости, обеспечение учебными пособиями и ор­ ганизация явки всех слушателей, имеют немаловажное значение. Внимательно и повседневно проверять, как коммунисты работают над собой, как они готовятся в занятиям, помогать им преодолевать трудности в учебе, содей­ ствовать их политическому росту—вот в чем главный смысл контроля в партийном просвещении. В этом отношении заслуживает внима­ ния опыт секретаря партийной организа­ ции колхоза им. XII годовщины Октября, Бобровского района, т. Артемьева. Он ча­ сто беседует с коммунистами, интересует­ ся их учебой, проверяет конспекты, забо­ тится, чтобы у всех слушателей полит­ школы были учебные пособия, газеты. В то же время он непримиримо относится к недостаткам в работе политшколы. Как-то коммунист т. Дедиков не явился без ува­ жительных причин на занятие; в другой раз т. Мухин пришел на занятие неподго­ товленным. Это стало предметом обсужде­ ния на партийном собрании, которое осудило беззаботное отношение этих това­ рищей к учебе. Партийная организация неослабно следит за политической учебой каждого коммуниста. Поэтому здесь слу­ шатели успешно закончили программу политшколы и активно готовятся к итого­ вому занятию. Осуществляя повседневно контроль, секретарь парторганизации может и обя­ зан оказать помощь отстающим слушате­ лям в виде индивидуальных консультаций и бесед, учить их работать с книгой, де­ лать записи. Индивидуальный подход к слушателям, учет особенностей каждого товарища, несомненно, благотворно отра­ зятся на качестве политической учебы. Отличительной чертой большевистской пропаганды является теснейшая связь изу­ чаемого материала с живой действительно­ стью, с повседневными фактами общест­ венной жизни. «Чтобы быть марксистом,— говорил М. И. Калинин,— надо пропитать теорию жизнью, надо связать повседнев­ ную работу с теорией, — быть маркси­ стом, это значит — быть творцом». Ни­ что так не чуждо духу большевистской пропаганды, как абстрактность, школяр­ ство в освещении теоретических вопросов, отрыв теории от практики. Сотни наших лучших пропагандистов в своих рассказах и развернутых беседах со слушателями используют богатейший ма­ териал из местной действительности, орга­ нически связывают изучение установлен­ ной тематики с очередными задачами. Например, руководитель политшколы при парторганизации колхоза им. 9 Января, Талицкого района, т. Безгин при изучении раздела о победе социализма в нашей стране привел интересные данные об из­ менении облика своего села, укреплении колхоза и росте благосостояния колхозни­ ков. Это помогает слушателям лучше ус­ воить содержание темы. Коммунисты этой организации активно борются за успешное претворение в жизнь плана преобразова­ ния природы, личным примером увлекают всех колхозников. Долг секретаря первич­ ной парторганизации — информировать пропагандиста о выполнении партийных решений и поручений слушателями, о тех задачах, которые ставятся на определен­ ный период, систематически обсуждать на партийных собраниях доклады пропа­ гандиста о качестве политической учебы коммунистов. Несколько слов о самостоятельном изу­ чении коммунистами марксистско-ленин­ ской теории. Эта форма партийного про­ свещения требует повседневной кропотли­ вой работы парторганов. Здесь нельзя ог­ раничиться лишь выделением консуль­ танта. Было бы ошибкой считать, что он в силах один решить все вопросы само­ образования. Секретарь парторганизации всегда должен знать, как учится тот или другой коммунист, как выполняет он свои учебные планы, во-время подсказать товарищам, на что обратить ясобое внима­ ние. Самостоятельная политическая учеба должна продолжаться беспрерывно в те­ чение года. В конце учебного года необхо­ димо провести индивидуальные и группо­ вые беседы с целью проверки знаний, по­ лученных коммунистами за время учебы. Сейчас перед партийными организация­ ми и пропагандистами стоит серьезная за­ дача — организованно закончить учебный год в сети партийного просвещения. Необ­ ходимо оказать практическую помощь слушателям в повторении всего материала путем индивидуальных и групповых кон­ сультаций, обратить особое внимание каж­ дого товарища на вопросы, которые по тем или иным причинам усвоены слабее других. В беседах со слушателями полит­ школ и кружков, на партийных собраниях следует наметить конкретные меры для успешного окончания учебного года. В конце учебы в каждой политшколе и кружке проводится итоговое занятие в присутствии секретаря первичной партор­ ганизации и представителя райкома пар­ тии. Итоговая беседа должна носить непринужденный товарищеский характер и охватывать все содержание программы. Совершенно неправильно, когда в отдель­ ных политшколах и кружках на итоговых занятиях пропагандисты интересовались лишь знанием слушателями отдельных дат, событий, а не тем, как они усвоили содержание пройденного материала, на­ сколько свободно разбираются в теорети­ ческих вопросах, чему научились в тече­ ние года. На подобных итоговых занятиях можно услышать лишь односложные во­ просы и такие же ответы, не обгоняю­ щие существа того или иного теоретиче­ ского положения. Такое школярство спо­ собно принести лишь вред делу партийного просвещения. Успеваемость каждого слушателя сле­ дует оценивать по существу — как он ус­ воил содержание тем, насколько политиче­ ски вырос, понимает ли смысл современ­ ных событий. После итоговой беседы сле­ дует помочь каждому коммунисту опреде­ лить форму его дальнейшей политической учебы. Итоги успеваемости слушателей полит­ школ и кружков заносятся в журнал уче­ та посещаемости и успеваемости, блуша- тели, недостаточно усвоившие программу, должны летом повторить материал, а осенью перед началом учебного года их знания необходимо проверить. Журнал учета посещаемости и успеваемости нахо­ дится у секретаря партийной организации и хранится наравне с другими партий­ ными документами. Необходимо обсудить результаты учеб­ ного года на совещаниях слушателей и партийных собраниях. Правильно органи­ зованное обсуждение итогов учебы за год повысит интерес коммунистов к изучению марксистско-ленинской теории. В летнее время слушателям следует заняться пов­ торением и закреплением учебного мате­ риала, подготовиться к переходу на следу­ ющую, повышенную ступень партийного ■Просвещения. 4 Задача партийных организаций — ис­ пользовать перерыв в работе политшкол и кружков для учебы пропагандистов, для организации и подготовки сети пар­ тийного просвещения к новому учебному году. А. КОВАЛЕВ. В тракторных бригадах Казьминской МТС, Ставропольского края, оборудованы полевые вагончики. В них имеются радио­ приемники, различные настольные игры, музыкальные инструменты, библиотечки. На снимке: в полевом стане тракторной бригады № 4, работающей на полях кол­ хоза им. Молотова, Либкнехтовского рай­ она. Трактористы слушают радиопередачу. Фото Г. Аракельяна (ТАСС). К 150-летию СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ А. С. ПУШКИНА Площадь имени Пушкина Жители города Россошь деятельно гото. вятся к 150-летию со дня рождения А. С. Пушкина. Новой городской площади прис­ ваивается имя великого поэга. На площади разбит сквер и будет установлен бюст Пушкина. На предприятиях, в учреждениях и учеб, ных заведениях города проводятся доклады и беседы о жизни и творчестве А. С. Пуш­ кина. Пушкинская конференция 29 мая в Воронежском педагогическом институте открывается научная конферен. ция, посвященная творчеству А. С. Пушки, на. На конференции будут прочитаны док­ лады доцента В. А. Тонкова «Пушкин и современность», старшего преподавателя Н. Д.Михайловской «Реализм и народность в творчестве Пушкина», кандидата филоло. гических наук Н. И Кремянской «Пушкин и Горький», старшего преподавателя Ф. И. Луценко «Пушкин и Маяковский», про. фессора И. П. Плотникова «Пушкин в со­ ветской школе», доцента И. П. Шибанова «Мировое значение Пушкина» и др. В читальном зале института организова. на выставка, на которой представлена иллюстрированная хронология жизни и дея­ тельности поэта, фотомонтажи трагедии «Борис Годунов», сказок и лирики Пушкина. Многие студенты взяли для своих курсо. вых работ пушкинские темы. ' »* ПМЛН? • > я., нпнпут к&г/г**. Вечер в Рамонской школе Интересно прошел пушкинский вечер в Рамонской средней школе В небольших докладах, перемежаемых декламацией, исполнением песен на пушкинские тексты, школьники осветили различные этапы жиз. ни и деятельности поэта. Особенно инте. ресными были доклады Н. Булавина о дет­ стве поэта и А. Кирьянова о лицейских годах Пушкина. На.днях учащиеся школы выедут в под­ шефную Солнце-Дубравскую МТС, где бу. дет повторена разнообразная программа ве. чера. -л Лекция - концерт на ВОГРЭСе С большим интересом прослушали рабо. чие и служащие ВОГРЭСа лекцию Р. Г. Пшестанчика «Пушкин в русской класси­ ческой музыке». Лекция сопровождалась концертом симфонического оркестра Обла. стной филармонии под управлением Бруно Бермана. Самодеятельный коллектив клуба ВОГРЭС ставит к пушкинским дням сцену из трагедии «Борис Годунов» и драму «Ка­ менный гость», а также готовит большую концертную программу. В Облисполкоме » —■ — ■ ■ 14!■■■!»1 I— ■ ■■ «V О с р о ч н ы х м е р а х п о б о р ь б е с с у с л и к а м и Исполком Облсовета депутатов трудя­ щихся рассмотрел вопрос о мерах борьбы с сусликами. В решении отмечается, что Усманский, Павловский, Семилукский, Го- лосновский, Дмитряшевский, Землянский и другие районы до сих пор к работе по от­ лову и уничтожению грызунов—вредителей сельскохозяйственных культур (суслика, хомяка, слепыша) не приступали, несмо­ тря на сигналы о их массовом появлении. Там же, где к этому приняты меры, до­ стигнуты хорошие результаты. В Евдаков- ском районе, например, только за одну де­ каду отловлено 17 000 сусликов, в Остро­ гожском — 11 000 сусликов. В целях организации срочных и реши­ тельных мер борьбы с грызунами исполком Облсовета депутатов трудящихся решил провести сплошную очистку полей от сус­ ликов путем затравливания нор сусликов хлоросмесью, отравленными приманками из фосфида цинка, а также вылавливания их трубкой-самоловкой, другими ловушками и выливания водой. Исполком Облсовета депутатов трудя­ щихся обязал райисполкомы и райсельхоз- отделы организовать в колхозах, совхозах и других хозяйствах постоянные бригады в составе 5—7 человек по истреблению и отлову сусликов, привлечь для руководства этими работами агрономический персонал районов и в первую очередь агрономов- энтомологов, изготовить силами колхозо® необходимое количество трубок-самоловов. К участию в механическом отлове сусли­ ков широко привлекаются комсомольская я песоюзная молодежь, пионеры. Медицин* ские работники, педагоги, агрономы обяза- ны широко раз’яснить населению вред* приносимый грызунами—вредителями сель-1 снехозяйственных культур, и необходн*1 мость истребления грызунов. Управление промкооперации (начальник т. Люкманов) и отдел местной промышлен­ ности (зав. I». Иваницкий) обязаны в не*1 дельный срок изготовить 50 тысяч штук трубок-самоловок для ловли сусликов, ор* ганизовать в 20 артелях промкооперации отлов сусликов силами членов артели. Управляющему облконторой «Заготжив- сырье» т. Горбунову поручено немедленно обеспечить школы, колхозы и совхозы ору*1 днями лова, широко раз’яснить колхозно кам выгодность добычи грызунов и ирода** жи государству их шкурок, условия Все*3 союзного конкурса вхотников-ловцов пО истреблению грызунов. Облсельхозснабу дано указание обеспе* чить срочный завоз на склады хлоросмеси,- фосфида цинка и противогазов, областному книгоиздательству — издать плакат «Бо- ритесь с сусликами». В районах создаются специальные ко*1 миссии по борьбе с грызунами-вредителя* ми. Председатели этих комиссий обязаны периодически отчитываться о ходе борьбы с Сусликами. Девятая специальность Нинолая Ощенно В начале нынешнего года Лискинские судоремонтные мастерские получили обору­ дование для электростанции. Но присту­ пить к монтажу ее судоремонтники не мог­ ли— нехватало кое-каких деталей, не было специалиста, знакомого с электромонтаж­ ными работами. Узнав об этом, инициатор соревнования комплексных бригад отличного качества Николай Ощенко взялся в срок пустить электростанцию. Под его руководством бы­ ли собраны и опробованы все агрегаты, изготовлены недостающие детали. 20 апре­ ля станция дала первый ток и с тех пор работает бесперебойно. Электроэнергию по­ лучают станки, лесопилка, электросвароч­ ные аппараты. Квалификационная комис­ сия на-днях присвоила т. Ощенко звание машиниста. Это— девятая специальность, освоенная им. . . . Тов. Ощенко обучил управлению маши­ ной одного из членов своей бригады— т. Скопцова, а тот — слесаря т. Федоро­ ва. Сейчас оба работают самостоятельно. Лискинские мастерские ремонтируют мно­ го деревянных судов. Для крепления ла­ сты— треугольных планок ежемесячно тре­ буется несколько тысяч скоб. Раньше их делали вручную. За восемь часов квалифи­ цированный слесарь мог изготовить не больше 200 скоб. Недавно т. Ощенко скон. струировал и изготовил специальный при­ бор для поделки их. Производительность прибора— 12— 13 тысяч штук в смену. В ближайшие дни этот прибор для изготовле. ния скоб будет испытан в Управлении Донского пароходства, после чего его пред­ полагается внедрить во всех мастерских пароходства. Соревнование за выпуск первосортной продукции и совмещение профессий, раз. вернувшееся в мастерских, значительно улучшило производственные показателя. Следуя примеру т. Ощенко, столяры брига­ ды т. Волкова, котельщики бригады т. Лоленко, слесари механического пеха тл \ Пресня и Ладенков, токарь т. Леонов и другие осваивают вторые и третьи спе­ циальности, изо дня в день увеличивают свою выработку. Д. ПЕТРЯЕВ, начальник Лискинских судоремонтных мастерских. Отвод земель под государственную защитную лесную полосу Донская экспедиция Министерства сель­ ского хозяйства СССР полностью заверши­ ла работы по подготовке к отводу земель под государственную защитную лесную по­ лосу Воронеж— Ростов по обоим берегам р. Дон в пределах Воронежской, Сталин­ градской и Ростовской областей. Комиссия научно-технического совета Главного Уп­ равления полезащитного лесоразведения при Совете Министров СССР рассмотрела проекты и одобрила их. Специалисты и рабочие экспедиции при­ ступили к отводу вемель в натуре от Во­ ронежа до Азовского моря по обоим бере* гам р. Дон. Работа начата е территории Воронежской области. Коллектив экспедиции принял социали­ стическое обязательство выполнить задание досрочно. Порукой этому служит широкая поддержка трудящихся. Особенно активяв помогают экспедиции колховы Лпекинско­ го и Лосевского районов. / А. САЗОНОВ, начальник донской экспедиции. Н. БУЛЫЖЕНСКИЙ, главный инженер. К И ТО ГАМ СМ О Т РА С П Е К Т А К Л Е Й НА С О В Р ЕМ Е Н Н Ы Е Т ЕМ Ы На верном пути Лучшие постановки пьес советских дра­ матургов, осуществленные в нынешнем се­ зоне, были на-днях еше раз показаны на сцене Воронежского драматического театра. Вынесенные на смотр спектаклей на сов­ ременные темы, они многое сказали зрите­ лю о творческих исканиях театра, о той плодотворной работе, которую ведет теат­ ральный коллектив, руководствуясь исто­ рическими постановлениями партии по идео­ логическим вопросам. Репертуар театра обновился за счет но­ вых советских пьес, что позволило ярче и полнее отображать на спене жизнь нашей страны, ее историю, ее нынешний день. Спектакль «Сильные духом» Героя Совет­ ского Союза Д. Медведева и А. Гребнева раскрывает перед зрителем патриотизм со­ ветских людей, защищающих свое Отече­ ство. Постановка пьесы «Московский харак­ тер» лауреата Сталинской премии А. Соф- ронова дает яркое представление о трудо­ вых подвигах советского человека в после­ военной пятилетке, о том, как новое, мо­ гучее и непобедимое коммунистическое ми­ ровоззрение побеждает остатки старого, отживающего в психологии и миропонима­ нии отдельных граждан. Пьеса лауреата Сталинской премии А. Якобсона «Два лагеря», премьера которой состоялась в Воронеже совсем недавно* разоблачает империалистический, фашист­ ский характер буржуазного космополитиз­ ма, учит советских людей бдительности и непримиримости к чуждым идеологическим влияниям. Наконец, разные по масштабу изобра­ жаемых явлений пьесы лауреата Сталин­ ской премии Н. Вирты «Заговор обречен­ ных» и Н. Ветлугина «Настоящие парни» показывают, как сплачиваются силы де­ мократии и борьбе против поджигателей повой войны, как крепнут силы демократи­ ческого лагеря. Постановка пьесы Н. Вир­ ты особенно волнует зрителя, потому что в ней отражены события огромного истори­ ческого значения — разгром реакции в странах народной демократии, об’единенпе народа под руководством коммунистической партии для строительства социализма, для борьбы за мир и счастливое будущее чело­ вечества. Пять лучших спектаклей, продемонстри­ рованных на смотре, напоминают и о дру­ гих, может быть йенее удачных, постанов­ ках пьес советских драматургов, осущест­ вленных в настоящем сезоне. Но характер­ ны не отдельные успехи и неудачи теат­ ра, а то, что вместе со всеми этими пьеса­ ми на сцену пришла новая жизнь. Театр показал зрителю события и явле­ ния целых эпох: гражданской войны («Лю­ бовь Яровая»), Отечественной войны, пос­ левоенной пятилетки, раскрыл в запоми­ нающихся сценических образах существо больших проблем современности Эти спек­ такли, наряду с их художественной цен­ ностью, имеют и большое познавательное значение. Вместе с волнующими событиями нашей эпохи в новых постановках центральное место на спене заняли и образы новых героев. Различны их индивидуальные ха­ рактеры, разнообразны черты их психоло­ гии и внешнего облика, но то обшее, что присутствует в них,— завоевывает симпатии зрителей. Когда в спектакле «Сильные духом» на сцене появляется легендарный Николай Кузнецов — бесстрашный герой-разведчик и обаятельный человек, наделенный таки­ ми прекрасными качествами нашего наро­ да, как смелость, находчивость, решитель­ ность,— зритель не может быть равнодуш­ ным к его судьбе. Кузнецов— наш, родной и близкий каждому из нас человек, в его стремлениях, мыслях, действиях вы­ ражена наша преданность и любовь к своему великому отечеству. А сколько замечательных мыслей вы­ зывают у зрителя образы передовых со­ ветских людей из «Московского характера» А. Софронова! Директор завода Гринева, ее отец — старый рабочий, рационализатор и изобретатель Федор Гринев, молодая ткачи­ ха Кружкова — в них мы видим дорогие нам черты коммунизма и во всех конфлик­ тах, развертывающихся на сцене, всецело становимся на их сторону. Много ярких, жизненных характеров лучших людей эпохи, героев нашего време­ ни правдиво раскрыто в спектаклях «За­ говор обреченных» и «Два лагеря». Удач­ ное раскрытие характеров передовых людей в советских пьесах усиливает воспитатель­ ную роль театра, его влияние на формиро­ вание мировоззрения зрителя. Последние два спектакля, выделенные как лучшие для показа во втором туре смотра, дают возможность подумать о твор­ ческом росте театрального коллектива и выявить новое в работе режиссеров и актеров над советскими пьесами. Прежде всего бросается в глаза, что спектакли на современные темы, ставив­ шиеся в начале сезона, не попали на смотр: они были бледнее, содержали гораздо боль­ ше недостатков, чем последние постановки Вспомним постановку пьесы П. Вирты «Хлеб наш насущный». Чем об'ясвяется ее неудача: только ли вялой, невыразитель­ ной игрой актеров? Нет, думается, что и режиссер не нашел еще верного подхода к тексту пьесы, проявил известную робость и связанность в трактовке образов, в его ра­ боте мало было творческого огня и фанта­ зии. По-иному выглядит роль режиссера в работе, например, над пьесой «Два лагеря». Режиссер чувствует себя уже подлинным творцом спектакля. Он требует от актеров внимательнейшего, предельно чуткого и вдумчивого отношения к тексту и автор­ ским ремаркам, раскрывающим внутреннее богатство героев. Но если он видит недо­ статочность текста для наиболее яркого и четкого раскрытия идей, заложенных в пьесе, он смело идет на сокращения и из­ менения текста. Так, замена концовки в пьесе А. Якобсона значительно усилила идейное звучание и политическую направ­ ленность спектакля. Режиссер глубже проникся ' сознанием ответственности за судьбу спектакля, он отдает больше своей страсти и творческих исканий для того, чтобы спектакль пол­ ностью донес зрителю благородные идеи советских пьес. Это— один из важных итогов смотра. Показателен и рост актерского мастер­ ства. Целую плеяду ярких сценических об­ разов создал в нынешнем сезоне артист С. И. Панов. Мы наблюдали, как постепен­ но исчезала некоторая скованность и не’ уверенность в его игре, мешавшая иногда раскрывать характеры героев во всем их индивидуальном своеобразии, с богатством отличительных черт, мимики, жестов, ин­ тонаций. Достаточно сравнить роль Кошки" на в «Любови Яровой» или роль Кузьмина в «Губернаторе провинции», исполненные артистом в начале сезона, с последними работами С. И. Попова. Выпукло, шедро нарисованы им образы русского разведчика Николая Кузнецова, земледельца Косты Варры. Дкгнгя Лаагуса. Исполнение этих ролей, столь различных и каждая по" своему внутренне богатых, потребовало от актера большой изобретательности и разно­ образия приемов. Можно сказать, что имен­ но к горячем стремлении раскрыть замеча­ тельные образы новых советских пьес вьг росло п созрело мастерство этого талантли­ вого актера. Советская драматургия оказала благо" творное влияние на творческий рост и совершенствование мастерства таких ажте- ров, как А. П. Чернов, Г. М. Власова, П. И. Вишняков и др. Особенно отрадно отметить выдвижение большой группы мо­ лодых актеров: Матюгакиной, Федоровой, Сачко, Мачехиной, Левицкого, Гликина и др. Показанный на <смотре спектакль «Настоящие парни», поставленный моло­ дым режиссером 3. В. Белозоровой, являет­ ся большой творческой заявкой молодежи на более видное и широкое участие в спектаклях на современные темы. Смотр показал и недостатки, и слабые стороны Воронежского театра. Среди луч* игах спектаклей мы не увидели ни одной ‘> постановки, показывающей жизнь совре­ менной советской деревни. Такое «белое пятно» в тематике Воронежского театр* особенно непростительно. Смотр прошел без широкого привлечения общественности. Это еще раз подчерки­ вает, как недостаточна связь театра со зрителем. За год была проведена одна лишь городская конференция зрителей, творческие отчеты актеров и постановки театра в заводских и вузовских клубах не практикуются. А именно в этих клубах ждет актеров самая благодарная, самая » страстная и восприимчивая аудитория, по­ вседневное общение с которой помогло бы дальнейшему творческому росту ч театра. Мало знакомы с творчеством лучших акте­ ров Воронежа трудящиеся колхозов и сов­ хозов. Воронежский театр, сосредоточив главное внимание на произведениях советской дра­ матургии, привлекая к работе над пьесами, посвященными современной тематике, луч­ шие актерские и режиссерские силы, всту­ пил на правильный путь. Зритель вправе пожелать коллективу театра смелее итти по этому плодотворному пути, расширять у ' * круг больших и волнующих проблем сов­ ременности в новых постановках, стре­ миться к более яркому я всестороннему сценическому воплощению новых черт, явлений, характеров нашей прекрасной жизни. Н. ГУСЕВ, 0 . ВОЛОХОВ.