Коммуна. 1949 г. (г. Воронеж)

К О М М У Н А 20 ф е в р а л я 1949 г., № 35 (5566) П а р т и й н а я ж и з н ь В н е п о с р е д с т в е н н о й б л и з о с т и к м а с с а м (И З ОПЫТА РАБОТЫ ПАРТИЙНЫХ ГРУПП В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ БРИГАДАХ ПРЕДПРИЯТИЯ) Расширение сети первичных партийных организаций выдвинуло задачу — уделять большее внимание правильной расстановке партийных сил с тем, чтобы партийным влиянием были охвачены более широкие слои трудящихся. Правильная расстанов­ ка партийных сил, при которой основная масса коммунистов участвует непосред­ ственно в производстве, обуславливает возможность совдания партийных групп в бригадах, агрегатах, на участках. Когда мы полтора года назад приступи­ ли к созданию таких групп в нашем па­ ровозосборочном цехе, мы были убеждены, что это мероприятие положительно ска­ жется на оживлении внутрипартийной ра­ боты, будет способствовать привлечению большего круга коммунистов к активной практической деятельности, повышению их ответственности за обшее дело. А все это, в конечном счете, приблизит, а следова­ тельно, и улучшит партийное руководство производством, усилит политическое влия­ ние в массах. И мы не ошиблись. С созданием пар­ тийных и партийно-комсомольских групп заметно стали улучшаться производствен­ ные дела не только отдельных бригад и участков, но и всего цеха. Конечно, не все пять групп, созданных 8 нашем цехе, как следует оправляются со своими обязанностями. Но тем не ме­ нее влияние партийных групп налицо. Это подтверждается многочисленными при­ мерами. Некоторые из них я хотел бы Привести. Вот партийная группа буксовочного от­ деления. В ней насчитывается 9 комму­ нистов. Все они хорошо понимают требо­ вание нашей партии — быть в авангар­ де масс, вести их за собой. Это требование приобретает особое значение, когда ком­ мунист трудится рядом с беспартийным не один час и не одну педелю, а на протя­ жении многих месяцев и даже лет. Тут уж очень важно, чтобы он не ударил ли­ цом в грязь, чтобы его работа была об­ разцом для всех окружающих. Сила лич­ ного примера в данном случае особенно ярко проявляется как организующая сила. Партгруппорг этой группы т. Костырин, работающий слесарем, дает за каждую смену по две с половиной — три нормы Почти такая же производительность у слесаря т. Беляева п других коммунистов группы. А член ВКТТ(б') сЛесарь т. Бабкин за три года послевоенной сталинской пяти-; летки выполнил семь годовых ноом. Сей­ час его сменная выработка — выше 300 процентов. С коммунистов берут пример беспар­ тийные. Более половины рабочих буксо- вочного отделения работают стахановскими методами. Это дало возможность отделению дать в прошлом году сверх плана 33 паро­ возных рамы. Коммунисты партийных групп являются застрельщиками передовых методой труда, в чем их всячески поддерживают парт­ бюро я в целом партийная организация цеха. Так, в механическом отделении по инициативе коммунистов тт. Арчукова и Ачкасова широко развернулось социали­ стическое соревнование но скоростной об­ работке деталей. Один за другим включи­ лись в него токари-ста-ночники тт. Алехин, Казьмин, Мокротоваров, Герасимов и дру­ гие. Метод скоростной обработки имеет большие преимущества. Он наполовину ускоряет темпы обработки деталей и зна­ чительно повышает качество. В машинном отделении, где партийная группа также задает тон во всех произ­ водственных делах, нашло широкое при­ менение новое движение, направленное на улучшение качества продукции. По при­ меру многих стахановцев ленинградского завода «Большевик» слесари гг. Денисов, Кудинов и другие, работающие на подго­ товке и монтаже поршней, крейцкопфов и параллелей, а также на подготовке сцепных дышл, взяли на себя обязательства давать продукцию только отличного качества с тем, чтобы получить возможность класть на ней персональные клейма, которые в знак доверия будут вручены им отделом технического контроля. Вопрос о развертывании этого нового движения обсуждался на собрании пар­ тийной группы. Коммунисты решили быть в первых рядах борцов за высокое качество продукции. Большую работу проводят партийные и партийно-комсомольские грунты нашего цеха по борьбе за режим экономии, про­ тив расточительства. Вот один из харак­ терных примеров. Никто раньше не за­ думывался над тем, что бывшие в употре­ блении такие детали, как рессорные под­ вески и валики, можно с успехом рестав­ рировать и снова пустить в дело. По это­ го не было. Поношенные детали выбрасы­ вались в кучи металлического лома. Парт­ группорг т. Костырин собрал коммунистов и беспартийный актив и поговорил с ни­ ми относительно возможностей продления жизни бывших в употреблении деталей. Через некоторое время слесарями Саха­ ровым и Юшковым был найден спо­ соб реставрации, и теперь, уже старые рессорные подвески и валики не попадают в груды металлолома. Путем реставрации этих деталей достигается значительная экономия в материалах и деньгах. Как известно, повышение производ­ ственной активности трудящихся дости­ гается главным образом в результате хо­ рошо поставленной организационно-пар­ тийной и партийно-политической работы. Партийные группы нашего цеха проводят эту работу в тесной связи с производ­ ственными задачами. Коммунисты парт­ групп механического, машинного и буксо­ вого отделений систематически обсуждают на своих собраниях как производствен­ ные вопросы, так и вопросы партийной жизни. Следует в связи о этим коротко сказать о характере этих партийных собраний. Ча­ сто они проводятся в обеденный перерыв; или до начала работы сме-ны, или после окончания ее. Партгруппоргу не приходит­ ся затрачивать много времени на сбор коммунистов. Они работают рядом с ним. Поэтому есть возможность собираться ча­ сто. Значит нет необходимости ставить в повестку дня собрания, скажем, два или три вопроса. А один вопрос обсудить легче и быстрее. Например, в первых числах февраля партгруппорг т. Ачкасов увидел, что от­ дельные станочники по окончании работы не приводили в порядок свои рабочие ме­ ста и оборудование. Тов. Ачкасов созвал в обеденный перерыв коммунистов и бес­ партийный актив. Обсуждение вопроса о наведении порядка у рабочих мест не по­ требовало много времени. Собрание приняло решение, состоящее всего из двух пунктов: о том, что агитаторы должны провести беседы среди станочников, и о том, что сами коммунисты обязаны показывать лич­ ный пример в уходе за станками, в наве­ дении порядка у рабочих мест. Через три Дня коммунисты станочного отделения, обсуждавшие на таком же коротком собра­ нии вопрос о выполнении решения преды­ дущего собрания, уже отмечали значи­ тельное улучшение в уходе за оборудова­ нием. Не требуют много времени для обсуж­ дения на собраниях партгрупп и такие вопросы, как дача тому или другому ком­ мунисту конкретного партийного поруче­ ния, поддержка хорошей инициативы рабочих в каком-либо деле и т. п. Следует признать, что в работе наших партийных и особенно партийно-комсо­ мольских групп есть еще недостатки. Так, в партийно-комсомольской группе брига­ ды по ремонту оборудования (партгруппорг т. Ониндлер) редко проводятся собрания, часто эта группа проходит мимо важных производственных вопросов. Недостаточно развертывает свою деятельность и партий­ но-комсомольская группа арматурной бригады. Однако при всех недостатках в работе наших партийных групп несомненно одно: их коммунисты, находясь в гуще масс, живут активной политической жизнью. Они на практике осуществляют полити­ ку большевистской партии, являются непосредственными организаторами своих товарищей по производству — беспартий­ ных рабочих. Выполняя роль передового борца за наше общее дело, каждый ком­ мунист в этой борьбе проходит школу большевистского воспитания и идейной закалки. Таково огромное значение партийных групп в деле приобщения коммунистов к активной партийной работе. За недостатки, которые у них еше есть, большая вина ложится и на партийное бюро нашей цеховой организации. Партгруп­ пы работали бы еще лучше, если бы мы им больше помогали. Правда, мы созываем партгрутгпоргов на совещания, ставим пе­ ред ними конкретные задачи, рассказыва­ ем, как их нужно решать. Члены партбю­ ро нс нескольку раз в день встречаются с партгруппоргами, помогают им на месте. Но эта помощь, главным образом, идет по линии хозяйственных задач, и мало ее бы­ вает по вопросам внутрипартийной рабо­ ты. Ведь многое они делают наощупь, ибо указаний о формах и методах работы не получают. Да и литературы-то, обобщаю­ щей опыт партийных групп, не имеется. Уместно здесь сказать о партийном бю­ ро нашего завода. Оно по существу стоит в стороне от партийных групп. Достаточ­ но привести такой пример. За все время существования этих групп на нашем за­ воде партбюро заводской парторганизации ни разу не созвало партгрупиортов на се­ минар или совещание. Несколько слов о руководстве Кагано- вичского райкома. Инструкторы сравни­ тельно часто бывают на нашем заводе. Но они обычно не идут дальше кабинета секретаря партбюро завода. Никто из них как следует не заинтересовался работой партийных групп. А когда все же спра­ шиваешь кого-либо из работников райкома, на что следует обратить внимание при руководстве партийными группами, полу­ чаешь уклончивый ответ: «Знаете, пар­ тийные группы — дело новое...». А я бы сказал, что это дело не совсем уж новое. На некоторых воронежских за­ водах, как, например, на «Электросигна­ ле», такие группы существуют уже более двух лет. И на нашем заводе они были созданы, как оказано выше, более года на­ зад. Значит нельзя уже смотреть на эти группы как на что-то новое. Вся беда состоит в том, что райком до сих пор не нашел времени, чтобы обобщить опыт ра­ боты лучших групп и широко распростра­ нить его. Мне кажется, необходимость в этом дав­ но назрела. И. ПОЛЯКОВ, секретарь парторганизации сборочного цеха завода им. Дзержинского. ■-у. - V * Г ' ■'"ГГ / '' \ / й 2 * \ ;:|р Щ&шт : т " т л 1 Г ' "Г ’"*' В новом сбороч­ ном цехе Воро­ нежского экскава­ торного завода им. Коминтерна. На переднем плане — слесарь - сборщик, коммунист А. А. Скородумов, уже выполнивший шесть ГОДОВЫХ н о р м . Фото Т. Копелиович. ★ Иван МОЛЧАНОВ Воронеж Вот как ты Былое ни гонишь — Покоя оно не дает... Горящий, гремящий Воронеж Опять предо мною встает. Руины н.а месте вокзала, Пожар за Воронеж.рекой И рельсы | В расщепленных шпалах, Что скрючены Вражьей рукой... И все, что до боли знакомо, Что видел я В страшные дни — В развалинах площадь Обкома И взрывов фугасных огни. Быть может все это приснилось?.. Все тихо. И буря прошла. Сверкает февральская стылость На тонком узоре стекла. И солнце лучится в лианах — Их вывел художник-мороз. И небо синей океана Ложится На снежный откос. , | Другая Страда боевая, Другие и дни и дела. По городу ходят трамваи И площадь от солнца светла. Здесь молодость В битве окрепла, В дерзаньях, В полете ума. И фениксом Встали из пепла С домашней теплынью дома. И радость — И в старом, и в малом — Поет нашей юности в такт, И солнце над новым вокзалом Подняло свой огненный флаг. Составов летящие ленты — Их воин бывалый ведет; Идут в институты студенты, Стахановцы входят в завод; И друг, по окопу знакомый, С которым в атаку мы шли, Подходит к под’езду Обкома, Как мудрый хозяин земли. Да, прошлого ты не обронишь, Как пепел из трубки на снег, Но встал Мой военный Воронеж, Как раненый, Но— человек! С душой большевистского сплава, Мересьевым в жизнь он вошел... Когда трудовая Множится слава — И жизнь хороша, И жить хорошо! г. Воронеж, 1949 г. Экономить во всем (С СОВЕЩАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КОМСОМОЛЬСКИХ КОНТРОЛЬНЫХ ПОСТОВ) На многих предприятиях нашей области созданы комсомольские контрольные по­ сты по экономии и бережливость. Состоя­ вшееся на-днях областное совещание ру­ ководителей постов показало, что там, где этой важной работе уделяют внимание ко­ митеты ВЛКСМ, широко развернута борь­ ба за экономию. Например, на заводе «Электросигная», как рассказал руководитель общезаводского поста т. Толчее®, цеховые посты работают активно. Члены общезаводского поста пов­ седневно оказывают нм помощь. По ини­ циативе комитета ВЛКСМ здесь практику­ ются совещания по обмену опытом, в ко­ торых принимает участие главный инже­ нер предприятия. Все это дает хорошие ре­ зультаты. Одна только бригада Павла Бой­ ко сэкономила около 60 килограммов ла­ туни и 600 килограммов черного металла. В подарок XI с’езду ВЛКСМ бригада сэко­ номит еще 400 килограммов металла. Замечательную инициативу проявили комсомольцы механического цеха завода им. Дзержинского. — На каждого комсомольца нашей сме­ ны, — говорит токарь этого цеха т. Лиси­ цына, — теперь открыт лицевой счет эко­ номии. С декабря мы сэкономили 2 тонны металла. Многие комсомольские контрольные по­ сты принимают активное участие в рацио­ нализации производства. Например, руково­ дитель поста механического цеха Липецко­ го завода ферросплавов слесарь т. Тонких сообщил на совещании, что лишь в янва­ ре молодежь завода внесла 8 рационализа­ торских предложений, которые дают 15 тысяч рублей годовой экономии. Об активной борьбе комсомольских пос­ тов против расточительства рассказали ма­ шинист электрокрана липецкого завода «Свободный сокол» т. Лавров, бригадир котельного цеха Грязинского паровозного депо т. Болдырев и контрольный мастер деревообделочного цеха завода «Воронеж- сельмаш» т. Комарова. Молодежь завода «Свободный сокол» ® прошлом году собра­ ла на 22 800 рублей металлолома; там же комсомольцы подали мысль сконструиро­ вать пылесос для улавливания графита, и его собрано уже около тред тонн. В Гря- зинском паровозном депо комсомольская ор­ ганизация создала контрольные посты по отдельным видам экономии. По предложе­ нию поста в котельном цехе сейчас нала­ жена реставрация медных колец со старых дымогарных труб. Комсомольский пост деревообделочного цеха завода «Воронеж- сельмаш» за последние два месяца добился экономии 8 кубометров пиломатериалов, 15 килограммов гвоздей, 25 килограммов шурупов и 20 килограммов клея. Опытом работы поделились также руко­ водители комсомольских1 контрольных ПО­ СТОВ тт. Петрова (завод СК-2), Богда­ нов (станция Воронеж II) и другие. Совещание отметило, что на Липецком тракторном заводе, на заводе им. Сталина и некоторых других предприятиях комсо­ мольские комитеты уделяют недостаточное внимание контрольным постам по эконо­ мии. На заводе им. Сталина до енх пор не создан общезаводской пост. На отдель­ ных заводах контрольные посты даже не утверждены комитетами ВЛКСМ. Выступивший на совещании секретарь Обкома комсомола т. Никифоров отметил, что комитетам ВЛКСМ надо обобщать опыт контрольных постов, чаще собирать их для обмена опытом. В борьбу за экономию во реем необходимо вовлекать всю массу молодых рабочих, поддерживать более тес­ ную связь с инженерами, технологами це­ хов. По примеру завода «Электроспгнал» на предприятиях, помимо цеховых, должны быть созданы общезаводские контрольные посты. Многим участникам совещания были вручены почетные грамоты Обкома ВЛКСМ., Передовая молодежь вступает в комсомол В дни подготовки к XI с’езду ВЛКСМ 230 передовых юношей и девушек Алек- сеевского района вступили в ряды ленин­ ско-сталинского комсомола. В результате этого в районе было создано 11 новых и укреплено 12 малочисленных комсомоль­ ских организаций. Лучше других массово-политическая работа с несоюзной молодежью поставлена в колхозе им. Ворошилова. Комитет ВЛКСМ систематически проводит для мо­ лодежи в избе-читальне доклады и беседы. Молодые колхозники вместе с членами ВЛКСМ активно участвуют в подготовке своей артели к весеннему севу. Н. КОВАЛЕВ. ПИСЬМА ИЗ СЕЛЬСКОЙ ПОЛИТШКОЛБ1 /. Пропагандист Николай Ефремов Лишь в немногих колхозных хатах еще не померкли огни. В окна со стопом уда­ ряется порывистый ветер. На дворе бушу­ ет вьюга. В комнате, при свете керосино­ вой лампы, готовится к очередному заня­ тию в политшколе пропагандист Николай Ефремов. Перед ним — статьи В. И. Ленина по национальному вопросу, «Вопросы ленини- ема» И. В. Сталина, многочисленные га­ зетные материалы, стихи Джамбула. Они дали ему возможность еще лучше, полнее попять значение великой дружбы народов в нашей стране и позволят более доход­ чиво донести это своим слушателям. Пропагандист задумывается над планом рассказа — как органически внести в общую ткань беседы отрывки из художест­ венных произведений, доходчивее и убеди­ тельнее преподнести всем знакомые мест­ ные примеры. Важно рассчитать время — не более 30 минут для вводной беседы. Не меньшую трудность представляет для пропагандиста подготовить вопросы к собеседованию. За прошедшие месяцы уче­ бы люди кое-чему научились, и теперь у ж е нельзя формулировать вопрос так же, как, скажем, на первом занятии. Ясно, что сама форма должна быть вопроси­ тельной и в то же время располагать слу­ шателей в активному обсуждению, вызы­ вать у них желание высказать свое мне­ ние... Внезапный стук в дверь заставил про­ пагандиста оторваться от книги. На поро­ ге, отряхиваясь от снега, раскрасневшись с мороза, появляется колхозник — слуша­ тель школы т. Бабайнев. — Заходи, заходи, Егор Васильевич, — приветливо встречает его хозяин. — С чем пришел в такой поздний час и в такую непогоду? — Да вот, Николай Маркович, весь вечер готовился к занятиям. Неясные воп­ росы остались, пришел к Вам за помощью. Скажите, как же это получается, что Англия воевала против фашизма, а теперь английское правительство разрешает дея­ тельность фашистов? — Хорошо, давайте побеседуем. Пропагандист не торопится отвечать. Он хочет, чтобы товарищ сам разобрался в материале, сделал правильные выводы, от этого болыпе будет пользы. И он последо­ вательно, шаг за шагом, наводящими воп­ росами подводит самого слушателя к отве­ ту на свой вопрос, направляет ход его рас- суждений. И уже после этого он дает ему подробную консультацию но этому вопро­ су, приводит много примеров. Такая форма общения пропагандиста со слушателями особенно ценна тем, что она создает у них уверенность в своих силах, помогает преодолевать робость в овладении знаниями и побуждает к систематической работе над книгой. Добиться высокой успеваемости всех слушателей— законное стремление каждого пропагандиста. Но как это сделать? Первые занятия не удовлетворили Ни­ колая Ефремова. Слушатели отвечали односложно, стараясь заучивать— 'Именно заучивать!— выводы из брошюры, не чув­ ствовалось в их выступлениях внутреннего убеждения. Перед ним сидели люди с большим жизненным опытом, активные участники переделки деревни, все они по­ литически выросли в суровые годы Вели­ кой Отечественной войны. Именно в тяже­ лое Для Родины время связали они свою судьбу с великой партией большевиков. Но почему же на занятиях они похожи на школьников, отвечающих урок по учебни­ ку? Как использовать богатые и интерес­ ные наблюдения самих слушателей? Ре­ зервы их активности? Эти вопросы мучили пропагандиста. Долго разговаривал с коммунистами, изучал их запросы, пожелания. Вновь и вновь изучал замечательные высказыва­ ния В. И. Ленина о требованиях к пропа­ гандисту, перечитывал воспоминания уча­ стников рабочих кружков которыми руко­ водили В. И. Ленин и И. В. Сталин. Его взволновали воспоминания И. В. Бабушки­ на о руководстве Ленина рабочим кружком. Владимир Ильич приучал своих слушате­ лей самостоятельно выступать, вызывая «желание завязать спор, и тогда подзадо­ ривал, заставляя одного доказывать друго­ му справедливость своей точки зрения». Ильич тщательно изучал членов своего кружка, условия их труда и быта. Поэто­ му занятия его проходили на примерах, близко знакомых слушателям, что прида­ вало занятиям активность в целенаправ­ ленность. Как поучительны эти примеры для на­ ших пропагандистов. «Максимум марксизма=максимум по­ пулярности и простоты» — это ленинское требование глубоко врезалось в память про­ пагандиста Ефремова. Критически анализируя свои недостатки, повседневно учится у лучших большевист­ ских пропагандистов Николай Ефремов. Он понял, что высокого качества полити­ ческой учебы можно достигнуть только при учете индивидуальных особенностей слушателей, при повседневной н настойчи­ вой работе с каждым из них. Для этого он не жалел времени, энергии. Как и во вся­ кой работе, здесь нужно было найти глав­ ное звено, решить основную задачу. Глав­ ным делом в первой половине учебного го­ да пропагандист справедливо считал: про­ будить у людей интерес., повседневную пот­ ребность в накоплении знаний, уверен­ ность в своих силах, способность преодо­ леть первые трудности на пути к постав­ ленной цели. Е этому были направлены каждое занятие, каждая индивидуальная беседа с товарищами. В политшколе — 11 коммунистов. При сравнительно одинаковом уровне их под­ готовки у каждого есть и существенные особенности. Например, тт. Рогачев и Со- лостин имеют больше других свободного времени, постоянно читают газеты, они и лучше воспринимают материал. А вот ком­ мунисты В. Поротиков.*Т. Ефремов, Е. Ба- байцев читают медленно, с трудом улавли­ вают основную мысль в тексте, не имеют опыта ведения записей. Тов. Зотов— инва­ лид Отечественной войны, по состоянию здоровья ему не разрешается читать более 30 минут подряд. Этих особенностей нель­ зя не учитывать. Пропагандист обязательно раз в неделю встречается с малоподготовленными това­ рищами, направляет их чтение. Он учил вначале читать короткие отрывки текста, находить основную мысль, обдумать ее и изложить своими словами. Ведь само чте­ ние-процесс активный, творческий. Прочно остаются в памяти лишь те знания, кото­ рые добыты после внимательного обдумы­ вания, настойчивых поисков, правильных выводов на основе сопоставления различ­ ных фактов. Партийная организация соз­ дала обстановку нетерпимого отношения к людям, отлынивающим <угучебы, проявляю­ щим леность мысли, бегущим от трудно­ стей. Коммунисты напоминали таким това­ рищам ленинский совет: если что непо­ нятно, читать несколько раз. пока не усвоен интересующий вас вопрос. Час — два ежедневно уделяй учебе, как бы ни был занят; занимайся не толь­ ко накануне урока, — это становилось всеобщим правилом. И сколь велико было удовлетворение пропагандиста и всех слушателей школы, когда ранее отстававшие т.т. Е Бабайцев, И. Халеев выступили обстоятельно, с ин­ тересными примерами. Чувствовалось, что они продумали вопросы темы, подкрепили их своими наблюдениями. Правда, в пер­ вый раз они не преодолели некоторой ро­ бости, зато в дальнейшем стали активно и уверенно участвовать в беседе. Не хо­ тел и не мог отставать от них коммунист М. Зотов: «Все учатся, как же я, комму­ нист, проживу без знаний». И он работал настойчиво, самозабвенно. Полчаса читает (больше нельзя), припоминает факты, де­ лает выводы. Иногда ему читает жена, приходят товарищи. Теперь на занятиях выступают все, молчальников нет. Часто завязывается оживленный, жаркий спор, всем хочется высказать свой взгляд, нередко но одному вопросу выступает 4— 6 человек, на что затрачивается до часа времени. Беседа развертывается вокруг узловых вопросов темы, последовательно раскрывая ее содер­ жание. Сама постановка вопроса наталки­ вает на обсуждение, на развертывание то­ варищеской дискуссии. Иногда вопросы возникают в ходе занятий, и это активи­ зирует беседу. Каждый выступающий под­ крепляет свои выводы интересными при­ мерами. цифрами из окружающей действи­ тельности. Это оживляет занятие, а теоре­ тические выводы, связанные с практикой, звучат убедительнее, доходчивее. С интере­ сом узнали слушатели о революционном выступлении их односельчан— жителей се­ ла Козловка в 1907 и 1913 годах. В даль­ нейшем пропагандист вспомнил этот факт и сравнил положение козловских крестьян до революции с нынешней зажиточной жизнью колхозников передовой в районе артели им. Фрунзе. Так индивидуальный подход к слушате­ лям в сочетании с высокой требова­ тельностью в политшколе привели к по­ ложительным результатам — успешному усвоению установленной программы. За четыре месяца в политшколе прове­ дено 14 занятий. Последнее занятие мно­ гим отличается от первого прежде всего своей целеустремленностью, умелым пост­ роением вводной беседы пропагандиста и повышением активности слушателей. Подробно об этом занятии мы расскажем в следующем письме. Ал. КРАСОЗ. с. Козловка, Бутурлиновского района.