Колхозная правда.1960 г.(с.Измалково)

КОЛХОЗНАЯ ПРАВДА ? февраля 1960 года М 16 (3966) I В Законе об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного обра­ зования в СССР говорится о подготовке учащихся к жизни, об­ щественно-полезному труду, о дальнейшем повышении уровня общего и политехнического образования, о воспитании молодежи в духе идей коммунизма. В Каменской средней школе | На этой полосе рассказывается о том, как этот Закон претво- | ряется в жизнь в Каменской средней школе, как педагогический | коллектив борется за высокую успеваемость. РАБОТАЕМ ПО-НОВОМУ Основной задачей пашей школы в этом учебном году является соединение обучения с производственным трудом и борьба за прочные и глубокие знания. В первом полугодии уже проделана значительная работа. В своей повседневной дея­ тельности педколлектив обра­ щает большое внимание на идейно-политическое и -трудо­ вое воспитание учащихся. В процессе обучения и во внеклассной работе педколлек­ тив уделяет большое внима­ ние методике учета знаний учащихся и их оценке. Ис-. пользуя при этом индиви­ дуальный подход к ученику, педагог стремится оценить ус­ певаемость только по фак­ тическим данным. При этом завышение оценок пли пони­ жение их совершенно не до­ пускается. ‘Широко применяются нагляд­ ные пособия, что в значитель­ ной мере способствует усвояе­ мости материала. К тому же, надо сказать, что у нас хо­ рошо оборудованы кабинеты физики, химии и естествозна­ ния. К началу текущего учеб­ ного года т к о л й ' приобрела дополнительно маги и т о фо н, телескоп, микроскоп, 5 швей­ ных машинок, израсходовав на это 12 тысяч рублей. Хорошо налаженная связь с родителями и обществен­ ностью позволила педколлекти­ ву школы осуществить план всеобуча. По нашей зоне все учащиеся нормально посещают школу. Этому способствует то, что по просьбе родитель­ ского коллектива организован подвоз детой в школу из сов­ хоза «Пролетарий» и сельхоз­ артели «Заря». Для учеников, которые живут далеко от школы организован интернат. За счет школьных средств все учащие­ ся обеспечены бесплатным го ­ рячим завтраком. На второе полугодие педкол­ лектив наметил конкретные мероприятия, направленные на углубление учебно - воспита­ тельной работы. Так, секция русского языка и литературы будет уделять больше внима­ ния работе со словарем, творче­ ским сочинениям, составлению деловых бумаг и т. д. Наме­ чено провести литературный вечер, посвященный памяти Грибо е д о в а, читательские конференции, доклады и бесе­ ды о русском языке. Особое место отводится ра­ боте комсомольской, пионер­ ской и ученическим организа­ циям. Для них представлена широкая самодеятельность в виде участия на физкультур­ ных соревнованиях, на лек­ циях и сборах. Обращено особое вни­ мание на с о - х р а н н о с т ь социалистической собствен­ ности. В школе введено само­ обслуживание. Дети сами сле­ дят за чистотой класса. Педагогический коллектив и учащиеся выполнят за­ дачи, поставленные партией и правительством перед совет­ ской школой. В. ЩЕТИЛОВ, заведующий учебной частью. В т е с н о й с в я з и с ж и з н ь ю Для успешного осуществления Закона об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования необходимо было эксперимен1 тально проверить некоторые положения на практике. В связи с этим в нашей школе было организовано учебное хозяйство. Вы­ яснилось, что непосредственное участие школьников в производстве содействует сплочению ученического коллектива на тру­ довой основе, способствует росту политиче­ ского самосознания молодежи, целеустрем­ ленности, чувства ответственности перед обществом за порученное им дело. ' В прошлом году учебпое хозяйство шко­ лы занимало 25 гектаров земельной пло­ щади. Учащимися выращен хороший урожай моркови, картофеля, свеклы, огурцов и дру­ гих культур, от реализации которых полу­ чен доход около ста тысяч рублей. В текущем учебном году нам отвели под учхоз 12,5 гектара земли. С этой пло­ щади мы предполагаем получить доход не менее прошлогоднего. Что намерен сделать педколлектив школы? Обогатить учащихся практическими знаниями. Проведем такие опыты, как химические способы борьбы с сорняками, влияние внекорневой подкормки на урожай, производственное испытание различных сортов сорго и т. д. Мы надеем­ ся, что это будет способствовать более бы­ строму внедрению агрономической науки в жизнь и широкому использованию ее в сель­ ском хозяйстве. Ч. ЯРКОВСКАЯ, заведующая учхозом. Все у ч а т с я х о р о ш о Учительницей я работаю 17 лет. Все своп знания передаю воспитанникам. В моем втором классе нет неуспевающих. 40 проце н т о в у ч а щ и х с я класса—-круглые отличники. К а к я добилась этих успехов? У меня налажена тесная связь с родителями, которые помогают воспитывать ре­ бят. Много уделяю внимания слабым ученикам, провожу с ними дополнительные занятия. Уроки стараюсь проводить жи ­ во и интересно, а: это нравит­ ся малышам. С ними надо быть не только учителем на уроках, но и воспитателем, другом вне класса. Ребята хорошо это понимают и пото­ му мы имеем хорошие ре­ зультаты. а. МАКУШЕНКО, ^учительница. Воспитываем любовь к труду Всякий труд не может быть зазорным, если он приносит пользу нашему обществу. Эту истину хорошо знают учащие­ ся нашей школы и педагогиче­ ский коллектив. У нас пока оборудована только одна столярная мастер­ ская. Мы имеем 16 верстаков и необходимый инструмент. В мастерской занимаются маль­ чики и девочки по специаль­ ной программе. Учащиеся пятых классов получают навыки поперечного и продольного пиления ножов­ кой и станковой пилой, шер­ хебелем и рубанком. В шестом Интересные зантин В нашем классе один раз в неделю проводятся занятия е девочками по кройке и шитью. Мы уже изучили различные виды швов, ознакомились' с приемами снятия мерок, обра­ боткой вытачек, петель и т. д. Но прежде чем приступить к работе иа швейной машин­ ке, мы изучили ее устройство, правила обращения с ней и научились устранять мелкие неполадки, которые встречают­ ся при работе. . Пока еще производим по­ шивку несложных предметов- скатертей, салфеток, К новому году пошили костюмы для учащихся младших классов, в которых они выступали на традиционной елке. Все знания и навыки, получаемые нами в кружке кройки и шитья, пригодятся нам в жизни. Т. БРОВКИНА, ученица 8 класса. классе этот процесс продол­ жается, но уже применяется фуганок и теска бревен топо­ ром. В седьмом классе про­ граммные требования несколь­ ко сложнее. Учащиеся знако­ мятся с измерительными ин­ струментами: линейкой, штан­ генциркулем, применяют на практике рейсмус, угольник, зензубель и т. д. В результа­ те этого они самостоятельно могут производить угловые вязки с полдерева: иа ус и сквозным шипом. Ребятами сделаны оконные форточки, я щ и к и под рассаду, ручки для молотков, топорища, сквореч­ ники. Ими производится не­ сложный ремопт дверей, парт и другой школьной мебели. Надо заметить, что учащие­ ся очень любят труд, гордятся полученными на­ выками, которые могут приме­ нять на практике в школе и дома. Недостатком у нас яв­ ляется отсутствие слесарной мастерской, о которой мечтают ребята. ‘ В этом году планируется оборудовать слесарную мастер­ скую. Дана заявка на приоб­ ретение верстаков, .паборов ин­ струментов. Кроме того, пред­ полагается установить при школе электростанцию, энер­ гия которой будет приводить в движение циркулярную пи­ лу, электродрель, точило. Все это еще больше заинтересует учащихся'и усилит у них стрем­ ление к практическим заняти­ ям по труду. В. ЯРКОВСКИЙ, заведующий учебной мастерской. У ч ащи е с я люб я т х имию Химия имеет большое на­ роднохозяйственное и бытовое значение. Поэтому педагоги­ ческий коллектив, да и сами учащиеся, придают изучению этой дисциплины большое вни­ мание. Помимо программного мате­ риала, изучаемого на уроках., у нас Организован химический кружок. Внеклассная работа по этому предмету заинтере­ совала учащихся. На заняти­ ях кружка они не только удовлетворяют свою любозна­ тельность, но и проявляют ак­ тивность в изготовлении на­ глядных пособий—схем, таб­ лиц, знакомятся с образова­ нием кристаллов и определе­ нием минеральных удобрений. А ведь все эти знания приго­ дятся в весеннее и летнее время, когда учащиеся будут применять теоретические1зна­ ния в практической работе на учхозе. , , . \ г / В настоящее время в круж­ ке ведется подготовка к про­ ведению антирелигиозного ве­ чера, на котором будут разоб­ лачены «чудеса» церковников. Надо сказать, что химия пользуется у учащихся боль­ шим уважением. За первое полугодие успеваемость по этому предмету неплохая. В. ПОЛЯКОВА, учительница. От к ровенный ра з г овор М Е Ч Т Ы Д Е С Я Т И К Л А С С Н И К О В В десятом классе литературу преподает Л. Й. I Мальцева. На первом уроке недавно учащиеся пи­ сали сочинение на тему „Моя мечта4. Желания юношей и девушек, изложенные в сочинениях, иск­ ренне волнуют. Вот некоторые из них. После окончания семи классов я вынуждена бы­ ла прекратить учебу. Я пришла в правление кол­ хоза и попросила работу. Мне поручили уход за группой телят. С первых же дней меня увлекла эта работа. Но я не выброси­ ла из головы мысль об окончании средней школы. За безупречное отноше­ ние к своим обязанностям меня наградили несноль* ними грамотами. Усвоив на прантике правила ухо­ да за животными, я ре­ шила пойти учиться в восьмой класс. Весной я кончу десятилетку и буду учиться на зоотехника, чтобы потом вернуться в родной колхоз. • - В. БРОВКИНА. Советские люди мечтали о покорении космоса, и эта мечта начала сбываться. У меня с седьмого класса зародилась мечта посту­ пить на авиационный за­ вод. Я не могу равнодушно смотреть, как серебристо­ крылые птицы боооздят голубое небо. Мне тоже хочется взлететь ввысь, но это пока для моего воз­ раста недосягаемо. Я меч­ таю сейчас о том, чтобы после окончания десятого класса поступить на завод и выпускать эти машины - М.ГРЕБНЕВ. Только полгода осталось до окончания десятого Класса, .Настает ответст­ венный момент; надо окон­ чить среднюю школу и по - лучить путевку в жизнь, Я уже сейчас понимаю, что Советский Союз дол­ жен перегнать Америку по производству продуктов на душу населения. А по­ этому у меня только одна мечта— помочь родному колхозу в поднятии эко­ номики хозяйства. А. ЗВЯГИН Интересный вечер состоял­ ся в н а ш е й ш к о л е , иосвященный столетнему юби­ лею со дня рождения велико­ го пнсателя-гуманиста А. П. Чехова. Он совпал (^традицион­ ным вечером встречи выпускни­ ков нашей школы с учащимися. Много полезного для себя узнали ребята на вечере. А. Гореликова, например, посоветовала не спешить -с поступлением в ВУЗ, а сна­ чала поработать, найти свое жизненное признание, и тогда уже безошибочно поступать учиться, Выступившие В. Богданова, И. Куконнпа, Т. Осипова сер­ дечно поблагодарили учитель­ ский коллектив за воспитан­ ное в них трудолюбие в шко­ ле, хорошо помогающее им в жизни. В ответ ребята обещали хо­ рошо учиться. Поздно ночью ребята рас­ ходились но домам, унося и своих сердцах массу впечат­ лений о вечера. Н. чиж и ком , |чащчясяц К