Коммуна. 1941 г. (г. Воронеж)

Великий продолжатель дела Маркса-Энгельса К. Маркс и Ф. Энгельс были первыми руководителями и учителями международ­ ного революционного рабочего движения и осяовоположниками научного ооцжаливма. Они впервые в истории обобщили и кри­ тически переработали все достижения пе­ редовой человеческой мысли. Маркс и Эн­ гельс разработали материалтатическую фи.лософвю и диалектический материализм. Свое революционное учение о диалекти- чейком иатериаЛ1ИЭМ1е Маркс и Энгельс рас­ пространил® на п о нш а н ае Я)вл«1ннй обще­ ственной жизни. Они вооружили рабочий класс наукой о законах развития челове­ ческого общества — историческим мате­ риализмом. Пользуясь материалистическим пониманием истории, сформулированным Марксом и Энгельсом, партия большеви­ ков всегда правильно понимала проиохо- аящие в общественной жизни события, пра­ вильно ориентировалась в окружающей ее обстановке, решала и решает сложные вопросы классовой борьбы пролетариата и строительства еопналиетического общества. Маркс и Энгельс преодолели ограничен­ ность буржуазной политэкономии, создали свое экономическое учение, краеугольным камнем которого является учение о приба­ вочной стоимости. Маркс и Энгельс вскры ­ ли эЕсилоататорский характер капитали­ стического способа производства, показали вею глубину противоречий между рабочим ■классом и буржуазией. Они научно обос­ новали историческую неизбежность и необ­ ходимость насильственного ниспровержения господства капитализма рабочим классом и построения им нового, бесклассового ком- яуниспичеекого общества. Марке и Энгельс впервые превратили социализм из у т01шви в науюу. Преодоле® утоиичежий социал1Кзм С. Симоиа, Ш. Фурье и Р. Оуена, Марке я Энгельс не ограничились осуждением и критикой к а ­ питализма. Они указали на неизбежность классовой борьбы пролетариата против буржуазии, обосновали особую историче­ скую роль рабочего класса , как передово­ го, последовательно революционного клас­ са, руководителя борьбы всех трудящихся против экс-нлоататоров. Маркс и Энгельс довели учение о классовой борьбе до при­ знания диктатуры пролетариата, как не ­ обходимого условия для перехода от кали- талиема к социализму. Учение о диктатуре пролетариата я в ­ ляется главным в марксизме. После смерти Маркса и Энгельса лиде­ ры I I Интернапионала — Каутский и дру­ гие, декларируя о своей верности марксиз­ му, ничего не сделали для того, чтобы развить его дальше и практически претво­ рить его в жизнь. Ж и в » и действенные положения марксизма они превратили в мертвые, застывшие формулы, выхоло­ стив из марксизма вбе его революциоя- ное содержание. Они немало потрудились над фальсификацией, взвраЩ'еяием рево­ люционного учения Маркса и Энгельса в угоду буржуазии. II Великое учение Маркса— Энгельса раз ­ вили гениальные прододжателж дх дела Ленин и Сталин. Ленинизм — ' прямое продолжение и дальнейшее развитие революционного учения Маркса ж Энгельса. Эго — «марк­ сизм эпохи империализма и пролетарской революции. Точнее; ленинизм есть теория и такти ка пролетарской революции вообще, теория и такти ка диктатуры пролетариата в особенности» (Сталин). Маркс и Энгельс руководили рабочим движением и выработали свое революци­ онное учение в условиях домонополисти­ ческого капитализма, когда не вскрылись еще с полиой очевидностью, не яостшзш своей предельной остроты противоречия капитализма, |когда пролетарская револю­ ци я не являлась практической неизбежно­ стью. Ленин выступил на арену общест­ венно-политической деятельности как ве­ ликий пролетарский революционер, верный ученик и продолжатель дела Маркса и Эн­ гельса в н о в ш исторических условиях, в эпоху империализма и пролетарских 1шво- люний. Применительно к новым задачам, поста­ вленным перед рабочим классом эпохой нипериализма и пролетарских революций, Ленин развил дашипе учение I Маркса и Энгельса. Цешжом базируясь на принципах, д аш ы х Марксом и Энгельсом, Ленин внес в социалистическую сокро­ вищницу марксизма нечто новое, примем нвтельно к новым условиям клаесовой борьбы пролетариата. Ленин считал, что овладение револю­ ционной теорией Маркса и Энгельса не о значает только усвоения отдельных фор­ мул и положений марксизма. Он понимал марксизм не к ак мертвую, застывшую догму, а как руководство к действию. Маркс и Энгельс, говорил Ленин, дали в своем учении лишь общие руководящие положения, краеугольные камни той н а ­ уки , которую соджалветы должны двигать дальше, если они не хотят отстать от жизни. Ленин писал; «Мы думаем, что для русских социалистов особенно необхо­ дима самостоятельная разработка теории Маркса», ибо эта теория должна приме­ няться в каждой, отдельно взятой, стране е полным учетом конкретно-исторической обстановки. Ленин разоблачал «экономистов» меньшевиков с их ошюртунистичейкой «теорией стихийности», теорией самотека в рабочем движении, разоблачал мертвые догмы П Мнтернапйонала. Ленин у ка ­ зывал, что марксистская рабочая пар­ тия не в состоянии выполнить свою роль передового отряда, руководителя рабочего класса без овладения революционной тео­ рией. Без знания законов общественного развития , без умения разбираться во внутренней связи окружающих событий, без умения научно предвидеть, как будут развиваться эти события в будущем, пар­ ти я не может вести рабочий класс в побед© над капитализмом. «Без революционной теории, — говорил Ленин, — н е может быть и революцион­ ного движения... Роль передового борца может выполнить только партия, руково­ димая передовой теорией». Как великий продолжатель дела Марк­ са — Энгельса, Ленин совершенствует, обогащает их учение, ведет решительную и последовательную борьбу за революци­ онную теорию, отетадаает ее от врагов ра­ бочего класса в России и оппорту1жи1стов и з II Интернационала. Ленин показывает образец творческого развития марксист­ ской теория в новых исторических уело- «Величие Ленина, как продолжателя Маркса и Энгельса, в том именно состоит, — говорит товарищ Сталин, что он не был никогда рабом буквы марксизме. В своих исследованиях следовал указанию Маркса, неоднократно говорившего, что марксизм есть не догма, а руководство в действию. Ленин знал это ж, строго различая между буквой сутью марксизма, никогда не считал марксизм догмой,- а старался ирименигь марксизм, к ак основной метод, в новой обстановке капиталжетического развития». (Ленин и Сталин. Сборник произведений к изучению истории ВКП(б), т. I I I , етр. 80 ) . III в . и . Ленин ж развивал ж обогащал учение Маркса и Энгельса новым опытом революционной борьбы, новыми положе­ ниями и выводами. Он не боялся отдель- иые устаревшие положения этого учения заменить новыми, применительно кн о в ьш условиям гаассоБой борьбы пролетариата. В условиях домонополистического ка- Еиталтама Марке и Энгельс вполне пра­ вильно считали невозможной победу про­ летарской революции в одной, отдельно взятой, стране. Они' считали необходимым для этого одновременный удав ш капи ­ тализму пролетариата всех или большин­ ства капиталистических стран. И зучая монополистический капитализм, открыв закон неравномерности и скачко­ образности его развития. Ленин пришел к вывозу , что прежняя формула Маркса и Энгельса не соответствует новым усло­ виям. И Ленин выдвинул новое положе­ ние о возможности победы социализма в одной, отдельно взятой, стране. Ленин установил, что империализм есть загнивающий, умирающий капитализм, что эпоха империализма есть канун со­ циалистической революции. Капитализм новой эпохи развивается в высшей степе­ ни неравномерно, скачкообразно. Это в сильнейшей степеии обостряет противоре­ чи я в ютериалиствческом лагере, нрнво- дит ко все новым и новым конфликтам и военным столЕновенияи между импе­ риалистическими хишнинами за передел уже поделенного мира. Все это ведет к ослаблению империа­ лизма, {^раэованию слабых звеньев в об­ щей п еш юипериалжтического фронта и возможным прорыв этого фронта рабочим м тесом отдельных стран. Соз­ дается возможность победы социализма в нескольких или одной, отдельно взятой, стране, представляющей наиболее слабое звено в общей нмпериалястической цепи. Таким образом, устаревшее положение Маркса и Энгельса было заменено новьш положением, более соответствующим вей обстановке. «Оппортунист^ стран стали цепляться за старую формулу Энгельса и Маркса, обьжняя Денина отходе от марксизма. Но настоящим марк­ систом, овладевшим теорией марксизма, был, конечно, Денин, а не оппортунисты, ибо Денин двигал вперед марксистекую теорию, обогащая ее новым опытом, а оппортунисты тянули ее назад, превраща­ ли ее в мумию». («Браткий курс истории ВКП(б)», стр. 3 4 1 ) . Ленин своим учением о неравномерном рр в и т и и империализма и о возможности победы социализма в одной стране рабочему классу сильнейшее оружие его борьбе за свое освобождение. Великая Октябрьская социалнетичеекая революция и п о ^д а социализма в СССР полностью подтвердили гениальность ленинского ана ­ лиза империализма и ленинского учения о возможности победы социализма в ной, отдельно взятой, стране. Товарищ Сталин развил дальше учение Ленина об империализме, обосновал не­ избежность пролетарских революций в к а ­ питалистических странах. Он вооружил Еомиятерж и его секнии глубоким пони­ манием стоящих перед ними задач в борь­ бе за победу диктатуры рабочего класса. Товарищ Сталин на основе ленинского учения об империализме дал глубокий анализ борьбы двух систем — социалисти­ ческой и капиталистической— 'В услови!- ях общего кризиса капитализма и назре­ вающей международной пролетарской ре­ волюции и четко определил принципк внешней политики страны победившего социализма, находящейся ь капиталисти­ ческом окружении. рабочего класса в социалистическом госу- даретше. С особой силой товарищ Сталин подчеркнул, что у нас, в СССР, у власти стоят два дружественных кл-асса — рабо­ чие и крестьяне. Но «государственное ру­ ководство обществом (диктатура) принад­ леж ит рабочему классу, как передовому классу общества» (Сталин), и эта руко­ водящая роль рабочего класса в нашей стране Б интересах успешной борьбы за коммунизм должна всемерно усиливаться и укрепляться. VII Разрабатывая щ ей Маркса по нацио­ нально-колояиально му вопросу, йенжн дал законченную «систему взглядов о национально-колониальных революциях в эпоху империализма; связал национально- колониальный вопрос с вопросом о свер­ жении имнержалиама; об’явил националь­ но-колониальный вопрос составной частью общего вопроса о междунардной и р л е - т а р к о й революции» (Сталин). 1бнин нанес сокрушительный удар враждебной «теории» троцкистов и бу- харинцев о невозможн-ости ж реакционно­ сти Б эноху империаовиама ■иа1ЦИ0нал1ЬН0- ооВ'Обол1те1Л'ЬньЕ БОЙН. Он обосновал зако- но'Мбрносгь и прогрессивность этих войн, поставил я е р д пролетариатом к аш т ал я - стическшх стран задачу оказания всемер­ ной поддержки националвно-освободжтель- ному движению н ард о в угнетенных и за- вЕ симщ стран в их борьбе против импе­ риалистического ш ета . Товарищ Сталин развил марксистско- ленинское учение но национально-коло­ ниальному в о п р с у Б своих блестящих ра- < ботах «Марксизм и национальный вопрос», «Об основах ленинизма» и в ряде других призведений . В них он дал глубокое научное изложение прграммных взгля­ дов марксистско-левинской партии рабоче­ го класса по национальному вопросу. Товарищ Сталин вскрыл истоки, основные силы, содержание и огрмнюе значение национальното движения в общем фронте . антиимпериалистической борьбы пролета­ риата за победу социалистической р в одю - п ш . Он. обосновал и отстоял от всех вра­ гов ц р л ет а ри ат а марксистское требоваиие права наций на самоопределение. Бак народный комиссар по делам наг циональностей, как т в о р п всех т р х со­ ветских Еонституций, как руководитель партии большевиков и советского гоеудар ства, как вождь и учитель народов СССР, товарищ Сташин особенно много делал и делает для создания, упрочения я расши­ рения первого в м и р многона1цжональното ■соц®алистшеско(го государства. У1П До в т о р й р у р к о й буржуазно-демокр- тической р р л ю ц н и марксисты считали наиболее цедееообраэной формой подитаче- организадии общества в эпоху пе- Р'Хода от капитализма к социализму п ар ­ ламентарную демократическую республи­ ку . Денин, опираясь на опыт двух рус- рволюций , в своих жсторжческжх апрелркжх тезисах в 1917 году развил дальше учение Маркса и Энгельса. Он указал , что нажлучшей формой политиче­ ской организации общества в период пе­ рехода от капитализма к рциализм у является р с п у б л я к а Советов, к ак государ- тв епн ая форм)а диктатуры рабочего м а с с а . Советы, говорил Денин, — новый тин, государства, вырастающий в рволюпии . От парламентарной демократжческо'й рес­ публики, предполагающей сохранение ста- р г о государтвенного аппарата, леток возврат к монархии. Этот тип г оеударт- ва душит самостоятельную инициативу масс трудящихся, устраняет их от уча­ стия в управлении государтвом . Государство типа Парижской коммуны в форме Советов, т . е. рспублжка Сове­ тов, есть государтво без бюркрати я , без Р а з р ш а я проблему союзников пролета­ риата в р волюпии , . Дании, указал , что диктатура пролетариата есть особая фор­ ма классового союза рабочего класса «с экепдоатируемыми массами н епр л е т ар - СЕИХ классов (крестьянства и пр .). яв ­ ляющимися руководимыми» (Сталин) р стороны пряетарж ата . Денин научно обосновал вопрос о том, что диктатура рабочего класса является в классовом обществе высшим этапом де­ мократии, выражающей интересы всех трудящихся и эюсплоатируемых масс. Денин указывал , что диктатура рабочего класса есть ожесточенная борьба против сил ж традиций с т а р г о буржуазного об­ щества, против внешних капиталистиче­ ских врагов, против остатков эксплоата- торсЕих классов. Денин указал на новые формы классовой борьбы в период н е р - хода от капитализма к социализму. Товарищ Сталин развил дальше и кон­ кретизировал ленинское учение о дикта­ туре рабочего класса. Он четко определил три с то р н ы диктатуры црл ет а ри ат а . Рабочий класс должен использовать свою государтвенную власть для того, чтобы сломить сопротивление свергнутых экс- плоататореких классов, сорвать все их попытки реставрации капитализма, орга­ низовать с три тедь ство социализма, спла­ чивая трудящихся и воспить®а^| их в еопиалистическом духе. Рабочий класс, стоя у власти, в период п ер х о д а от капитализма к социализму должен уничтожить эксплоататорки© клас­ сы, ликвидировать классы вообще, воору- пблицни, без угнетения и насилия над Рщ еством. Оно характеризуется наличием вооруженной силы, не о торанпой от н а ­ рода, а тесно связанной с н ард ом . Го- еудартвенный аппарат , создаваемый р - бочим классом взамен с т а р й , буржуазной государственной машины, теснейшим Р - разом связан е М1ассами трудящегося н а ­ р д а , легко проверяется при выРрности и еменяем10сти всех государственных деяте­ лей по воле н а р д а . Р рп уб л в к а Советов, созданных револю­ ционным тв рч ес тв ои самих масс, есть такая форма политического . ' у с тр й с тв а рщ ес тв а , в кото 'рй Р ’едщаяются законо­ дательная и исполнительная власть шир'Кие н а р д н ы е массы привлекаются к управлению государтвом . 1енин, учиты ­ вая все это, призывал под’ер'Дить ини­ циативу н а р д а , к р п и т ь нов!ую государ- ствеетоеть—4)оветы, не бояться отсутствия опыта, широко вовлекать трудящихся строительстр нового государтва . . Таким образом, Ленин р э в и л дальше марксистскую теорию, обогатив ее новым опытом, новым положением, соответствую­ щим новой исторической тобстаяовке. лшть революцию для борьбы и внутренними врагами, для борьбы с империадизмом, за пРеду кошунастиче- ского общества. Товарищ Сталин развил дальше учение Ленина о новых формах классовой Ррьбы в эпоху диктатуры рабочего класса. Он указал на новую таютяку классового вра­ га, выбитого из ©го произБО-дственных по­ зиций (Ррьба «тихой сапой»), и показал, ка® буржуазны© перерожденпы, троцкист­ ские, бухаринские и иные враги народа по заданию шпериалистических разведок выполняют роль ппшонов, диверсантов и террористов Б целях свержения советской власти и реставрации капитализма. Товарищ Сталин разработал дальше ленинское учение о государстве, гениаль­ но овветил функции социалистического готударства рабочих и крестьян ь каждой из двух фаз его развития. Он развил уче­ ние Ленина о руководящей роли рабоче­ го класса в его союзе с крестьянством, поднял на новую ступень учение о Со­ ветах и социалистическом демократизме, дав народам Советского Союза самую демократическую в мире Бонститупию. Вместе с этим товарищ Сталин обосно­ вал пути уничтожения капиталистических элвме1НТов и классов вообще, подчеркнул необходимость всемерного .укрепления со­ циалистического государства, к ак основ­ ного условия успешного коммунистическо­ го строительстаа, и , наконец, , обосновал вопрос о сохранении и укреплении тосу- даротва и прц коммунизме в условиях к а ­ питалистического окружения. VI Ленин разрешил «вопрос о формах и способах успешного строительства социа- ;й зм а в период диктатуры пролетариата, в период переходный от капитализма к социализму, в стране, окруженной капи­ талистическими государствами» (Сталин). Ленин разработал учение о новой экоио- мической политике, обосновал возможность производственной смычки социалистиче­ ской промБшыенноети с крестьянским хо­ зяйством и возможность полной социали­ стической переделки последнего. Он у к а ­ зал конкретные пути переустройства мел­ котоварного крестьянского хозяйства че­ рез производственную кооперацию. Товарищ Сталин конкретизировал уче­ ние Ленина о формах и способах сопиа^ листического строительства, наметил тж шдустриализации страны , как важней­ шего условия победы СССР. Развивая ленинский кооиеративный план, товарищ Сталия глубоко обосновал пути и методы сопиалвстического пере­ устройства сельского хозяйства ж ликви­ дации кулачества как класса на базе сплошной коллективизшни . На ос'Иове ленинского учения о возмож­ ности победы социализма в одной стране товарищ Сталин развернул генеральный план наступления сопиалгомз по всему фронту, привел нашу страну к победе со­ циализма ж наметил конкретные пути за­ вершения строительства социализма и постепенного перехода к коммунизму. Товарищ Сталин конкретизировал уче ­ ние Ленина о гегемонии рабочего класса в условиях успепшого строигелмтва со­ циализма ж обосновал руководящую роль Особое внимание уделял Ленин вопро­ су о партии рабочего класса. Маркс и Энгельс дали лишь основные положения о политической партии рабочего класса, без которой пролетариат не может еверг- иутъ господство каяиталжэма, взять власть в свои руки ж построить ко-ммуня- стичес1« е общество. Исходя из этого, Ленин блестяще обосновал идеологические, организационные, тактические ж теорети­ ческие основы маркснстской партии но­ вого типа. Ленин разработал учение о партии, как авангардной силе пролетариата, во- оружеиной передовой революционной тео­ рией, как партии конспиративной, умею­ щей сочетать нелегальную и легальную работу. Партия рабочего класса должна быть не только передовым, по и органи­ зованным отрядом пролетариата. Тесио связанная с массами, она должна быть высшей формой классовой организации пролетариата. Эта партия должна быть связана железной партийной .тжсциплииой, организована по прии- пипу демократического централизма и непримирима ко всякой фракционности и оппортунизму, под каким бы флагом он ни вы'ступал. Партии рабочего класса безраздельно должна принадлежать руко­ водящая роль в енстеме. диктатуры ироде- тариата. Такой партией является партия боль­ шевиков, созданная Лениным и Сталиным. Товарищ Сталин, как верный продол­ жатель дела Маркса и Ленина, развил дальше ленннс 1 Ко.е учение о партии рабо­ чего класса. Он сплотил и укрепил пар­ тию большевиков иод знаменем ленинизма, наголову разбил презренную банду троц­ кистов и бухариядев — злейших враго-в народа. Он показал социальны» и и.дой- ные корни оппортунизма, особенности его ароявления на разньлх этапах классовой борьбы рабочего класса, процесс перерож- дення троцкистских, бухаринских и иных двурушников в банду наемных' агентО'Б иностранных разведывательных органов. Ленин в напряженной борьбе протит ревизионисто1В всех оттенков отстоял 1 развил философское учение Маркса, обоб­ щив данные ветествознанш и оиьп клас­ совой борьбы пролетариата за периоз после смерти Энгельса. Денин в ряде своих работ и особенно в книге «Матери- ал 1 ИЗ(М и эмп 1 ириокржтяпвз 1 И» отстоял от ревизиоиистов философское учение Марк­ са — Д 1 иааектиче-бкий и 'исторический ма­ териализм — и дал в развернутом виде тооретйческже основы марксистской рабо­ чей нартни. Эти основы блестяще развил дальше товарищ Сталин в своей работе «о дяааектйчесЕО'М и историческом матери­ ализме» и в других ироивведецнях. В целом ряде круннекших произведе­ ний («Две тактики социал-демократии в демократической революции», «Детская болевнь «левизны» в 'Коииупизме» и др.) Ленин четко определил стратегию тику марюсиютской партии рабочего клас- Леинн обосновал гегемонию рабочего класса в буржуазн<мемократичеекой Болюпии, ведущего за собой крестьянские массы на борьбу с царизмом. Ленин дал законченную теорию перерастания бур­ жуазно-демократической революции в со- циалистичеевую, когда пролетариат в союве с беднейшим крестьянством и при середняка борется своей диктатуры, ошибки коммунистических партий Запада, Денин на примере герои­ ческого пронююго нашей большевистекой партии дал секцийм Бевтиптернз развер­ нутую программу действий в условиях ка- питалжстического режима Указывая на огромное международное значение Октябрь­ ской социалистической революции, харак­ теризуя основные этапы нашей циж и в соответствии с этим особенности тактики партии большевиков на каждом из этих этапов, Денин подвергает уничто­ жающей критике «левых» коммунистов германской, аяглжйсю'й и других секций Еоминтерна. Ленин блестяще обосновал необходимость использования легальных возможностей в работе компартий и у к а ­ зал, к ак еО'Четать нелегальную работу ( легальной, каким требованиям должна от­ вечать коммунистическая партия , чтобы быть единой, централизованной, диспипли- нированной ж подлинно массовой нартией, пользующейся доверием трудящихся м ас с ; ' ' Товарищ Сталин в своих работах «Об основах ленинизма», «Октябрьская рево­ люция в тактика русских вошунистов» , «Е вопросам ленинизма», «Еще раз о сопиал-демовратичеоком уклоне в нашей партии» и др. конкретизирует учение Денина о стратегии и тактике оролетар- ской партна. Он дает развернутое О'преде- дение стратегии и такт®ви как науки о руководстве классовой борьбой пролета­ риата, показывает особенности тактики большевистской партии в наиболее ответ­ ственный момент ее исторлв, на этапе не- носредственной борьбы за диктатуру про­ летариата, и обосновывает тактику пар­ тии в период перехода от капитализма к коммунизму. Ленин, - воспитывая из рабочих профес­ сиональных революционеров, на примере выдающихся деятелей большевистской партии — Свердлова, Бабушкина и др. определил те качества, которыми должен обладать каждый работник па-ртии бель- шевиков. Развивая дальше учение Ленина о сти­ ле государственной и партийной работы, товарищ Сталин в работе «Об основах ленинизма», в своем высчутаении перед избирателями Сталинского избирательного округа, г. Москвы 11 декабря 1937 года и других выступлениях с и ск лю чи 'тъ ной четкостью охарактеривовал те качества, которыми должен обладать каждый пар­ тийный и советский деятель эпохи со- циализма для того, чтобы быть достойным'^: сыном своего народа и поляопеяньш членом великой коммунистической пар- Товарищ Сталин продолжает развивать революциошое учение Маркса, Энгельса, Ленина, обогащает с-окровиш'нгпу марк­ сизма все новым и новым опытом, по­ казывает непревзойденные образцы твор­ ческого, а не догматического понимания марксизма-ленинизма, правильного сочета­ ния революционной теории с практекой классовой борьбы пролетариата за ко>м- мунизм. Товарищ Сталин учит нас необходимо­ сти глубокого изучения революционной теории. Только теория «может дать тви- жению уверенность, силу орнеятировки и понимание внутренней связи окружающих с событий, ибо она, и только она может помочь практике понять не только го, как и куда двигаются к.дасеы в настоя­ щем, не и то, как и куда должны .дви­ нуться они Б ближайшем будущем». («Вопросы ленинизма», изд. XI. стр 14). Товарищ Сталин со всей силой поста­ вил пв'ред каждьш партийным ' и государ­ ственным работником нашей страны з а ­ дачу овладения большевизмом. Таким образом, товарищ Сталин разви­ вает дальше революционную теорию в соответствии е эпохой строительства со­ циализма и постепенного перехода к ком­ мунизму. «Можно сказать без преувеличения, — говорится в «Братком курсе истории В БЩ б )» ,— что после смерти Энгельса величайший теоретик йении, а после Ленина — Сталин и другие ученики Ленина — были е1динствея'ными маркси­ стами, которые двигали вперед марксист­ скую теорию и обогатили ре новым опы­ том в новых условиях классовой борьбы пролетариата. И именно потому, что Ленин б ленин­ цы двинули вперед марксистскую теорию, ленинизм является дальнейшим развити­ ем марксизма, марксизмом в новых усло­ виях классовой борьбы пролетариата, наркеявмом эпох® ямпериаливма и проле­ тарских революций, марксизмом эпохи победы сопиащизма на од>яой шестой части Баждый партийный и непартийный .большевик пашей страны должен всегда помнить указание товарища Сталина дан­ ное им Е п е р ую годовщину смерти В. И. Денина; «Помните, любите, изучайте й.дьича, нашего учителя, нашего вождя, Боритек'ь и побеждайте врагов, внутренних и внеш­ них, — по Ильичу. Стройте новую жизнь, новый быт, новую культуру — по Ильичу». и. БОРТНИКОВ, кандидат исторические зав. ' кафедрой марксизма - леиинисма Воронежского пединститута.