Коммуна. 1948 г. (г. Воронеж)

4 д е к а б р я 1948 г., N° 240 (5512) К О М М У Н А 9 I П а п т и й м я я ж м я м ь Политическая учеба партийного актива В Липецкой вечерней партийной школе, созданной при горкоме ВКП(б), занимает­ ся актив — секретари парторганизаций предприятий и учреждений, их замести­ тели, члены партийных бюро, работники горкомов ВКП(б) и комсомола. В программе — три дисциплины: «Краткий курс истории ВКП(б)», партий­ ное строительство и география. К препо­ даванию привлечены 4опытные пропаган­ дисты из числа лекторов и работников горкома. Они используют наглядные посо­ бия — таблицы, схемы, карты, диа»рам- мы и произведения художественной лите­ ратуры. Слушатели записывают лекции и составляют по изучаемым материалам кон­ спекты. Семинарские занятия проходят активно. Слушатели не только задают вопросы, но и часто просят глубже осветить тот или иной вопрос. Так, при изучении темы «Образование Российской социал-демокра­ тической рабочей партии» товарищи поже­ лали прослушать лекцию по труду В. И. Ленина «Шаг вперед, два шага на­ зад». Эта просьба была выполнена. Учитывая запросы слушателей, мы на­ чали регулярно читать для них лекции по тем трудам В. И. Ленина и И. В. Сталина, е которыми они встречаются при изучении «Краткого курса истории ВКП(б)». И это помогает им в учебе. Прослушав лекцию, секретарь партбюро геологоразве­ дочной группы т. Водопьянов обстоятельно изложил вопрос о втором с’езде РСДРП и организационных основах марксистской партии. Активность слушателей повышается. Первое время некоторые слушатели — тт. Бокова, Минаков и другие отмалчива­ лись. Теперь они преодолели свою робость и стали выступать на каждом занятии. На семинаре по теме о периоде столыпин­ ской реакции выступило 12 человек, из них пятеро получили отличные оценки. Ответы и выступления слушателей по­ казывают, что многие товарищи не огра­ ничиваются только учебпиком. При собе­ седовании о работе партии в период рус­ ско-японской войны и первой оусской ре­ волюции т. Минаков привел эпизоды из книги Степанова «Порт-Артур» и кино­ фильма «Варяг». Работники городского парткабинета про­ водят со слушателями партшколы консуль­ тации по отдельным вопросам, беседуют с ними о том, как надо работать над книгой и конспектом. Политическая учеба помогает коммуни­ стам в их практической работе. Секретарь парторганизации МТМ т. Иванов, который на производстве работает техником, заяв­ ляет, что, изучая марксистско-ленинскую теорию, он смелее стал решать хозяйст­ венные вопросы. Тов. Водопьянов говорит, что ему учеба помогла улучшить работу парторганизации. Есть в работе нашей школы и недо­ статки. Например, некоторые товарищи, ссылаясь на разные причины, пропускают лекции и семинары. Не все еще сделано для использования наглядных пособий. В частности, на лекциях не используется имеющийся диапозитивный аппарат. Часть слушателей не читает рекомендованную литературу. Эти недостатки мы должны будем устранить. В нынешнем году партийная школа по всем показателям работает организованнее, чем в прошлом. Ее слушатели стремятся обогатить себя прочными знаниями. С. САЛТЫКОВ, лектор Липецкого горкома ВКП(б). Пропагандисты обмениваются опытом Просторная комната залита электриче­ ским светом. За столом удобно размести­ лись люди. Это—слушатели политшколы парторганизации производственного комби­ ната Управления рабочего снабжения Юго- Восточной железной дороги. Здесь есть и гости — пропагандисты из других парторганизаций. Они пришли сюда затем, чтобы перенять хороший опыт и перенести его к себе, подметить недо­ статки, чтобы скорее устранить их. Руководитель политшколы т. Устинов приступает к занятиям. Видно, что он хоро­ шо подготовился к ним. Соблюдая истори­ ческую последовательность, т. Устинов до­ ходчиво и внятно излагает материал. Когда закончилось занятие, в помеще­ нии остались одни пропагандисты. Заве­ дующий парткабинетом Кагановичского райкома ВКП(б) т. Ельчанинов предложил совместно разобрать и обсудить только что проведенное занятие политшколы. Каждый старался высказать свое мнение. Тут были и похвалы и критика. Говорили о планиро­ вании, методике, конспектах, наглядных пособиях, литературе, о посещении крае­ ведческого музея, о тетрадях для слуша­ телей. Весьма ценно, что Кагановичский рай­ ком ВКП(б) организовал такой действен­ ный обмен опытом между пропагандистами района. Заслуживает внимания и то, что райком ВКП(б) привлек группу товарищей из чис­ ла преподавателей высших учебных заве­ дений для оказания методической помощи руководителям политшкол и кружков. Руководитель политшколы парторгани­ зации 12-й дистанции связи Юго-Восточ­ ной ж. д. т. Сотникова —- новичок На этом поприще. Райком, желая оказать ей помощь, пригласил заведующего кабинетом кафедры марксизма-ленинизма пединсти­ тута т. Сидорову, которая присутствовала па занятии политшколы и оказала про­ пагандисту существенную методическую помощь. Кандидат исторических наук ВГУ т. Шуликовский и преподаватель кафедры философии т. Хахалева побывали с этой чцелью на занятиях в кружках па заводе им. Дзержинского. п. м и тю хи н . ДОКЛАД РУКОВОДИТЕЛЯ политшколы НА ЗАСЕДАНИИ БЮРО РАЙКОМА КАЛАЧ (соб. корр. «Коммуны»). — Бюро райкома ВКП(б) заслушало доклад руково­ дителя сельской политшколы т. Диденко. Отмечено, что т. Дидепко живо и интерес­ но ведет занятия. Это достигается, глав­ ным образом, тщательной подготовкой к ним. Тов. Диденко используег на занятиях наглядные пособия и художественную ли­ тературу. Вместе с этим бюро указало на некоторые недостатки в работе политшко­ лы. В частности, отдельные слушатели во время занятий не ведут записей и по всег­ да аккуратно выполняют домашние зада­ ния. Бюро потребовало от т. Дпдепко уст­ ранить отмеченные недочеты. На уроке арифметики во 2_м класс э женской средней школы № 32. «едет урок учительница А. Г. Зебрина, имеющая 30 лет педагогического стажа. Фото Т. Копелиович. Д о р о г а в б о л ь ш у ю ж и з н ь - О Б З О Р П И С ЕМ Советское юношество с большим удов­ летворением встретило решение прави­ тельства о проведении с 10 ноября по 15 декабря очередного призыва в школы фабрично-заводского обучения. Школы ФЗО, организованные по инициативе- товарища Сталина, приобрели широкую популярность. Они вывели на большую дорогу уже миллионы юношей и девушек. Многие воспитанники школ ФЗО стали квалифицированными рабочими — стаха­ новцами послевоенной пятилетки. Вот что рассказывает о своем жизнен­ ном пути молодой рабочий Павел Бойко: «В школу ФЗО я поступил добровольно. Здесь нас окружили заботой и вниманием. Твердо решив стать квалифицирован­ ным рабочим, учился прилежно. На за­ четах получил отличные оценки и мне присвоили 5-й разряд. Теперь я— бригадир участка. За чест-, ный труд награжден почетной грамотой ЦК ВЛКСМ. Я горячо благодарен партии, правительству, товарищу Сталину за оте­ ческую заботу о советской молодежи». О славных трудовых успехах воспитан­ ников школ ФЗО рассказывают в письмах в редакцию т. Симонов, работник воро­ нежской швейной фабрики № 1, Николай, Виктор и Иван Дятчииы — навалоотбой­ щики шахт треста «Ворошиловградуголь», т. Трюханов из Бутурлиновского района. «Всего пять месяцев минуло с тех пор, как на Морозовский лесозавод Шиповско- го леспромхоза, — пшпет т. Трюхапов,— пришли столяры — воспитанники школы ФЗО. Но уже многие из них— подрамщик Евгений Лосев, винтовой Александр Дят- чин, слесарь Владимир Мещеряков — вы­ двинулись в число передовых стаханов­ цев, изо дня в день перевыполняющих свое производственное задание». Таких примеров очень много. И вполне закономерно, что у нашей молодежи вели ко желание учиться в школах ФЗО. «Как только начался призыв,— пишет т. Шлыков, — в белогорьевскую район­ ную призывную комиссию поступило мно­ го заявлений от юношей, желающих учиться в школах ФЗО. Многие из них— А. Есманский. В. Мыциков, В. Кирьяков и другие — заявили, что имеют большое желание стать квалифицированными стро­ ителями. Их просьбы удовлетворены». Не менее успешно проходит призыв в Козловском районе. В своем письме в ре­ дакцию т. Д. Духанин сообщает, что мно­ гие юноши, подавшие заявления в призыв­ ные комиссии, уже приняты в школы ФЗО. Большинство школ хорошо подготови­ лось к приему нового набора учащихся. «Коллектив нашей школы, — пишет секретарь парторганизации школы ФЗО N° 18 (ст. Отрожка), — капитально от­ ремонтировал школьное здание, мастер­ ские. Подготовлены весь необходимый ин­ струмент и учебные пособия. В образцо­ вом состоянии находится и общежитие. Прибывшие к нам на учебу гоноши ок­ ружены заботой и вниманием. Коллектив школы сделает все, чтобы они стали хо­ рошими мастерами своего дела, сознатель­ ными строителями коммунистического об­ щества». Пройдет пемпого времени, и наши стройки, фабрики, шахты, заводы получат новый отряд молодых квалифицированных рабочих; I, ПО С Л Е Д А М ВЫ С Т У П Л Е Н И Й «КОМ М У НЫ » «В РЕДАКЦИЮ ПОСТУПИЛО письмо. » Под таким заголовком в «Коммуне» за 23 ноября бЫла опубликована корреспон денция, в которой подвергалась критике плохая работа калачеевской газеты «Ленинский путь» с письмами авторов. Калачеевский райком партии сообщил «Коммуне», что критика по аг-есу райга- зеты правильна. Райком принял меры для улучшения работы газеты. Сейчас «Ленин, ский путь» больше получает писем авторов и чаще публикует их на своих страницах 4 ------------ „Блокнот агитатора“ № 22 В этом номере «Блокнота агитатора», издаваемого отделом пропаганды и агита­ ции Воронежского Обкома ВКП(б), опубли­ кован материал о IV пленуме Обкома ВКП(б). В «Блокноте» также опубликованы статьи: И. Омина — «День Сталинской Конституции», В. Нейно — «Великий де­ ятель партии Ленина—Сталина» (к 14-й годовщине со .дня злодейского убийства С. М. Кирова), И. Зубехина — «По родной стране», С. Аброськина — «Обзор послед­ них международных событий», И. Малю­ тина «Народный суд в борьбе за ук­ репление Советского государства» и М. Филимонова — «Режим экономии в про­ мышленности». В разделе «Книжная полка» дана ре­ цензия на брошюру И. Рябова «Опыт по­ литической агитации в колхозе». Кроме того, помещена хроника агитационно-мас­ совой работы. Хозрасчет в тракторных бригадах (И З ОПЫ ТА М И Т РОФ А Н О В С К О Й М ТС ) Осуществляя решение февральского Пленума ЦК ВКП(б), коллектив Митрофа- новской МТС добился серьезных успехов. МТС аккуратно выполняет договоры с кол­ хозами, проводя полевые работы в уста­ новленные сроки и с хорошим качеством. В колхозах ее массива в нынешнем году собраны высокие урожаи зерновых и технических культур. Вместе с тем до­ стигнута значительная экономия средств. Основной производственной единицей в МТС является тракторная бригада. Улуч­ шение ее работы — первостепенная за­ дача, ключ к решению всех других задач. Отсюда ясно, как важно ввести в трак­ торных бригадах хозяйственный расчет. Это со всей убедительностью подтверж­ дает опыт Митрофановской МТС. В 1947 году план тракторных работ здесь был выполнен лишь на 85 про­ центов, перерасход горючего составил око­ ло 30 тонн, а перерасход средств на ре­ монт тракторов — 38 000 рублей, в ре­ зультате себестоимость одного гектара мяг­ кой пахоты была на 5 руб. 20 коп. выше плановой. Совсем иное положение в этом году. Производительность тракторов повысилась в среднем на 30 процентов, сэкономлено 22,5 тонны горючего и 37 600 рублей из средств, отпускаемых на текущий ре­ монт машин и технический уход за ними. На 2 руб. 50 коп. снижена себестоимость одного гектара мягкой пахоты, что дало 91 000 рублей экономии. Как же произошли столь разительные перемены? Подведя итоги 1947 года, руководители МТС решили, наряду с улучшением пла­ нирования, внедрить хозяйственный рас­ чет в тракторные бригады. Для этого бригадирам и трактористам раз’яснили всю важность хозяйственного расчета, его принципы и выгоды от него. Особое вни­ мание было уделено подготовке учетчиков. Еще задолго до весенне-полевых работ для тракторных бригад, переводимых на хозрасчет, были утверждены производст­ венно-финансовые планы, составленные при участии бригадиров тракторных бригад и специалистов МТС. Они содержали в себе следующие разделы: состав тракторной бригады, количество тракторов (по мар­ кам), сельскохозяйственного и заправоч­ ного инвентаря, закрепленного за брига­ дой; план работ по всем видам, срокам выполнения и агротехническим требова­ ниям; потребность в горючем и смазочных материалах и нормы их расхода. Здесь же приводился финансовый расчет: зар­ плата трактористам, бригадиру, его помощ­ нику; лимит денежных средств на прове­ дение технических уходов и ремонтов; стоимость одного гектара мягкой пахоты, план натуроплаты. В производственно-фи­ нансовом плане указывались также колхо­ зы, обслуживаемые бригадой. Организационные мероприятия в соче­ тании с широкой массово-раз’яснителъпой работой сыграли в дальнейшем большую положительную роль. С первых же дней весенних полевых работ большинство трактористов поняло, что введение хозрасчета в бригадах не­ измеримо повышает их роль, дает им боль­ ше самостоятельности, но вместе с тем, повышает их ответственность, требует больше инициативы в разрешении произ­ водственных вопросов, стоящих перед тракторной бригадой. Они стали прояв­ лять настоящий хозяйский интерес к во­ просам планирования работ, к сочетанию труда тракторной и колхозной бригады, к своевременному и доброкачественному выполнению договоров МТС с колхозами. Эта забота проявилась и в хозяйст­ венных делах. Для хранения горючего и смазочных материалов во всех бригадах были оборудованы полевые подвалы, ор­ ганизована механизированная заправка тракторов в борозде, усилился контроль за расходованием горючего и смазочных мате­ риалов. До минимума были сокращены холостые переезды, усилилась борьба за увеличение сроков службы отдельных де­ талей и узлов тракторов. Зачастую отдельные детали реставриро­ вались в самой бригаде. Каждый случай преждевременного износа детали ставился на обсуждение всех трактористов, и если устанавливалась виновность в этом кого- либо из них, замена детали производилась за счет виновного. Все эти меры повысили чувство ответ­ ственности трактористов за сохранность тракторов и сельхозмашин, Многие трактористы вносили рационали­ заторские предложения, направленные на повышение производительности труда. Выполнение и перевыполнение сменных норм трактористами стало массовым явле­ нием. В результате перевода части трактор­ ных бригад на хозяйственный расчет, оказания им повседневной организацион­ ной помощи 8 тракторных бригад из 17, имеющихся в МТС, добились серьезных успехов. Вот тракторная бригада N° 4 (бригадир т. Гончаренко). Она выполнила план трак­ торных работ. Выработка на один 15- сильный трактор составила вдесь 559 гек­ таров мягкой пахоты. Помимо этого, брига­ д а г-экпчомлечо 3 746 кг. горючего и 1 954 руб. деньгами. План натуроплаты в ы н у с ь на 149 процентов. Такие же хорошие результаты имеет бригада N° 10, руководимая т. Бобро. Высокие показатели имеют также бригады тт. Калий, Горбули, Кудинова, Головенко, Степаненко, Бабича и многие другие. По-стахановски трудились многие трак­ тористы хоераочетных бригад. Так, т. Ко­ валенко, работая на тракторе «СХТЗ», выра­ ботки за свою смену 612 гектаров мягкой пахоты, сэкономив 2 026 кг. горючего и 898 руб. денежных средств. Его напарник т. Лейба выработал за свою смену 498 гектаров мягкой пахоты, сэкономив 924 кг. горючего и 936 руб. денег. Тракторист т. Шконда на тракторе «СТЗ-НАТИ* вырабо­ тал за свою смену 797 гектаров мягкой пахоты и сэкономил 1 200 кг. горючего. Следует сказать, что значение хозрасче­ та, введенного в некоторых тракторных бригадах Митрофановской МТС, не ограни­ чивается достижениями самих хозрасчет­ ных бригад. Его положительное влияние оказалось на работе всех тракггориых бригад. Однако было бы ошибкой считать, что и Митрофановской МТС сделано все необхо­ димое для успешного внедрения хозяйст­ венного расчета в тракторные бригады. В осуществлении этого мероприятия руко­ водство МТС допустило серьезные упуще­ ния организационного характера. Наиболее существенные недочеты — это отсутствие договора между директором и хозрасчетными бригадами, устанавлива­ ющего дополнительную ответственность сторон за проведение хозрасчета; отсут­ ствие системы дополнительных поощрений за успешное внедрение элементов хозрасче­ та в тракторных бригадах. Обком ВКП(б), заслушав доклады дирек­ тора Митрофановской МТС т. Меркулова и его заместителя но, политчасти т. Ржаксей­ ского об опыте внедрения элементов хозяй­ ственного расчета в тракторных бригадах,' признал их опыт заслуживающим серьез­ ного внимания и рекомендовал всем дирек­ торам МТС организовать на основе опыта Митрофановской МТС внедрение элементов хозрасчета во всех МТС области. Пело чести работников МТС, райкомов ВКП(б) и райисполкомов — подхватить пенный почин Митрофановской МТС, рас­ пространить ее опыт по внедрению хозрас­ чета -в тракторных бригадах. И. КРУПИН. 1 к и н о Многие из нас, офицеров Борисоглеб­ ского ордена Ленина Краснознаменного военно - авиационного училища летчиков имени Чкалова, в третий раз знакомятся со славным сталинским соколом Алексеем Маресьевым. Впервые мы встретили его в стенах нашего училища несколько лег тому на­ зад, когда летчик прибыл сюда как ин­ спектор Управления военно-учебных за­ ведений Военно-Воздушных Сил. Это был скромный офицер, деловито знакомивший­ ся с постановкой обучения будущих пи- х) Художественный фильм по одноимен­ ной повести Б. Полевого. Производство киностудии Мосфильм. 1948 г. лотов. Он ходил без палки и на одном из вечеров даже немного танцовал. Нам трудно было поверить, что Маресьев хо­ дит на протезах. Вышедшая через некоторое время в свет «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, в которой рассказывается о подлинных событиях, второй раз позна­ комила нас с летчиком, показала нам все величие души, несгибаемую волю этого большевика, настоящего советского чело­ века. И вот Алексей Мересьев (автор повести несколько изменил фамилию героя) снова, в третий раз, перед нами уже на экране. На снегу неподвижно распростертая фигура летчика, потерявшего сознание после падения с подбитого самолетз, Вот он приходит в себя, пытается подняться и... падает. Летчик один в лесу, на территории, за­ хваченной врагом. Неужели плен? Нет! Огромным усилием воли, превозмогая мучительную боль в ногах, советский лет­ чик пробирается к линии Фронта, к своим. Ветер заметает снегом его следы. Наконец, истощенный Мересьев, с раздробленными ступнями обеих ног, не в состоянии итти, он ползет... Киноартист Павел Кадочников. так правдиво и убедительно выражает пере­ живания летчика, показывает его поступ­ ки, что зритель забывает об экране. Мы вновь волновались за судьбу Мересьева, затаив дыхание, следили за каждым ша­ гом этого мужественного советского чело­ века, которого вели вперед патриотизм, неугасимая ненависть к врагу, непрек­ лонная решимость. Восемнадцатпдневиый путь Мересьева по лесам — одно из самых волнующих мест фильма. Вот силы, кажется, покида­ ют летчика. Но грохот орудийной кано­ нады и гул советских самолетов озаряют лицо Мересьева огнем радости и счастья, придают ему новые силы... Советские люди спасают летчика от неминуемой гибели. Он, наконец, среди своих в госпитале. Но неужели все его усилия были напрасны? Неужели ампута­ ция обеих пораженпых гангреной ног не позволит летчику встать в строй и снова летать, бить подлого врага? Мересьев впадает в отчаяние. Мы видим, как коллектив советских людей делает все, чтобы помочь Мересье- ву не только вернуться к жизни, но в стать лстчиком-истребителем, совершить казалось бы, невозможное. Трагедия молодого человека, потерявше­ го надежду на возможность дальнейшего служения Родине в рядах сталинской ави­ ации, глубоко волнует умирающего полко­ вого комиссара Воробьева (артист Н. Охлоп­ ков) — участника гражданской войны. Превозмогая нечеловеческие страдания, ов находит в себе силы заботиться о том, чтобы вернуть Мересьева в ряды сталин­ ских авиаторов, вернуть ему веру в победу. Он дает отчаявшемуся летчику мужествен ную книгу «Как закалялась сталь», ра­ зыскивает с помощью медицинской се­ стры старый журнал, в котором описано возвращение в ряды летчиков офицера царской армии Карповича, потерявшего ногу. Артист Охлопков с большой силой и теплотой рисует образ несгибаемого боль шевикз, мудрого комиссара, полного люб­ ви к жизни и к людям. Братскую заботу о возвращении Мо- ресьева в строй проявляют вее советские люди, окружающие его: врач хирург (ар­ тист А. Дикий), медицинская сестра (ар­ тистка Т. Макарова)... Летчика озаряет надежда, но сомнения еще не оставили его. Обращаясь к комис­ сару Воробьеву, он говорит* — Но Карпович ведь был без одной ступни и летал всего-навсего па фармане а я — истребитель! — Ты же советский человек. — отв<' тает комиссар. Этим сказано все. Советский человек способен преодолеть любые трудности И Мересьев совершает то. что. казалось бы­ ло невозможно. Он проходит долгий и му­ чительный путь — от первого падения на только что сделанных протезах, до уп­ равления истребителем, до победного боя с ненавистным врагом. Можно много говорить об отдельных пшзодах киноповести о настоящем чело­ веке. Каждый из них запечатлевается в сердце зрителя, волнует его. Очень сильно Павел Кадочников провел сцену в меди пинской комиссии, которая решала воп­ рос: быть или не быть Мересьеву в ря­ дах фронтовых летчиков. Из этой цепи эпизодов складывается прекрасный фильм, бесспорно лучший из всех фильмов, пока­ зывающих сталинскую авиацию. При этом постановщику удалось замечательно спра­ виться с нелегкой задачей — донести до зрителей сущность выдающейся повести В. Полевого. Досадно только то, что в одном эпизоде допущена некоторая не­ точность. В момент воздушного боя па; аэродромом командир летной части пока зан стоящим в стороне от непосредствен­ ного управления боем по радио. Мы лет­ чики, знаем, что так не бывает. Командир части не может устраниться от управле ния. Фильм «Повесть о настоящем челове­ ке» — большая творческая победа и по­ становщика, и оператора, и артистов. Эт< высокоидейный советский фильм о муже стве настоящих советских людей, об их единстве и сплоченности, воле к победе. Киноартиста Павла Кадочникова со­ ветский зритель хорошо знает и любит пг фильму «Яков Свердлов», где он правдив' и жизненно исполнил две очень непохо жие роли — рабочего паренька Лени Су хова и Максима Горького, по героической эпопее «Оборона Царицына» и по фильму «Подвш разведчика». В новом кинофиль­ ме— в «Повести о настоящем человеке»— Кадочников показал свое выдающееся ма­ стерство исключительное умение проник­ нуть во внутренний мир героя. Павел Кадочников как бы перевоплотился в лет­ чика Алексея Мересьева, создал образ со ветского человека, полного силы и духов­ ного величия. Перед взволнованным зри­ телем встает прекрасный образ сталин­ ского сокола, верного сына партии Ленина— Сталина. Глубоко показал настоящего советского человека комиссара - большевика Воробье­ ва артист П. Охлопков. Прекрасное впечат­ ление производит игра и остальных арти­ стов — нежной и заботливой медицин­ ской сестры (артистка Т. Макарова), со­ трудницы санатория Зины (артистка Л. Целиковская) и других. Киноповесть о настоящем человеке — новый крупный успех советской кине­ матографии, это подлинно народное произ­ ведение, замечательный образец социали­ стического искусства. Она займет свое место в ряду лучших фильмов о совет­ ских людях, об их героизме, воинской доблести, любви к Родине. Красной нитью через этот прекрасный фильм проходят новые качества советских людей, так резко отличающие их от лю­ дей мира капиталистического, где чело­ чек человеку волк. Неразрывна сплочен­ ность нашего народа, идущего под руко­ водством большевистской партии к вели­ кой и -светлой цели — к коммунизму. Неизмерима их любовь к Родине, к пар­ тии, к вождю пародов товарищу Сталину. Зелико чувство локтя у советских лю­ дей, воспитанных партией. Поэтому-то и вырастают на советской шитве Мересьевы, Воробьевы, люди ста­ линской закалки. Каждый советский че­ ловек может стать героем, и очень многие и становятся героями. Фильм учит преодолевать любые труд­ ности, вселяет веру в победу наших идей, в победу коммунизма. Полковниц П. КОЛПАЧЕВ, начальник Борисоглебского военно­ авиационного училища летчиков имени В. ( I Чкалова