Коммуна. 1948 г. (г. Воронеж)

7 мая 1948 г., № 90 (5362) К О м жг и к Подсолнечник — ранняя культура НЕ ЗАПАЗДЫВАТЬ С ЕЕ ПОСЕВОМ! ☆ ,☆ Слово к бригадирам Дружная работа Никитовпкий район закончил сев подсолнечника Одновременно с севом *ранних зерновых колхозы Ништовского района начали сеять подсолнечник. Бригады и звенья разверну­ ли соревнование за быстрейшее выполне­ ние алана. Хорошо поработали колхозники сельхоз­ артели «Новый мир». В результате все 70 гектаров .были засеяны в 3 дня. Многие колхозы расширили площади по­ севов: в колхозе им. Молотова подсолнеч­ ником засеяно 120 гектаров, в сельхоз­ артели «За урожай»— 1 2 5 гектаров. В колхозе «Память Свердлова» образцы стахановского труда показывает звено Ана­ стасии Севастьяновны Фирсовой. Колхоз­ ницы взяли высокое обязательство: со­ брать по 20 центнеров подсолнечника с гектара. Они первыми в колхозе засеяли свой участок. Сейчас здесь показались всходы. Звено Анастасии Севастьяновны Фирсовой деятельно готовится к шаровке. Сев подсолнечника закончили все кол­ хозы Нпкитовского района па площади в 3 8 00 гектаров. ■"Ч. А гроном у к ры ва ет ' бракоделов На поле колхоза «Красная нива», Старо- Криушанского района, пришел участковый агроном т. Блошицына. Ее взору откры­ лась такая картина: по вспаханному по­ лю, прямо по стерне колхозники горстями разбрасывали семена подсолнечника. Когда т. Блошицына спросила предсе­ дателя колхоза т. Кульбацкого, почему он нарушает правила агротехники, тот отве­ тил: — Это не пшеница. Пройдет и так! И вместо того, чтобы запретить дедов­ ский способ посева подсолнечника и на­ казать нарушителей агротехники, т. Бло­ шицына скрыла этот факт. Нарушение правил агротехники при по­ севе подсолнечника в колхозе «Красная нива» наблюдается не первый год. Неслу­ чайно колхоз в прошлом году собрал под­ солнечника на 5— 8 центнеров меньше, чем в соседних колхозах. Это получилось потому, что сеяли его поздно, по плохо обработанной почве. Однако прошлогодние ошибки повторя­ ются и сейчас. Нарушение правил агро- ^ техники вошло в привычку. Это свиде­ тельствует о том, что руководители колхо­ за «Красная нива» недооценивают важ­ ность посева подсолнечника. Удивление вызывает позиция, занятая в этом вопросе участковым агрономом т. Блошицыной. Она мирится с нарушени­ ями агротехники, не поднимает колхозни­ ков на борьбу за высокий урожай. А ведь в этом главная задача участковых агро­ номов! И. КОРДЮКОВ. ЗАКАНЧИВАЮТ СЕВ По площади посева подсолнечника Алек- сеевский район занимает первое место в области. Этой ценпой масличной культу­ рой во многих колхозах заняты большие площади. Так, в сельхозартели им. Чапае­ ва подсолнечником засеяно 2 3 0 гектаров, в колхозе «Путь к социализму» — 145 гектаров и т. д. 80 колхозов уже завершили план сева подсолнечника. В целом по району план выполнен к 6 мая на 96 процентов. Подсолнечник— ценная масличная куль­ тура. С каждым годом наш колхоз расши­ ряет площадь посева этой культуры. В текущем году за моей бригадой за­ креплено 25 гектаров подсолнечника. Мы заранее подготовили хорошие семена, за­ крепили за звеньями участки, предназна­ ченные под посев этой культуры. В поле было, вывезено много навоза, проводилось двухкратное снегозадержание. 19 апреля мы приступили к севу под­ солнечника. С первого же дня между зве­ ньям© разгорелось социалистическое сорев­ нование за быстрейшее окончание сева. Звено т. Соломатиной соревновалось со звеном Героя Социалистического Труда т. Красиковой, звено т. Мокшиной— со Зве­ ном Героя Социалистического Труда т. Ель- чищевой. Колхозницы стремились перенять опыт работы знатных звеньевых. Одним из первых сев подсолнечника на своем участке закончило звено Героя Со­ циалистического Труда т. Ельчищевой. Са­ ма звеньевая все время находилась в поле, строго наблюдая за качеством сева. Члены звена подвозили семена. Сеяльщики Васи­ лий Иванович Мокшин и Николай Артемо­ вич Маслов изо дня в день перевыполняли нормы выработки. , По примеру Героя Социалистического Труда т. Ельчищевой трудились остальные колхозницы. За 4 дня посев подсолнечни­ ка в бригаде был закончен. Одновременно замы посеяли все остальные культуры, крепленные за бригадой. Мне особенно хочется обратить внима­ ние бригадиров на выполнение неотложного требования: выдерживать прямолинейность рядков при посеве подсолнечника. Это очень важно для дальнейшей междурядной обработки посевов. Перед началом сева мы проводили на загонке прямую линию. За­ тем, придерживаясь ее, пускали конную сеялку. Рядки получились прямые. Сейчас в поле показались первые всхо­ ды. Звенья усиленно готовятся к шаровке. В этом году мы взяли на себя большое обязательство — собрать со всей площади по 15 центнеров подсолнечника с гектара, а звенья Героев Социалистического Труда тт. Ельчищевой и Красиковой обязались получить по 25 центнеров с гектара. Мы многое сделали для того, чтобы вы­ полнить эти обязательства: почву хорошо удобрили, а главное— посеяли отборными семенами и в короткие сроки. К этому должны стремиться все колхозники! Я обращаюсь с горячим призывом ко всем бригадирам— обратить самое серьезное внимание на подсолнечник. Чем быстрее мы его посеем, тем больший соберем уро­ жай. И. МОКШИН, Герой Социалистического Труда бригадир колхоза «Красный Октябрь», Лево-Россошанского района. Невозмутимое спокойствие В соответствии с договорами, заклю­ ченными Икорецкой МТС с колхозами ее массива, сев подсолнечника должен был бы уже закончиться, а еще остаются не­ засеянными 1 9 00 гектаров. Больше того, за первую пятидневку мая засеяно на 20 0 гектаров меньше, чем в предыдущую. 17. колхозов вовсе не начинали сев подсол­ нечника, несмотря на то, что уходит луч­ шее время, сильно иссушается почва. Причина таких низких темпов— край­ не неудовлетворительная работа машинно- тракторного парка. В сельскохозяйствен­ ной артели «Большевик», Пчелинского сельсовета, из 4 имеющихся здесь трак­ торов 3 бездействуют уже несколько дней. Приезжал сюда директор МТС т. Попов, обещал «быстро принять меры», но прак- .тически ничего не сделал. В колхозе «Новая жизнь» под посев подсолнечника надо вспахать 1 20 гекта­ ров, к этой работе тут еще не приступа­ ли, потому что тракторы все время про­ стаивают из-за технических неисправно­ стей. О том, как плохо в Бобровском районе подготовились к севу, можно судить по таким фактам. Колхоз «17-й Октябрь» еще не обменял семена подсолнечника на сортовые. И вот вместо того, чтобы ис­ пользовать лошадей и волов на полевых работах, их посылают сейчас в город Боб­ ров за семенами. Это вызывает справедли­ вые нарекания колхозников. — Обменять семена,— говорят они, — можно было еще месяц назад. Председатель колхоза Афоничев, одна­ ко, невозмутимо спокоен: — Успеем, — отвечает он. Безразлично относится к посеву под­ солнечника и председатель колхоза «Крас­ ный воин» т. Просветов. Он заявляет, что раньше надо посеять другие культу­ ры, а потом уже подсолнечник. Такие вредные настроения не получа-, ют отпора. Районный отдел сельского хо­ зяйства мирится с тем, что тракторы простаивают, что сев подсолнечника силь­ но затянулся. Он не проявляет нужной оперативности и настойчивости, не прини­ мает мер к усилению темпов сева. Известно, что подсолнечник надо сеять в ранние сроки — одновременно с посе­ вом яровой пшеницы, в течение 4 — 6 дней. А в Бобровском районе сев подсол­ нечника продолжается давно и никак его не завершат. Руководители районного отдела сель­ ского хозяйства не чувствуют, очевидно, ответственности за будущий урожай этой важной технической и продовольственной культуры. Ю. КОРШ, Ю. БЕСПАЛЕНКО. 40 ГЕКТАРОВ В ДЕНЬ У С П Е Х Т Р А К Т О Р И 6 Т К И т. М Е Р З Л Ы К И Н О Й О ходе весеннего сева Сводка областного Управления сельского хозяйства на 5 мая I * О) 5 о 9 В том числе 3 «а 2 ьЕ сз за о <У “ •9К с = 1 о ® С а Оя 3 2 кй й) и 5 я з 03 о с я 2 С ё $ С В том числе з •я У § I & § К В о я о Я с ь •Я Я а 3. чсз я X о сз Ю О и я 3 сз § 1 1 1 О а С со Ольховатский 90 (В процентах к 103 100 плану) 100 80 Л.-Россошанский 61 (В процентах 92 53 к плану) 61 Кантемировский 83 103 95 — 78 Лимановский 61 87 61 48 62 Никитовский 83 103 100 — 75 Лосевский 61 91 67 47 68 Ровеньской 82 112 85 .— 71 Полянский 61 100 62 — 64 Радченский 81 106 89 — 56 Хохольский 61 96 51 — 64 Россошанский 81 102 101 100 78 Воробьевский 60 90 46 44 55 Ладомяровский 80 100 95 100 70 Каширский 60 99 33 — 71 Вейделевский 79 107 98 — 67 Эртильский 59 104 * — 9 65 Богучарский 77 107 80 — 64 Шаталовский 59 94 52 — 53 Писаревский 77 101 88 — 65 Новохоперский 58 103 62 — 70 Алексеевский 74 110 91 — 67 Давыдовский 57 98 61 — 58 Коротоякский 74 99 94 — 72 Усманский 57 99 61 — 64 Подгоренский 74 98 86 84 67 Бобровский 56 91 54 64 63 Острогожский 73 104 95 — 72 Н.-Левицкий 56 93 72 25 58 Белогорьевский 72 94 90 — 69 Голосновский 55 83 49 — 59 Анненский 72 100 77 89 72 Щученский 55 81 55 21 53 Петропавловский 72 107 ч 61 82 — 65 Чигольский 53 86 75 50 55 Лискинский 71 101 — 78 Дмитряшевский 52 93 34 — 56 Поворинский 71 114 48 100 92 Панинский 52 73 9 30 57 Таловскяй 71 101 74 53 78 Талицкий 52 89 42 21 51 Уколовский 71 107 84 — 72 Хреновской 51 92 47 51 54 Буденновский 70 116 86 — 70 Архангельский 50 96 38 — 48 Бутурлиновский 70 99 61 84 63 Грязанский 49 67 35 — 56 Ведугский 69 106 69 76 69 Липецкий 49 88 65 _ 56 Михайловский 69 95 67 — 58 Хворостянский 48 85 4 57 43 Н .-Калитвянсшй 69 100 72 .— 52 Хлевенский 48 81 50 — 50 Семилукский 69 104 87 — 75 Токайский 47 81 33 31 47 Б,..Мамонский 68 98 49 — 52 Боринский 46 85 52 16 48 Ел.-Коленовский 68 98 72 75 75 В.-Хавский 46 77 • _ 26 56 Калачеевский 68 94 59 95 58 Грачевский 46 82 25 — 45 Н._Усманский 68 105 60 — 70 Землянский 45 90 52 _ 52 Репьевский 68 99 64 — 64 Грибановский 44 75 41 12 48 Ст.-Криушанский 67 96 58 — 52 Добринский 43 74 20 21 42 Евдаковский 66 103 73 77 58 В.-Карачанский 42 76 67 14 54 Павловский 66 98 61 — 63 Водопьяновский 39 66 50 _ 38 Садовский 66 104 81 26 76 Молотовский 39 70 35 _ 45 Воронцовский 65 104 66 74 65 Териовский 37 63 43 6 48 Гремяченский 65 95 82 — 68 Алешковский 36 85 32 2 43 С.-Липяговсшй 65 109 61 — 64 Борисоглебский 34 61 30 37 43 Березовский Меловатский 63 63 96 95 78 48 81 67 58 Козловский 34 64 27 41 Р.-Хавский 63 101 51 68 Песковский 34 63 И 27 35 Абрамовский 61 96 62 16 64 Байчуровский 32 59 9 9 31 Передовая тракторная бригада Среди трактористов Елань-Коленовской МТС широко развернулось социалистиче­ ское соревнование за быстрейшее прове­ дение весеннего сева. Первенство в соревновании завоевала тракторная бригада т. Фролова, обслужи­ вающая колхоз « 12 лет Октября». Ей вручено переходящее Красное знамя МТС. С первого же дня полевых работ брига­ да т. Фролова перевыполняет задания. Ежедневно повышать выработку стало законом у трактористов. Впереди идет опытный тракторист т. Дунаев. На трак­ торе ХТЗ он вспахивает за смену по 6,3 гектара. Тракторист т. Фролов на тракторе У-2 пашет по 4 ,5 гектара. Такой высокой выработки трактористы добиваются благодаря тщательному уходу за машинами, хорошо налаженной ночной Н. СКЛЯРОВ. КОЗЛОВКА. — Трактористка Прасковья Степановна Мерзлыкина работает в сель­ хозартели «Красная пролетарка» не пер­ вый год. Ее знают как мастера своего дела. В этом году она работает особенно хоро- В БОРЬБЕ ЗА РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ Долгое время завод имени Сталина ие выполнял производственного плана. Пот­ ребовалась большая работа по расстанов­ ке руководящих кадров, подбору мастеров и технологов, мобилизации коллектива на устранение «узких мест» производства. И в августе прошлого года завод после дол­ гого прорыва выполнил план. Работа предприятия резко улучшилась. Однако анализ его деятельности в 1947 году обнаруживает большие из’яны. Стои­ мость продукции превысила плановую. Перед коллективом завода встала зада­ ча— найти пути к снижению себестоимо­ сти. Надо выполнять план при хороших экономических показателях. Путь к это­ му — ввести строгую #экономию на произ- ■водстве. За счет монтажа новых дязелегенератор- ных установок была увеличена собствен­ ная энергетическая база завода. Наряду с этим мы повели борьбу за экономное расходование электроэнергии, а также за­ мену электричества другими видами энер­ гии. В термическом цехе несколько элект­ рических печей были заменены пламенны­ ми. В литейном цехе электрическое сушило заменепо нефтяным. Эти и ряд других по­ добных мероприятий позволили увеличить снабжение механических цехов электро­ энергией. Однако на заводе еще не изжито бесхо­ зяйственное расходование электроэнергии. Проведенный недавно комсомольско-моло­ дежный рейд вскрыл вопиющие факты. В одном цехе обнаружили включенный су­ шильный шкаф, в котором... пекли кар­ тошку. В другом месте для обогревания помещения использовалась электропечь 1 *«ч«чостыо в 12 киловатт. Совершенно очевидно, что подобные случаи должны ре­ шительно пресекаться. Другой источпик экономии— борьба про­ тив расточительства в расходовании ме­ талла. На заводе еще есть немало случаев, когда на изготовлеппе деталей уходит ме­ талла больше, чем требуется по техноло­ гии. Например, вместо прута диаметром в 22 миллиметра используют прут диамет­ ром в 28 п даже 3 2 миллиметра. Эго на­ носит троякий вред: переводится излишний металл в стружку, на обработку затрачи­ вается дополнительное магаяпное и рабо­ чее время и повышается расход электро­ энергии. Решающее значение в снижении себестои­ мости пррдукцпн имеет уменьшение тру­ доемкости изготовления изделий, совер­ шенствование технологии. В этом отноше­ нии широкое ноле деятельпэетп раскрыто перед рационализаторами. В 1 9 4 7 году только 55 внедренных рационализаторских ггредложеняй дали заводу общую экономию 363 тысячи рублей. Среди них значитель­ ный экономический эффект имели предло­ жения тт. Соколова и Комиссарова об усо­ вершенствовании шпаклевки п новом спо­ собе прошпвки отверстий в деталях, сок­ ратившем время обработки л снизившем количество поломок инструмента. Главный металлург завода т. Гридунов вместе с коллективом своей лаборатории работает над усовершенствованием метал­ лургического _цикла. Осуществленный пе­ ревод 9 4 процентов литья в кокиль осво­ бодил завод от весьма больших затрат по вспомогательным материалам п рабочей силе, связанным с отливкой в землю. Ус­ пешно проведен также опыт но сокраще­ нию расхода дорогостоящего баббита. В шо. На севе подсолнечника т. Мерзлыкина добилась большого производственного успе­ ха. На-днях она на тракторе «Универсал» засеяла 4 0 гектаров подсолнечника при норме в 13 гектаров. Норма выполнена более чем на 3 0 0 процентов. настоящее время ведутся работы но заме­ не свободно-кованпых деталей штампован­ ными, по внедрению высокочастотной за­ калки и другим нововведениям, которые должны дать заводу значительную эконо­ мию. Недавно партийный комитет обсуждал вопрос о состоянии рационализаторской и изобретательской работы на заводе. Были вскрыты факты бюрократического отно­ шения к предложениям рационализаторов. На заводе в различных инстанциях «мари­ нуется» более 1 50 предложений. Это тор­ мозит массовое развитие рационализатор­ ской и изобретательской мысли. Партком потребовал от главного инженера н бюро рацпоналнзаторства п изобретательства, а также начальников цехов и отделов бы­ стро внедрять принятые предложения, ока­ зывать рациопалпзаторам квалифицирован­ ную техническую помощь. Следующее звепо в борьбе за рентабель­ ность — удлпнепие межремонтного срока службы оборудования. Это зависит от качества ремонта, а также умелого обра­ щения со станком, агрегатом, механизмом. Особенно это относится к уникальному оборудованию, не пмеющему дублеров. Сам по себе дорогостоящий ремонт этих стан­ ков сильно влияет на выполнение плана тем, что на время ремонта прерывается поточное производство деталей. Усиление контроля за содержанием оборудования, пра­ вильно организованный планово-предупре­ дительный ремонт — важные пути обес­ печения долговечности машинного парка завода, а следовательно, и получения эко­ номии. На производстве значительные средства расходуются на покупку обтирочных и сма­ зочных материалов. Совершенно недопусти­ мо, когда после непродолжительного упот­ ребления огромное количество масел н вето­ ши приходит в негодность и заменяется По следам выступлений «Коммуны» Ошибка исправлена В номере «Коммуны» от 5 мая отмеча­ лось, что в «Основных агроуказаниях на 1 9 4 8 год», изданных областным Управле­ нием сельского хозяйства, содержался оши­ бочный пункт, разрешавший производить весеннюю вспашку под сахарную свеклу на глубину 2 0— 2 2 сантиметра. Областное Управление сельского хозяй­ ства признало критику «Коммуны» пра­ вильной. Районным отделам сельского хо­ зяйства и машинно-тракторным станциям дано указание проводить весеннюю пахоту под сахарную свеклу на глубину 2 5— 27 сантиметров. новыми материалами. Между тем простей­ шая регенерационная установка дала бы заводу возможность многократно исполь­ зовать один и тот же материал. Тяжелым бременем на себестоимость про­ дукции ложатся непроизводительные зат­ раты на административно-хозяйственные расходы. Многие наши администраторы привыкли рассылать во все концы страны телеграммы, и преимущественно «молнии»' по нескольку раз в день вести получасо­ вые междугородные телефонные перегово­ ры. В практику вошли систематические командировки «толкачей» на заводы-по­ ставщики и различные снабженческие базы. При этом используются все виды транспорта — железнодорожный, автомо­ бильный, авиационный. В результате почтово-телеграфные расходы в прошлом году превысили сметные на 3 0 0 тысяч рублей, а канцелярские расходы п на командировки — на 1 00 тысяч рублей. Росту подобных непроизводительных рас­ ходов должен быть положен конец. Недавно па заводе состоялась партийно­ техническая конференция, посвященная вопросам рентабельной работы. Одпим из важнейших вопросов, поднятых на конфе­ ренции, был перевод цехов на хозяйствен­ ный расчет. Это позволит лучше исполь­ зовать имеющиеся в каждом цехе возмож­ ности сокращения непроизводительных затрат. Участники партийно-технической кон­ ференции обсудили и приняли организа­ ционно-технические мероприятия для обес­ печения рентабельной работы завода. Дело чести всего коллектива завода, его пар­ тийной организации, инженерно-техниче­ ских работников, стахановцев — осуще­ ствить намеченные мероприятия, добиться дальнейшего снижения себестоимости про­ дукции, превратить завод в рентабельное, дающее прибыль, предприятие. Инженер Ф. КРУГЛИКОВ. Использовать опыт лучших учителей в подготовке к экзаменам На-днях учащиеся 4-го класса Нижне- Еарачанской средней школы вышли в по­ ле, захватив с собой рулетку, колышки и бичеву. Под руководством учительницы Клавдии Федоровны Беляевой ребята про­ извели необходимые измерения, набросали чертежи и тут же вычислили площади нескольких участков земли. Дети работали с большим удовлетворе­ нием. Они наглядно увидели связь полу­ ченных ими знаний с практикой, с жизнью. Таким образом, учительница т. Бе­ ляева внесла элемент новизны в повторе­ ние, возбудила интерес учащихся в пред­ мету. Успех подготовки к экзаменам и пере­ водным испытаниям учащихся во многом зависит от правильной организации пов­ торения программного материала в шко­ лах. От учителя требуются в этом деле большая изобретательность и инициатива, чтобы учащиеся не относились к повто­ рению, как к нудному и скучному процессу. Проверка организации повторения про­ граммного материала в школах показала, что передовые учителя нашей области уже накопили некоторый опыт, заслуживаю­ щий внимания учительства. Преподаватели литературы 8 — 10 классов 9-й средней школы г. Воронежа тт. С. И. Новосильцева и Е. И. Светозаро- ва при повторении, как и при изучении нового материала, используют все много­ образие форм русского языка. Поэтому десятиклассницами этой школы вклады­ вается много глубокого смысла в чтение 'наизусть отрывков из произведений Тур­ генева и Гоголя о величии и красоте рус­ ского языка. Торжественным гимном в честь нового человека звучат в устах учащихся слова смелого Данко из произведения А. М. Горького. С большим чувством деклами­ руют они «Стихи о советском паспорте», поэмы «Ленин» и «Хорошо» Маяковского, читают клятву Олега Кошевого. Каждый отрывок, каждое стихотворение звучат по- новому, вдохновенно. Старательно учащие­ ся заучивают цитаты, которые могут быть использованы в сочинениях и устных от­ ветах по литературе. Они свободно, на­ пример, цитируют высказывания Белин­ ского, Добролюбова, Чернышевского, Лепина, Сталина, Жданова о значении ху­ дожественной литературы и искусства. Новый программный материал здесь уже пройден. Путем обзорных лекций препода­ вателей по пройденному материалу, са­ мостоятельной работы над сочинением на обобщающую тему учащиеся глубоко раскрывают идейное содержание произведе­ ния, учитывают особенности творческого метода писателя. В последнее время про­ ведены обзорпые лекция на темы: разви­ тие русской драматургии, Белинский, Добролюбов, Чернышевский о значении художественной литературы и искусства, Написаны сочинения на темы: «Ленин и Сталин в творчестве народов СССР», «О новом человеке в творчестве Н, Остров­ ского и А. Фадеева». В этой школе вы­ пущены литературные газеты, посвящен­ ные Горькому, Островскому, Белинскому и теме «О новом человеке». Широко исполь­ зуются здесь и диапозитивы. Заслуживает внимания опыт учитель­ ницы математики 11-й женской средпей школы г. Воронежа Раисы Ивановны Чу­ баровой. Наметив провеет» обзорный урок по определенной теме, она указывает учащимся па узловые вопросы, которые я предлагает повторить дома по учебнику или конспекту. Прп этом указывается ряд упражнений, которые учащийся должен выполнить. При проведении обзорного урока т. Чу­ барова выясняет, что могло быть непо­ нятным учащимся в процессе выполнения самостоятельной работы. На вопросы по теме обзорного урока она тут же дает ис­ черпывающие ответы. Затем перед учащимися всего класса ставится ряд вопросов по той части те­ мы, которая была намечена к повторению на данном уроке. После этого учитель вызывает учащихся к доске и предлагает ответить на вопросы, поставленные перед классом. Разнообразные методы повторения при­ меняет учитель физики Бобровской сред­ ней школы И. В. Попов. Он в течение ряда лет не имеет второгодников по свое­ му предмету. Обеспечивается это прежде всего наглядностью в преподавании. Свы­ ше 1 00 пособий изготовлено самими уча­ щимися. В числе этих пособий— действу­ ющая модель аэродинамической трубы. Наглядные пособия дают т. Попову воз­ можность широко поставить интерес­ нейший вид работы — физические прак­ тикумы учащихся во внеурочное время. С увлечением школьники выполняют и до­ машние экспериментальные работы. Учитель истории Ближне-Полубянской семилетней школы, Острогожского района, т. Алехин изготовил большое количество таблиц по своему предмету. Исключитель­ ный интерес представляют безукоризненно выполненные «Египетская пирамида», «Статуя бога Озириса», «Саркофаг». Мате­ риалом для изготовления этих пособий послужил мел. Многие школы сейчас успешно ис­ пользуют различные формы внеклассной работы. В 11-й женской средней школе г. Воронежа, например, систематически демонстрируются через узкопленочный киноаппарат учебные кинофильмы. Изу­ чение устройства и действия киноаппара­ та ученицами старших классов в этой школе помогло углубить знания по разде­ лам физики «Электричество» и «Оптика». В воронежской женской средней школе № 17 систематически проводятся вечера физики, на которых учащиеся демонстри­ руют оригинальные опыты, способствую­ щие глубокому пониманию физической сущности явлений. В Семилукской школе рабочей молоде­ жи поставлен ряд содержательных докла­ дов о жизни и деятельности известных русских ученых и изобретателей: Попова, Яблочкова, Циолковского, Ладыгина, вде­ ланы также доклады о выдающихся до­ стижениях советских ученых в области науки и техники. Успешному повторению программного материала в немалой степени содействуют также экскурсии. Об’ектами экскурсий являются машинно-тракторные станции, местные промышленные предприятия. Показательна в этом отношении экскур­ сия учащихся 10-го класса Семилукской средней школы на подвесную железную дорогу, соединяющую Семилукский завод огнеупоров с карьером. Десятиклассникам, наблюдавшим механизм подвесной дороги в действии, убедительно представилось использование в технике блоков а других механизмов, которые изучались в 8-м классе. Экскурсия помогла учащимся за* крепить знания по механике, В каждом городе, в каждом районе на­ шей области можно найти хорошие при­ меры творческой работы учителя для пов­ торения программного материала. Опыт передовых учителей должен быть широко известен всему учительству. Решающую роль в обмене опытом должны сыграть местные органы народного образования, педагогические кабинеты. Н. ЛЕБЕДЕВ, сотрудник института усовершен­ ствования учителей. , А