Колхозная правда.1956 г. (с.Измалково Липецкой обл.)

К х ь л ж о & ш з и я * и Орган Измалковского райкома КПСС и районного Совета депутатов трудящихся, Липецкой области №44 (3505) ; ЧЕТВЕРГ 31 МАЯ 1956 г. Цена 10 кон. Работники молочно-товарных колхозов района обязались к концу текущего хозяйственного года надоить на каждую фуражную корову не менее 2.200 килограммов молока. Добьемся резкого увеличения произ­ водства молока в летний пастбищный период! У К А З Президиума Верховного Совета СССР Об установлении шестичасового рабочего дня для подростков от 16 до 18 лет В ц е л я х д а л ь н е й ш е г о у л у ч ш е н и я у с л о в и й т р у д а п о д р о с т к о в в в о з р а с т е о т 16 д о 18 л е т П р е з и д и у м В е р х о в н о г о С о в е т а С С С Р постановляет: У с т а н о в и т ь с 1 и ю л я 1956 г о д а ш е с т и ч а с о ­ в о й р а б о ч и й д е н ь д л я р а б о ч и х и с л у ж ащ и х , в в о з р а с т е о т 16 д о 18 л е т . Председатель Президиума Верховного Совета СССР К. ВОРОШИЛОВ Секретарь Президиума Верховного Совета ССР Н. ПЕГОВ, Москва, Кремль. 26 мая 1956 г. В Совете Министров СССР О порядке оплаты труда подростков от 16 до 18 лет в связи с установлением для них шестичасового рабочего дня Совет Министров Союза ССР постановил: Установить, что оплата труда подростков за сокращен­ ный рабочий день производится, как за .полный рабочий день работников соответствующих категорий. Труд подростков в возрасте от 16 до 18 лет, допущен­ ных к сдельным работам, оплачивается при исполнений этих работ по сдельным расценкам, одинаковым, со сдельными расценками для взрослых рабочих, с доплатой по их тариф­ ной ставке за время, на которое полный рабочий день, уста­ новленный для взрослых рабочих, превышает сокращенный рабочий день для подростков. 26 мая 1956 г. У К А З Президиума Верховного Совета СССР 0 созыве Верховного Совета СССР П р е з и д и у м В е р х о в н о г о С о в е т а С С С Р по с та ­ н о в л я е т : С о з в а т ь п я т у ю с е с с ию В е р х о в н о г о С о в е т а С С С Р ч е т в е р т о г о с о з ы в а И и ю л я 1 9 5 6 г о д а в г о р . М о с к в е . Председатель Президиума Верховного Совета СССР К. ВОРОШИЛОВ. Секретарь Президиума Верховного Совета ССР Н. ПЕГОВ. Москва, Кремль. 29 мая 1956 г.*' - Новостройки шестой пятилетки В Омске сооружается нефтеперерабатывающий завод. В конце апреля дали промышленную продукцию крекинг-установ­ ки, предназначенные для получения высокооктановых сортов бензина и керосина из мазута. Все механизмы работают хорошо. Апрельский план завод перевыполнил. На снимке: общий вид крекинг-установки. Фото В. Липовского. (Фотохроника ТАСС). — На стройки шестой пятилетки = С радостью восприняла призыв партии' ж правитель­ ства принять участие в строительстве новых предприятий в -восточных и северных-„районах страны молодежь наше­ го района., На днях состоялось комсомольское собрание десяти­ классников Глотовской средней,школы, посвященное об­ суждению Обращения ЦК КПСС и Совета Министров СССР. После выступления секретаря комсомольской органи­ зации .Октябрины Климовой, рассказавшей об Обращении, слово взял Валентин Тюрин. — Мы благодарим партию и правительство,—говорит он,—за то доверие,.которое они оказывают советской мо­ лодежи, предоставляя нам возможность принять участие в великих стройках шестой пятилетки, Я считаю своимдол­ гом быть там, где сейчас особенно нужны молодые крепкие руки. Буду трудиться на любом участке строительства, в любом уголке нашей. Родины. — В ответ на Обращение ЦК партии и правительст­ ва,—заявила Александра Анохина,—я изъявляю желание после сдачи экзаменов на аттестат зрелости поехать на одну из строек Сибири. Я знаю, что первое -время там будет нелегко, но трудности меня не страшат. Здесь же на собрании подали заявления с просьбой' направить их на стройки шестой пятилетки в восточные районы страны Александра Потапова, Валентина Иванни­ кова и другие,—всего 1 1 человек. А. РОЩУПКИН. Экскурсия учащихся в МТС Недавно учащиеся - десяти­ классники Глотовской средиен школы совершили экскурсию в Спартаковскую МТС. Цель эк­ скурсии заключалась в том, чтобы на практике закрепить изученные в.классе материа­ лы XX съезда КПСС. Директор ЯТС II. М. Ме­ ланьин в доходчивой форме рассказал десятиклассникам об истории возникновения ма­ шинно-тракторной станции, ор­ ганизации. и оплате труда механизаторов, знатных людях МТС и о. других вопросах, ин­ тересовавших учащихся. Ребя­ та подробно ознакомились с сельскохозяйственными маши­ нами, своими глазами увидели растущую с каждым годом тех­ ническую оснащенность стан­ ции. После, были подведены ито­ ги экскурсии. -Затем учащие­ ся составили схемы и диаграм­ мы, показывающие рост ма­ шинно-тракторного парка МТС, повышение урожайности. сель­ скохозяйственных культур, увеличение поголовья общест­ венного животноводства и его продуктивности в колхозах зо­ ны станции. Десятиклассники весь этот материал привели в порядок и превратили в на­ глядные пособия.- I , , . Экскурсия сыграла свою положительную роль, она вне­ сла оживление в учебную . ра­ боту и повысила у выпускни­ ков школы интерес и любо­ знательность к машинам и сельскохозяйственному произ­ водству. После завершения экзаменов на аттестат . зрело­ сти десятиклассники изъявила желание остаться работать в МТС ' и колхозах. . . / И. ВЕРНИКОВ, учитель истории Глотоаской средней школы. 28 мая коридоры Измалков- ской средней школы заполни­ лись учащимися раньше обыч­ ного. Да это и понятно! Ведь сегодня начинаются экзамены. Несмотря на пасмурный, дожд­ ливый день, мальчики и девоч­ ки пришли в своих лучших костюмах, в руках у многих—' букеты цветов. Заметно волнуются учащие­ ся и учителя. Особенное же волнение испытывают десяти­ классники. Им предстоит от--- 'чятываться за полученные зна­ ния в течение десяти лет, у них сегодняшний день—нача­ ло последних школьных экза­ менов. -‘Время—без малого девять ча­ сов. Директор школы Александр Дементьевич Куценко поздрав­ ляет учащихся со знаменатель­ ным днем и желает им успе­ хов на экзаменах. Опустели коридоры, в клас­ сах воцаряется полнейшая ти­ рана. Экзамены начались. а к з а м е н ы в ш к о л а х О Р Г А Н И З О ВАННОЕ НАМАЛО В десятых классах—сочине­ ние-по литературе. Председа­ тель экзаменационной комис­ сии зачитывает три темы со­ чинения: «Трагедия человека в условиях капиталистическо­ го общества по пьесе А. М, Горького «На дне», «Реализм и художественное совершенст­ во романа А. С. Пушкина «Ев­ гений Онегин», «Творцы новой жизни в' изображении М. А. Шолохова (по роману «Подня­ тая целина»)».■ Все, кажется, замерло. Со­ вершенно нет никакого движе­ ния. Никто из учащихся не спешит. Каждый думает над тем, чтобы выбрать ту тему, которая ему ближе всего. Но вот проходит полчаса, и все выпускники—будущие учи­ теля и колхозники, агрономы и механизаторы,—низко скло­ няются над проштампованными листами бумаги. Тишина. Толь­ ко слышно как скрипят перья, да нет-нет и вырвется осто­ рожный вздох. Чтои говорить: трудное дело—писать сочине­ ние! 90 юношей и девушек пи­ шут, думают, потом опять пишут. Каждый старается вложить в йюю работу все знания, энергию, душу,- Характерно, что из пишу­ щих сочинение 54 человека, взвесив свои знания по всем- трем темам, выбрали тему «Творцы новой жизни в изо­ бражении М. А. Шолохова (по роману «Поднятая целина»)». И это закономерно! Данная тема оказалась большинству выпускников более близкой, понятной. Они все.„выросли в деревне* в дни детях кани­ кул активно трудились на полях и фермах, многие из них после окончания средней школы изъявили желание ра­ ботать в колхозах и машинно- тракторных' станциях. Па второй день держали эк­ замены девятиклассники. В .9 «а» классе—экзамен но повой истории. Вот отвечает на вопросы билета Олег Сте­ панов. Чувствуется, что он прекрасно усвоил программный материал. Олег обстоятельно рассказывает об агрессивной внешней политике США, о по­ явлении большевизма на меж­ дународной арене, о борьбе большевиков во главе с В. II. Лениным с оппортунизмом и за предотвращение надвигав­ шейся первой мировой войны. Преподаватель Иван Михай­ лович Эыбцев ставит ему за­ служенную оценку — «пятер­ ку», Такую же оценку получила и Тамара Хорьякова. Онауме­ ло охарактеризовала пятьприз­ наков империализма и общий кризис империализма в насто­ ящий момент. -Хорошие ответы показали также Алла Воробьева, Анто­ нина Мальцева п другие. Из 24. учащихся 17 получили от­ личные и хорошие оценки. Учащиеся 9 «б» класса сда­ вали экзамен но геометрии. 14 человек из 23 ответили на «пять» ж «четыре». Неплохие также результаты и у уча­ щихся 9 «в» класса, держав-' игах-экзамены по немецкому языку. Организованно начались эк­ замены и в других классах школы. Пожелаем же, нашим юным друзьям, успешно за­ кончить учебный "год! ' №. КАРТАЩ5В*