Коммуна. 1946 г. (г. Воронеж)

2 К О М М У Н А 13 АПРЕЛЯ 1946 г., № 75 (4831) Ведущая роль тяжелой индустрии в новой пятилетке В процессе социалистического строительства особенно большая роль принадлежит тяжелой промышленно­ сти, производящей орудия и сред­ ства производства. Вез тяжелой индустрии мы не смогли бы преодолеть технико-эко­ номическую отсталость царской Рос­ сии, не смогли бы осуществить тех­ ническую реконструкцию всех отра­ слей народного хозяйства, перево­ оружить их на современной техниче­ ской основе. Без тяжелой индустрии мы не смогли бы технически оснастить и реорганизовать сельское хозяйство на социалистических началах. Тяжелая индустрия, далее, являет­ ся основой для достижения высокой производительности труда во всех сферах экономики, а следовательно, является важнейшей предпосылкой высоких темпов социалистического накопления. Без создания собственной могучей тяжелой индустрии йы не смогли бы достигнуть экономической неза­ висимости СССР и обеспечить его высокую обороноспособность. «Спасением для России,— говорил Ленин, -— является не только хоро­ ший урожай в крестьянском хозяй­ стве — этого еще мало, — й не только хорошее состояние легкой промышленности, поставляющей кре­ стьянству предметы потребления.— этого тоже еще мало, — нам необ­ ходима также тяжелая индустрия». (Том XXVII, етр. 349). Ленинское учение о значении тя­ желой промышленности для успехов социалистического ' строительства товарищ Сталин отстоял от враже­ ских нападок, дополнил, развил, создав величественную и стройную теорию социалистической индустриа­ лизации СССР. В соответствии с учением Ленина й Сталина партия и правительство на протяжении пятилеток развивали тяжелую индустрию особенно высо­ кими темпами. В итоге, если по промышленности в целом уровень 1913 года был в 1940 году пре­ взойден в 12 раз, то по машино­ строению этот уровень уже в 1938 году был превышен больше чем в 30 раз, по выработке электроэнер­ ги и — ? в 20 с лишним раз, по про­ изводству химических продуктов — почти в 15 раз и т. п. Такие небывало высокие темпы развития тяжелой индустрии обеспе­ чили образование в СССР матери­ альных возможностей, необходимых для ведения войны. В сфере про­ мышленности эти материальные воз­ можности определяются прежде все­ го уровни» производства металла и топлива. В 1940 году в Советском Союзе было выплавлено 15 миллио­ нов тонн чугуна, т. е. почти в че­ тыре раза больше, чем в 1913 году, и 18,3 мил,лиона тонн стали — в 4 с половиной раза больше, чем в 1913 году. Угля в 1940 году бьцо добыто 166 миллионов тонн, т. е. в 5 с половиной раз больше, чем в 1913 году, и нефти 31 миллион тонн — в 3 с половиной раза боль­ ше, чем в 1913 году. Благодаря мощной, всесторонне развитой тяжелой индустрии мы до­ бились победы над врагом в годы Великой Отечественной войны. Тя­ желая промышленность являлась ос­ новой военного хозяйства СССР. Она обеспечила нашу доблестную Крас­ ную Армию первоклассным вооруже­ нием и боеприпасами. Победоносно завершив Великую Отечественную войну, Советский Союз вступил в период мирного хо­ зяйственного строительства. Пяти­ летний план восстановления и раз­ вития народного хозяйства СССР на 1946— 1950 гг. открыл перед со­ ветским народом новые грандиозные перспективы. Основные задачи пя­ тилетнего плана состоят в том, что­ бы восстановить пострадавшие райо­ ны страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельско­ го хозяйства и затем превзойти этот уровень в значительных размерах. В решении этой огромной, по­ истине исторической задачи тяжелой индустрии принадлежит ведущая, решающая роль. Это и понятно. Чтобы восстановить сотни городов и тысячи заводов и фабрик, разру­ шенных подлым врагом; чтобы дать нашему транспорту необходимое ко­ личество паровозов, вагонов, элек­ тровозов, рельсов, автомобилей, су­ дов, топлива и т. д.; чтобы насы­ тить сельское хозяйство тракторами, комбайнами, различными видами машин и орудий, химическими удоб­ рениями, керосином, мазутом; что­ бы значительно расширить произ­ водственные мощности легкой и пи­ щевой индустрии и реконструиро­ вать их на новой технической осно­ ве, — чтобы решить все эти и мно­ гие другие задачи, нужно прежде всего поднять тяжелую индустрию: металлургию, топливо, энергетику, машиностроение, химию и т. д. За­ кон о новом пятилетием плане по­ этому и предлагает «обеспечить первоочередное восстановление и развитие тяжелой промышленности и железнодорожного транспорта, без которых невозможно быстрое и ус­ пешное восстановление и развитие всего народного хозяйства СССР». В соответствии с этой, одной из основных целевых установок пяти­ летнего плана, закон устанавливает весьма высокие темпы роста всех отраслей тяжелой индустрии. Исклю­ чительно высокие темпы расширен­ ного воспроизводства, составлявшие одну из наиболее ярких черт первых трех сталинских пятилеток, харак­ терны и для новой сталинской пя­ тилетки. Производство металла, например, в 1950 году превысит довоенный уровень на 35 проц., добыча угля— на 51 проц., добыча торфа— на 39 проп., нефти — на 14 проц., выра­ ботка электроэнергии— на 70 проц., производство фосфатных удобрений— на 100 проц., производство цемен­ та — на 80 проц и т. д. К а к вид­ но из этих цифр, восстановление до­ военного уровня производства в тя­ желой индустрии будет завершено в 3— 4 года. В 1950 году наша страна получит 19,5 миллиона тонн чугуна. 25,4 миллиона тонн стали, 17,8 миллиона тонн проката, 250 миллионов тонн угля, 35,4 миллиона тонн нефти, 82 миллиарда киловатт электроэнергии, 10,5 миллиона тонн цемента и т. д . В соответствии с ведущей ролью, которую играет в развитии всего народного- хозяйства машинострое­ ние, этой отрасли в новой пятилет­ ке придаются особенно высокие тем­ пы роста. В 1950 году выпуск раз­ личных видов оборудования в срав­ нении с довоенным увеличится в два раза. При этом важнейшие виды ма­ шиностроения разовьются еще боль­ ше. Производство металлургического оборудования увеличится в 3,7 ра­ за, производство автомобилей — в 3,4 раза, паровозов — в 2,4 раза, тракторов— в 3.6 раза, электрообо­ рудования в 2,5 раза, текстильных машин — в 4 раза и т. д. Транспорт, сельское хозяйство, легкая и пищевая промышленность получат в новой пятилетке значи­ тельно больше машин и етанков, чем во второй пятилетке. Это даст воз­ можность значительно повысить те х­ ническую вооруженность труда во всем народном хозяйстве. Чтобы обеспечить намеченные но­ вым пятилетним планом темны рос­ та производства, необходимо резко увеличить производственные мощно­ сти. Задания в области капитально­ го строительства приобретают в этой связи исключительное значение. В новой пятилетке на восстановитель­ ные работы и на новое капитальное строительство будут затрачены ко­ лоссальные средства. Только в про­ мышленность за пятилетие будет вложено 157,5 миллиарда рублей. Для сравнения следует напомнить, что за первую пятилетку капитало­ вложения в промышленность соста­ вили 24,8 миллиарда рублей, вб вторую пятилетку — 58,6 миллиар­ да рублей. Такой размах капитального строи­ тельства гарантирует значительный прирост производственных мощностей во всех отраслях народного хозяй­ ства, но особенно большой — в тя ­ желой индустрии. За 1946 — 1950 гг. в черной металлургии, например, будет введено в действие 45 домен­ ных печей, 165 мартеновских пе- ! чей, 15 конвертеров, 90 электро­ печей, 104 прокатных стана, 63 коксовые батареи и т. д. В Донбассе будут полностью восстановлены 182 основные угольные шахты и допол­ нительно построено 60 новых шахт, ; в Подмосковном бассейне намечено построить и сдать в эксплоатацию 66 новых угольных шахт, в К уз­ бассе — 30 шахт, в Караганде — ! 17 шахт и разрезов, на Урале— 49 шахт и т. д. Мощности электростан ний увеличатся на 11,7 миллиона киловатт. Производственные мощно' ; сти станкостроительных заводов воз- : растут до 94,8 тысячи металлоре- ! ж-ущих станков, автомбильных заво­ дов — до 750 тыеяч машин. За годы Великой Отечественной войны советские строители показали немало примеров исключительно быстрых темпов строительства и восстановления промышленных пред­ приятий и железных дорог. Накоп­ лен ценнейший опыт скоростных методов строительства. Сейчас, при огромном размахе нового капитально­ го строительства и восстановитель­ ных работ, строителям необходимо строить еще быстрее, дешевле и лучше. Этому будет способствовать намеченная пятилеткой широкая ме­ ханизация строительных работ, все­ мерное развитие строительной инду­ стрии, улучшение организации строительных и монтажных работ. Закон о пятилетием плане особо подчеркнул необходимость «обеспе­ чить дальнейший технический про­ гресс во всех отраслях народного хозяйства СССР, к а к условие мощ­ ного под’ема производства и повы­ шения производительности труда, для чего необходимо не только дог­ нать, но и превзойти в ближайшее время достижения науки за преде­ лами СССР». . Одним из основных направле­ ний технического прогресса является механизация труда и автоматизация производственных процессов. Этому делу в пятилетием плане уделено большое внимание. В черной метал­ лургии будет продолжена механиза­ ция трудоемких процессов в домен­ ных, мартеновских и прокатных це­ хах. В угольной промышленности парк механизмов в сравнении с до­ военным временем увеличится в три— четыре раза. На наших элек­ тростанциях будет широко внедрять­ ся автоматизация производственных процессов. В промышленности строи­ тельных материалов найдут большое ярименение электрические экскава­ торы, большегрузные еаморазгру- жающиеся вагонетки, грейферные краны, высокопроизводительные вра­ щающиеся печп для обжига клинке­ ра и т. д. Пятилетний план предусматривает также организацию новых отраслей, производства и освоение новых, бо­ лее совершенных методов ведения технологического процесса. Напри­ мер, в черной металлургии должно быть освоено в промышленных мас­ штабах применение кислородного дутья в доменной и сталеплавиль­ ном производстве. Широко разви­ вается новая отрасль индустрии — газовая промышленность. Энергетики должны освоить передачу электро­ энергия постоянным током высокого напряжения на большие расстояния. В химической промышленности орга­ низуются новые отрасли органиче­ ского синтеза на базе переработки углей и побочных продуктов нефте­ переработки. Благодаря решительной механиза­ ции производства й внедрению но­ вых, совершенных видов оборудова­ ния возрастет техническая воору­ женность труда в сравнении с 1940 годом примерно в полтора раза. Это в значительной мере поможет выпол­ нить чрезвычайно важноз задание нового пятилетнего плана: в 1950 году превысить на 36 процентов до­ военный уровень производительности труда в промышленности. Тяжелая индустрия СССР всегда была надежной опорой всего совет­ ского народного хозяйства. Не может быть сомнений в том, что она ока­ жется на высоте положения н в го­ ды новой великой сталинской пяти­ летки. 3. жжшин. На стройках четвертой сталинской пятилетки Накануне Ленинских дней В Л Е Н И Н ГР А Д С КО М Ф ИЛИАЛ Е М УЗЕЯ В. И. Л ЕН И Н А Экспозиция Ленинградского фи­ лиала музея В. И. Ленина пополни­ лась двумя новыми картинами мо­ сковского художника Бялыницкого- Нирудя. Одна из них изображает пруд в Горках, гае отдыхал больной Ленин, другая — аллею в Горках, по которой любил гулять Ильич. Ху- дожпик Эберлинг пишет по заказу музея картину «Ленин в 1895 го­ ду». Автор рисует молодого Ленина, который сошел с ко н ки на Невском и направляется к зданию Публичной бяодпотеки. Накануне ленинских дней студия кинохроники произвела в филиале музея ф’емки экспозиции, записала на пленку выступления старых ле­ нинградских большевиков, лично знавших В. И. Ленина. В связи с приближением 76-й годовщины со дня рождения Влади­ мира Ильича в дирекцию музея по­ ступили сотни заявок от заводов и учреждений на проведение экскур­ сий. (ТАСС). НА РОДИНЕ В. И. ЛЕНИНА Трудящиеся города Ульяновска готовятся к 76-й годовщине со дня рождения Владимира Ильича Ленина. На предприятиях, в колхозах и сов­ хозах около 10 тыеяч агитаторов и пропагандистов проводят доклады и беседы на темы: «Ленин— великий основоположник советского государ­ ства», «Ленин и Красная Армия», «Ленин и Сталин». Коллективы предприятий стали на етахановскую вахту и добились но­ вых производственных успехов. Строительство электровозов РОСТОВ-НА-ДОНУ (ТАСС). — Пятилетний план предусматривает электрификацию важнейших желе­ знодорожных магистралей. В свя­ зи с этим по решению правительства паровозоремонтный завод им. Буден ного переводится на производство мощных магистральных электрово­ зов серии «ВД-22». , — На наше предприятие, — сообщил корреспонденту ТАСС ди­ ректор завода т. Батшеев,— возло­ жена почетнейшая задача— обеспе­ чение Министерства Путей сооб­ щения электровозами. Завод им. Бу денного в 1950 году станет одним из крупнейших по электровозостро­ ению. До сих пор в нашей стран0 электровозы производились коопери­ рование. Механическую часть даврл Коломенский завод, электрическую— завод «Динамо». Теперь мощные электровозы целиком — от панто­ графа (токоприемника) до колесного ската — будут производиться на нашем заводе. Завод будет выпускать мощные электровозы уж е существующей и испытанной конструкции «ВД-22». Максимальная екорость электрово­ за — до 80 километров в час. По своей мощности он заменяет р а па­ ровоза, а на таких перевалах, ка к Сурамекий (с крутым под’емом), даже три паровоза, и там свободно потащит около 100 груженых ваго­ нов. Наш электровоз — шестиос­ ный. Он приводится в р иж е н и е си­ стемой электромоторов, установлен­ ных на осях. Первые электровозы будут выпу­ щены в этом году. ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ Коммунисты управления Ю го-Восточной овладевают марксизмом-ленинизмом ТРИКОТАЖНЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ УВЕЛИЧИВАЮТ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ МОЩНОСТИ Трикотажные п р е р рия гия Мини­ стерства Текстильной промышленно­ сти СССР увеличивают вы пуск про­ дукции и расширяют ассортимент цзделжй. В первом квартале нынеш­ него года трикотажного белья выра­ ботано на 656 тысяч ш тук, чулок и носков— на 1 700 тысяч пар боль­ ше, чем в четвертом квартале прош­ лого, года. Увеличила производственные мощ­ ности и выпуек готовой продукции крупнейшая в Союзе Ленинградская фабрика «Красное знамя». Построен­ ная в Кишиневе трикотажная фаб­ рика уже начала изготовлять белье. Во втором квартале она будет вы п у ­ скать чулки. С каждым месяцем больше чулок, белья и верхнего трикотажа дает восстанавливаемая Витебская трикотажная фабрика. На Иванкеевской фабрике им. Дзержинского восстановлено произ­ водство шелковых вафельных плат­ ков. Косинская фабрика (Московская область) дала к весеннему сезону 36 новых фасонов верхнего трикотажа* жакетов, джемперов ■ и жилетов, Загорская фабрика — 8 фасонов. (ТАСС). XV Пленум ВЦСПС 10 апреля в Колонном зале Дома Союзов открылся XV пленум ВЦСПС. В повестке дня вопрос о задачах профсоюзных организаций по выполнению пятилетнего плана вос­ становления и развития народного хозяйства СССР на 1946— 1950 годы. С докладом выступил председатель ВЦСПС тов. В. В. Кузнецов. По докладу тов. Кузнецова развер­ нулись прения. (ТАСС). Партийная организация управле­ ния Юго-Восточной железной дороги насчитывает в своих рядах много специалистов, больших и малых ру­ ководителей, служащих аппарата, призванного работать с точностью часового механизма. Это наша совет­ ская интеллигенция — основные кадры важнейшего государственного учреждения. Марксистско-ленинско­ му воспитанию, идеологической за­ калке этих кадров партийная орга­ низация уделяет особенно большое внимание. Более 120 наших коммунистов самостоятельно изучают «Краткий курс истории ВКП(б)» или отдель­ ные работы Денина и Сталина. 14 коммунистов— активные слуша­ тели вечернего университета марк­ сизма-ленинизма. 0 лишь мепее водготовленные товарищи под ру­ ководством опытных пропагандистов изучают историю большевистской партии в специально созданных круж ках. Чтобы придать партийной пропа­ ганде определенную систему, чтобы развивать у коммунистов вкус к са­ мостоятельной учебе, помогать им н следить за их ростом, партийное бюро часто организует теоретиче­ ские собеседования самостоятельно .изучающих марксизм-ленинизм. В прошлом году по отдельным-работам Денина и Сталина было проведено 75 собеседований, а в этом году— 25. Делается это та к: партийное бюро совместно е пропагандистами и парт­ оргами разрабатывает план тео­ ретических собеседований, опреде­ ляет нх сроки, составляет перечень рекомендуемой литературы; партор­ ги знакомят с этими планами своих коммунистов, предлагая им несколь­ ко тем. После этого отдельные груп­ пы самостоятельно работающих над собой готовятся к собеседованию, каждая по свободно избранной теме, по той или иной работе Денина, Сталина. Наиболее организованно у нас учатся коммунисты финансового от­ дела, служб п ути и р иж е н и я . За 1945 и начало 1946 года в финан­ совом отделе проведено 16 теорети­ ческих собеседований, а в службах п ути и движения — по 14. Здесь за последнее время изучены работы Ленина «Что делать?», «Шаг впе­ ред, два шага назад». На. собеседо вании коммунисты т. Еськов — на­ чальник службы р иж е н и я , т. Теп- лов — начальник жилищного от­ дела, т. Гайдук — начальник служ­ бы пути, т. Березин — начальник отдела рабочих кадров и другие ча­ сто выступают с докладами, осве­ щают наиболее сложные вопросы, обобщают вопросы по теме. Некоторые наши коммунисты, за­ кончив изучение «Краткого курса истории ВКП(б)», успешно овладе­ вают отдельными работами класси­ ков марксизма-ленинизма. Напри­ мер, член партии начальник плане- вогщюизводственного отдела паро­ возной службы т. Заикин изучил «Вопросы ленинизма» И. В. Сталина, « Л ю р и г Фейербах» — Фридриха Энгельса, а сейчас изу­ чает философскую работу В. И. Ленина «Материализм и эмпириокри­ тицизм». Вместе с тем он- читает много художественной литературы. Партийное бюро часто вызывает коммунистов для беседы, интересу­ ясь, к а к каждый в отдельности ра­ ботает над собой, в какой помощи нуждается, какие у него запросы. Эти беседы позволяют направлять пропагандистскую работу по пра­ вильному руслу. Так, для группы кандидатов в члены ВКП(б) мы ор­ ганизовали беседы но изучению Ус­ тава партии, провели беседы на те­ мы: «Партия Ленина— Сталина — партия нового типа», «Ленинский план построения революционной партии пролетариата» и другие. К проведению этих бесед привлекают­ ся наиболее подготовленные комму­ нисты. Учитывая запросы товарищей, самостоятельно работающих над со­ бой, мы организовали несколько лекции по вопросам теории, на ис­ торические, литературные и научно- естественные темы. Доцент т. Бод- ренко прочитал лекцию: «Марксист­ ско-ленинское учение о войне», профессор Покровский — об Иване Грозном, профессор Глушаков — о современной Японии, писатель Н. Вирта — о советской литерату­ ре в дни Великой Отечественной войны, доцент т. Руцкий — о воз­ никновении жизни на земле. Эти л другие лекции с удовольствием слу­ шали многие сотрудники управле­ ния. Только в нынешнем году у нас прочитано 7 квалифицированных лекпий. В связи с оживлением партийной пропаганды у многих коммунистов возрос интерес к книге. Если в на­ чале прошлого года библиотекой парткабинета пользовались 60— 70 наших товаришей, то теперь коли­ чество читателей превышает 259 человек. Систематически читают политическую и художественную литературу члены партии тт. Лиси- цина, Заикин и многие другие. Вопросы пропаганды у нас об­ суждаются на общих партийных соб­ раниях, в парторганизациях отделов и служб, на заседаниях партийного бюро. В частности, партийное бюро обсуждало вопрос о практике теоре­ тических собеседований, слушало доклады парторгов о политическом самообразовании коммунистов. Все это позволяет во-время заметить недостатки в партийной пропаганде и устранить их. В результате неустанного повы­ шения идейно-политического уров­ ня некоторые коммунисты нашей парторганизации значительно улуч­ шили свою практическую работу. Сейчас партийная организация бо­ рется за осуществление грандиозных задач, поставленных перед железно­ дорожниками великим планом чет­ вертой сталинской пятилетки. С. СОБИИ, заведующий парткабинетом .управления Ю.-В.ж.в. 99 Материя и сознание* Т Е О Р Е Т И Ч Е С К И Й С Е М И Н А Р В М Е Д И Н С Т И Т У Т Е рюковой «Формирование психики в В медицинском институте для на­ учны х работников проведен семинар по книге В. И. Ленина «Материа­ лизм и эмпириокритицизм» на те­ му: «Материя и сознание». Семинар привлек многих работников и сту­ дентов института, занимающихся глубоким изучением марксистско- ленинской теории. С основным докладом по теме: «Материя и сознание» выступил за­ ведующий кафедрой марксизма- ленинизма доцент Н. В. Тарасов. Затем доцент Е. И. Покровская сде­ лала обстоятельный доклад о проис­ хождении живой материи. Ассистент кафедры биологии П. К. Кузнецов выступил на тему: «Раздражи­ мость— зачаточное свойство чувстви­ тельности живой материи». Весьма интересными были доклады канди­ дата биологических наук 3. И. Би­ животном мире» и профессора Н.^,М. С Е М Ь Я И Ш К О Л Л Ученик 3-го класса Эдуард С. часто не слушал об’яснений учительницы. Па переменах и уроках вел себя не­ дисциплинированно, вызывающе, не выполнял домашних заданий. В семье на Эдуарда почти не обращали.вни­ мания. Больше того, родители не осуждали его плохое поведение. Учительница тов. Новикова неодно­ кратно беседовала с 1 отцом и ма­ терью С., советовала обратить вни­ мание на поведение и успеваемость сына. Но они сначала пренебрежи­ тельно отнеслись к советам педаго­ га. Их приглашали в школу, но они не являлись. Чувствуя такое покро­ вительственное отношение к себе ро­ дителей, мальчик, стал вести себя еще хуже, обострил свои отношения с одноклассниками. Учился Эдуард плохо. Двойка была едва ли не луч­ шей оценкой его успеваемости. Впоследствии родители вынужде­ ны были признать, что неправильна воспитывают еына, и изменили свое отпошение к школе. Они стали серь­ езнее и внимательнее относиться к учебе и воспитанию сына, контроли­ ровать выполнение им домашних за­ даний. Они теперь систематически посещают школу. Большого труда и времени стоило Эдуарду догнать одноклассников по успеваемости, но сейчас занимается он успешно, получает хорошие от­ метки, дисциплина у него отличная. Такие примеры не единичны. У Валентины М. — ученицы 1-го класса мать работает воспитатель­ ницей детского дома. Как это не удивительно, но продолжительное время она не следила за успеваемо­ стью своей дочери, не заглядывала в школу. Учитель обратил на это внимание матери. Теперь она — ча­ стый гость в школе, интересуется учебой дочери. Результаты не за­ ставили себя ждать — Валентина стала учиться хорошо. Но бывает, что попы тки учите­ лей воздействовать иа ребенка через его родителей ни к чему не приво­ дят. Ученица 1-го класса Лидия И. на уроках разговаривает, мешает ученикам слушать учительницу, до­ машние задания не выполняет. Мать Лидии — домашняя хозяйка, распо­ лагает свободным временем, однако воспитанием ребенка не занимается. Учительница т. Владимирова реши­ ла посоветовать матери, ка к воспи­ тывать ребенка вне школы. Но та, отказавшись выслушать преподава­ теля, заявила: «Мой ребенок отдан в школу, и воспитывать его ваше дело». > Возможно, в том, что мать так рас­ суждает, повинны п мы, педагоги, не сумевшие затронуть материнское сердце. Этот случай заставит нае еще вдумчивее относиться к роди­ телям, выискивать новые пути сближения их со школой. таких, к а к мать Зщ и и , «Сознание, ка к продуй общественной жизни». В обсуждении поднятых вопросов приняли участие профессора Д. А. Бирюков, А. И. Покровский, Н. И Одноралов и доцент А. А. Зюбин. После прений докладчик доцент Покровская ответила на вопросы происхождении живой материи возможности существования жизни на других планетах. Этот теоретический семинар вы­ звал у слушателей повышенный ин­ терес к вопросам философии и естественно-научным знаниям. Следующий теоретический семи­ нар в мединституте будет посвящен «Теории отражения» по работе В- И.. Ленина «Материализм и эмпи­ риокритицизм». среди родителей не та к у ж много. 'Большинство родителей правильно считает, что после .поступления ре­ бенка в школу их ■роль по его во­ спитанию не только не снижается, а, наоборот, возрастает. Теперь они обя­ заны следить за ребенком не только дома, но и интересоваться также, ка к он ведет себя в школе, каковы его успехи и т. д. Примером в этом может служить работник райкома партии т. Марковская, дочь которой Галина учится в 9-м классе нашей школы. Тов. Марковская правильно определила ЛНпи обязанности в от­ ношении дочери. Она держит тесную связь с учителями, интересуется учебой дочери, изучает ее наклонно­ сти. Поэтому неудивительно, что Га­ лина Марковская одна из примерных учениц — отличница, комсомолка. Она активно участвует в обществен­ ной жизни школы, являяеь началь­ ником штаба .дружины пионеров и старостой класса. Галина всегда на­ ходит достаточно времени, чтобы по­ мочь матери в домашних делах. Ученица 2 -го “ класса Валентина Колесникова болела всю первую четверть. Мать ее— Валентина Ми­ хайловна заходила в школу, узнава­ ла уроки, просила совета. После выздоровления девочка быстро дог­ нала класс и сейчас имеет только хорошие и отличные отметки. Эти примеры говорят о том, ка­ кое серьезное значение имеет вос­ питание детей родителями, отноше­ ние их к школе. Надо помнить, что в течение суток под наблюдением Лекции, беседы, конференции <• В йериод выборов в Верховны# Совет СССР в Алексеевской районе работало 9 агиткультбригад. Они об­ служили более 10 тысяч избирате- лей-колхозников. Сейчас агиткультбригады район­ ного дома культуры , маслозавода, жиркомбината, изб-читален Ильин­ ского, Гарбузовского, Ивашенского н других сельсоветов подготовили раз­ нообразную программу, с которой будут выступать во время весенне­ го сева. В репертуаре песни «О Сталине», «Ленинград», украин­ ская песня «Виют витры» и т. д. Лекторы районного отдела культ- просветработы будут выезжать в поле, чтобы во время обеденного перерыва и после работы читать колхозникам короткие научно-по­ пулярные лекции, проводить с ними беседы. В культурном обслуживании кол­ хозников примут участие около 300 агрономов, учителей и учащихся. учителей дети бывают лишь 4— 5 часов, тогда ка к остальное время они находятся в поле зрения самих родителей. Поэтому правильно по­ ступают родители; которые наравне со школой уделяют большое внима­ ние своим детям, регламентируют их жизнь, отзывчиво реагируют на замечания учителей. Родители дол­ жны помогать школе развивать У детей познания, поощрять любовь к книге и физическому труду. Особенно сейчас в связи с подгэ* товвой к экзаменам и испытаниям, родители должны уделить больше внимания евоим детям. Всячески нужно приветствовать, когда роди­ тели устанавливают дома определен­ ный режим для детей, контролируют их. Мы в свою очередь также обяза* ны помочь родителям. Кое-что в этом направлении намечаем сделать. Для родителей будут прочита­ ны лекпии «Семья и школа», «Роль родителей в подготовке уроков уча­ щимися» и другие. Кроме того, наши преподаватели выступят на масло­ заводе, плодоовощном заводе, в Боб­ ровской машинно-тракторной т а н пии с лекциями о воспитании де­ тей. Правильные взаимоотношения ро­ дителей и педагогов, их постоянная помощь друг другу явятся одним из факторов, способствующих успеш­ ному воспитанию детей А СУББОТИН, директор Бобровской сродней школы.