Коммуна. 1948 г. (г. Воронеж)

я К О М М У Н А 24 ок тя бр я 1 948 г., № 212 (5484) ) П а р т и и н а я ж и з н ь Высокая активность слушателей В Острогожском районе более организо­ ванно чем в прошлые годы началась уче­ ба в системе партийного просвещения. Коммунисты районной партор 1 анизации приступили к учебе в вечерней партийной школе, в 21 политшколе, в 30 кружках по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)», в 16 кружках по изучению био­ графий В. И Ленина и И. В. Сталина. Руководители кружков и политшкол до начала занятий п о л у чи л и неплохую подготовку на семинаре. Парткабинет под­ готовил необходимую политическую и ху­ дожественную литературу, наглядные по­ собия, которыми пропагандисты начали пользоваться с первых дней своей важной работы. ...1 5 октября, в точно установленный день и час, 25 коммунистов Йижие-Оль- шанского сельсовета собрались в сельской избе-читальне. Избач т. Шабельников хо­ рошо подготовил помещение: на стенах— портреты руководителей партии и прави­ тельства, лозунги, призывающие упорно овладевать марксистско-ленинской теори­ ей, географическая карта Со®етского Сою­ за. Столы накрыты скатертями, па них 3 ярких лампы. Пропагандист райкома ВКП(б) т. Сту- калин приступает к занятиям. Рассказав о задачах политшколы, о ее плане, он под­ робно обленил слушателям, как нужно составлять конспект. В последующее вре­ мя была лекция по первой теме: «Поло­ жение рабочих и крестьян в царской России». Рассказав о бесправном положении, в котором находились рабочие и крестьяне царской России, т. Стукалин привел ин­ тересные цифры и факты из местной жизни. — Трудящиеся раньше не имели права на обучение, — говорит он. — В те зре- мепа в Острогожском уезде было всего 151 (учащийся, да и то это были дета по­ мещиков, попов и городской знати. Для трудящихся открывали широкую сеть ка­ баков. Пх в уезде насчитывалось 150. За годы советской власти в корне из­ менилось наше село, в одном только нашем Нижне-Олыпанском сельсовете—4 началь­ ных школы и одпа семилетняя, в которых обучается около 7 0 0 детей колхозников и сельской интеллигенции. Слушатели политшколы с большим ин­ тересом относятся к учебе, принимают ак­ тивное участие в собеседованиях. Об этом говорит проведенное т. Стукалиным на- днях второе занятие, которое было посвя­ щено собеседованию по первой теме. Сек­ ретарь парторганизации колхоза «Серн и молот» т. Хорошилов, выступая на этом собеседовании, показал, что он неплохо усвоил учебный материал о крепостном праве в царской России и о борьбе кре­ стьян с помещиками и самодержавием. Председатели колхозов «Пролетарская рево­ люция» и им. 3-й пятилетки тт. Щерба­ ков и Бояркин также приняли активное участие в собеседовании. Они хорошо подготовились к занятиям. В конце собеседования т. Счукалин прочитал отрывок из третьей книги В. Шишкова «Емельян Пугачев», расска­ зывающий о борьбе крестьян с помещи­ ками. Интересно проходят занятия в полит­ школе при промартели «Путь к победе», которой руководит внештатный пропаган­ дист т. Гоголева. Здесь на занятии по первой теме слушатели тт. Бражников и Гетманская рассказали, как они до рево­ люции работали у частных предпринима­ телей. Работали по 18 часов в сутки, а получали за это гроши. С большой активностью слушателей проходит (учеба в кружках но изучению биографий Владимира йльпча Ленина и Иосифа Виссарионовича Сталина. Но в районе имеют место случаи неор­ ганизованности отдельных партийных ру­ ководителей, пропагандистов и ф^кты недисциплинированности слушателей. Слу­ шатели кружка при колхозе им. Буденного не были своевременно извещены об оче­ редном занятии, которое по этой причине не состоялось. В колхозе им. Кирова в первый день политучебы было назначено заседание правления колхоза, п часть слу­ шателей не явились на запятая, т. к. присутствовали на этом заседания. Острогожская районная парторганиза­ ция имеет полную возможность лучше ор­ ганизовать учебу во всей сети партийного просвещения. И она должна добиться это­ го, устранив недостатки первых дней. В. БЕЛОВ. Почему не состоялись занятия Наступил вечер. Ярким светом заж­ женных ламп озарились окна колхозных изб. Только в здании сельского Совета никто не зажег огня. А он здесь должен был обязательно засветиться: сегодня — первый день политучебы, и занятия сель­ ской политшколы намечено провести имен­ но в здании сельсовета. Так было намече­ но и в Алешковском райкоме партии. Но, к сожалению, свет в сельсовете так и не загорелся. Руководитель политшколы т. Беломытцев, подождав час— полтора сво­ их слушателей, убедился, что на занятия пе придет ни один коммунист. Уже выходя за порог сельсовета, он встретил секретаря территориальной парт­ организации т. Родипа, — Пу, где же коммунисты? Ре­ шили начинать в 6 , а сейчас уже за 7 перевалило. — Какие запятая? Это в политшко- ле-то? Да разве они на сегодня назначе­ ны? А я, признаться, не знал и комму­ нистов не известил. Безответственно отнесся к выполне­ нию важного партийного поручения и т. Беломытцев. Будучи на заседании бюро райкома, где его утвердили руководителем политшколы, а потом па семппаре про­ пагандистов, т. Беломытцев заранее знал и о дне первых занятий, и о том. что ему лично нужно побеседовать с комму­ нистами, подготовить их к началу заня­ тий. Но на эту тему т. Беломыгпев пе поговорил даже с секретарями парторга­ низаций. В селе Липяги жпвут и работают 25 членов и кандидатов партии. Правда, не­ которые из них имеют соответствующую политическую подготовку и, как это пре­ дусмотрено в райкоме., должны изучать марксистско-ленинскую теорию самостоя­ тельно или в кружке по истории пар­ тии. Для остальных же и организована политшкола. Как мы выяснили, комплектование сети партпросвещения здесь прошло весьма своеобразно. Секретарь территориальной парторганизации т. Родин не поговорил ни с одппм из 11 членов п кандидатов ВКП(б) о том, какую форму политической учебы избрать тому или иному коммуни­ сту. Тех, кто имеет образование выше семплетнего, решили зачислить в кружок но изучению истории ВКП(б), а 5 комму­ нистов без их ведома зачислили в полит­ школу. Причем все это делалось настолько безответственно, что даже простого списка зачисленных в политшколу здесь не со­ ставили. По крайней мере у руководителя политшколы т. Беломытцева этого списка нет. Где уж говорить о журнале посещае­ мости, о расписания занятий! Так начался учебный год в липягов- ской политшколе, Алешковского района. П. СКАНОВ. ДЕНЬ ПАРТИЙНОЙ УЧЕБЫ После гудка, возвестившего об оконча- - нии первой смены, многие коммунисты ос­ тались на заводе. Был вторник — день политической учебы. Люди разных профес­ сий и возрастов, отложив инструмент, счетную линейку или чертежные приборы, усаживались за книгу. Занятия шли во всей сети партийного просвещения: в двух политшколах, пяти кружках по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)», в вечерней партийной школе. Учились все коммунисты — рабо­ чие и бригадиры, мастера и инженеры, хозяйственники и партийные работники. Одни из них слушали рассказы пропа­ гандиста. Другие сами выступали с докла­ дами, вырабатывая навыки самостоятель­ ного выступления. Но всех об’едпняло, род­ нило одно большое желание: познать осно­ вы марксистско-ленинской науки, раскры­ вающей законы общественного бытия. * * * Руководитель политшколы т. Букинич пришел в красный уголок доменного цеха за 15 минут до начала занятая. Подгото­ вился он к нему хорошо: побывал на инст­ руктаже в партийном кабинете, тщательно составил конспект, подобрал много иллю­ страций к рассказу. Ему предстояло изло­ жить первую тему программы: «Как жили и боролись за свое освобождение рабочие и крестьяне в царской России». Пропагандист знал, что от того, на­ сколько доходчиво д ярко сумеет он изло­ жить вопрос на первом занятии, зависит успех его дальнейшей работы: интерес слушателей к занятиям, пх активность и дисциплина. И он добросовестно выполнил свою обязанность. Рассказ пропагандиста о крепостном праве, о бесправной, подневольной жизни крестьян и рабочих в первой половине XIX вйка был насыщен убедительными цифро­ выми данными, фактами и прпмерамп. По ходу беседы т. Букппич показывал слушателям таблицы, диаграммы и иллю­ страции. — Посмотрите на эту картину, — гово­ рит он. — Она изображает встречу поме­ щика с крепостными. Вид крестьян вы­ ражает крайнюю их забитость, бесправное положение... — А вот данные о росте заводов и чис­ ленности рабочего класса. У слушателей складывалось более конк­ ретное и полное представление о капитали­ стическом строе, как строе несправедли­ вом, основанном на эксплоатации трудя­ щихся кучкой богатеев. Пропагандист особенно подчеркнул эту мысль, сказав, что средства производства, находившиеся в руках эксплоататорского класса, служили целям обогащения капи­ талистов и закабаления неимущих. В нескольких случаях т. Букинич увя­ зал изучаемый материал е современностью. Он рассказал о материальных благах, ко­ торыми пользуются граждане СССР после победы Октября, напомнил о необходимо. Н а п л е н у м а х п а р т и й н ы х к о м и т е т о в Очередной пленум Борисоглебского гор­ кома ВКЛ(б) обсудил вопрос о состоянии партийного просвещения в городской парт­ организации. Докладчик — зав. отделом пропаганды и агитации т. Лаврищева отметила, что в нынешнем году первич­ ные парторганизации лучше подготовились к новому учебному году и ‘занятая в сети партпросвещения начала органи­ зованнее. Большое место в докладе было отведено результатам первых занятий. В политшколах и кружках вагоноре­ монтного и чугунолитейного заводов, в промартели «Красный Октябрь» занятия прошли организованно п на *' высоком идейном уровне. Однако в ряде парторга­ низаций, как, наирпмер, в парторганиза­ ции отделения Госбанка, конторы связи и городской поликлиники, занятия не состоя­ лись. Секретарь парторганизации город­ ского торга т. Попов неправильно провел организационное занятие. Он созвал на него вместе всех слушателей политшкол и кружков и коммунистов, самостоятель­ но изучающих теорию марксизма-лениниз­ ма. Выступавшие в прениях участники пленума критиковали отдел пропаганды и агитаций горкома за недостаточную по­ мощь парторганизациям в полита ческой (учебе коммунистов. Топ. Кошкин, секре­ тарь партбюро чугунолитейного завода, указал на необходимость чтения лекций для самостоятельно изучающих теорию, чего до сих пор горком не организовал. Доклад секретаря райкома т. Зубко о задачах районной парторганизации по дальнейшему улучшению марксистско- ленинского образования коммунистов об­ судил пленум Верхне-Мамонского рай­ кома ВКП(б). В текущем году по району создано 16 политшкол, 7 кружков по истории ВКП(б), 15 кружков по изучению биографий В. II. Лепина и И. В. Сталина и вечерняя партийная школа. 84 комму­ ниста будут изучать теорию и историю большевистской партии самостоятельно. Во всей сади партпросвещения занятия начались. В большинстве школ и круж­ ков на первые занятия явились все слу­ шатели, пропагандисты к беседам подго­ товились хорошо. Однако были случаи, когда отдельные руководители парторганизаций не придали должного значения образцовой подготовке к учебному году, в результате чего за­ нятия в Русски-Журавской п некоторых других политшколах прошли неорганизо­ ванно. Пленум принял развернутое решение, в котором определены конкретные задачи по устранению недостатков первых дней учебы. |Г Г -------------------- Читатели библиотеки парткабинета Партийный кабинет Павловского рай­ кома ВКП(б) размещен в одном из лучших зданий города. Здесь имеется хороший лекционный зал, в котором много нагляд­ ных пособий, богатая библиотека с книж­ ным фондом в 10 тысяч экземпляров по­ литической, художественной и справочной литературы. Библиотека насчитывает око­ ло 30 0 постоянных читателей. По вече­ рам, в свободное от ргйюты время, сюда приходят партийные и советские работни­ ки, врачи и специалисты сельского хо­ зяйства, рабочие и служащие. Библиотекарь т. Котлярова, учитывая запросы читателей, подбирает ум необхо­ димую литературу, составляет рекоменда­ тельные списки, делает вырезки критико- библиографических статей из газет и журналов. Библиотека оказывает дей­ ственную помощь партийному и советско­ му активу в его политическом п куль­ турном росте. В. МЕРКУЛОВ. стп всемерно повышать мощь социалисти­ ческого отечества. — Изучал прошлое нашей страны, — закончил пропагандист, — мы обязаны еще упорнее работать на своих участках, общими усилиями увеличивать обществен­ ное благосостояние. Рассказ заинтересовал коммунистов. Они задали руководителю много вопросов. Но не на все он отвечал сам. Стремясь вовлечь слушателей в обсуждение вопроса, он просил некоторых товарищей высказать свое мнение. П беседа получилась непри­ нужденной, живой, содержательной. — А кому принадлежал наш завод до революции? — заинтересовался молодой коммунист т. Бессонов. Ответить вызвался рабочий т. Чепцов. — По рассказам моего отца, хозяином завода было Тамбовское акционерное об­ щество. Всеми делами тут правил некто Кожин. Название у завода было громкое— «Сокол», а рабочие жили, как на каторге. — После Октябрьской революции 1917 года,— продолжал т. Чепцов,—рабочие, по­ лучив свободу, дали заводу свое новое название — «Свободный сокол». Выступление коммуниста Чепцова выз­ вало активность у других. Были на этом занятия и надостатки. Лишь один коммунист т. Толстых пришал с блокнотом и карандашом. Остальные ни­ каких записей не вели. Ускользнуло от внимания пропагандиста и то, что в хоро­ шо натопленном помещении люди сидели в верхней одежде. И все же коммунисты остались доволь­ ны лервьш занятием п расходились, тол- К 30-летию ВЛКСМ Комсомол в боях за Родину Высокие награды — орден Ленина, ор­ дена Красного Знамени и Трудового Красно­ го Знамени, которыми награжден комсо­ мол-вехи славного боевого пути миллио­ нов юношей и Девушек, об’единенных коммунистическим союзом молодежи. Эти награды — яркое доказательство заслуг комсомола перед социалистическим отече­ ством. Борьба с врагами нашей Родины—одна из самых славных страниц истории ком­ сомола. Родившийся в грозное время, комсомол все свои силы, всю свою энергию подчи­ нил одной задаче—помочь партии и наро­ ду отстоять завоевания Великой Октябрь­ ской социалистической революции. Когда империалисты Англии, Франция, США, и Японии вместе с белогвардейцами пред­ приняли поход против Советской России, комсомол отправил на фронты лучших своих сынов. В ответ на призыв партии и Со­ ветского правительства — всем поднять­ ся на защиту Республики — Централь­ ный Комитет РКОМ об’явил всероссийские мобилизации комсомольцев. Они проходили с огромным успехом. Комсомольцы уходи­ ли на фронт целыми организациями. Де­ сятки тысяч членов комсомола шли в ря­ ды Красной Армии добровольно. На две­ рях комсомольских комитетов можно было прочесть об'явления: «Райком закрыт, все (ушли на фронт». С оружием в руках, не зная страха в борьбе, с юношеской страстью и велпким мужеством комсо­ мольцы плечом к плечу со старшим по­ колением советского народа отстаивали родную земдю от белогвардейских пол­ чищ ш иностранных интервентов. На полях сражений с иностранными интервентами и белогвардейцами зароди­ лась боевая дружба комсомола и воору­ женных сил Советского Союза. Комсомол стал могучим резервом вооруженных сил нашей страны. В октябре 1 9 2 2 года ком­ сомол принял шефство над Военно -Морским Флотом. В своем обращении по этому по­ воду V с’езд комсомола писал: «Все комсомольцы России должны знать: наш Российский Коммунистический Союз молодежи и в дни мира не бросит якоря в тихой пристани. Мы будем гото­ виться к тому, чтобы отбить все попытки мировых хищников (откуда бы они ни шли) поработить рабоче - крестьянскую Россию... Комсомольцы и краснофлотцы под од­ ним знаменем будут творить одно и то же дело строить Советскую республику и защищать ее берега». Из года в год на флот комсомол от­ правлял тысячи своих членов. Каждая кандидатура горячо обсуждалась на ком­ сомольских собраниях. Из лучших отбира­ лись лучшие. В кочегарке и боевой рубке кораблей, на палубе и у сложнейших су­ довых приборов и механизмов—на всех морях, омывающих СССР, зорко несут комсомольцы службу Родине, высоко дер­ жат знамя Ленина—Сталина. Немалый вклад внес комсомол и в строительство военно-воздушных сил Со­ ветского Союза. В январе 1931 года, па IX с’езде, комсомол принял шефство и над Военно-Воздушным Флотом. Был бро­ шен боевой лозунг: «Комсомольцы — на самолет!». С этого времени забота о по­ полнении летных кадров вооруженных сил стала одной из важнейших обязанно­ стей ВЛКСМ. Комсомольские организации с присущей им энергией взялись за внедрение авиа­ ционной культуры в массы молодежи. Уже в 1 9 3 6 году в стране насчитывалось большое количество аэроклубов, большин­ ство из них имели парашютные к пла­ нерные станции. В аэроклубах без отрыла от производства обучалось несколько ты­ сяч человек. Комсомол принял активное участие в развитии массового парашютно­ го спорта. По инициативе комсомола в 1 9 3 2—34 гг. всюду строили вышки, соз­ давались кружки парашютистов. Освоив куя о том, как они будут готовиться к следующему занятию. * * * * В тот же день в другом месте, в одном из кабинетов главной конторы, занимался кружок по изучению «Краткого курса ис­ тории ВКП(б)». Шла беседа о втором с’ез­ де партии. Здесь иной состав слушателей. Кружок об’единяет мастеров механического, трубо­ литейного и транспортного цехов, работни­ ков отделов заводоуправления. За столом сидели коммунисты, уже имеющие опреде­ ленный запас политических знаний. Перед каждым лежали заранее написанный кон. спект, учебник. Вел собеседование пропагандист т. Че- куреев. Выступали кружковцы уверенно. Чувствовалось, что основной материал они прочитали внимательно. Мастер труболи­ тейного цеха т. УГлинский обстоятельно рассказал о расхождениях большевиков и меньшевиков на втором с ’езде по организа­ ционным вопросам. Тем не менее, когда руководитель спросил, кто еще хочет вы­ сказаться, слово попросил коммунист т. Тарасов. — Тов, Углянокому, — заметил он, — следовало полнее показать коренное раз­ личие формулировки первого параграфа Устава партии, предложенной В. И. Лениным, от формулировки Мартоза. Видно было, что Тарасов хорошо осмыс­ лил ленинские принципы, определяющие организационное строение марксистской партии. Ход его мыслей показал, что кро­ ме учебника он читал книгу Ленина «Что д е л а т ь ? — простейшую техпику прыжка с вышки, молодежь переходила на массовые прыж­ ки о самолета. Парашютизм стал попу­ лярным видом спорта у советской моло­ дежи. Вскоре большинство мировых рекор­ дов по прыжкам с парашютом—высотные, ночные, затяжные, групповые — было завоевано советскими спортсменами. Особым вниманием комсомола пользо­ вались различные другие оборонные виды спорта, в частности стрелковый. Тысячи и десятки тысяч юношей и девушек овладе­ вали искусством меткой стрельбы, во многих городах были организованы стрел­ ковые клубы и школы снайперов. Десятки тысяч комсомольцев несли бо­ евую службу в пограничных войсках. Не­ редко при защите государственной грани­ цы наши бойцы гибли от рук врага, тогда брат шел на смену брару, комсомо­ лец сменял комсомольца. В бою с япон­ цами был убит, защищал дальневосточ­ ные рубежи, пограничник гродековского отряда комсомолец Валентин Котельников. На смену ему пошел нести пограничную службу в том же отряде ого брат Петр Котельников. Следуя указаниям партии, комсомол расширял военно-физкультурную работу среди молодежи, воспитывал молодежь в духе советского патриотизма, беззаветной любви к Родине, готовности в любую ми­ нуту стать на защиту социалистического отечества. В боевых операциях в районе озера Хасан, на реке Халхин-Гол, при 'защите безопасности Ленинграда против финской военщины в 1 9 3 9 г. комсомол показал свою боевую закалку и стойкость. 22 июня 1 941 года наша страна под­ верглась вероломному нападению гитле­ ровской Германии. По призыву большеви­ стской партий и товарища Сталина весь советский народ поднялся на борьбу про­ тив ненавистного врага, грудью встал на защиту своей свободы. В ряды армии и флота влились сотни тысяч комсомольцев. Только в июне и июле 1941 г. ушло на фронт много десятков тысяч комсомоль- цев-москвичей и ленинградцев. В Одессе, когда враг4 подступал к городу, тысячи комсомольцев взялись за оружие. Каж­ дые трое из четырех комсомольцев Ста­ линграда с оружием в руках защищали свой город. Только но мобилизации ЦК ВЛКСМ в различные рода войск было на­ правлено сотни тысяч комсомольцев. Воздушно-десантные войска, гвардей­ ские минометные и танко-истребительные части, лыжные батальоны были почти целиком скомплектованй из комсомольцев. Молодые советские воины — летчики, танкисты, артиллеристы, пехотинцы, бойцы всех родов оружия — не щадили ни своей крови, пи самой жизни для до­ стижения победы над врагом. Советская молодежь всегда будет чтить память от­ важного сталинского сокола, воспитанни­ ка комсомола Николая Гастелло, который направил свой подожженный в бою само­ лет на колонну фашистских азтомашин. Бессмертными стали имена пламенных патриотов Годины комсомольцев Юрия Смирнова, Григория Кагамлыка, Маншук Маметовой, Ивана Сивкова, Галины Пет­ ровой, совершивши воинские подвиги во славу нашего отечества. Первых Героев Советского Союза в дни Отечественной войны дал комсомол Ленин­ градского фронта. Летчики Харитонов, Жуков, Здоровцев таранили вражеские самолеты и в июне 1941 года были удостоены звания Героя Советского Союза. Советское правительство высоко оценило стойкость и мужество молодых воинов — защитников Ленинграда. 129 комсомольцам было присвоено звание Героя Советского Союза, свыше 2 0 0 тысяч комсомольцев были награждены орденами и медалями. Образцы мужества и отваги показали комсомольцы при обороне Севастополя и Одессы. Благородный образ комсомольца- матроса Калюжного никогда не изгладится в памяти нашей молодежи. До последней Коммунисты тт. Шевченко и Пантелеева высказались по вопросу о соотношении сил на втором с ’езде, о победе Ленина, ленинцев при выборах центральных орга­ нов партии. С помощью руководителя слушатели правильно оценили значение с’езда, его недостатки, уяснили особую важность ле­ нинских указаний о партийной дисципли­ не, указаний, которые лежат в основе Устава ВКП(б). Пропагандист Чекуреев удачно привел ряд примеров, подтвержда­ ющих величайшее значение для нашей партии единства и сплочения е^ рядов и крепкой партийной дисциплины. К методическим недостаткам пропаган­ диста следует отнести то, что бн при подведении итогов занятия не дал опенки выступлениям слушателей и, следователь­ но, не поощрил старательных, не обратил внимания на необходимость лучшей под­ готовки тех, кто на занятиях отмолчался. Это было тем более необходимо, что кружок переходил к очередной теме — к изучению III главы «Краткого курса истории ВКПб)». * * * В 6 часов вечера, когда закончились занятия в вечерней партийной школе и преподаватель т. Ведрышкин занес в биб­ лиотеку карту п журнал, он застал там целую группу пропагандистов. Они дели­ лись впечатлениями о прошедших заняти­ ях, выписывали фамилии отсутствовавших коммунистов, чтобы сообщить о них сек­ ретарям цеховых парторганизаций, сдавали наглядные пособия. , — — капли крови он оборонял дзот, оставив в нем свое завещание: «Родина моя! Земля русская! Любимый товарищ Сталин! Я, сын ленинско-сталинского комсомола, его воспитанник, дрался так, как подсказыва- ло мне сердце, истреблял врагов, пока в груди моей билось сердце. Я умираю, но знаю, что мы победим». О величайшем героизме советских воинов, о беспредельном патриотизме мо­ лодых солдат свидетельствует подвиг ком­ сомольца гвардии рядового Александра Матросова, в решительную минуту боя своей грудью закрывшего амбразуру не­ мецкого дзота. «Великий подвиг тозари- ща Матросова должен служить примером воинской доблести и героизма для всех воинов Красной Армии»,—писал в прика­ зе товарищ Сталин. К концу апреля 1 9 4 5 года советские войска окружили логово фашистского зве­ ря—Берлин. 30 апреля 1 9 4 5 года бойцы батальона капитана Неустроева первыми ворвались в рейхстаг. Завязалась жесто­ кая рукопашная схватка. Пробившись вперед, комсомольцы Мелитон Кантария и Михаил Егоров огнем и прикладом расчи­ стили себе дорогу, поднялись на купол рейхстага и водрузили на нем Красное Знамя. В боях против японских империалистов комсомольцы Дальневосточных фронтов также показали примеры самоотверженно­ го служения Родине и умножали героиче­ ские традиции большевистской партии и нашего народа. Славные страницы в историю Великой Отечественной войны вписали молодые партизаны и партизанки. В ответ на при­ зыв товарища Сталина о развертывании: партизанской войны в тылу врага, ком­ сомольцы были неустанными и бесстраш­ ными помощниками партии в организации и в руководстве партизанской войной. В числе организаторов первых партии занских отрядов было немало комсомоль­ ских активистов. Секретари райкомов горкомов комсомола Владимир Рябов, И р А н Никулин, Александр Исаченко и многие другие комсомольские работники — орга­ низаторы партизанского движения—удо­ стоены звання Героя Советского Союза. Родина никогда не забудет славных подвигов партизанок Зои Космодемьянской, Лизы Чайкиной, Марите Мельникайте. В сердцах советских людей вечно будет жить память о героических делах краснодон­ ской комсомольской подпольной организа­ ции «Молодая гвардия» и ее руководите-* лей—Олега Кошевого, Ивана Земнухоза, Ульяны Громовой, Любови Шевцовой,' беззаветно боровшихся против немецко- фашистских оккупантов. В грозные годы Отечественной войны б особой силой проявились высокие мораль­ ные качества комсомольцев. Три с по­ ловиной миллиона комсомольнев-воинов награждены за годы войны орденами и медалями Советского Союза. Среди Героез Советского Союза—около семи тысяч мо’ лодых воинов в возрасте до 30 лет, в том; числе три тысячи комсомольцев. Дважды удостоепы звания Героя Советского Союза 101 человек, из них 6 0 комсомольцев. Для советской молодежи нет более свя­ той и высокой обязанности, чем защита социалистической Родины и укрепление ее могущества. У непобедимой коммунистической пар­ тии, у великих вождей трудящихся Ленина и Сталина училось и учится мо­ лодое поколение бесстрашию и твердости в борьбе, умению преодолевать любые трудности, верно служить своему социаг^ диетическому отечеству. И сейчас, когда империалистические хищники вновь бряцают оружием, многед миллионный комсомол, но зову партии и великого Сталина, готов, в любую минуту стать на защиту независимости и свобо­ ды своей любимой Родины. Г. НИКИТАЕВ. Тут же находилась заведующая партий** ньгм кабинетом т. Горская. Для нее в эте время работа только начиналась. Большин** ство кружков приступало в очередной те­ ме. Пропагандистам требовались дополни** тельная литература, справки, цифровые данные. Много хлопот у заведующей партийным кабинетом. В течение всей недели она принимает посетителей. Коммунисты идут к ней за советом и помощью. Она органи­ зует консультации для самостоятельно изучающих революционную теорию, дер­ жит связь с отделом пропаганды и агита* ции горкома партии, договаривается с лек­ торами и преподавателями. Делает это все т. Горская любовно, и благодаря ее стара­ ниям во всем чувствуется стройный по** рядок. Пустеют -комнаты партийного кабинета,' а заведующая остается, чтобы подумать о том, что предстоит сделать завтра. ... День партийной учебы миновал^ Главным его итогом было то, что члены н кандидаты партии обогатились новыми познаниями, сделали новый шаг в овладе­ нии марксистско-ленинской наукой, осве­ щающей путь нашего движения вперед. Партийная учеба поднимает людей ду­ ховно. После занятий они с новыми сила­ ми становятся к станкам, к горну, домен­ ной печи, к жарким паровозным топкам, чтобы выплавить больше чугуна, дать больше деталей, воплотить в реальные ценности цифры а-гведской пятилетки. л. Липецк,, И. МИХАЛЕВ.