Коммуна. 1948 г. (г. Воронеж)

2 июля 1948 г., № 130 (5402) к о м м ^ и Л ( 2 о и & п > ★ * Рожденный Октябрем 30 лет тому назад, в 1918 году, на базе разгромленного немцами старейшего в нашей стране Юрьевского университета еоздан был постановлением Совета Народных Комиссаров Воро­ нежский Государственный университет. Рабочий класс Воронежа с огромной радостью принял весть о создании в городе советско­ го высшего учебного заведения. Вскоре университет создает себе заслуженную известность в стране. Он начинает выступать как крупный центр научной МЬ|Ш& й как Г у д е н и е , готовящее научно-педагогические кадуы и квалифицированных специалистов по различным от­ раслям знания. Славная плеяда ученых прошла через кафед­ ры^ Воронежского Государственного университета. Среди них— действительные члены Академии наук СССР Н. Н. Бурденко, К. Д. Глинка, Б. А. Келлер, члены-корреспонденты Академии наук СССР Б. М. Козо-Полянский, А. В. Думанский, А. Н. Конрад, известные всей стране профессоры К. М. Миро­ творцев и А. А. Дубйнский. * К 1940 году наш университет стал одним из крупных в К нем обучалось около 2 500 студентов стационара и более 2 ООО заочников. За тридцать лет больше 7 тысяч специа­ листов различных отраслей знания вышли из стен нашего вуза и плодотворно работают на ответственных участках народного хозяйства. Более 100 человек закончили аспирантуру в стенах ВГУ. Бывшие студенты физмата тт. Карнаухов и Гуди­ мов — лауреаты Сталинской премии. Окончившие ВГУ тт. Че­ ренков, Харин и Петров стали докторами наук и заведуют ка­ федрами в вузах. Геолог Сидоренко, участник боев за Сталин­ град, ныне кандидат геолого-минералогических наук, имеет 15 научных трудов и работает при Академии наук Таджикской ССР, т. Киселев — Министр иностранных дел Белорусской ССР. Гитлеровские варвары взорвали и сожгли здание универси­ тета, уничтожили массу ценнейших учебных пособий, но жизни университета не остановили. Работа продолжалась в го­ роде Елабуге, в Липецке и, наконец, снова в Воронеже. Немцы разрушили город. Не было ни помещений, ни обору­ дования. Но благодаря заботам большевистской партии и совет­ ского правительства университет восстановлен быстрыми тем­ пами. В начале 1946 года состоялись постановления СНК РСФСР и СНК СССР, направленные к быстрейшему возрожде­ нию Воронежского университета — детища советской власти. Было закончено восстановление здания под учебный корпус, под общежития. Университет живет полнокровной жизнью, работают все его 6 факультетов: историко-филологический, физико-математиче­ ский, геолого-почвенный, географический, химический и биоло­ гический. 38 кафедр возглавляют педагогическую и научную работу. В университете — 23 профессора, 56 доцентов, 95 пре­ подавателей и ассистентов. В текущем учебном году обучается 3 500 студентов стационара и 536 заочников. Возвратились из Советской Армии и ведут большую научную работу профессоры и доценты — фронтовики. То, что достигнуто университетом, в частности, в этом учеб­ ном году, далеко не исчерпывает его возможностей по улучше­ нию подготовки высококвалифицированных специалистов, как не исчерпывает возможностей развертывания научно-исследова­ тельской работы. ! *.. ; . Руководствуясь решениями ЦЕ ВКП(б) по идеологическим вопросам, ректорат и партийная организация университета уде­ ляли и уделяют большое внимание идейно-политическому вос­ питанию профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов. Большое участие профессоры, преподаватели, студенты при­ нимают в общественно-политической жизни города. Преподава­ тели кафедры русской литературы только в этом учебном году прочитали в Воронеже 42 лекции. Свыше 500 лекций и докла­ дов прочитано другими работниками университета; 300 лекций и докладов студенты университета прочли на предприятиях Во­ ронежа и в колхозах области. Общественную деятельность студенчество хорошо сочетает с учебной работой. Прошедшие экзамены показали рост успе­ ваемости студентов университета. Так, 65 процентов студентов- филологов I курса получили, отличные и хорошие оценки. На высоком уровне проходят государственные экзамены и защи­ та дипломных работ. Ход государственных экзаменов показывает, что выпускники этого года по своей специальной подготовке стоят выше, чем студенты выпуска 1947 года. Студенты-выпуекнпки на экзаменах показали глубокие зна­ ния основ марксизма-ленинизма. По генеральному плану восстановления Воронежа универси­ тетскому городку отводится площадка в районе Мясной горы. Это — одно из наиболее возвышенных мест города и центр его. Строительство нового университетского городка будет стоить 6 5— 70 миллионов рублей. Университет будет иметь 8 факуль­ тетов, на которых смогут учиться 3— 4 тысячи студентов. Отмечая славное 30-летие, коллектив Воронежского Госу­ дарственного университета горячо благодарит партию, советское правительство и лично товарища Сталина, неустанными забота­ ми которых взращен один из крупнейших университетов нашей страны. Н. ЛАТЫШЕВ, ректор Воронежского Государственного университета. * 0Р° НеЖСК0Г° Гс,сУЛарстнснного университета (справа налево): ректор университета доцент Н. П. Латышев в е с к и х » ™ к ' Т м . К о з о .п Г ,н с к Л ' " Чеб° ТаРеВ' ,,р0феСС° Р А ' " домнт Е' "• “ “ " Г т о ^ Т о п ^ и о в ^ * ★ Мое ж елание исполнилось День окончания вуза — незабываемая дата в жизни каждого студента, в биогра­ фии советского человека, ставшего на само­ стоятельный путь творческого служения Родине. Для нас, оканчивающих Воронежский Государственный университет в этом году эта дата тем более знаменательна, что она совпадает со славным юбилеем универси­ тета— его 30-летием. Теперь, когда сдан последний экзамен, хочется оглянуться назад, подытожить пройденный путь. Я окончил физическое отделение физико- математического факультета. Почему я вы­ брал физику? Потому, что к этой науке у меня было влечение еще с 5-го класса школы, когда я первый раз в жизни сде­ лал работающую паровую машину с кача­ ющимся цилиндром. В университете меня вначале увлекала лабораторная работа. Но постепенно, на старших курсах я все более и более чув­ ствовал тягу к теоретической физике. Хо­ телось не только знать и уметь использо­ вать то или иное явление, но и разобрать­ ся в самой природе этого явления. Дипломную работу я посвятил теорети­ ческой физике. Она касалась математиче­ ской стороны радиоактивного бета распа­ да. Занятия в студенческих научных круж­ ках дали мне возможность не только глуб­ же изучить учебный материал, но и про­ будили желание создать что-нибудь свое. Занимаясь на IV курсе вопросом ускорения электронов, я написал малень­ кую самостоятельную работу, которая представлена к изданию в сборнике тру­ тов ВГУ. Через несколько дней нам вручат дип­ ломы. Мои товарищи получили назначения в научно-исследовательские институты, на заводы, в вузы и техникумы. Большие перспективы открываются и передо мной. Сбылась моя мечта — не только окон­ чить вуз, но и продолжать научную рабо­ ту. Я зачислен в аспирантуру кафедры электромагнитных колебаний, руководимой проф. М. А. Левитской. Хочется горячо поблагодарить партию и правительство, которые повседневно забо­ тятся о советской молодежи. Л. РАПОПОРТ, аспирант кафедры электромагнит­ ных колебаний Воронежского уни­ верситета. Славная летопись ♦ 1 июля 1918 года декретом Совета Народных Комиссаров РСФСР образован Воронежский Государственный универси­ тет. Партийные и советские организации Воронежа выделили для нового вуза луч­ шие здания. Рабочие города участвовали в оборудовании кабинетов и аудиторий. ♦ И ноября 1918 года— первый день за­ нятий в университете. Работают три фа­ культета: юридический, медицинский, исто, рико.филологический. Через год вместо юридического факультета образуется фи. зико-математический, а вместо историко. филологического — факультет обществен, ных наук. ♦ С окончанием гражданской войны нарастает, потребность в подготовке препо­ давателей для школ. В 1921 году откры­ вается педагогический факультет. На все факультеты поступают бойцы и командиры Красной Армии. С ростом народного хо­ зяйства в начале первой сталинской пяти, летки образуется планово-экономический факультет. ♦ В 1930 году выделяются как само­ стоятельные институты медицинский, педа­ гогический и планово-экономический фа. культеты. Все они развертывают свою деятельность в Воронеже. В том же году в университете учится 37 рабочих и 6 кре­ стьян. Через 3 года на всех факультетах уже 325 рабочих и 114 крестьян. С каж. дым годом рабоче-крестьянская молодежь все больше заполняет аудитории. ^ В 19^9 году партийно-комсомольгкап прослойка студенчества достигает 47 проц, к общему числу учащихся. В 1948 году в университете учится 830 коммунистов и комсомольцев, среди профессорско-препо­ давательского состава 84 коммуниста. ♦ Ежегодно в разные отрасли народно­ го хозяйства, научно-исследовательские институты уходят выпускники. К 1948 го­ ду их число достигает 7 тысяч. ^ С величайшей благодарностью сту­ денчество встретило в 1939 году поста, новление правительства об учреждении Сталинских стипендий. Университету пре­ доставлено 10 ежегодных стипендий, по 700 рублей каждая. Сейчас Сталинские стипендиаты—тт. Орлова, Бухалина, Они. киенко, Удодов, Шевченко, Мартынов, Ан­ тонова, Редченко, Казьмина, Яблочкин. ^ Растет научная работа вуза. В 1931 году было 9 кафедр, в настоящее время 38. Научная работа ведется под руководством известных всему Советскому Союзу про­ фессоров. Труды ученых имеют огромное значение для народного хозяйства. К 30-й годовщине Октября ученые университета закончили досрочно 53 плановых работы и выполнили 31 работу сверх плана. Очеред­ ная научная сессия в марте текущего года показала, что работники университета ре­ шают крупные научные проблемы. ♦ Активно работает научное студенче­ ское общество. Под руководством профессо­ ра Н. X. Флерова в этом году прошла на­ учная студенческая конференция (вторая после войны). Люблю свою специальность География охватывает множество отрас­ лей человеческих знаний. Ведь почтя все творения природы и человека являются об’ектом ее изучения. Нет, наверное, ни одного человека, который бы в свое время не зачитывался книгами о путешествиях и путешественниках— передовых воинах географической науки, не переживал вме­ сте с ними радости открытий и волнующей прелести приключений. Кто не знает имен Семенова-Тянь-Шаньекого, Пржевальского, Миклухо-Маклая, Козлова. Взгляните на карту нашей Родины. Какое громадное, необозримое поле дея­ тельности для географа! А как сказочно богата наша Отчизна! Но ведь еще не все знаем мы о богатст­ вах, которые таят наши недра, не все зна ем мы о возможностях, которые таят на­ ши реки, леса, степи. Какой неисчерпае­ мый источник знаний для географа, ис­ точник его научных исканий, как благо­ роден его труд! Через год я окончу университет. Я буду картографом. Я люблю свою специаль­ ность. Трудно переоценить значение гео­ графических карт. Без них не может обой­ тись ни один культурный человек. Чтобы научиться картографировать, нужно глубо­ ко знать не только географию, но и мате­ матику, черчение. Географическая карта, когда вниматель­ но изучаешь ее, рассказывает, как кнйга, о великих изменениях и преобразованиях, происшедших в нашей стране. Глядя на карту, еще лучше видишь завтрашний ■’/щь нашей Родины. Я люблю избранную специальность, на­ хожу в ней огромное удовлетворение. Н. БОКАЧЕВ, студент IV курса географического факультета. С Т У Д Е Н Ч Е С К А Я Г А З Е Т А 15 лет в ВГУ выходит боевая студен­ ческая газета «За научные кадры». Га­ зета поднимает насущные вопросы жизни университета. В последнем номере за 26 июня помещены разнообразные мате­ риалы, рассказывающие молодежи, которая желает поступить в университет, о его славных традициях. Со статьями в газете выступают видные ученые, студенты-отличники и Сталинские стипендиаты. Номер газеты со вкусом оформлен. У ЧЕ НЫ Е — Г О ДИН Е Молодые специалисты, получившие дипломы об окончании университета в 1948 году с отличием (слева направо): геолог С. Бритвина, физик Л. Рапопорт и химик Г. Казьмина. Фото Т. Копелиович. Ученые ВГУ все свои силы отдают на то, чтобы дать Родине научные труды, которые могут помочь разрешению насущ­ ных вопросов послевоенного восстановле­ ния народного хозяйства и дальнейшего его развития. За последний год профессор В. М. Берна- динер написал обширное исследование о ро­ ли народных масс в истории. Заведующий кафедрой политической экономии доцент В. Н. Замятнин опубликовал работы о II. Г. Чернышевском. Воронежцам уже известна книга доцента Г. Т. Гришина «Город Воро­ неж», представляющая значительный вклад в краеведческую науку. С; 1 «мясь активно помогать народному мжяйству области, университет организовал экспедицию по обследованию бассейна ре­ ки Битюг под орошение. Эта работа народ­ нохозяйственного значения является и производственной практикой 38 студентов географическою и геолого-почвенного фа­ культетов. Общественность университета с инте­ ресом следит за работой профессора М. А. Левитской в актуальнейших областях со­ временной физики. На кафедре геофизики под руководством профессора Н. П. Чебо­ тарева разрабатывается схема комплексно­ го исследования водных ресурсов бассейна реки Битюг. Весьма нужные народному хозяйству работы ведут профессоры М. Е. Подтягин, А. П. Палкин, доценты Ф. Т. Пономарев, С. В. Загородний. Ученые геолого-почвенного факультета с удовлетворением отмечают работу П. Г. Адерихина, защитившего недавно доктор­ скую диссертацию «Поглощение фосфорной кислоты черноземами в связи с примене­ нием фосфорных удобрений». Обобщает работы по палеоботанлке Са­ халина профессор Д. И. Дамперов. Разраба­ тывает проблемы по использованию руд Курской магнитной, аномалии и Липецкого района доцент М. С. Точилин. Активно работают коллективы географического и биологического факультетов. Профессор Б. М. Козо-Полянский недав­ но закончил разработку новой, основанной на дарвинизме, эволюционной системы ра­ стительного мира в целом. Это— первая со­ ветская система растительного мира. Им же закончена большая работа по теории систематики растений и продолжается ис­ следование в области истории биологии. Ботанический сад под руководством про­ фессора Козо-Полянского размножает для внедрения семенного материала около 25 новых ценнейших культур. Некоторые культуры уже переданы на 100 школьных участков и на опытные поля. Работа про­ фессора Козо-Полянского ведется в тесиом контакте с Институтом земледелия им. До­ кучаева. Выдающимся научным достижением яв­ ляются работы профессора И. Н. Журавле­ ва, ученика академика И. П. Павлова. Ру­ ководитель кафедры зоология позвоночных проф. И. И. Барабаш изучает фаунистику Черноземья, обобщает опыт борьбы с гры­ зунами. Профессор Н. X. Флеров плодотворно ра­ ботает в области оптического анализа струк­ туры соединительных тканей животных. Значительно активизируется в научно- исследовательской деятельности историко- филологический факультет. Две экспедиции будут изучать говоры Воронежской обла­ сти и производить археологические рас­ копки в районе села Костенки. В плане научной работы университета на 1948 год предусмотрены исследования по 17 крупным проблемам. Пам удалось добиться об'единения научных сил для раз­ решения общих задач. Так, например, по четырем проблемам— «Орошение централь­ но-черноземной полосы», «География Во­ ронежской области» и другим число наибо­ лее важных тем составляет 39, а разраба­ тывает эти темы больше 50 человек. / Мы смогли отметить немногие звенья из обширной цепи научно-исследовательских работ, выполненных или выполняемых коллективом ученых за самое последнее время. Беглый обзор свидетельствует о раз­ носторонней и активной деятельности уче­ ных университета. Он свидетельствует и о том, с каким огромным энтузиазмом ученые ВГУ помогают выполнять план новей сталинской пятилетки и двигают вперед советскую науку. В. РОГОВ, доцент, проректор ВГУ по научной работе. ★ ★ Наука всех наук Я — студент историко-филологического факультета. Выбрав специальность историка, уделил огромное внимание изуче­ нию основ марксизма-ленинизма. Ведь это— наука всех наук, это наука, по законам которой растет и развивается наше госу­ дарство. За годы учебы в университете я на собственном опыте убе­ дился, насколько глубокое изучение основ марксизма-ленинизма помогает усвоению и других исторических дисциплин, особенно истории СССР, страны, народы которой впервые претворили учение Маркса— Энгельса— Ленина— Сталина в жизнь. Изучая историю ВКП(б), диалектический материализм, политэкономию, я чувствую, как расширяется мой кругозор, как изучение основ марксизма-ленинизма помогает диалектически подходить к насущным вопросам нашей действительности. С волнением пишу я о том огромном значении для меня, которое имеет изучение жизненного пути наших вождей Ленина л Сталина. Не только лекции способствуют углублению знаний, но и се­ минары, кружки, где мы собираемся, обсуждаем, помогаем друг Другу в выяснении того или иного вопроса. Я вместе с моими товарищами занимаюсь в трех кружках: истории СССР, фило­ софском и международных отношений. Не так давно в кружке международных отношений я прочи­ тал доклад о ленинско-сталинской национальной политике. Скажу, что разработка вопроса национальной политики у нас и в капиталистическом мире помогла мне уяснить смысл мно­ гих международных событий. По окончании университета отдам все силы на то, чтобы нести в массы знания величайшей науки марксизма-ленинизма. И. МУСАТОВ, студент III курса историко-филологического факультета. Л стала геологом Несметные сокровища таят в себе недра нашей Родины. 8а последние годы советские ученые сделали ряд замечательных открытий. Они обнаружили новые месторождения мещ в Казах­ стане, железной руды на Кольском полуострове, нефти в райо­ не Куйбышева. На золотых приисках в Сибири, где я провела свое цетство, мне часто приходилось наблюдать за работой разведчиков недр. Я решила тоже стать геологом. Трудности не пугали меня. Те­ перь моя мечта сбылась. Я получила назначение в Казахстан. Здесь мне придется изучать изверженные горные породы, их свойства, минералогиче­ ский и химический состав, строение, условия залегания в зем­ ной коре — работа большая и интересная. Но знания, получен­ ные в университете, помогут мне преодолеть все трудности. Думаю, что на самостоятельной работе я не уроню честь Воро­ нежского университета. С. БРИТВИНА, инженер-геолог. Гордость университета Те, кто учился в Воронежском университете, знают, какую огромную помощь оказывала студенчеству университетская фундаментальная библиотека. В ней до войны было 500 ты ­ сяч томов научных книг и 200 тысяч томов учебников, а также много беллетристики. Библиотека вела обменную рабо­ ту с 220 библиотеками СССР. Когда гитлеровские захватчики ворвались в Воронеж, они уничтожили часть книг, а основные фонды библиотеки вы­ везли. Советская Армия, освобождая город Курск, отбила у гитле­ ровцев 8 вагонов с книгами университета. Об этом тотчас же было сообщено в Наркомпрос. В Курск выехала заведующая университетской библиотекой Софья Панфиловна Опикиенко. Она приняла от командования отбитые советскими воинами нижные богатства. В течение послевоенных лет книги университета были обна­ ружены в Берлине и доставлены оттуда. Следующую посылку в 89 ящиков получили из города Пушкино, куда эти книги бы­ ли доставлены также из Германии. В Серебряном Бору, п\д Москвой, среди имущества, захваченного у немцев, оказался вагон с „книгами. Совсем недавно выяснилось, что часть университетских книг находится в Ново-Киевском монастыре. В университетской библиотеке хранятся уникальные книги. Там берегут знаменитую арифметику Магницкого — первый русский учебник арифметики, изданный в 1701 году в Москве. В учебнике, впервые в русской истории, буквенные обозначения заменены арабскими цифрами. Рядом с этой ценной книгой хра. нится жизнеописание М. В. Ломоносова и собрание сочинений , изданное в Санкт-Петербургу Академией наук в 1803 г. Сейчас в библиотеке уже более 300 тысяч томов. Возобнов­ лен обмен с 135 городами Советского Союза. Советское студенчество вновь получило возможность широко пользоваться книжными богатствами. Доктор физико. математических наук профессор Д\. А. Левитская (слева) со своей бывшей ученицей кандидатом фа. зи^>-математически.х наук А. М. Мелешиной за оптическим прибором в лаборатории. Фото Г. Копелиович.