Колхозная правда.1955 г. (с. Измалково Липецкой обл.)

КОЛХОЗНАЯ ПРАВДА 2 НАШ ОПЫТ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 25 декабря 1955 г., № 103 (3460) Таджикская ССР. Недалеко от Ленинабада, в урочище Кайраккум, сооружается самая крупная в Средней Азии гидроэлектростанция, которая даст ток многим промышлен­ ным предприятиям, городам, поселкам, кишлакам Таджи­ кистана н Узбекистана. Страна обеспечила стройку на Сыр- Дарье новейшей техникой и высококвалифицированными кадрами строителей. Пуск первого агрегата гидроэлектро­ станции намечен осенью 1956 года. Строителя развернули соревнование в честь XX съезда КПСС и настойчиво доби­ ваются сокращения сроков работ. На снимке: строительство Кайраккумской ГЭС на реке Сыр-Дарье. Повторяются ошибки прошлого года ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ Введение политехнического обучения в школах имеет боль­ шое значение для привития учащимся трудовых навыков, необходимых в их будущей практической деятельности. В текущем 1955—56 учеб­ ном году практические заня­ тия в учебных мастерских и на пришкольном участке вве­ дены и шестом классе. Кроме этого учащиеся старших клас­ сов'должны приступить к про­ ведению практикумов по сель­ скому хозяйству, машиноведе­ нию и электротехнике. Для успешного решения за­ дач, поставленных новым учеб­ ным планом, нужно было соз­ дать учебно-материальную ба­ зу. Проще было решать этот вопрос по учебно-опытному уча­ стку. У нас уже был некото­ рый опыт этой работы, надо было только эту базу приве­ сти в соответствие с новыми программами. Пришкольный участок имел три севооборота — кормовой, овощной и полевой. Учащиеся проводили опыты по выращи­ ванию различных культур, об­ работке почвы, применению удобрений, различных спосо­ бов посева, влиянию темпера­ туры и света на рост расте­ нии и т. д. Большое внимание уделялось цветоводству, выра­ щиванию плодово-ягодного са­ да и прививочным работам. Наряду с имеющимися успе­ хами на учебно-опытном участ­ ке, пришлось встретиться с трудностями я организации практических занятий в учеб­ ных мастерских. Ни опыта, ни оборудования назначало прош­ лого учебного года не было. Не имела школа и приспособ­ ленной для занятий комнаты. Поэтому пришлось организо­ вать рабочий уголок в физиче­ ском и химическом кабинете, а инструменты приспособить к возрастным особенностям, уча­ щихся своими силами. В этом учебном году работы с первых дней занятий прохо­ дят б о л е е организованно, чем в прошлом году. В рабо­ чей комнате работает полови­ на класса. Учащиеся 5—6 классов познакомились с ин­ струментами по обработке де­ рева, сортами и видами древе­ сины, изготовляют простейшие пособия, бытовые принадлеж­ ности. С большим увлечением, не исключая девочек, работа­ ют учащиеся в мастерских. Характерно, что отдельные учащиеся, которые работали в прошлом году, проявили такой интерес к работе, что уроки труда, предусмотренные распи­ санием, уже их не удовлетво­ ряют. -Назрела необходимость организовать кружок «Умелые руки». . Первоначально в этот кру­ жок вошли учащиеся шестых классов. Они занялись изго­ товлением различных приборов по математике и физике. Ру­ ководители требовали в работе от учащихся большой точности, аккуратности и тщательности отделки. Когда первые изделия стали применяться на практи­ ке, то работой кружка заин­ тересовались не только уча­ щиеся старших классов, но п преподаватели различных дис­ циплин, которые нуждались в пособиях н приборах, необхо­ димых для проведения практи­ ческих работ. Кружковцы де­ лали эккеры, эклиметры, тран­ спортиры, а это в свою очередь расширяло круг практических работ.-Теперь рабочая комната стала авторитетным местом. С утра до вечера эта комната занята учащимися. Здесь за­ нимаются изготовлением при­ боров из бумаги, картона,-же­ леза, стекла. Изготовляемые изделия помогают учащимся лучше усваивать программный материал и способствуют по­ вышению качества практиче­ ских работ. Наряду с этим, в текущем учебном году мы приступили к практикуму по сельскому хо­ зяйству, машиноведению и электротехнике. В сентябре н октябре учащиеся 8— 9 клас­ сов работали в колхозах на уборке урожая, очистке зер­ на, заготовке и силосовании кормов. В восьмых классах изучены темы: «Почва и ее агрономи­ ческие свойства*., «Роль почвы в минеральном питании рас­ тений». В девятых классах— «Содержание крупного рога­ того скота п уход за ним», «Правильное кормление молоч­ ного стада». Для проведения практикума по изучению трактора Измал- ковская МТС выделила меха­ ника И. 0. Никульннкова. Тов. Никульннков имеет большой практический опыт и теорети­ ческую подготовку. Он с ин­ тересом проводит практические занятия. Однако, надо сделать упрек в адрес дирекции Измалков- ской МТС, которая до сих пор не передала школе оборудова­ ние для практических заня­ тий. Поэтому, учащиеся вы­ нуждены ходить па усадьбу МТС, что вызывает нерацио­ нальное использование учеб­ ного времени. В десятых классах прово­ дится практикум по электро­ технике. С начала учебного го­ да практические занятия про­ водились по соединению элек­ троприборов, разборке и сбор­ ке их, а также по назначению этих приборов. Не мало важное значение в системе политехнического обу­ чения имеют экскурсии. Так были проведены экскурсии на железнодорожную станцию, кирпичный завод, электро­ станцию, МТС, редакцию рай­ онной газеты, телеграф. Для более лучшего прове­ дения политехнического обуче­ ния мы еще не добились взаимо­ понимания с родителями. Есть такие родители, которые рас­ сматривают практические ра­ боты как средство использо­ вания физической силы уча­ щихся и даже запрещают им работать. Такое неправильное понимание родителей - мешает школе выполнять новый учеб­ ный план по практическим за­ нятиям, создает ненормальные взаимопонимания школы и семьи. Школа должна вести работу с родителями по озна­ комлению с новыми програм­ мами й принципами политех­ нического обучения. А. КУЦЕНКО, директор Измапковской сродней иконы. В прошлом году в комсо­ мольской организации колхоза «Путь Ленина» занятия с членами ВЛКСМ проходили не­ организованно. Учеба нача­ лась с опозданием. Многие комсомольцы, в том числе и секретарь комсомольской ор­ ганизации тов. Хохлов, часто не являлись на занятия. Тов. Ачкасова, проводившая заня­ тия, к порученному делу отно­ силась несерьезно. Беседы ее были скучными, неинтересны­ ми. В результате всего этого к концу учебного года комсо­ мольцы пришли со слабыми знаниями. Казалось бы, что в нынеш­ нем году райком ВЛКСМ и комсомольская организация колхоза учтут ошибки прошло­ го года с тем, чтобы их боль­ ше не повторять. Однако этого не случилось. В политической учебе комсомольцев попрежне- му имеются серьезные недо­ статки. Занятия проводятся только с комсомольцами, про­ живающими на территории вто­ рой полеводческой бригады. Остальные же комсомольцы до с и х пор не охвачены уче­ бой, они даже не знают, про­ ходят в комсомольской орга- низацпп занятия илп нет. Вее это, между тем, нисколь­ ко не тревожит ни инструкто­ ра райкома ВЛКСМ по зоне Спартаковской МТС тов. Казь­ мина, ни секретаря комсомоль­ ской организации тов. Хохло­ ва. Кстати сказать, тов. Казь­ мин вот уже пятый месяц не появляется в нашей организа­ ции. И только поэтому у нас за это время не было ни одно­ го комсомольского собрания. Странно, но факт. Тов. Хохлов на вопросы членов ВЛКСМ: «Когда будет комсомольское собрание?»— спокойно отвеча­ ет: «Когда приедет Казьмин». Райкому ВЛКСМ следует заняться нашей комсомольской организацией, помочь быстрее устранить имеющиеся недо­ статки. и. попов. Д е к а б р и с т ы (К 130-летию со дня восстания декабристов) 26 декабря исполняется 130 лет со дня восстания декаб­ ристов. Отечественная война 1812 года тяжело отразилась на народном хозяйстве России. Самодержавно - крепостничес­ кий строй задерживал развитие производительных сил в стра­ не. Народные массы изнемога­ ли под его тяжким гнетом. Неслыханно тяжелой была солдатчина с 25-летним сро­ ком службы, суровой муштрой и жестокими телесными на­ казаниями. Все это вызывало частые крестьянские волнения, вспышки массового недоволь­ ства рабочих, брожение в ар­ мии. Царское правительство жестоко подавляло всякое вы­ ражение протеста. В этих исторических усло­ виях возникла первая в России революционная организация, вступившая на путь борьбы с самодержавием и крепостни­ чеством. В ее состав входили, как подчеркивал Ленин, «луч­ шие люди из дворян»,в боль­ шинстве своем участники Оте­ чественной войны 1812 года. Декабристы организовали ряд тайных политических об­ ществ. В 1821 году на Украи­ не возникло Южное общество, возглавляемое I I. И , Песте­ лем. В 1822 году в Петербур­ ге оформило сь более умеренное Северное общество, также стремившееся к уничтожению крепостного права, но пред­ полагавшее ввести ограничен­ ную монархию. 19 ноября' 1825 года вне­ запно умер Александр I. На­ следником считался его брат Константин, и все присягнули ему. Однако Константин еще при жизни Александра 1 от­ казался от престола в пользу третьего брата Николая, что не было обнародовано. После длительных переговоров с Кон­ стантином Николай обнародо­ вал это отречение. Присяга Николаю была назначена на 14 декабря. Члены тайного общества сочлп момент меж­ дуцарствия благоприятным для восстания и назначили его на 14 декабря. Главным органи­ затором восстания был поэт К. Ф. Рылеев, возглавлявший в Северном обществе его рес­ публиканское крыло. Предпо­ лагалось привести восставшие полки к Сенату, где должна была происходить присяга высших государственных чи­ нов, с тем чтобы принудить Сенат и Государственный Со­ вет обнародовать Манифест о созыве Великого Собора для решения вопроса о форме прав­ ления в России. Первыми пришли на Сенат­ скую площадь с -барабанным боем колонны Московского пол­ ка под командой А. Бестуже­ ва. Выступление остальных частей шло медленно. Присяга в Сенате состоялась до того, как восставшие получили под­ крепление. Народ, стекавший­ ся на площадь, и рабочие, строившие Исаакиевский со­ бор, открыто выражали сочув­ ствие восставшим. Когда на площади появился верхом Ни­ колай I, солдаты встретили его беглым ружейным огнем. Генерал-губернатор Мплорадо- вич был смертельно ранен чле­ ном тайного общества Кахов­ ским. Николаю к этому вре­ мени удалось стянуть на пло­ щадь войска, вчетверо превы­ сившие силы восставших. Он отдал приказ открыть огонь. После нескольких залпов кар­ течи ряды восставших дрог­ нули. Началось бегство. Вос­ стание было разгромлено. Николай I жестоко распра- 1вился с «мятежниками». Осуж­ денные декабристы были сосла­ ны на каторгу и на поселение в Сибирь; некоторые из них были разжалованы в солдаты и отправлены в действующую армию на Кавказ. Солдат про­ гнали сквозь -строй. Многих засекли насмерть. 13 пюля 1826 года пять декабристов— Пестель, Муравьев - Апостол, Бестужев-Рюмин, Рылеев и Ка­ ховский были повешены. Декабристы первые в России открыто выступили с оружием в руках на ’ революционную борьбу с царизмом. Однако классовая ограниченность дво- рян-революциоиеров сказалась в том, что они побоялись при­ общить к борьбе народные массы, ради блага которых они подняли восстание. Тем не менее значение их борьбы в истории революционного дви­ жения в России огромно. Де­ кабристы «помогли "разбудить народ», указывал Ленин. Они дали толчок освободительной борьбе последующих поколений революционеров. За редактора /I. ИВАШОВ Заказ 241 дело Измалково, Липецкой об-л., типография газеты .Колхозная правда* Тираж 1300 зкз<