Колхозная правда.1959 г. (с.Измалково Липецкой обл.)
■4 КОЛХОЗНАЯ ПРАВДА 14 октября 1959_года №_122 (3919) Колхозная Наш календарь ВЕЛИКИЙ НАРОДНЫЙ ПОЭТ (К 150-летию со дня рождения А. 0. Кольцова) а Полное собранно сочинений» 13 сердце поэта горячий от- Алексея Васильевича Кольцова' клик находит и горе врестьан- состовляет всего 180 стихо творений, и прожил 00 только 33 года. Почему лее помнит его Россия, почему так береж но и любовно храпит народ его стихи а песни? ' А. В. Кольцов родился в 18(19 году в Воронеже. Труд ная доля выаада сыну прасола—торговца ско том, Кольцов почти не учился. С десяти лет заставил его отец ски таться по степи, участ вовать в скупке и пе регоне скота в дальние города, Мальчик рано познал труд и грязь нечистых торгашеских сделок. По, ночуя под открытым небом,оа слу шал прелестные сказки украинских чумаков, он любовался степью и красавицами - реками, его очаровывали заду шевные песни на заре в косовицу и у костра, в часы ночного отдыха. Как-то случайно на базаре юноша Кольцов купил книгу стихов. Он был потрясен тем, что открылось ему. В шест надцать лег ночью в степи рождаются его первые собственные сти хотворные строки. II насту ки, насильно выданной замуж, и горячая любовь молодца, и несчастная судьба пахаря, и беда всего родного народа. «Прострелено солнце»,.,—за писывает Колыши в день смер ти А. С. Пушкина, и весь «Лес» —народ русский—оплакивает - .эту гибель: «Не осилила тебя паех для Кольцова жизнь, нс-1 сильные, так дорезала осень полненная великой раздвоен ности. С .одной , стороны — книги, страстная тяга к зна ниям, дружба с Белинским, беззаветная любовь к крепост ной девушке и одна другой чудесней песни, думы, стихи, которые елагататсгсааш собой. И жизнь другая—ежедневная^ постоянная. В ней—дикий и темный дееаот-отец, который может сбросать сына с сено вала, увидев книгу в его ру ках; семья, разлучившая его с любимой; вся окружающая среда, которая не понимает его, травит. Вырваться из этой жизни поэт бессилен. Необычной была судьба поэ- та-прасола и типичной была жизнь Кольцова—сына наро да. Типичной потому, что са модержавие мяло, давило, ду шило тысячами и миллиов&ми талантливых, богатырски кра сивых людей, потому что для целого народа был велик раз рыв между мечтой и действи тельностью. Типичной и пото му, что не сдался Кольцов: все-таки пел! Все-таки думал, —песней воспел силу и волю народную, стихами встал про тив несправедливости. С Кольцовым впервые при шел в литературу новый ге рой ... простой крестьянин в онучах, с разговорами о поко се, о труде, бедах и радостях своих. С тихе Кольцова нлеЕЯ- ют поэзией чувств и образов. Описывая природу,он любуется силой человека-труженика. Ах ты, степь моя, Степь привольная, Широко ты, степь, Пораскинулась... Раззудись, нлечо! Размахнись, рука!.. Зажужжи, коса, Как пчелиный рой! черная... Сняли голову—не большой горой, а соломинкой». Мочи нет еще у народа со рвать нуты, но дума об этом зреет. От всей поезии Кольцо ва веет исполинской силой, страстной тоской по волюшке. «Нет, в том не могло це быть такой води, кто в столь мощ ных образах мог выразить свою тоску по такой воле»,—писал Белинский. Недаром сокол—- атпца вольная из народной по эзии входит в поэзию КОЛЬЦОВ скую, чтобы будить думы и чувства людей, чтобы со вре менем (накануне революции) войти в могучий горьковский стих. Весь мир чувств и мыслей героев поэзии Кольцова опро вергал официальные вирши о русском крестьянине, как о по корном п безропотном рабе сво их господ—помещиков. Цар ская цензура, далее спустя до- ' сятилетия, выбрасывала из ? стихов Кольцова : отдельные| «опаснее» строки. Но как за -1 держишь песни? Их пели и в | Извечную мечту человечества— полег за пределы Земли, да дру- . гие .планеты, нельзя' реализовать без знания условий в межпланет ном пространстве. , ''г' А:А:.', Во многом науке помогают ма ленькие четвероногие „космонав ты"—собаки Их полеты ,й геофи зических ракетах и искусствен ных спутниках Земли позволяют получить данные о приспособляе мости животных и к необычным условиям космоса. Прежде чем поднять подопытных животных на большую высоту, их трениру ют на земле по специальной про грамме. В лабораторных услови ях „космонавты" приучаются пе реносить шум, вибрацию и т. д. Систематическая подготовка по могает животным спокойно пе реносить все, что связано с кос мическим полетом. На снимке: лаборантка Н. Ка- ■ закова готовит собаку для испы тательного полета, степи, и за прялкой, и на жат ве, и ва посиделках: негра мотная Россия плакала в них о своей тяжкой доле, тоскова ла о вольном труде, пела о степи широкой, о любви вер ной, о надеждах своих, звала жизнь на бой. Песня заступалась за лю дей, пробуждала в них челове ческое д о с то и н ст в о , воспитывала чувства. Недаром Герцен, отме тив удиви т е л .ь н у ю «энергию л и р и з м а » Кольцова, писал: «Рос сия забитая, Россия бедная, мужицкая — вот кто подавал здесь о себе голос». Салты ков - Щедрин подчерки вал в поезии Кольцова «жгучее чувство лич ности». Великим на родным поэтом назвал его Добролюбов. Русская культура немыслима без песен, стихов и дум А В. Коль цова. Недаром такие поэты, как Никитин, Некрасов,Есенин, Твар довский, Исаковский, испытали его влияние. Вот уже его тридцать лет поет народ его пес ни, Трудно найти ком позитора, которого не пленила бы музыкаль ная сила волыщвеках стихов: каждое второе их них положе но на аузыку.Триста композите ров, и среди них—-Глинка, Дар гомыжский, Римский-Корсаков, Мусоргский, Рубинштейн,— написала на них семьсот ро мансов и песен. Широко изве стны и любимы песни и стихи Кольцова и в наше время. Особый интерес сегодня, ког да мы уже постигаем космос, представляют «думы» Кольцо ва. Сто с лишним лет назад поэт-самоучка задумывался над границами человеческого иознания, над тайнами Все ленной. В наши дна писатель В. Ко- раблинов создал роман и пье су об Алексее Васильевиче Кольцове, на экраны выходит кинофильм о жизни поэта. Его стихи и песаи переведены на языки многих народов нашей страны и за рубежом. ‘ А. МЛЫНЕК, ИА ШКОЛЬНЫЕ ТЕМЫ От пассивного обучения к всестороннему развитию учащихся Развитие трудовых навыков и??производственное обучение учащихся заняли центральное место в учебно-воспитатедь ной работе Каменской средней школы. Здесь, помимо школь ных мастерских, имеется ире красный учебно-опытный учас ток, где учащиеся на практи ке закрепляют знания, полу ченные на уроках естествен ных наук. На учебно-опытном участке выращивалось два десятка различных культур. Дети с большой любовью ухаживали за растениями, ревниво обере гая ту делянку, на которой они проводят опыты. Вся ра бота учеников на участке стро го увязывалась с программным материалом. Под руководством преподавателя биологии II. И. Ярковской они наглядно зна комились с правилами агротех ники. Например, одно звено вело наблюдение за клевером второго года, где из опыта надо было выясвнть накопле ние азотных солей в почве. В другом звене ставилась цель— выяснить влияние яровизации и перегноя на урожай карто феля сорта «Лорх». Опыт на глядно убедил, что примене ние подобного метода дает урожай клубней до 300 цент неров с гекатара. Несколько лег тому назад на усадьбе школы поблизости от большого водоема сущест- вовадшуетырь, заросший бурь яном и засоренный мелким щебнем. Директор школы В. И. Мальцев с заве-дующим учеб ной частью В. В. Щетидовым организовали педколлектив и учащихся на приведение в по рядок этого пустыря. Площадь в один гектар в короткий срок была расчищена, на ней школь ники посадили мичуринские сор та яблонь, слив, вишни, сморо дины и других саженцев, ко торые начали уже плодоносить. Юные мичуринцы на практике знакомятся с уходом за пло дово-ягодными насаждениями, с правилами агротехнических приемов их выращивания. Практическими шагами по перестройке дела народного образования в Каменской шко ле явилась и организация уч хоза. Яа площади 25 гекта ров были посеяиы рожь, овес, вико-овес, многолетние травы, морковь, картофель, столовая свекла. От учебного хозяйст ва запланировано подучить в этом году 110 тысяч дохода. Несмотря яа неблагоприятные погодные условия урожай был собран неплохой. В настоящее время реализовано разной про- дукцан на 70 тысяч рублей. Из слов директора школы тов. Мальцева можно заключить, что плановые предположения по доходной части в основном бу дут выполвеяы. ’ Средства, полученные от учебно-опытного участка, са да и учхоза предполагается использовать на оборудование кабинетов, организацию интер ната и на обеспечение уча щихся горячим питанием. Эти мероприятия частично уже проводятся в жизнь. Для уча щихся, которые живут далеко от школы, открыт интернат. С первого.октября для всех уча щихся за счет школы органи зован горячий завтрак. Помимо хозяйственного зна чения-укрепление материаль ной базы школы,—учхоз сыг рал большую воспитательную роль. Учащиеся 5—10 классов принимали непосредственное участие в выращивании,,раз личных сельскохозяйственных культур. Тесно соприкасаясь с техникой, они приобретали практические навыки работы. Педагогический коллектив школы, отказавшись от ста рых пассивных методов обуче ния, теперь воочию убедился в преимуществе применения за кона о перестройке дела на родного образования. Дальней ший переход школы на один надцатилетнее обучение обес печит выпуск всесторонне раз витых кадров, способных строить коммунистическое об щество. * и. ЖИБОЕДОВ. О движении третьей космической ракеты 10 октября третья советская космическая ракета достигает максимального' удаления от Земли. ' .У ■' Точное выведение автомати ческой межпланетной'станции с помощью многоступенчатой космической ракеты на задан ную траекторию обеспечило прохождение межпланетной станции в строго определенном положении относительно Луны ори максимальном их сближе нии. Это позволило осущест вить требуемое использование влияния силы иритяжения Лу- вы для такого искривления траектории дальнейшего поле та станции. В дальнейшем движении, возвращаясь к Земле, с север ной части небосвода, автома тическая межпланетная стан ция будет непрерывно увели чивать свое склонение. Научвая аппаратура, систе мы’ питания и терморегулиро вания межпланетной станции продолжают функционировать нормально. Редактор П. БРАГИН. Заказ 263 Село Измалконо, Липецкой обл,, типография газеты правда" Тираж 1800 экз.
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTMyMDAz