Коммуна. 1946 г. (г. Воронеж)

3 ЯНВАРЯ 1946 г., № 2 <4758) К О М М У Н А 3 В СОВНАРКОМЕ СССР О мероприятиях памяти К . Д. В связи с исполняющимся 75-ле­ тием со дня смерти великого рус­ ского педагога К. Д. Ушинского, Совет Народных Комиссаров Союза ССР постановил: 1. Присвоить имя К. Д. Ушин­ ского: а) Государственной библиотеке по народному образованию Академии педагогических наук РСФСР в г. Москве; б) Первому педагогическому у ч и ­ лищу в г. Москве; в) 47-й средней школе в г. Ленин­ граде; г) Ярославскому педагогическому институту. 2. Переименовать Красную улицу в г. Ярославле в улицу им. К. Д. Ушинского. 3. Учредить стипендии им. К. Д. Ушинского: а) в Академии педагогических паук РСФСР четыре аспирантских стипендии по 800 рублей и две док­ торантских стипендии по 1 300 руб­ лей в месяц, назначаемые президиу­ мом Академии педагогических наук РСФСР; б) в Московском ордена Ленина государственном университете им. М. В. Ломоносова для студентов — две стипендии по 400 рублей в ме­ сяц и для аспирантов — одна сти­ пендия в 800 рублей в месяц: в) в Московском государственном педагогическом институте им. В. И. Ленина — две стипендии для сту­ дентов по 400 рублей и для аспи­ рантов по педагогическим наукам — две стипендии по 800 рублей в ме­ сяц; г) в Ленинградском государствен­ ном педагогическом институте им. Герцена для студентов — две сти- по увековечению Ушинского пендии по 400 рублей и для аспи­ рантов по педагогическим наукам — две стипендии по 800 рублей в ме­ сяц; д) в Ярославском педагогическом институте — две стипендии для студентов по 400 рублей и для ас­ пирантов по педагогическим нау­ кам — две стипендии по 800 руб­ лей в месяц. 4. Учредить две премии им. Е. Д. Ушинского за выдающиеся труды в области педагогических наук: пер­ вая премия в 25 тысяч рублей, вто­ рая премия в 10 тысяч рублей. Установить, что присуждение пре­ мий производится ежегодно президи­ умом Академии педагогических наук РСФСР. 5. Учредить серебряную медаль Е. Д. Ушинского для награждения особо отличившихся учителей и дея­ телей в области педагогических наук. Установить, что медалью Е. Д. Ушинского награждает Народный Еомиссариат просвещения РСФСР по представлению президиума А ка­ демии педагогических наук РСФСР. 6 . Установить мемориальные до­ ски в местах, связанных с жизнью и деятельностью Е. Д. Ушинского: а) в Москве, на здании Москов­ ского ордена Ленина государствен­ ного университета им. М. В. Ломо­ носова, где Е. Д. Ушинский учился: б) в Ленинграде, на зданий б. Смольного института (флигель), где Е. Д. Ушинский жил; в) в г. Ярославле, на доме, в ко­ тором жил Е. Д. Ушинский, на ули­ це им. Е. Д. Ушинского дом № 30. Установить бронзовый бюст Е. Д. Ушинского в конференц-зале Акаде­ мии педагогических наук РСФСР. Памяти К. Д. Ушинского Ленинградский ордена Ленина и Трудового Красного Знамени завой «Электросила» им. С. М. Кирова изготовляет гидрогенератор для Ниж- яе-Свирской гидростанции (мощностью в 30 тысяч киловатт). На снимке: стахановец завода токарь С. Д. Бойченко за обточкой 10-метрового вала гидрогенератора. Фото Н. Караваева. (ТАСС). Почему отстает Солнце-Дубравская МТС Общественность области отмечает 75 -летие со дня смерти великого русского педагога Еонстантина Дмитриевича Ушинского. Около 600 преподавателей школ области прослушали цикл лекций об Ушинском на воскресных семинарах в областном институте усовершен­ ствования учителей. Здесь организо­ вана выставка, отображающая педа­ гогическое наследство Ушинского (сочинения, критика, библиография и др.). В школах, педагогических учили­ щах, домах соцкультуры проходят: юбилейные вечера, выпущены спе­ циальные номера стенных газет, по­ священные памяти основоположника русской педагогики. Сегодня в Воронежском педин­ ституте состоится юбилейное засе­ дание ученого совета, а 6 января профессора и преподаватели Педин­ ститута и Государственного универ­ ситета совместно с общественностью города, соберутся на расширенную научную конференцию. На конферен­ ции с докладами и анализом трудов Е. Д. Ушинского выступят проф. Загоровскпй, проф. Иванов, доценты Чмутов, Самбикнна п другие. Студенты первых курсов вузов прос 1 уЙают “ цикл " лекций о жиз­ ни и деятельности Ушинского. Накануне зимней экзаменационной сессии Коллектив Воронежского государ­ ственного университета активно го­ товится к наступающей зимней экзаменационной сессии. Проведены два вечера встречи профессорско- преподавательского состава со сту­ дентами. Научные работники дали студентам ценные советы. Для сту­ дентов первого курса, впервые сдаю­ щих экзамены, проф. С. В. Иванов прочел лекцию «Как готовиться к сессии». . ^ , На всех факультетах состоялись производственные совещания, про­ водятся консультации, выделены специальные комнаты для самостоя­ тельной работы студентов. Многие студенты досрочно сдают экзамены. На историко-филологиче­ ском факультете более 60 человек сдали экзамены по древне-русскому язы ку, иностранному язы ку и дру­ гим предметам. За последние годы ' Солнце-Дуб- равская МТС нарушает договорные обязательства перед колхозами. Не выполнила она производственный план и в 1945 году. Например, зяби тракторами поднято только 411 гек­ таров вместо 3 500 гектаров. Руководители МТС мало заботятся об улучшении работы тракторного парка и в будущем году, план ремон­ та тракторов и прицепных орудий четвертого квартала сорван. Вместо 17 машин готово 5, да и те не при­ няты комиссией. Ремонт инвентаря по существу не начинался. Часть его еще лежит на полях. — Недостает запасных частей, — жалуется директор МТС т. Тутуков. Но причина не только в этом. МТС имеет 4 токарных и 2 свер­ лильных станка, однако ни один из них не работает. — Вот будет готов движок, тог­ да пустим станки, — поясняет т. Тутуков. Разговоры о движке продолжают­ ся уже более двух месяцев, а уста­ новить его никак не могут. Только в последнее время догадались исполь­ зовать вместо движка мотор комбай­ на. Но вскоре погнулся вал в пере­ даточной трансмиссии. На поиски но­ вого вала опять ушло несколько дней. В начале декабря в Латненскую МТМ было отправлено для ремонта 6 тракторных моторов, столько же коленчатых валов для шлифовки и 40 цилиндров на расточку. Прошло две недели, заказ не выполнялся, и никто в МТС не счел нужным выяс­ нить, в чем дело, почему М ТМ не выполняет заказы. Одна из ^важнейших причин мед­ ленного- ’кбда ремонта' трдасторов? — плохая организация _ труда в СоЛ$- це-Д^ 1 бра 1 Л о й мафифЖж* -ЙелЬти часами трактористы ходят.по мастер­ ской. не зная, что делать. Ежеднев­ но товарищ Тутуков отправляет в разные места «экспедицию» на пои­ ски запасных частей, но он не про ьеряет, что делают люди. Много времени пропадает у ре­ монтников и по другим причинам. По несколько раз в день трактористы вынуждены ходить в кладовую, что­ бы получить инструмент и нередко возвращаются без него. Из-за отсутствия освещения рабо­ ты заканчиваются на час раньше установленного времени. Много было разговоров о пуске электростанции, что дало бы возможность организо­ вать работу в две смены. Но пока с электростанцией ничего не получает­ ся, а ведь освещение можно было получать от того же комбайнового мотора. Массово-политическая работа среди ремонтников почти не ведется. Она сводится лишь к тому, что .счетовод конторы т. Михайлова читает вслух газеты. Социалистическое соревнова­ ние. между бригадами и отдельными рабочими не организовано. В плохой работе МТС поеииен отчасти и ее шеф завод «Электросиг­ нал». Руководители завода отделы­ ваются пока красивыми речами и хо­ рошими обещаниями, а практической помощи МТС не оказывают. -Уже больше месяца лежат на заводе 4 головки блока, но -и х никак не мо­ гут исправить. Успех ремонта тракторов решает высокая организованность, постоян­ ный контроль за работой бригад. Этого- гб ' * * * ' раз и н#т в Солн- :;е-Дубрааской МТ?С. - -■ д Подгоренские животноводы •л » И Ф. ЕВСИКОВ, соб. корр. «Коммуны». Обязательство ремонтной бригады Хорошо работает в колхозе «Крас, ный пахарь», Воробьевокого района, ремонтная бригада, состоящая из де­ мобилизованных воинов Красной Ар­ мии. Бригадир тов. Голованов умело организовал труд, правильно расста­ вил людей, дав каждому работу по его силам и способностям. В честь выборов в Верховный Со. Премьера в государственном драматическом театре Сегодня в Воронежском государ­ ственном драматическом театре со­ стоится премьера комедии А. П. Че­ хова— «Вишневый сад». Спектакль поставлен художественным руково­ дителем театра заслуженным артис­ том РСФСР В. М. Энгель-Кропом. Оформление художника В. Я. Гера­ сименко. вет СССР члены бригады Н.. В.. Гвоздовский А. Б. Волошин, Н. П. Гвоздовский и другие дали слово к 10 февраля привести в полную го­ товность весь сельскохозяйственный инвентарь. Сейчас бригада усиленно ремонтирует плуги, сеялки, бороны, ярма. . . . . . . А. ТАРАСЕНКО . По следам выступлений „Коммуны 1 ,Беззаботные люди“ В развитии народного хозяйства, укреплении экономики нашей со­ циалистической Родины огромную роль играет животноводство. Оно служит мощным источником снабже­ ния населения продуктами пита­ ния, сырьем для изготовления одея;- ды и обуви. До войны подгоренские животно­ воды считались лучшими в области. Гитлеровцы нанесли животноводству нашего района большой ущерб, но сразу же после изгнания немецко- фашистских захватчиков колхозники дружно взялись за восстановление ферм. Сделано уже немало. Пого­ ловье крупного рогатого скота на колхозных фермах возросло в семь раз, количество овец и коз увеличи­ лось в 21 раз. свиней— в 80 раз. Большую помощь колхозам в вос­ становлении животноводства оказы­ вают местные партийные организа­ ции. Так, например, коммунисты Сергеевского сельсовета уделяют много внимания развитию животно­ водства в колхозе «Путь МОПРа». За три года поголовье скота в колхозе сильно выросло. В 1943 году там было только 6 пар рабочих волов, сейчас их 48 пар. На мо­ лочно-товарной ферме сохранен весь молодняк. Еолхозники заблаговременно по­ заботились о кормах, которых заго­ товлено около 9 000 центнеров, за­ ложено 87 тонн силоса. Большим подспорьем явился приферменныч участок. С него получили много картофеля и кормовой тыквы . Из года в год в колхозе повышает­ ся продуктивность животноводства. Хороших показателей добилаеь до­ ярка Федосья Степановна С те па н о ­ ва. От каждой из 9 закрепленных за нею коров она надоила по 2 700 литров молока. Лучшая свинарка колхоза Меланья Никаноровна Чер­ никова получила от каждой свино­ матки по 27 поросят. Продуктив­ ность животноводства в колхозе та­ кова: от каждой фуражной коровы надоено по 2 300 литров молока —- почти вдвое- больше плана; от каж ­ дой свиноматки получено по 22 де­ довых поросенка. Работники ферм, отличившиеся по уходу за скотом, получили в каче­ стве дополнительной оплаты много мяса, масла, шерсти. Чабан Прота­ сов, например, в прошлом году по­ лучил трех породят и 40 килограм­ мов мяса, свинарка Черникова — 6 поросдо, чабан Снеговская — 2 ягнят, доярка Степанцова — 10 килограммов масла. Колхоз «Путь МОПРа» не исклю­ чение. Успешно восстанавливает животноводство и ряд других арте­ лей. Райком партии и райисполком уделяют вопросам животноводства много внимания. Работа животново­ дов обсуждается на партийных соб­ раниях, на заседаниях исполкомов сельсоветов. Райком и райисполком ежемесячно проводят совещания с зооветработниками и колхозными животноводами. Великий русский педагог К. Д. Ушинский (К 75-ЛЕТИЮ СО ДНЯ СМЕРТИ) Основоположник русской педагоги­ ческой науки, учитель русских учи­ телей и автор замечательных кни г, по которым в течение многих деся­ тилетий обучались и воспитывались миллионы детей, Константин Дмит­ риевич Ушинский родился в Туле в 1823 году (по другим источникам— в 1824 г.). Окончив гимназию, он поступил на юридический факуль­ тет Московского университета и в •1 8 4 5 году блестяще завершил уче­ бу в нем. Уже через два года он был назна­ чен исполняющим обязанности про­ фессора юридических наук в Яро­ славском юридическом лицее. Одна­ ко успешно начатая профессорская работа через три года прервалась. Правительство Николая I, на­ пуганное революционными события­ ми 1848 года на Западе, установило строгое наблюдение за профессора­ ми, потребовало от них представле­ ния на просмотр конспектов лекций. Ушинский отказался подчиниться этому требованию и должен был ос­ тавить профессуру. В течение пяти последующих лет он вынужден был служить мелким чиновником и одповременно выпол­ нять разную переводную работу в журналах. Лишь в конце 1854 го­ да ему удалось получить место пре­ подавателя, а затем инспектора Гат­ чинского Сиротского института. Е этому времени относятся его вы­ ступления в педагогических журна­ лах («0 пользе педагогической ли­ тературы», «0 народности в общест­ венном воспитании» и другие). Ста­ тьи обратили на себя внимание об­ щественности. Ушинский выдвигает­ ся в ряды лучших педагогов-теоре- тиков. В 1859 году замечательный энту­ зиаст-педагог был назначен инспек­ тором Смольного института. На этом посту он также проявил себя как энергичный реформатор женского среднего образования. Он сравнял курс «благородного» и «мещанского» отделений института, оживил пре­ подавание русского языка и литера­ туры, усилил н; «нодавание естество знания, ввел наглядное обучение, подобрал прекрасный состав учите­ лей, ликвидировал оторванность и н ­ ститута от жизни. Эта деятельность Ушинского возбудила враждебное от­ ношение к нему со стороны реакци онеров, и его уволили с поста инс­ пектора. Пришлось оставить также и занимаемый им пост редактора «Журнала Министерства народного просвещения». В 1862 году Ушинский посылает­ ся в длительную командировку за грапицу. Ему было поручено изу­ чить постановку женского образова- Под таким заголовком 23 декабря в «Коммуне» была опубликована корреспонденция, в которой гово­ рилось о плохой работе отдела про­ паганды и агитации Липецкого гор­ кома ВКП(б). 26 декабря эта ста­ тья была обсуждена на бюро горкома 'партии. Критика признана правиль- нпя и составить руководство по пе­ дагогике. Фактически это была по­ четная ссылка, имевшая целью унич­ тожить то влияние, которое Ушин­ ский оказывал на плеяду молодых прогрессивных педагогов. Но и за границей Ушинскпй не прекращал своей научно-педагогической рабо­ ты . За пятилетнпй период он подго­ товил капитальный двухтомный труд «Человек ка к предмет воспита­ ния», составил «Родное слово» — кн и гу в трех частях для классного чтения, написал методическое «Ру­ ководство к преподаванию по «Род­ ному слову» и ряд больших статей. Вернувшись в 1867 году в Россию, он, несмотря на тяжелую болезнь (туберкулез), продолжал напряжен­ но работать над подготовкой своих трудов к изданию. Но больной организм не вынес такой нагрузки. В ночь на 3 января 1871 года (22 декабря 1870 г. по старому стилю) К. Д. Ушинский умер. Ему было всего лишь 17 лет. Он находился в расцвете своих твор­ ческих сил. Его болезнь и ранняя смерть были вызваны темп тяжелы­ ми в царской России условиями жизни, которые мяли, топтали, гу ­ били многих талантливейших людей Родины. Незадолго до смерти Ушин­ ский с грустью писал одному пз пе­ дагогов, что он готовится уже сойти с любимого педагогического попри­ ща, «измятый и искомканный», и что он мог бы принести гораздо больше пользы «при других людях и прп других обстоятельствах» До этих «других обстоятельств» Е. Д. Ушинский не дожил. Но со­ ной. В своем- решении бюро отмети­ ло необходимость резкого улучшения массово-политической работы в дни избирательной кампании. Заведующая отделом пропаганды и агитации т. Федорова решением бюро горкома ВЕП(б) освобождена ог заведывания отделом. ветский народ, взявший власть в свои руки, свято чтит память- вели­ кого - русского педагога. Советское правительство приняло постановле­ ние об увековечении его имени. В Ленинграде ему будет воздвигнут па­ мятник. Издается собрание его со­ чинений. * * * ? Основой педагогической системы Ушинского является народность. Главнейшими чертами этой народно­ сти Ушинский считал глубокую лю­ бовь к Родине, патриотизм и веру в могучие творческие - силы своего на­ рода. Отсюда вытекало требование Ушинского — дать детям твердые знания по русскому язы ку и литера­ туре, по истории, географии и при­ родоведению России. Уверенный в больших творческих силах народа, он считал необходимым предоставить дело образования бамому народу, без чиновничьей, бюрократической опе­ ки. Все воспитание и обучение, по его мнению, должно быть построено с учетом исторического развития и особенностей русского народа, долж­ но возбуждать в детях любовь к Родпне, гордость героическим прош­ лым своего народа, любовь п уваже­ ние к великим русским деятелям. Сам Ушинский всю свою жизнь горел пламенной любовью к Родпне. «Сделать ка к можно более прльзы моему отечеству — вот единствен­ ная цель моей жпзни, и к ней-то я должен направлять все своп способ­ ности», — писал он в своем днев­ нике. П эту мечту оп чо мере сил своих успешно претворял в жизнь. Лучшим выражением народности Нужно с-азать, что такая форма руководства вполне себя оправдывает. На совещаниях люди делятся опы­ том, вскрывают недостатки, намеча­ ют пути их устранения. Широко популяризируется у нас опыт пе­ редовиков, а поучиться есть у кого. Мы уже говорили о передовых ж и ­ вотноводах колхоза «Путь МОПРа». Можно назвать еще десятки передо­ виков. Заведующая молочно - товар­ ной фермой колхоза «Ленинский путь» Мария Семеновна Блохина по­ лучила и вырастила от 11 коров 11 телят, надоила по 1 800 литров мо­ лока от каждой фуражной коровы. За свою работу т. Блохина в качест­ ве дополнительной оплаты получила теленка и 975 литров молока. Нарком земледелия СССР наградил Марию Семеновну значком «Отлич­ ни к социалистического сельского хо­ зяйства». Хорошо работает доярка колхоза «Ерасная долина» Ольга Еузьминич- на Слюсарева. Есть и много дру­ ги х передовиков, которые добивают­ ся прекрасных показателей в рабо­ те. В целом по району государствен­ ный план развития животноводства в 1945 г. выполнен по лошадям на 107 процентов; по крупному рогато­ му скоту— на 103,6. процента; по свиньям — на 128 процентов. От каждой фуражной коровы получено по 1 438 литров молока при плане 1 300 литров: от каждой свиномат­ ки получено 11 поросят; от 100 овце маток — 112 ягнят; в среднем от каждой овцы настрижено по 3,5 к и ­ лограмма шерсти при задании 2,3 килограмма. Высокая продуктивность скота позволила колхозам давно рассчи­ таться с государством по всем ви­ дам животноводческих продуктов в 1945 году и сдать большое коли­ чество продуктов в счет поставок но­ вого года. За хорошие показатели в развитии животноводства наш район получил переходящее Ерасное знамя Обкома ВЕП(б) и Облисполкома. Подгоренские животноводы имеют все возможности добиться еще боль­ ших успехов и удержать знамя Об­ кома ВЕП(б) и Облисполкома в даль­ нейшем. Скот хорошо подготовлен к зи­ мовке. Работники ферм отремонти­ ровали и утеплили помещения. Кор­ мов заготовлено достаточно. Они об­ мерены и переданы по а -тач заве­ дующим фермами и бригадирам по­ леводческих бригад. В большинстве колхозов составлены рационы корм­ ления, корма даются животным по весу. Готовясь к выборам в Верховный Совет СССР, подгоренцы прилагают еще больше усилий к тому, чтобы отличным проведением зимовки ско­ та, заботливым уходом, сохранением молодняка заложить прочную осно­ ву для дальнейшего под’ема живот­ новодства в 1946 году. А. АНПИЛОГОВ, секретарь Педгоренского рай­ кома ВНП(б). В звене Моти Борисовской Звено Моти Борисовской из колхо­ за «Красная звезда», Бутурлиновско- го района, завоевавшее первенство в областном ..соревновании комсамолЬ- ско-молодежных звеньев высокого урожая, деятельно готовится к весен­ нему севу. Для удобрения посевов Уш инский считал родной язык. «В языке одухотворяется весь народ и вся его родина», — писал он в статье «Родное слово». В этой статье автор дал непревзойденный во всей мировой педагогической литературе анализ воспитательного значения родного языка. Естественно поэтому, что в основу всего обучения, пост­ роенного на принципе народности, он поставил родной язык. Развитие речи детей, ознакомление их с «со­ кровищами русского язы^а» — про­ изведениями народной поэзии (сказ­ ками, былинами, песнями, послови­ цами, загадками) и лучших писате­ лей, изучение законов языка (грам­ матики, орфографии) — таковы, во мысли педагога, задачи первона­ чального обучения русскому языку. Ушинский подробно разработал методику этого обучения и дал кн и ­ ги для классного чтения — «Род­ ное слово» и «Детский мир», кото­ рые были наиболее распространен­ ными учебниками в течение более полувека. Они послужили образцами авторам, составлявшим кни ги для чтения на русском, грузинском, ар­ мянском, азербайджанском,, болгар­ ском и других языках. Выдвинув принцип народности, ка к основу воспитания, Ушинский энергично боролся против попыток царского правительства заимство­ вать прусскую школьную систему и подверг острой критике формализм, абстрактность и педантизм немецкой педагогики и методики. Он разобла­ чил самодовольные претензия немец­ ких педагогов но, всемирноведущую роль немецкой педагогики и отме- члены звена уже собрали 5 центне­ ров золы. На озимых посевах они разбросали ветки для задержания снега. Девушки готовят семена к посеву. Пропустили их на грохоте, потом на веялке — ветрогоне. Часть семян бу­ дет отобрана вручную. тил убогий взгляд немецких педаго­ гов на воспитание женщин. К. Д. Ушинский сыграл большую роль в развитии русской научной психоло­ гии. Его капитальный труд «Чело­ век ка к предмет воспитания», вы ­ державший 13 изданий, является классическим трудом русской пси­ хологической науки. Он разработал также в своем «Руководстве к пре­ подаванию по «Родному слову» тео­ рию воспитания и первоначального обучения. Особенно много пенного он дал по вопросам наглядного обуче­ ния, по развитию мышления и речи детей и организации самостоятельной работы учащихся. Придавая огромное значение у чи ­ телю, Е. Д. Ушинский подробно раз­ работал вопрос о подготовке народ­ ных учителей. Составленный им проект стал основой для работы луч­ ших русских учительских семина­ рий. Ушинскому принадлежит также мысль о создании педагогических ф|культетов для подготовки учите­ лей средней шволы. Он создал це­ лую школу замечательных русских педагогов-методистов и имел исклю­ чительно большое влияние на разви­ тие педагогической науки. * * * Отмечая 75-летие со дня смерти великого русского педагога, совет­ ский народ с глубоким уважением чтит светлое имя Е. Д. Ушинского, вамечательиого патриота нашей Ро- шны. Е. МЕДЫНСКИЙ, действительный член Акаде­ мии педагогических наук РСФСР, Одесский судоремонтный завод 5 >.м. А. Марти приступил к ремонту и восстановлению крупных судов. На снимке: восстанавливаемый танкер в пловучем доке завода. Фото С. Сучатова (ТАСС). Бездеятельные руководители На столе заведующей культурно- просветительным отделом исполко­ ма Елань - Еоленовского районного Совета т. Ершовой лежат многочис­ ленные планы, указания, решения руководящих районных организа­ ций. В каждой директиве говорится .о том, чтобы «развернуть», «орга­ низовать», «наладить», «раенга-' рить» культурно - просветительную работу. Однако директивы и планы в большинстве случаев остаются лишь на бумаге. Обратимся к фактам. Вот село Синичка Полежаевского сельсовета.- В колхозе «ЕИМ», расположенном в этом селе, в течение шести меся­ цев колхозники не слышали лекции по естествознанию, по агротехнике. Не помнят о ка ом-либо культурно- просветительном мероприятии и й Михайловской МТС. Избы-читальни работают из р ук вон плохо. В избе-читальне Ново- Покровского сельсовета сыро и гряз­ но, стены закопчены, на них ист ни лозунгов, ни плакатов. А гитаци­ онная литература по выборам в Вер­ ховный Совет СССР отсутствует. Стола справок для избирателей нет. Такая же картина и в избах-чи­ тальнях Березовского и Бурляевского сельсоветов. В Полежаевской сельсовете есть хорошо оборудованная изба-читаль­ ня. В ней имеется литература, орга­ низован стол справок. Но избачу т. Шопиной здесь никто не помо­ гает. Изба-читальня не обеспечена топливом, в ней холодно. Инспектор культурно-просвети­ тельного отдела т. Мутунцев пытает­ ся об’яснить свою бездеятельность тем, что голхозы находятся от рай­ она на расстоянии 4 0-50 километ­ ров. Несостоятельность этого об’яс- ненпя очевидна. Но что говорить об отдаленных селах, если в районном центре кул ь­ турно-просветительная работа ос­ тавляет желать лучшего. В Елань-Еолено существует клуб, но работы в нем никакой не ведет­ ся. Художественная самодеятель­ ность не организована. Еинокартины демонстрируются раз в две недели и то очень плохо. Еиномеханик т. Еозло- баев (он же директор клуба) по 15— 20 раз за сеанс рвет кино­ ленту. О нормальной слышимости и видимости в зрительном зале ие может быть и речи. Еультурно - просветительный от­ дел не так давно организовал для избачей семинар, на котором т. Ер­ шова инструктировала собравшихся, ка к организовать работу. Но прове­ рить выполнение своих указаний она не сочла нужным . В результате все осталось по-старому. В. М спац. корр. «Коммуны». У ч и т е л е -ф р ш о в ш веззращ аятся в школу РАМОНЬ (соб. корр. «Комму­ ны»). — В Березовский район воз­ вратилось 16 учителей, демобилизо. ванных из Красной Армии. Большин­ ство из них назначены на руководя, щие посты — директорами, заведую, шими и завучами школ. Все они ак­ тивно включаются в общественную работу. Математик Ступинской сред, ней школы В. В. Анохин и завуч Хвощеватокой семилетки В. И. Заев возглавляют сельские агитколлекти. вы, учительница, Сенновской семи­ летки М. К . Лопатина работает чле. ном окружной избирательной комис­ сии (Воронежский сельский избирав тельный округ). Крепежный лес для Донбасса На коллектив Шитювского лес-* промхоза возложена почетная зада*' ча — снабжать шахты Донбасса кре­ пежным материалом. Выполняя эту задачу, шиповекие лесорубы показы­ вают образцы еамоотверженного тру­ да. Лесоруб Клавдия Васильевна Ла- зукова, в совершенстве овладев сво­ ей профессией, ежедневно напиливает по 2,5—3 куб. метра древесины, вы. полная задание на 195 процентов. Изо дня в лень увеличивает нор­ му выработки на заготовке крепеж­ ного леса комсомольско-молодежное звено Марии Ильиничны Никульчи- ковой.