Коммуна. 1946 г. (г. Воронеж)

‘Л К О М М У Н А 9 АПРЕЛЯ 1946 г., № 72 (4828) Его Высокопревосходительству Генералиссимусу Сталину, Председателю Совета Министров СССР МОСКВА. В настоящий момент, когда пере­ говоры по интересующим Иран и СССР вопросам, начатые мною с Вашим Высокопревосходительством в Москве и затем продолженные в Тегеране, завершились благоприят­ ным результатом, благодаря чему достигнуто полное взаимопонимание между обеими дружественными и соседними странами и таким обра­ зом открывается новая эра во взаи­ моотношениях между Ираном и Со­ ветским Союзом, считаю необходи­ мым выразить как от своего имени, так и от имени иранского прави­ тельства и иранского народа олаго- дарность за ценное содействие и добрую волю, проявленные Вашим Высокопревосходительством и давшие возможность осуществления столь высокого достижения и благо­ приятного завершения переговоров. С пожеланием здоровья и долго­ летия Вашему Высокопревосходи­ тельству, а равно преуспевания со­ юзных нам народам Советского Союза. Премьер-Министр Ирана НАВАМ САЛТАНЕ. ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ Вне поля зрения райкома Премьер-Министру Ирана Каваму-эс-Салтане Благодарю Вас, Ваше Превосходи­ тельство, за выраженные в Вашей телеграмме дружественные чувства в связи с успешным завершением советско-иранских переговоров, в которых Вы лично приняли столь деятельное участие. Уверен, что достигнутое в результате этих пере­ говоров соглашение между СССР и Ираном послужит дальнейшему раз­ витию и укреплению сотрудничест­ ва и дружбы между народами наших стран. Председатель Совета Министров СССР И. СТАЛИН. К Соглашению между СоветскимСоюзом иФранцией о поставке зерна во Францию б апреля с. г. в Москве подписа­ но Соглашение между Правитель­ ством Союза Советских Социалисти­ ческих Республик и Временным Правительством Французской Рес­ публики о поставках во Францию 400 тыс. тонн пшеницы и 100 тыс. тонн ячменя в течение апреля, мая и июня 1946 года. Соглашение подписано по уполномочию Прави­ тельства Союза Советских Социали­ стических Республик Министром Внешней торговли СССР А. И. Ми­ кояном и по уполномочию Временно­ го Правительства Французской Республики Временным Поверенным в Делах г. П. Шарпантье. Соглашение подписано в резуль­ тате обращения Французского Пра­ вительства и переговоров, имевших место между Министром Иностран­ ных Дел Французской Республики г. Бидо и Советским Послом во Франции А. Е. Богомоловым. Советское Правительство, учиты ­ вая тяжелое продовольственное по­ ложение во Франции и просьбу Французского Правительства, ре­ шило пойти навстречу Франции, как своему союзнику, и продать ей из своих ограниченных ресурсов у ка ­ занное выше количество зерна, так ка к Великобритания не имела воз­ можности снабдить Францию хле­ бом, а Соединенные Ш таты Америки не могли полностью обеспечить пот­ ребность Франции в хлебе. Секретарь парторганизации ва­ гоноремонтного пункта станции Ка зинка т. Шкатов признается: — Работаем мы плохо. Действительно, последнее пар­ тийное собрание здесь было в фев­ рале, протокол его оформлялся два месяца. Партийная учеба не орга­ низована. Стенная газета замерла. Плана работы нет. С января прош­ лого года в ряды партии эта парт организация не приняла ни одного человека. На производственную деятель ность вагоноремонтного пункта парторганизация никакого влияния не оказывает. А между тем недо­ статков на производстве очень много. В марте, например, из-за перебоев на электростанции п у н к­ та простои достигли 16 дней. Парт­ организация не реагировала на этот факт. - Коммунисты вагоноремонтного пункта не обсуждали та ки х Важ­ нейших документов, ка к выступле­ ние товарища Сталина на предвы­ борном собрании в Сталинском из­ бирательном округе г. Москвы, к а к Закон о пятилетием плане восста­ новления и развития народного хо­ зяйства СССР, являющихся про­ граммой для всего советского на­ рода, не наметили для себя ни каких задач по реализации указаний вож­ дя и нового пятнлетнего плана. Тов. Шкатов ссылается: — Я малограмотен, неопытен, а помощи мне никто не оказывает- Вот уже восемь месяцев, к а к никого из работников Липецкого райкома в нашей парторганизации не было. Правда, несколько раз нас вызывали на совещания в райком, но практи­ ческой помири, ка к организовать партийную 'работу, я не получал. Не лучше работает другая парт организация станции Казинка — службы движения. Собрания здесь проходят формально, в марте состоя лось два занятия по изучению Крат­ кого курса истории ВЕП(б). В те­ чение полутора лет эта парторгани зация совершенно не росла. Хозяйство парторганизации служ­ бы движения ведется небрежно, про­ токолы пишутся на клочках. 28 февраля партийное собрание обсуди­ ло доклады коммуниетов-хозяйствен- ников — начальника станции и до­ рожного мастера о выполнении пла­ на, но до апреля протокол собрания не был оформлен. Таким образом, принятое собранием решение поте ряло свое значение, фактически не увидев света. Секретарь парторганизации служ бы движения т. Болдырев также жалуется на свою неопытность. Не работает на станции Казинка и комсомольская организация (сек­ ретарь т. Мордовкин). В течение трех месяцев состоялось лишь одно собрание, учеба комсомольцев не проводится. Таково неприглядное состояние партийной работы на станции Ка­ зинка, Липецкого района. Происхо­ дит это потому, что Липецкий рай­ ком партии совершенно упустил из поля своего зрения первичные пар тийные организации крупной в рай­ оне грузовой железнодорожной стан­ ции. ' * И. КАМОЛИКОВ. Белорусские дети, вывезенные фашистами в I ерманию, возвращены родителям МИНСК, 7 апреля (ТАСС). — Советское Информбюро в оператив­ ной сводке за 3 июля 1944 года сообщало о том, что немецко-фаши­ стские захватчики во время своего хозяйничания в Белоруссии орга­ низовали охоту на детей. Гитлеров­ цы отправляли их в Германию в лагери «доноров». Здесь фашистские «врачи» выкачивали у детей кровь Для переливания раненым немецким офицерам и/-солдатам. Только благодаря успешному на­ ступлению Красной Армии многие дети были спасены от верной смер­ ти. Правительство Белоруссии еще в 1945 году через своих уполномо­ ченных организовало их возвра­ щение на родину. В республике бы­ ла создана специальная сеть дет­ ских домов и лечебных учреждений, куда были помещены малыши, воз­ вратившиеся из немецких лагерей «доноров». Здесь дети, находясь под наблюдением опытных врачей, получая усиленное питание, быстро поправлялись. Одновременно органы Министерства Народного просвеще­ ния БССР принимали все меры к быстрейшему нахождению родителей прибывших детей. Сейчас многие дети вновь обрели родную семью. У Маи Гребеньчик немцы 8 раз брали кровь. Сейчас она живет у своих бабушки и де­ душ ки в Минске, учится в школе. Трех детей — Игоря, Нину и Маю нашел бывший фронтовик Чухнов- ский. Только из детских домов Мо- лодечненской области, где воспиты­ вались и лечились 705 детей, при­ везенных из Германии, 670 взяли уже родители. Всего в Белоруссии возвращены родителям 3,5 тысячи детей. С ЕМ ИНА Р СЕКРЕТАРЕЙ П А Р ТИ ЙНЫ Х И КО М С О М О Л Ь С КИ Х О Р ГАНИ ЗАЦИЙ Калачеевский райком ВКП(б) про­ вел семинар секретарей первичных партийных и комсомольских органи­ заций и редакторов стенных газет. На семинаре были прочитаны док­ лады: о международном положении, о пятилетием плане восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946— 1950 гг. Для секретарей парторганизаций кроме того были сделаны доклады о работе с молодыми коммунистами, планировании партийной работы ведении партийного хозяйства. У Ч И Т Е Л Я НА Д ЕСЯ ТИДВО Р КАХ ГРАФСКАЯ (соб. корр. «Комму- , чение трудящимися ны»). — Учителя железнодорожной школы ЗМа 61 ведут большую поли­ тико-массовую работу среди населе­ ния поселка Краснолесье, Березов­ ского района. 20 агитаторов во гла­ ве с заведующей учебной частью школы т. Шибряевской после выбо­ ров в Верховный Совет СССР продол­ жают систематически работать на бывших избирательных участках. На десятидворках они организуют изу- речи товарища Сталина и Закона о пятилетием пла не восстановления и развития на­ родного хозяйства СССР на 1946 — 1950 гг. Для партийного актива железнодо­ рожного узла учителя регулярно чи ­ тают лекции. Так, преподаватель ге­ ографии т. Шименева читает лекпии по политической карте мира, а тов. Глянъко — по истории партии и истории народов СССР. И Н И Ц И А ТИ В А КОМСОМОЛЬЦЕВ М АШ ИНОС ТРОИ ТЕЛЬНО ГО ЗАВОДА Недавно в заводском клубе собра­ лись комсомольцы и молодежь ма­ шиностроительного завода. С докла­ дом о задачах молодежи в восстанов­ лении Воронежа выступил замести­ тель директора завода по капиталь­ ному строительству т. Стоцкий. Он подробно рассказал собравшимся о том, какое огромное строительство предстоит осуществить в Воронеже в этом году. Комсомольское собрание решило своими силами в первом году чет­ вертой сталинской пятилетки вос­ становить жилой дом, отремонтиро­ вать помещение для столовой, смоя- норму тировать 50 точек по освещению заводского района, оштукатурить 500 кв. метров жилой площади, под­ готовить площади под постройку складов для хранения строительных материалов и т. д. За последние дни комитет ВЛКСМ (секретарь т. Минаков) организовал несколько восстановительных моло­ дежных бригад, которые уже при­ ступили к строительству жилого до­ ма, расположенного по Депутатско­ му переулку. Бригады значительно перевыполняют установленную им СОЗДАНА ПАРТИЙНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В колхозе «Верный путь», Та- ловского района, создана первичная партийная организация, насчиты­ вающая в своих рядах 5 членов и 2 кандитата в члены ВКП(б). Сек ретарем парторганизации избран т. Туникин. Коммунисты этой парторганизации приступили к изучению речи товарища Сталина от 9 февраля и Закона о пятилетием плане восста­ новления и развития народного хо­ зяйства нашей страны. Коммунисты прикреплены к брига­ дам для проведения массово-полити­ ческой работы среди колхозников. м. КОЗЛОВ. ХОРОШЕЕ НАЧАЛО. Комсомольская организация шко лы ФЗО № 24 г. Воронежа, обсуж­ дая пятилетний план восстановле­ ния и развития народного хозяйства, решила своими силами в свободное от занятий время отстроить жилой дом № 7, расположенный по улице Донбасская. Вскоре после собрания секретарь комсомольской организации школы т. Шаповалов принялся за создание восстановительных бригад, в кото­ рые вошли комсомольцы и несоюз­ ная молодежь. Четыре бригады уже приступили к работе. Когда нет заботы о подготовке строителей 31 В ПАРОВОЗНОМ ДЕПО БОРИСОГЛЕБСЕ (соб. корр. «Ком муны»), — Комитет ВЛКСМ Ново ринского паровозного депо организо вал политшколу для комсомольцев Под руководством пропагандиста т. Пономарева в ней занимается человек. В программе занятий нолитшко лы — изучение речи товарища Сталина перед избирателями Сталин ского избирательного округа г. Моек вы 9 февраля, кн и ги товарища Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза» и решений первой сессии Верховного Совета СССР. По следам выступлений «Коммуны». НАВС ТРЕЧ У ВИЗА МЕНАМ И ИСПЫТАНИЯМ В ШНОЛАХ В школах идет последняя чет­ верть учебного года. Близится нача­ ло переводных и выпускных экза­ менов. В этом году выпускные экзамены в четвертых классах будут прово­ диться за курс начальной школы по русскому язы ку, арифметике, исто­ рии и географии; в 7-х классах— за курс семилетней школы по рус­ скому язы ку и литературному чте­ нию, алгебре и арифметике, геомет­ рии, истории, Конституции СССР, геопрафии, физике, зоологии и иностранному язы ку. Экзамены на аттестат зрелости за курс средней школы учащиеся десятых классов должны держать по русскому язы ку и литературе, ал­ гебре, геометрии и тригонометрии, физике, химии, истории СССР и новой истории, по иностранному языку. . Переводные испытания будут проводиться по следующим предме­ там: в 5-х классах — по русскому язы ку, арифметике и истории; 6-х классах — по русскому язы ку, ал­ гебре, истории, ботанике и геогра­ фии; 8-х классах — по литерату­ ре, алгебре, геометрии, истории СССР и новой истории, анатомии и физиологии человека, физике и и иностранному я зы ку; 9-х клас­ сах — по литературе, алгебре, гео­ метрии, истории СССР и новой исто­ рии, географии, основам дарвинизма и иностранному языку. Экзамены в выпускных классах будут проводиться по билетам и тек­ стам Министерства просвещения, переводные испытания — по биле­ там и текстам облОНО. Билеты для устных экзаменов и испытаний, как правило, состоят из трех вопросов из различных разделов учебных программ, предусматривающих выяв­ ление прочности знаний, сообрази­ тельности и умения учащихся при­ менять полученные знания на практике, увязывать их с жизнью. При ответах учащиеся обязаны при­ водить самостоятельно подобранные примеры, решать задачи, произво­ дить опыты и т. п. На устных экзаменах и испыта­ ниях по русскому язы ку и литера­ турному чтению будут проверяться умение учащихся рассказывать со­ держание прочитанного, а _ также навыки выразительного чтения как по книге, так и наизусть. На экзаменах и испытаниях по литературе в 8, 9 и 10-х классах учащиеся должны показать понима­ ние процесса развития русской ли­ тературы, знание текстов художест­ венных произведений, уменье раз­ бираться в идейном содержании и художественных особенностях их, в особенностях различных литератур­ ных направлений. Письменные экзамены и испыта­ ния по русскому язы ку и литера­ туре будут состоять в 4, 5 и 6-х классах из сочинения. Из трех тем сочинений, предлагаемых учащимся на выбор, одна тема может быть публицистической, непосредственно не связанной с учебной программой по литературе. Экзамены и испытания в шко­ лах — это серьезная проверка зна ний учащихся, которая должна по­ казать, насколько они подготовлены для успешного обучения в старших классах или в средних профессио­ нальных учебных заведениях и ву­ зах. Задача органов народного образо­ вания и учителей заключается в том, чтобы хорошо подготовиться к такой проверке, правильно органи­ зовать повторение пройденного про­ граммного материала, причем в вы­ пускны х классах повторение должно быть за весь курс обучения. В четвертой четверти этому должно быть уделено самое серьезное вни­ мание, особенно в десятых классах, учащимся которых предстоит дер- жать экзамены на аттестат зрело­ сти. Повторение сейчас идет во всех школах нашей области, но, ка к показала инспекторская проверка, в ряде школ Гремяченского, Липецко­ го, Ладомировского, Голосновского, Сине-Липяговского и других райо­ нов оно оставляет желать лучшего. Основными недочетами являются: отсутствие строгой системы в пов­ торении, невыделение основных вопросов, а повторение сплошь все­ го материала, однообразие форм и методов повторения, недостаточное использование таких методов, как обзорные лекции учителей, хорошо подготовленные доклады учащихся. В прошлом году довольно широко было распространено повторение по экзаменационным билетам, рассчи­ танное не на сознательное усвоение учащимися всего программного ма­ териала в известной последователь­ ности и взаимосвязи, а на механи­ ческое заучивание ответов на по­ ставленные в билетах вопросы. По­ вторение превращалось в так назы­ ваемое «натаскивание», отрицатель­ но сказавшиеся в ходе экзаменов. Школьные инспектора, руководители школ, заведующие учебной частью обязаны принять меры к недопуще­ нию такого «повторения» в текущем' году. Нужно руководствоваться учеб­ ными программами, а билеты могут быть использованы лишь для неко­ торой ориентировки в отборе мате­ риала для повторения. Большие трудности создает не­ достаток учебников. Поэтому руко­ водителям школ необходимо поза­ ботиться о выделении специальных комнат, обеспеченных учебниками и учебно-наглядными пособиями для самостоятельных занятий учащих­ ся, о .регулярном проведении как групповых, так и индивидуальных консультаций, оказании необходи­ мой помощи тем, у кого имеются пробелы в знаниях. Учителям 4— 10-х классов надо теперь же заняться подготовкой дополнительного материала к биле­ там для устных экзаменов и испы ­ таний: предложений для граммати­ ческого разбора, задач и примеров но математике, физике и химии текстов для чтения. Экзамены в выпускны х классах будут проводиться экзаменационны­ ми комиссиями. Как в проведении экзаменов, так и переводных испытаний активная роль отводится ассистентам. Для того, чтобы все ассистенты оказа­ лись на высоте своего положения, необходимо организовать подробное ознакомление их с содержанием учебных программ и об’ яснптель- ны.мп записками к ним, с содержа­ нием билетов и инструкций о прове­ дении экзаменов и испытаний, с нормами оценок знаний учащихся и другими материалами. «УТРАЧЕННАЯ СЛАВА» Под таким заголовком 23 марта «Коммуне» был напечатан обзор бутурлиновской районной газеты «Сталинское знамя». Бюро Бутурли новского райкома партии приняло решение, в котором признало кри­ ти ку недостатков работы районной газеты правильной и потребовало от редактора систематически и боле остро ставить вопросы, связанные с работой комсомольско-молодежных звеньев, широко популяризировать их опыт, печатать агрономическую консультацию в помощь звеньевым и т. д. Секретарям парторганизапий председателям сельсоветов и колхо­ зов райком предложил принимать немедленные меры по критическим выступлениям газеты и постоянно" оказывать молодежным звеньям вся­ ческую помощь. В связи с приближением экзаме­ нов и испытаний в школах нужно активизировать работу с родителя ми. Для них должны быть органи­ зованы доклады, беседы о том. как школьнику готовиться к экзаменам или испытаниям, о режиме его дня в этот период и т. и. У нас есть немало школ, где развернута большая подготовитель ная работа к успешному проведению экзаменов и испытаний. Это прежде всего женская средняя школа А5 17 в Воронеже, женская средняя шкала А1» 1 в Липецке, средние школы 2 и 3 Усманского района, Но вохоперская средняя школа и другие. Их примеру должны следовать все школы области. Сейчас, когда наша страна при­ ступила к выполнению пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства, качество рабо­ ты каждой школы приобретает осо­ бое значение. Оттого, с какими знаниями наши школы дадут по­ полнение Учебным заведениям, в огромной мере зависит успешное разрешение задачи подготовки кад­ ров для всех отраслей народного хозяйства и культуры . Органы народного образования, руководители школ и многотысяч­ ный коллектив учителей должны сделать все возможное для того, чтобы хорошо подготовиться к экзаменам и успешно провести их. Долг всей общественности — ока­ зать всемерную помощь органам народного образования и школам в этом деле, имеющем большое госу­ дарственное значение. Н. БУЧНЕВ, заместитель заведующего областным отделом народного образования. Начальник стройуправления А? 15 т. Печкуренко жалуется: — Вот не выполняем мы ' плана, а ка к его выполнишь, когда специ­ алистов - строителей у меня в уп­ равлении почти нет? Действительно, положение е кад­ рами в этой организации незавид­ ное. Прошлый год, главным образом из-за отсутствия необходимого ко­ личества людей, годовой план был выполнен лишь на 44,6 процента. И ка к следствие этого, строители недодали воронежцам почти 13 ты ­ сяч квадратных метров жилых пло­ щадей. Еще в прошлом году перед руко­ водителями стройки возник вопрос о наборе рабочей силы и о воспи­ тании молодых строителей из числа подсобных рабочих. Но этого не сделали, не делают и теперь. Обратимся к фактам. В 1946 году УВСР-15 предстоит вложить в строительство и восста­ новление тринадцать с половиной миллионов рублей. Для выполнения этой программы в установленные сроки требуется 1 3 7 0 рабочих, имеется на строительных площад­ ках всего 308 человек. И вот резуль­ таты. Ни в январе, ни в феврале производственного плана УВСР-15 не выполнило. Когда заходит речь о причинах того, почему люди неохотно идут на стройку, тов. Печкуренко недоу­ мевающе разводит руками. — , Совершенно не пойму, в чем дело. Столовая у нас есть, общежи­ тие тоже. Об’явление о приеме вы­ весили. Что еще надо? Об’явления мало. Надо повседнев­ но заниматься организацией набора людей, создавать новому пополнению нормальные условия для жизни и работы, заботиться об обеспечении строителей. Общежитие же, про ко­ торое упоминает тов. Печкуренко, не оборудовано. В нем холодно, полы не, моются по неделям, постельных принадлежностей нехватает. Иногда придут люди с явным на­ мерением поступить работать, но ка к только познакомятся с услови­ ями — заявляют: — Нас не устраивают ваши ус­ ловия. — ■ Почему? — Порядка у вас мало на стройке* Это, к сожалению, так. Эа при* мерами . ходить недалеко. Плотнив Нартов, проработавший полжизни на стройках, зарабатывает в среднем 6— 8 рублей в день. Это происхо­ дит из-за плохой организации труда, в результате чего плотник сначала выполняет подсобные работы: под­ носит доски к месту работы, распи­ ливает их, а уж затем принимается за выполнение основной работы. Я такое безалаберное построение рабо­ чего дня вошло на строительстве в систему. Еще хуже на строительстве с вос­ питанием молодых кадров строите­ л ей . Достаточно сказать, что здесь’ нет ни одной комсомольско-молодеж­ ной бригады, и на вопрос — есть' ли на строительстве стахановцы иЯ среды молодежи, тов. Печкуренко, ка к ни старался, не мог вспомнить ни одной фамилии! Юноши н девушки, занятые на подсобных работах и желающие из­ лучить строительные специальности, лишены этой возможности, та к кая на строительстве нет ни школ ста­ хановского опыта, ни курсов по по­ вышению квалификации. Желающих же заниматься в этих школах ■очень много. Да и людей, у кого можно поучиться стаханов­ ской работе на строительстве, до­ вольно. Есть здесь прекрасный сто­ ляр тов. Дрючин, выполняющий дневные нормы на 147 процентов, есть и каменщик тов. Годунов, норма выработки которого доходит до 207 процентов. Но на стройке никто не занимается тем, чтобы опыт передовых стахановцев пере­ дать молодым строителям. Пренебрежительное отношение к набору и воспитанию кадров в стро­ ительном управлении А? 15 привела к тому, что за истекшие три ме­ сяца программа восстановления здесь’ по-еуществу была сорвана. С подобным отношением к людям* которые не выполняют план, необ­ ходимо покончить. Речь идет о том, чтобы руководители стройки серьез­ но занялись организованным набо­ ром рабочей силы, создали нормаль­ ные условия новому пополнению, организовали учебу строителей. Н. КОНОПЛИН. В рабочем клубе 13 мая 1944 года после двухлет­ него перерыва снова ожил клуб ма­ шиностроительного завода. 70 дней восстанавливали его молодежные бригады. Трудились в выходные дни и после работы. Клуб отстроили па- славу. — Лучше, чем до войны! — е радостью отмечал каждый, входя в него. Вот фойе, стены его отливают се­ ребристым глянцем. На окнах — плюшевые занавески. Вдоль стен — мягкая, обтянутая ярко-зеленым бар­ хатом мебель. На самом центральном месте — портрет Иосифа Виссарио­ новича Сталина. Молодежь любит свой клуб. Здесь после трудового дня можно посмот­ реть хороший кинофильм, послушать интересную лекцию на популярно научную тему. В библиотеке боль­ шой выбор художественной литера­ туры , много газет, журналов. Еже­ дневно работают читальня и парт­ кабинет. Вечерами можно заняться повышением своих знаний, усовер­ шенствованием квалификации. Часто старые рабочие-кадровики проводят беседы с молодежью. Комсомольская организация завода и коллектив работников клуба тесно связаны между собой деловой взаи­ мопомощью. Комсомольцы выступа­ ют инициаторами многих мероприя­ тий. Так, например, они организова­ ли в клубе массово-политическую работу среди допризывников, устрои­ ли выставку-диаграмму, отображаю­ щую стройки четвертой сталинской пятилетки. Клуб стал местом попу­ ляризации стахановцев и передови­ ков производства. Имена лучших людей завода произносятся со сцены, красуются на доске почета. Молодые стахановцы активно уча­ ствуют в художественной самодея­ тельности. В эстрадно-драматиче­ ском, хоровом и физкультурном кр уж ка х они развивают свои твор­ ческие способности. Более 30 концертов за последние три .месяца дал драматический кр у­ жок. За активную и успешную ра­ боту по культурному обслуживанию населения в период выборов в Вер­ ховный Совет СССР Воронежский горком ВКП(б) и Исполком горсовета депутатов трудящихся наградили са­ модеятельный коллектив йочетной грамотой. Сейчас готовятся к постановке ек-етчи «У контрольной будки»— Руднева и «Таланты нз глуби» — Яновского. Художественный руково дитель клуба Михаил Зыкин подо брал для скетчей способных исполни телей — Аню Колтакову, Зою Лап шину, Николая Под’ячего и других Они не только хорошо играют на сцене,1 но и отлично работают на производстве. А на-днях на одной из репетиций кто-то предложил поставить литера- чтурный монтаж «Я русский человек» из произведений советских писате­ лей. Все охотно поддержали это пред­ ложение. И работа закипела. Скоро репетиции окончатся и бригада арти­ стов выедет с постановками в под­ шефную МТС, в село Губаревка. Артисты клуба— желанные гости в цехах завода. Тепло встречают их выступления во время обеденного перерыва рабочие и служащие. Ост­ рая, злободневная частушка подтя­ гивает отстающих рабочих. Дети рабочих и служащих также частые посетители клуба. Ежене­ дельно для них устраиваются кино­ сеансы, утренники, ч и тки веселых рассказов. Детям клуб уделяет мно­ го- внимания. Клуб поддерживает живую связь с драматическим театром, музкэме- дией н филармонией. Мастера теат­ ра нередко бывают в клубе, чтобы поделиться с артистами - любите­ лями опытом своей сценической деятельности. — Мы живем далеко от центра города, — говорит мастер цеха ста­ хановец т. Косматых, — но в кул ь­ турной жизни шагаем с ним в. но­ гу . Мы гордимся своим клубом. Слова т. Косматых — лучшая характеристика работы клуба. В. МАСИК. 55-летний юбилей учителя Яков Васильевич Суворин начал свою педагогическую деятельность в 891 году в Старо-Животинновской начальной школе Березовского райо­ на. 51 год бессменно проработал он учителем и заведующим этой школы. Сейчас ему 78 лет, но он продол­ жает работать учителем в Ступен- свой начальной школе. Яков Васильевич активно участ­ вует в политической н общественной жизни села. В период подготовки к выборам в Верховный Совет СССР он работал агитатором на избира­ тельном участке. Из 400 его учеников, окончив­ ших Старо-Животинновскую началь­ ную школу после Октябрьской рево­ люции, 75 получили высшее обра­ зование, более 100 среднее. Многие стали врачами, инженерами, учите­ лями, специалистами сельского хо­ зяйства, офицерами Красной Армии.