Коммуна. 1946 г. (г. Воронеж)

К О М М У Н А 26 МАЯ 1946 г., № 105 (4Я61) 2 КОМСОМОЛЬСКАЯ Ж И З Н Ь Первейший долг молодежи Состоялся пленум Ёантенпровскогб райкома В1К6М , который обсудил доклад секретаря райкома т. Кудряв­ цева об итогах ХУ пленума ЦК ВЛКСМ. ( Кантемировски! район одним из первых в области закончил весен­ ний сев. Борясь за успешное вы ­ полнение плалШ сельскохозяйствен­ ных работ 1946 года, комсомольцы ведут среди колхозников массово- политическую работу, раз’ясняют им политические и хозяйственные за­ дачи, выдвинутые новым пятилет­ ним планом. 118 молодых агитаторов и 38 комсомольских политорганизаторов ежедневно работают в полевых и тракторных бригадах — читают га ­ зеты, проводят беседы, раз’ясняют Закон о четвертом пятилетием пла­ не, выпускают стенные газеты. 7 молодежных тракторных бригад Кантемировской и Ново-Марковской МТС перевыполнили свои задания. Участники пленума обсудили за­ дачи районной комсомольской орга­ низации по реализации решений XV пленума ЦК ВЛКСМ. Главная из ни х состоит в том, чтобы поднять всю молодежь на борьбу за высокий Выступившие по докладу критико­ вали секретарей комсомольских орга­ низаций — т. Богданова (колхоз «Борец труда»), т. Степаненко (колхоз «Свободная жизнь»), т. Бе лянскую (колхоз «Парижская ком муна») за то, что они не работают с молодежью и слабо пропагандиру­ ют Закон о пятилетке. В прениях указывалось на то, что райком ВЛКСМ еще недостаточно помогает первичным организациям, задержи­ вает разбор заявлений о приеме в комсомол. Пленум принял решение, направ­ ленное к усилению роли комсомоль­ ских организаций в воспитании мо­ лодежи и мобилизации ее активности на успешное выполнение плана первого года четвертой пятилетки, на укрепление колхозов. Пленум ре­ шил создать в колхозах четыре но­ вых комсомольских организации, три вечерних школы сельской мо­ лодежи, организовать 36 молодежно- комсомольских бригад по закладке силоса. За образцовое выполнение решений X V пленума ЦК ВЛКСМ Па-днях состоялась конференция Ворошиловского райкома ВЛКСМ г Воронежа, которая заслушала от­ четный доклад секретаря райкома т. Дронова. За истекшие полтора года' район­ ная комсомольская организация вы­ росла, приняв в свои ряды свыше 1000 передовых юношей и девушек. Создано 18 новых первичных орга­ низаций. На предприятиях района свыше 100 молодежно-комсомоль­ ских бригад активно борются за выполнение и перевыполнение плана пятилетки. Они перевыполняют про­ изводственные задания. Застрель­ щиками социалистического соревно­ вания и инициативы молодежи являются комсомольцы. Все это сви­ детельствует о большой работе, про­ веденной за отчетный период. Но наряду с этим участники кон­ ференции указывали на серьезные недостатки. Райком ВЛКСМ еще не­ достаточно помогает первичным ор­ ганизациям. Не вся молодежь ох­ вачена социалистическим соревно­ ванием. Комсомольцы и молодежь принимают участие в восстановле­ нии Воронежа, однако размеры это­ го участия отстают от требований жизни. Все это является результатом ослаблепия организационной и мас­ совой работы ряда первичных орга­ низаций. Конференция признала работу райкома удовлетворительной и в своем решении наметила практиче­ ские мероприятия по улучшению ра­ боты комсомольских организаций, выдвинув главной задачей выполне­ ние решений XV пленума ЦК ВЛКСМ. В Р Е М Е С Л Е Н Н О М У Ч И Л И Щ Е М 5 ПК ВЛКСМ и Министерство Тру­ довых Резервов СССР подвели итоги Всесоюзного социалистического со­ ревнования ремесленных и железно­ дорожных училищ и школ ФЗО за первый квартал 1946 года. Второе место в этом соревновании заняло Воронежское ремесленное училище Э* б. В училище достигнута четкая ор­ ганизация уроков, занятия прово­ дятся на высоком уровне, широко используются наглядные пособия. Большинство учащихся имеет хо­ рошие и отличные отметки. В кр уж ­ ках по теоретическим предметам за­ нимается более 150 человек. Уча­ щимся оказывается помощь в под­ готовке домашних заданий. Ведущую роль в учебе учащих­ ся играет комсомольская органи­ зация. Большинство членов ВЛКСМ— отличники учебы. Комсомольцы под­ держивают и развивают инициативу молодежи. Ученики тт. Черных, Раз- воротпев, Кошелев и Волков взяли обязательство во внеурочное время изготовить болты. Комсомольская организация подхватила их ини­ циативу, и примеру передовых по­ следовали другие. Так было изготов­ лено 400 болтов. В училище широко развернута культурно-массовая работа. Дейст­ вуют кр уж ки : хоровой, драматиче­ ский и танповальный, литератур­ ный, художественного чтения. Имеет­ ся духовой оркестр. Организованы футбольная, волейбольная, шашеч­ но-шахматная, стрелковая и горо­ дошная спортивные секции. По инициативе комсомольской ор­ ганизации были приведены в поря­ док учебные места и инструмент, очищен двор, подготовлена спорт­ площадка, посажены деревья. Ком­ сомольцы провели два конкурса на лучшего шахматиста'. Сознавая свои обязанности по вы ­ полнению пятилетнего плана, ком­ сомольская организация училища ве­ дет борьбу за образцовую подготов­ ку молодых квалифицированных кадров для промышленности и строек. 1 В. СИМОНОВ. А у ’ ! д г . г а д1! * " ^ а Тысяча тонн флюсов сверх Продукция нашего рудоуправления играет большую роль в разви­ тии черной металлургии Советского Союза. В карьерах рудоуправления добываются флюсы, необходимые для плавки металла. Сталинский пятилетнпй план при­ дает важнейшее значение дальней­ шему развитию черной металлургии Огромная доля ответственности за быстрейшее выполнение пятилетий- го плана падает и на нас — по­ ставщиков флюсов для металлургов. Я стараюсь работать как можно производительней, применяя стаха­ новские методы труда. Перед тем, как начинать работу, я договариваюсь с бурильщиком т. Подугольниковым И ПОДРЫВНИКОМ т. Алленых о том, каким количест­ вом горной массы меня нужно обе­ спечить на смену, чтобы не полу­ чалось задержки в работе. Затем я проверяю исправность путей, но ко­ торым будет вестись транспортиров­ ка отбитых мною флюсов. К работе я приступаю, предвари­ тельно проверив инструмент. Выбн- плана раю в горной массе верную точку для удара так, чтобы не делать лиш ­ них движений, а одним точным уда­ ром размельчить горную массу до нужных размеров. В этом я уже до­ стиг нуж ны х практических навыков, и удар у меня получается верный. Мои откатчики т Шолохова и т. К у ­ стова бесперебойно доставляют от­ битые мною флюсы на поверхность, Правильно сочетая свою работу с работой бурильщика, подрывника и откатчнц, я добплся того, что еже­ дневно выполняю нормы на 2 0 0-250 процентов. Только за 2 последних месяца те­ кущего года я выдал на-гора сверх плана свыше 1 ООО тонн флюса Вступая в соревнование за ус­ пешное выполнение сталинской пяти­ летки, я взял на себя обязателм-тво довести выполнение сменных зада­ ний до 300 процентов Ото обяза­ тельство я выполню. В. ЧЕРКАСОВ, каменспзм 3-го горного уча­ стка Студенсвсного оупэ- управления. НЕ УСТА НПО У ВЕЛИ ЧИВАТЪ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ СТАНКА Фрезеровщиком я работаю на во­ ронежском заводе им. Ленина уже 20 лет. За это время хорошо изучил станок, инструменты п приемы, поз­ воляющие с наименьшей затратой энергии больше получать от станка. Как же я добиваюсь выполнения и перевыполнения заданий? За дол­ гое время работы у меня выработа­ лось правило: не пускать станок, если не подготовлен инструмент, ес­ ли фрезы, ключи не находятся тут же у меня под руками. Я постоянно слежу за исправ­ ностью этих предметов. Ключи всегда смазаны, резцы наточены, вот поэтому у меня не бывает про­ стоев. За станком надо ухаживать, тог­ да он будет исправным и никогда не подведет. Поэтому в конце дня. оста­ навливая станок, я всегда тщатель­ но проверяю его состояние, яро-мот- рю все болтики, шдкреилю "айки. смажу части и, только убедившись в том, что все в порядке, покидаю рабочее место. За свою долголетнюю работу я обучил фрезерному делу около 50 человек. Многие из них теперь в совершенстве овладели этим искус­ ством и дают высокие нормы. Но такие кадры нам все больше и боль­ ше нужны . Поэтому я берусь подго­ товить несколько фрезеровщиков и еще больше увеличить производи­ тельность своего станка. А. ЖУРИХИН, фрезеровщик завода им. Ленина. П Е Р Е Д А Д И М С В О Й О П Ы Т М О Л О Д Ы М Р А Б О Ч И М На завод им. Дзержинского я пришел работать 33 года назад, еще в паровозоремонтные мастерские. За это время я полностью овладел ис­ кусством слесаря-лекальщика и пе­ редал свой опыт многим молодым производственникам. Все свои зна­ ния, все свое уменье я отдаю род­ ному заводу, и был тронут до глу­ бины души, когда недавно за мой труд правительство наградило меня орденом Ленина. Я, старый опытный рабочий с ра­ достью отдаю свои силы ва осуще­ ствление нового пятилетнего плана и выполняю до трех норм в счепу. Этому я учу и работающую со мной молодежь. Как я помогаю своим ученикам? С первого дня работы я поручаю ученикам вести учет того, что они сделали и как сделали. Поэтому они лучше видят свою работу, знают, сколько заработали. К ученикам я требователен в ча­ сы труда, 'а в обеденные перерывы обычно беседую с ними о мастер­ стве, о любви к профессии, о своем заводе. Какие результаты это все дает? Мои ученики, которые в начале 1945 года были переведены на са­ мостоятельную работу, теперь ква­ лифицированные слесари - лекаль­ щики Юрий IIКунаев имеет пятый разряд, Петр Корнев — шестой. Но оба они справляются с работой, ко­ торую делают рабочие 7-го и 8-го разрядов: самостоятельно изготовля­ ют мерительный инструмент. Через некоторое время наш ин­ струментальный пех должен расши­ риться. Потребуются новые квалифи­ цированные рабочие. Я отдам все свои силы подготовке этих кад­ ров. Это будет моим вкладом в во­ рую пятилетку, В. АНТЮХИН, слесарь-лекальщик инструмен­ тального цеха завода им. Дзер­ жинского. ВЫДАЮЩИЙСЯ РУССКИЙ ФИЗИК (К 50 -летию со дня смерти А. Г. Столетова) По подземному туннелю с огром­ ной скоростью мнится ярко освещен­ ный поезд. На железнодорожной ли­ нии нет ни стрелочников, ни де­ журных, но в диспетчерской будке вокзала точно известно местонахож­ дение состава. Сигналы о его про­ движении безошибочно и своевре­ менно доставляются фотоэлементами. В напга дни нет ни одной более или менее значительной отрасли на­ родного хозяйства, которая бы не применяла1 эти «электрические гла­ за», которые никогда не устают и всегда бодрствуют. Фотоэлементы наблюдают за сложными химически­ ми процессами, неусыпно следят за ходом обработки деталей на автома­ тической поточной линии станков, с огромной точностью отмечают ма­ лейшее изменение в силе света са­ мых далеких звезд и выполняют массу других разнообразных работ. Творцом этого замечательного прибора был Александр Григорьевич Столетов — один из выдающихся ученых нашей страны. V Первая крупная работа А. Г. Столетова относится к 1872 году. В своей докторской диссертации он изложил результаты замечательного последования законов намагничива­ ния мягкого железа, которые легли в основу всех последующих работ в этой области как зарубежных, так и русских физиков. Ученый нашел неизвестную до тех пор закономер­ ность, согласно которой магнитная восприимчивость железа при увели­ чении намагничивающей силы сна­ чала быстро возрастает, а затем на­ чинает постепенно убывать. Выводы этого научного труда русского фи­ зика вскоре были подтверждены Юингом в Англин и Роуландом в Америке. Магнитная проницаемость различных сортов железа и стали, которую необходимо учитывать при проектировании моторов, генерато­ ров, многих предметов военной тех­ ники (магнитных мин, торпед) и других металлических сооружений, до сих пор проверяется по методу, раз­ работанному Столетовым. Другое важное исследование, бле­ стяще выполненное ученым, каса­ лось фундаментального вопроса, по­ ставленного английским физиком Максвеллом. Последний высказал череэвычайяо смелую мысль о том, что свет есть частный случай элек­ трических и магнитных процессов. Следует отметить, «то современное радио стало возможным благодаря опытному обоснованию этой идеи. Тецерь широко известно, что волны, которые испускают радиостанции, и волны солнечного света одинаковы по своей физической природе. Раз­ ница лишь в том, что радиоволпы— длинные, а волны света— очень ко­ поткие. Ученый мир конпа прошлого столетия встретил новую гипотезу в ш ты ки. Русский ученый Столетов был одним из тех немногих физиков, которые взялись доказать справед­ ливость новой идеи. С помощью изобретенного им прибора, назван­ ного абсолютным конденсатором, Александр Григорьевич показал, что единицы измерения электростати­ ческих п электромагнитных явлений находятся в постоянном отношенип, равном скорости света, п что физи­ ческий состав световых п электро­ магнитных явлений действительно одинаков. " Но мировую славу выдающемуся русскому физику доставили другие его работы, оказавшие огромное вли­ яние на все дальнейшее развитие современной науки. В конпе вось­ мидесятых годов прошлого столетия Александр Григорьевич начал изу­ чать фото-электричеекпе явления. В 1888 году на с’езде Общества есте­ ствоиспытателей он продемонстри­ ровал интереснейший опыт, поразив­ ший всех присутствовавших на лек­ ции. Замечательный эксперимент был чрезвычайно прост. Один полюс электрической батареи ученый со­ единил с цинковой пластинкой, а другой полюс— с металлической сет­ кой. В образовавшуюся цепь, кото­ рая имела перерыв в воздухе, он включил измерительный прибор. Затем ученый направил электриче­ ский луч на пластинку. Стрелка из­ мерительного прибора немедленно пришла в движение. Это означало, что цепь замкнулась, по ней устре­ мился электрический ток, хотя пере­ рыв цепи в воздухе попрежнему ос­ тавался. Причина этого явления, как выяснилось, такова: луч света выр­ вал из цинковой пластинки отрица­ тельно заряженные частицы — электроны’ последние полетели на сетку и создали путь для электри­ ческого тока. Значение этого открытия трудно переоценить. Оно положило начало применению фотоэлементов, которые лежат сейчас в основе телевидения, звукового кпно, оптической телегра­ фии п телефонии, невидимой ультра­ фиолетовой п инфракрасной радиа­ ции, широко применяющейся в во­ енном деле, блокировочных устрой­ ств на всех видах транспорта, в ос­ нове многих важнейших отраслей промышленного, производства. Эти исследования Столетова, при­ знанные классическими всей миро- ровой наукой, позволили затем от­ крыть замечательные закономери> сти, наблюдающиеся между двумя электродами при электрическом раз­ ряде в газах. Если на один из электродов направить сильный ис­ точник света постоянной яркости и затем постепенно увеличивать элек­ трическое напряжение, то сила тока, достигнув определенного предела, перестает возрастать, хотя бы нап­ ряжение и увеличивалось. Этот пре­ дельный ток ученый назвал «током насыщения» и установил законо­ мерность изменения его в зависи­ мости от давления воздуха в проме­ ж у тке между электродами. Столетов был первым русским физиком, которого хорошо знали и ценили за границей. На первом международном конгрессе электри­ ков в Париже было принято его предложение о единице измерения электрического сопротивления — оме. Александр Григорьевич вскоре избирается действительным членом Парижского общества физики, чле­ ном интернационального общества электричества, Лондонского инсти­ тута инженеров-электриков. На вто­ ром международном конгрессе элек­ триков в 1889 году он был выд­ винут первым впце-президентом. Александр Григорьевич был яр­ ким представителем того типа ис­ следователей, которые стремятся к гармоническому слиянию двух мо­ гучих путей исследования— опыта и теории. Он вел обширную науч­ ную ц педагогическую работу, на­ писал много статей и книг. Его учебник — «Введение в акустику п оптику», появившийся в 1893 г., является образном педагогической мысли и по сей день служит руко­ водством для студентов высших учебных заведений. Ученый создал первую в России физическую лабо­ раторию для занятий со студентами. Умер А. Г. Столетов 27 мая 1896 года. Заслуги Александра Григорьеви­ ча должным образом были оценены лишь при советской власти. Впер­ вые собрание его сочинений вышло в свет после Великой Октябрьской социалистической революции. Советский народ с благодарностью вспоминает имя А. Г. Столетова, как ученого, создавшего фундамент, на котором пышно расцвела наша русская физическая наука, А. ПРЕДВОДИТЕЛЕВ, член-корреспондент Академии наук СССР ОБЗОР П Е Ч А Т И Не останавливаться на полпути В свое время березовская газета «За большевистский урожай» пра­ вильно привлекла внимание общест­ венности к большим энергетическим возможностям своего района. 28 февраля редакция поместила первую статью на эту тему, из которой можно было узнать, что только на одном «Шараньговском ручье» в се­ ле Старо-Животинное, можно соору­ дить 6— 8 гидростанций мощностью в 50 киловатт каждая. Развивая дальше мысль об ис­ пользовании силы воды, автор статьи инженер М. Ситников ставил вопрос об электрификации села Сту­ пино, где гидроустановка па терри­ тории бывшей ПТерептковой мельни­ цы может дать до 300 киловатт электроэнергии, «Сооружение подобных гидро- установчн не трабует больших за­ трат, — заключала газета, — а дешевизна электроэнергии от так^х установок позволит нам расширить и создать новые предприятия местной ппомышлен- нести, положить начало электри­ фикации сельского хозяйства района». Спустя ноделю газета вновь воз' врашается к вопросу электрифика­ ции. На этот раз печатается боль­ шая статья начальника Главсель- электро т. Суелопарова, в которой рассказывается об опыте колхоза «Заря», Ачитского района. Сверд­ ловской области: «В 1944 году этот колхоз по­ строил электростанции! мощно стою в 75 киловатт и широко иепдльзовал электроэнергию на мельнице, на водоснабжении, нэ молотьбе, очистке, сортировке и сушке зерна, С помощью элек­ тричества производится полив огородов, приготовляются корма на фермах. Колхоз осветил все производственные предприятия, об­ щественные учреждения и жилые дома, радиофицировал все колхоз­ ные избы. Намечается осуще­ ствить электропахоту, электродо­ ение коров. Электрификация зна­ чительно унрепилз хозяйство кол­ хоза, увеличила его доходность». Пример очень убедительный! Следовало ожидать, что в следу­ ющих номерах газета даст возмож­ ность высказаться самим читателям Во до конпа марта эта тема не ин­ тересует больше редакцию, [Т лчтпЬ в Л? 34-м появляется небольшое ин­ формационное сообщение о том, что «При исполкоме райсовета соз­ дан отдел водного хозяйства. От­ дел начал проектирование гидпо- элентрпстанций, на базе которых будет осуществлена электрифицэ- ция района». Еще через несколько дней газета печатает новую пространную статью, в которой опять очень мно­ го говорится о возможностях тли строительства гидростанций, но яЯ слова о том, что же практически делается в районе. Ведь в этом? времени вопрос о ‘ строительстве трех гидростанций был решен уже и в областных организациях. От раз­ говоров вообпте о пользе этектрифи- каппп газета должна была перейти к практической организации дела. Гидростанции в поселке Вор, И селе Скляево и в колхозе им. Мину- рина намечено построить в этой году, При надлежащей организация! работ можно было уже в июле полу* чить первый ток. Но теперь на этй очень мало надежд. Много времени потеряно совершенно напрасно. И в этом немалая вина районной газеты. Она ограничилась обшей агитацией ?а использовапие йнергетичееких возможностей района и оказалась! совершенно беспомощной, когда н уж - цо было выступить боевым органи­ затором практической работы по строительству гидростанций. Из газеты совершенно не видно, как идут земляные работы на строи-' тельных площадках и начаты ли они вообще, какую помощь оказы­ вают колхозам промышленные пред-1 приятия района. Судя по всему, в редакции решили, что дело это вэ столь уж срочное и можно отложить его до конца сева. Между тем ведь именно веспой в колхозах больше всего незанятой рабочей силы. Так правильно и своевременно поднятый большой и важный вопрос о строительстве гидростанций газета очень скоро предоставила самотеку и по существу свела к нулю хоро­ шее начинание. Шее 1 О кружи ть молодых Для выполнения плана четвертой сталинской пятилетки нашей стра­ не потребуется большое количество кадров самых различных специаль­ ностей. Всем известно, что основа знаний для будущей квалификации работников сельского хозяйства, про­ мышленности, искусства, транспор­ та и т д. закладывается в средней школе. Задачу подготовки в средних ш ко­ лах грамотной молодежи, способной успешно получить в вузах любую специальность, решает учитель. Пе случайно поэтому партия и совет­ ское правительство окружают у ч и ­ телей повседневной заботой и вни­ манием. Заботиться о материально­ бытовом положении учителя, о п о ­ вышении его квалификации должны не только органы народного обра­ зования, но также местные партий­ ные и советские органы. В 1946 году Воронежский пед­ институт, учительские институты и педагогические училища дадут стране 1 1 1 8 молодых учителей, 805 человек из которых будут направ­ лены на работу в школы нашей области. Этому большому пополнению отделы народного образования, ис­ полкомы районных и сельских Сове­ тов депутатов трудящихся должны создать необходимые условия для плодотворной работы. Нужно не повторить ошибок про­ шлого года, когда в ряде районов были случаи бездушного отношения к молодым учителям, приехавшим сюда на работу Группа1 педагогов, окончивших Новохоперское педучи­ лище, в течение трех дней нэ стан­ ции Голофеевка бесцельно ожидала подводы из Шаталовского района и вынуждена была1 возвратиться обратно в облОНО с просьбой на­ править их в другое место. Учитель­ нице Филипповой в Анненском рай­ оне не предоставили квартиру. Невнимательное отношение к у ч и ­ телям наблюдается в Давыдовском вниманием учителей районе. Молодые учителя тт. Подбй» лотова и Еремеева из школы при совхозе «Вторая пятилетка» в те­ чение года не получают топлива. Ла- домировский райисполком не обеспе* чивает учителей жильем, что выну* ждает их просить перевода в друм гие районы. Только непониманием роли совет' ского учителя можно об’яснить та­ кое отношение к молодым спепиали* стам. Конечно, это наблюдается в меньшинстве районов. В большинстве же районов— в Лево-Россошачгком, Подгоренском, Буденновском и других местные организации проявляют подлинную заботу об учителях Кав правило, им своевременно подготав-' ливаются квартиры, оказывается помощь продуктами питания, виде-* ляются промышленные товары Заботливое отношение встречает учителя и в Сине-Липяговском рай' оне. В 1944 году сюда в среднюю школу прибыли тт. Попова, Шире- пина1 и Ивлюшкина, окончившие Московский пединститут. Ии была предоставлены хорошие квартиры, выданы картофель, топливо. Подоб­ ных фактов можно привести много. Они должны послужить примером для районов, в которых продолжают еще недооценивать учителя. Райисполкомы, отделы народного образования, сельские Советы долж­ ны своевременно подготовиться к встрече молодых специалистов: от­ ремонтировать для них квартиры, подвезти топливо, директора школ обязаны выделить из пришкольного участка овощи и картофель. Надо добиться того, чтобы е пер- вых шагов работы в школе молодой учитель почувствовал подлинную заботу о себе. Окружить вниманием молодых специалистов — прямая обязанность и долг всей обществен-' ности. А. АННЕНКОВА, зам. заведующего облОНО. По следам неопубликованных писем Редакцией «Коммуны» было по­ лучено письмо, в котором сообщалось о безобразной работе Новохоперского радиоузла. Райисполком, куда было направ­ лено письмо, подтвердил эти фЯктй и сообщил, что начальник радиоуз­ ла Баландин с работы снят, приня­ ты меры к бесперебойной трансля­ ции радиопередач.