Коммуна. 1948 г. (г. Воронеж)

I 1 к о ш т у шж 14 ноября 1948 г., № ??6 5498) Неустанно овладевать марксистско-ленинской теорией ★ ★ Выше идейный уровень партийной пропаганды Десять лет назад, 14 ноября 1938 г„ ПК ВКр(б) принял решение «О постанов­ ке партийной пропаганды в связи с вы­ пуском «Краткого курса истории ВКП(б)». Это историческое постановление явилось боевым призывом в овладению теорией марксизма-ленинизма, развернутой програм­ мой коренной перестройки всей работы в области пропаганды, всей постановки марксистско-ленинского воспитания пар­ тийных кадров и советской интеллигенции. Партия и лично товарищ Сталин всегда проявляли неустанную забо­ ту о вооружении членов партии маркси­ стско-ленинской теорией, знанием законов общественного развития, политической борьбы рабочего класса. «Нужно при­ знать, — говорит товарищ Сталин, — как аксиому, что чем выше политиче­ ский уровень и марксистско-ленин­ ская сознательность работников лю­ бой отрасли государственной и партийной работы, тем выше и плодотворнее сама работа, тем эффективнее результаты рабо­ ты, и наоборот, — чем ниже политиче­ ский уровень и марксистско-ленинская сознательность работников, тем вероятнее срывы и провалы в работе, тем вероятнее измельчание и вырождение самих работни­ ков в деляг-крохоборов, тем вероятнее их перерождение» (Сталин. Вопросы лениниз­ ма, стр. 598). «Краткий курс истории ВКН(б)» пол­ ностью разрешает важнейшие теоретиче­ ские и политические задачи в деле овла­ дения самой передовой в мире теорией — теорией марксизма-ленинизма. 1$ ВКП(б) с исключительной ясностью и четкостью определил значение этого замечательного труда, как нового могучего идейного ору­ жия большевизма, энциклопедии основных знаний в области марксизма-ленинизма. Революционная теория марксизма-лени­ низма проверена революционной практи­ кой, опытом борьбы пролетариата не только в нашей стране, но и во всем мире. Прогрессивное человечество всего мира ведет борьбу за свое освобождение, руководствуясь марксистско-ленинской тео­ рией, определившей неизбежность гибели капитализма. Только благодаря теории марксизма-ленинизма коммунистические партии за рубежом видят основные силы и пути уничтожения капиталистического рабства, видят свое будущее. И тот, кто перестает руководствоваться теорией марк­ сизма-ленинизма, неизбежно начинает бдуждать в потемках, перестает выражать коренные интересы трудящихся своей страны, вырождается в безидейную клику. Именно такая участь постигла возглавляе­ мую Тито часть руководителей югослав­ ской коммунистической партии.. В постановлении от 14 ноября 1938 г. ПК ВКП(б) указал на осног.пые недостат­ ки пропагандистской работы, заключаю­ щиеся в том, что партийные организации основной формой пропаганды избрали уст­ ную пропаганду через кружки и не исполь­ зовали такое мощное орудие пропаганды, как печать. ЦК указывал, что главным методом обучения паших кадров марксизму- ленинизму должен быть накопленный на опыте старших поколений большевиков метод самостоятельного изучения истории и теории большевистской партии. Руководствуясь этим указанием, пар­ тийные организации города за истекший период времени проделали большую работу. Около шести тысяч коммунистов г. Во­ ронежа самостоятельно изучают сейчас теорию марксизма-ленинизма. В городе работают политшколы, кружки, более ты­ сячи человек учатся в Университете марксизма-ленинизма, но основным мето­ дом работы кадров является самостоятель­ ная работа над учебником и трудами клас­ сиков марксизма-ленинизма. Постановление ЦК ВКП(б) отмечало, что крупнейшим недостатком в партийной пропаганде является пренебрежение со стороны партийных организаций делом политической подготовки кадров пашей советенЛш интеллигенции. ЦК ВКП(б) оце­ нивал это как антибольшевистское отно­ шение к советской интеллигенции, дикое, хулиганское и опасное для советского го­ сударства Считая марксистско-ленинское воспитание интеллигенции одной из пер­ воочередных задач, партия проделала огромную работу по организации пропаган­ ды теории марксизма-ленинизма среди ин­ теллигенции города и деревни. + Ярким свидетельством того, что наша интеллигенция по-настоящему овладевает теорией марксизма-ленинизма, является замечательная победа советской биологиче­ ской науки над реакционной теорией вейс­ манизма-морганизма. Мичуринское учение победило, прежде всего, потому, что оно есть материалистическое учение, потому, что наши ученые биологи-мичуринцы ру­ ководствуются положениями диалектиче­ ского метода. Не менее ярким доказатель­ ством вооруженности нашей интеллиген­ ции марксистско-ленинской теорией слу­ жит ежегодное присуждение сталинских премий деятелям советской науки, искус­ ства и литературы за выдающиеся откры­ тия, художественные и музыкальные про­ изведения. 10-летие «Краткого курса истории РЛШ(б)» совпало с началом нового учебно­ го года в сети партийного просвещения. Воронежская партийная организация но­ вый учебный год начала более организо­ ванно и своевременно. До 1 октября была укомплектована сеть партийного просве­ щения. Учитывая, что от правильного подбора пропагандистов во многом зависит успех партийного просвещения, партийная организация города тщательно подошла к подбору пропагандистов, каждый из них утверждался на бюро райкома ВКП(б). Пе­ ред началом нового учебного года в пар­ тийных кабинетах города начали работать семинары руковод1Ггелей полптиткол и кружков по изучению теории ВКП(б). На этих семинарах изучаются очередные темы для запятий, вопросы методики пропаган­ дистской работы, обмен опытом. В горпарткабипете семинаром руководит опытный консультант т. Фуки. Для чтения лекций и проведения семинарских занятий привлечены преподаватели вузов, лекторы горкома ВКП(б). Хорошо проводятся семи­ нары пропагандистов в Кагановичском, Центральном и Сталинском районах. Орга­ низованно, строго по расписанию, проходят занятия в районных партийных школах. Райкомы партии города за время, про­ шедшее с начала учебного года, сумели обобщить опыт работы ряда руководителей политшкол и кружков. Опытными пропа­ гандистами показали себя т. Маковкин — руководитель политшколы артели им. Ка­ гановича, т. Зоркин — руководитель по­ литшколы при швейной фабрике № 2, Ка- гановичского района. Тов. Зоркин сам из­ готовляет наглядные пособия, помогающие лучшему усвоению материала, организует экскурсии слушателей в музей и там на наглядных пособиях рассказывает слуша­ телям о жизни рабочих и крестьян до ре­ волюции. Многие коммунисты показывают хоро­ шие примеры самостоятельной работы над собой. Им во многом помогают консультан­ ты. Тт. Крупин (облпотребсоюз), Жиляев (облторготдел), Склемин и Плахотник (за­ вод «Электросигнал») и другие системати­ чески читают лекции в помощь самостоя­ тельно изучающим марксистско-ленинскую теорию. Но вместе с тем в работе сети партий­ ного просвещения еще имеют место суще­ ственные недостатки, указанные в поста­ новлении ЦК ВКП(б). Некоторые партий­ ные организации Кагановичского и Воро­ шиловского районов неправильно подошли к комплектованию кружков. Еще есть слу­ чаи плохой посещаемости занятий в от­ дельных школах и кружках. Историческое решение ЦК ВКЩб) «О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)» — документ, который до настоя­ щего времени в полной мере сохранил свою силу и актуальность и является основным руководящим указанием для практической пропагандистской деятельности. Сейчас, когда создана стройная сеть партийного просвещения, когда к руководству полит­ школами, кружками, районными партшко­ лами и постоянно действующими семина­ рами пришла громадная армия партийных пропагандистов, необходимо еще глубже изучать постановление ЦК ВКП(б), чтобы руководствоваться им. Райкомы ВКП(б) должны постоянно помнить, что основная часть коммунистов и интеллигенции самостоятельно изучает теорию марксизма-ленинизма. Следователь­ но, долг каждого райкома партии — во­ время притти на помощь повышающим свой теоретический уровень коммунистам, систематически организовывать для них лекции, регулярно проводить консультации > и товарищеские собеседования по вопросам теории и истории большевистской партии. Партийные кабинеты обязаны усилить тео­ ретическую помощь пропагандистским ра­ ботникам. Постановление ЦК ВКП(б) предупрежда­ ло об ошибочном представлении у некото­ рой части коммунистов, будто бы овладе­ ние теорией посильно лишь небольшому кругу работников. «Овладение марксист­ ско-ленинской теорией— дело наживное... Для того, чтобы овладеть теорией марксиз­ ма-ленинизма, надо лишь проявить жела­ ние, настойчивость и твердость характера в достижении этой цели» (Постановление ЦК ВКИ(б) от 14 ноября 1938 г.). Дело чести и долга каждого коммуниста, каждого работника — проявить это жела­ ние, эту настойчивость в овладении марк­ систско-ленинской теорией, памятуя, что от уровня теоретической подготовки зави­ сит рост коммунистической сознательности масс, зависят темпы нашего коммунисти­ ческого строительства. Неустанпая систе­ матическая работа над собой, над расши­ рением политических знаний, глубокое изучение энциклопедии основных знаний в области марксизма-ленинизма — сталин­ ского «Краткого курса истории ВКП(б)» способствуют еще большему укреплению веры в окончательную победу великого дела Ленина— Сталина, в дело построения коммунистического общества. В. НИКОЛЬСКАЯ, секретарь Воронежского горкома ВКП(]б). С е л ь с к и е к о м м у н и с т ы на у ч е б о й близится к полуночи. То в одной, то в другой хате гаснет свет. Лю­ ди ложатся спать. Но в избе секретаря колхозной парторганизации т. Смурыгина долго еще горит лампа. Свет падает на сосредоточенное лицо хозяина дома и на лежащую перед ним книгу. Секретарь читает, делает нужные ему записи. С этой книгой т. Смурыгин крепко подружился. Называется она: . «Краткий курс истории ВКП(б)». В ней он черпает знания законов общественного развития и политической борьбы, знания, которые во­ оружают каждого партийного и непартий­ ного большевики, на борьбу за победу коммунизма. Не только для секретаря парторганиза­ ции — для всех коммунистов колхоза им. Чапаева, Алексеевского района, «Крат­ кий курс истории ВКП(б)» служит на­ стольной книгой. Восемнадцать членов и кандидатов партии изучают этот знамени­ тый сталинский труд в кружке, органи­ зованном в октябре нынешнего года. Уже проведено четыре занятия. Руководит ими директор Иловской средней школы т. Лю- даговский. Все коммунисты, занимающиеся в кружке, аккуратно посещают занятия активно участвуют в товарищеских дис­ куссиях по изучаемым темам. Остальные двадцать два колхозных коммуниста учатся в политшколе, заня­ тиями в которой руководит сельский учи­ тель т. Шихатов. Слушатели политшколы проявляют глубокий интерес к учебе, они без опозданий приходят на занятия, точно выполняют домашние задания. Политическая учеба помогает колхоз­ ным коммунистам лучше осмыслить про­ исходящие события, успешнее решать стоящие перед колхозом производственные задачи. Активность вожаков колхозных масс проявляется во всяком деле. Сейчас партийная организация артели мобилизует колхозников на претворение в жизнь по­ становления Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) о преобразовании природы. Помогать и контролировать Партийная организа­ ция Управления состо­ ит, главным образом, из руководящих работни­ ков. Это — наша со­ ветская интеллигенция, люди, окончившие высшие и средние учебные заведения. Поэтому нри ком­ плектовании сети партийного просве­ щения партбюро главное внимание со­ средоточило на организации самостоятель­ ного изучения коммунистами марксистско- ленинской теории. С коммунистами были проведены инди­ видуальные беседы. Выяснилось, что 235 членов и кандидатов ВКП(б) из общего состава 360 коммунистов имеют доста­ точный уровень общеобразовательной и политической подготовки, чтобы самостоя­ тельно изучать марксистско-ленинскую те­ орию. Это соответствовало и их личным желаниям. Такое большое количество самостоя­ тельно работающих над изучением теории и истории большевистской партии потре­ бовало создания гибких организационных форм, чтобы обеспечить повседневный контроль и оказание действенной помощи. Ведь нельзя же руководить или проводить консультации для самостоятельно изучаю­ щих теорию вообще, так же, как нельзя читать для всех одни и те же лекции. Что сделано для того, чтобы избежать этих недостатков? Все коммунисты, из’я- вившие желание самостоятельно изучать марксистско-ленинскую теорию, организо­ ваны в группы по 10— 18 человек. При создании каждой группы мы старались подобрать товарищей с одинаковым уров­ нем знаний, изучающих один и тот же раздел марксистско . ленинской теории. Из опыта организации самостоятельной учебы коммунистов Имелось также в виду, чтобы в группу по воз­ можности были вклю­ чены коммунисты од- ной и той же партор­ ганизации отдела или службы. Такой подбор позволяет консуль­ танту оказывать коммунистам более пла­ номерную помощь. Учитывая запросы самих коммунистов, партийное бюро четко определило, какая группа и по какой именно программе бу­ дет изучать марксистско-ленинскую тео­ рию. Цапример, группа специалистов пла­ ново-экономического отдела решила изу­ чать политэкономию, другая группа— диа­ лектический и исторический материализм. 18 коммунистов, успешно окончивших в прошлом году вечерний университет марк­ сизма-ленинизма, решили продолжать са­ мостоятельную учебу по курсу внешней политики СССР и современных между­ народных отношений. Абсолютное боль шинство товарищей из этих групп при­ обрело абонементы на посещение лекций, читаемых в горпарткабинете. Особое внимание партийное бюро обра­ тило на подбор консультантов. К этому делу привлечены лучшие силы партийной организации. Например, консультантом в помощь изучающим политэкономию вы­ делен начальник планово-экономического отдела Управления т. Сахин, имеющий высшее образовапие и окончивший эко­ номический факультет вечернего универ­ ситета марксизма-ленинизма. Зам. секре­ таря партбюро т. Собин, также окончив­ ший вечерний университет марксизма-ле­ нинизма, выделен консультантом комму­ нистов, изучающих философию. В чи­ сле консультантов — руководители служб и отделов, обладающие достаточной для этой работы политической подготовкой, общим кругозором и жизненным опытом. 15 из 22 консультантов в этом году окончи­ ли вечерний университет марксизма-лени­ низма. После первой беседы консультантов коммунисты составили личные планы са­ мостоятельной учебы. Для примера можно остановиться на личном плане коммуни­ ста т. Коробкова — старшего инженера службы материально-технического снабже­ ния, изучающего историю ВКП(б) по про­ изведениям классиков марксизма-лениниз­ ма. С октября но май, согласно рекомен­ дательному списку, он предусмотрел изу­ чить 18 произведений. Это половина того, что значится в списке. Другая половипа будет изучаться в будущем учебном году. Учитывая, что' основная часть комму­ нистов самостоятельно изучает историю ВКП(б), партбюро организовало для цих два цикла лекций. 11 лекций будут про­ читаны для тех, кто изучает «Краткий курс истории ВКП(б)», и 14— для изуча­ ющих историю партии по произведениям классиков марксизма-ленинизма. Об ог­ ромном интересе, проявленном коммуни­ стами к изучению теории и истории боль­ шевистской партии, свидетельствует такой факт: на первых трех лекциях присут­ ствовало около 300 человек. После каждой обзорной лекции консуль­ танты проводят с коммунистами своих групп консультации. Все это оказывает огромную помощь товарищам в пх само­ стоятельной работе над книгой. Важную роль в правильной организа­ ции партийного просвещения .играет ус­ тановление слушателями определенного дня партийной учрбы. Это внесло строй­ ность во все многообразие форм партийно­ го просвещения. К о м с о м о л ь ц ы о в л а д е в а ю т п о л и т и ч е с к и м и з н а н и я м и Комсомольцы и молодежь Нижнедевиц- кого района проявляют живейший интерес к марксистско-ленинской теории. Более 600 юношей и девушек охвачены раз­ личными формами политической учебы. Организованно проходят занятия в районной комсомольской политшколе. 30 товарищей из числа комсомольского акти­ ва изучают «Краткий курс истории ВКП(б)», комсомольское строительство, Конституцию Союза ССР. Уже проведено четыре занятия. Руководят, политшколой секретарь райкома ВЛКСМ т. Болгов. Регулярно работают 20 кружков по изучению Устава ВЛКСМ, 5 кружков— по изучению Конституции СССР и 11 круж­ ков—‘по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина. Райком комсомола осуществляет конт­ роль над системой комсомольского просве­ щения, добивается того, чтобы комсомоль­ цы и молодежь были лучше вооружены политическими знаниями. С первых дней учебного года парторга­ низация держит учебу коммунистов под своим неослабным наблюдением и конт­ ролем. 6 октября партсобрание, обсуждав­ шее вопрос о начале учебного года, под­ вергло резкой критике недостатки первых занятий. 15 октября вопрос о ходе поли­ тической учебы был предметом обсужде­ ния на заседании партийного бюро. 21 октября партбюро провело совещание вне­ штатных консультантов, на котором не­ которые из них информировали о самосто­ ятельной учебе коммунистов. Недавно этому же были посвящены партсобрания в отделах и службах. Это позволило во-время вскрыть и ис­ править недостатки. А они выражались в том, что отдельные коммунисты, хотя их очень мало, решили, что и в нынешнем году можно лишь числиться самостоятель. но изучающим теорию, но не работать над собой. Пх крепко критиковали, от них потребовали не допускать срыва сроков изучения тем, предусмотренных личными планами. Были также вскрыты отдельные факты неправильного зачисления комму­ нистов, например, в группы самостоятель­ но изучающих исторг# партии по произ­ ведениям классиков марксизма-ленинизма. Оказалось, что эти коммунисты не имеют достаточной подготовки для работы над первоисточниками. Правильная организация политической учебы, повседневная забота партийной ор­ ганизации об идейном воспитании комму­ нистов — залог того, что большевики Управления дороги в нынешнем учебном году сделают большой шаг вперед в овла­ дении революционной теорией Маркса — Энгельса — .Непина — Сталина. А. ЯНУТАН, зав. парткабинетом парторганизации Управления ЮШКД. Коммунисты, руководители кружков по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)» на консультации в парткабинете Ворошиловского райкома партии. На снимке (слева направо): главный контролер машиностроительного завода С. В. Федоров, инженер того же завода Г. В. Цинский, начальник управления Главснаблеса В. А. Рутковский и заместитель управляющего животноводческим трестом В. Т. Об'едков. Конеульти- рует А. А. Гордиенко. Фото Т. Копелиович. Учеба помогает в труде БЕСЕДА С СЕКРЕТАРЕМ ОСТРОГОЖС1фГО РАЙКОМА ВКЩб) А. И. САВВИНЫМ Десять лет назад, 14 ноября 1938 г., Центральный Комитет ВКП(б) принял р е ­ шение о постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса исто­ рии ВКП(б)». Это постановление сыграло огромную роль в жизнп нашей партии. Был положен конец кустарничеству и не­ организованности в пропагандистской рабо­ те, в политической учебе наших кадров н интеллигенции. Благодаря упорядочению дела партийной пропаганды, партийные и непартийные большевики успешнее стали овладевать марксистско-ленинской теорией. В Острогожском районе в этом году партийным просвещением охвачено 1 600 коммунистов, комсомольцев и беспартий­ ных товарищей. Историю партии с привлечением перво­ источников изучают 99 человек, 210 то­ варищей самостоятельно работают над «Кратким курсом истории 'ВКП(б)», среди них — более 150 представителей различ­ ных слоев интеллигенции: агрономы, врачи, инженеры, учителя. Преподаватели зооветтехникума тт. Гуральнцк, Бузин, Рябпнин, секретарь исполкома райсовета т. Щербаченко я другие самостоятельно изучают диалектический и исторический материализм. Директор школы зооветкад- ро© т. Абрамишвили, заведующая райОНО т. Гливенко, директор педучилища т. Ши» ринский, директор средней школы тов. Ха- лимонов и другие работают над курсом по­ литэкономии. Готовясь к началу учебного года в си­ стеме партийного просвещения, райком ВКП(б) проделал значительную работу для оказания помощи самостоятельно изучаю­ щим марксизм-ленинизм. Улучшена дея­ тельность парткабинета, при нем организо­ ван читальный зал с наглядными пособия­ ми. Хорошо работают шогие консультант ты. На-днях консультант т. Гуральнив провел групповую консультацию по «Ма- нифесту Коммунистической партии», а тт. Халимонов и Исаенко — по первой главе «Краткого курса истории ВКЩб)». Само»» стоятельно изучающие историю партии по первоисточникам прослушали ряд лекций, с ними, кроме того, проведено теоретиче* ское собеседование по темам: «Манифест Коммунистической партии», «Борьба за создание социал-демократической рабочей партии в России» и другим. Эти лекции были прочитаны для самостоятельно изу­ чающих историю партии по «Краткому курсу». Все лучше налаживается учеба комму-» нистов в районной партшколе, в кружках и политшколах. Систематическое повышение политиче­ ских знаний помогает нашим кадрам и ин-* теллигенции лучше решать хозяйственные и политические задачи, по-деловому руко-» водить порученным участком работы. За-1 меститель директора мотороремонтного за­ вода т. Волков, являющийся секретарем партбюро завода, в прошлом году окончил районную партийную школу. Сейчас он са-» мостоятельно изучает историю ВКП(б) по первоисточникам. Настойчивая учеба по-» могает ему правильно понимать сваи за­ дачи, умело направлять деятельности парте организацнп на выполнение производствен­ ного плана завода. В этом году завод ус-» пешно начал ремонт тракторных моторов^ перевыполнил план октября. Райком РКП (б) будет и в дальнейшем: повседневно руководить учебой наших кад­ ров и интеллигенции, сделает все возмож­ ное, чтобы хорошо вооружить их маркси­ стско-ленинской теорией. , Мой метод самостоятельной работы Устав ВКЩб) и роль коммунистов, как передовых людей нашего советского госу­ дарства, требуют, чтобы каждый член пар­ тии неустанно работал над повышением своего идейно-теоретического уровня. Зна­ ние истории и теории большевистской пар­ тии помогает нам, советским людям, в борьбе за успешное построение коммуниста, веского общества. В наше время нельзя считать себя куль­ турным во всех отношениях человеком, ес­ ли ты не овладел самой передовой научной революционной теорией — учением Марк­ са — Энгельса — Ленина — Сталина. Центральный Комитет ВКП(б) в своем постановлении от 14 ноября 1938 года «О постановке партийной пропаганды © связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)» указывал, что «овладение марксистско-ленинской теорией— дело на­ живное», но требующее твердости и на­ стойчивости в достижении цели. Это ука­ зание я и положил в основу своей само­ стоятельной учебы. До этого постановле­ ния я, как и мпогие товарищи, считал, что самому очень трудно овладеть марксист­ ско-ленинской теорией. Но потом, систе­ матически работая над изучением истории и теории большевистской партии, трудов классиков марксизма-ленинизма, я стал са­ мостоятельно разбираться в тех вопросах, которые раньше считал для себя непо­ сильными. Опыт убедил меня и в том, что над изу­ чением марксистско-ленинской теории нель­ зя работать урывками, берясь за это дело от случая к случаю. Иногда некоторые то­ варищи ссылаются на то, что для учебы нет времени. Это неправда. На это ссылают­ ся как раз те, у кого в действительно­ сти достаточно времени для учебы, но нет вкуса, привычки к систематическому тру­ ду, нет еще навыков правильной органи­ зации самостоятельной работы над кни­ гой. А вкус к учебе появляется только в результате систематической работы с кни­ гой, газетой, журналом. Именно самосто­ ятельно я изучил «Краткий курс истории ВКЩб)» и многие произведения Ленина и Сталина. В текущем учебном: году я решил изу- чить курс политич’",кой экономии социа­ лизма. Правда, этот курс я в свое время изучал, но теперь в нем появилось много нового, и требуется более глубокое знание политической экономии. Чтобы быстрее на- ходить необходимые материалы, получать1 квалифицированные консультации, слушать лекции, я записался © лекторий горкома ВКЩб) по курсу политической экономии^ где уже прослушал две лекции. Но лекторий — это только помощь, не больше. Основным я считаю самостоятель­ ную работу над книгой. Я так же, как и большинство наших товарищей, много вре­ мени отдаю своей основной работе, но ©се же почти каждый день нахожу час— два, чтобы посидеть над книгой. Уже в этом учебном году я изучил работы Ф. Энгель­ са «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека», «Происхождение семьи, частной собственности и государ­ ства» и ряд других произведений, реко­ мендованных к пройденным темам. Рабо­ тая таким методом, я почти не испытываю трудностей в учебе, а если они и встреча­ ются, то к моим услугам лекторий, гор- парткабинет, где мне всегда окажут по­ мощь. Однако, чтобы поднимать овей культур­ ный и политический уровень, недостаточно заниматься только изучением социально- экономической литературы. Нужно систе­ матически следить за текущими полити­ ческими событиями, регулярно читать га­ зеты и журналы. У меня вошло в» привыч­ ку ежедневно читать газету, как бы я ни был занят, как бы поздно нп освободился. Стараюсь я также находить время, чтобы читать художественную литературу. В учебе я нахожу большое удовлетворе­ ние, она помогает мне лучше справляться с практической работой. А. ШЕБАНОВ, секретарь партбюро завода «Воронежсельмаш».