Колхозная правда.1955 г. (с. Измалково Липецкой обл.)

КОЛХОЗНАЯ ПРАВДА 27 ноября 1955 г „ №■ 95 (3452} Фридрих Эн г е л ь с (К 135-летию со дня рождения) Фридрих Энгельс—великий вательно революционной про­ учитель и вождь международ- граммы. Центральным пунктом него пролетариата, друг и со­ ратник Карла Маркса, один из основоположников научного коммунизма родился 28 ноября 1820 года в Германии, в горо­ де Бармене. 11о настоянию от­ ца — фабриканта — Энгельс в течение ряда лет должен был работать приказчиком торговой фирмы. В 1841 году Энгельс поступил на военную службу в качестве вольноопреде­ ляющегося. Одновремен­ но он слушал лекции в Берлинском университе­ те. В сентябре 1842 года Энгельс уехал в Англию. Здесь он знакомился с жизнью и бытом рабо­ чих, устанавливал связи с деятелями английско­ го рабочего движения. В Англии Энгельс стал пролетарским революцио пером, придя к выводу о необходимости револю­ ционной замены суще­ ствующего капиталисти­ ческого строя социали­ стическим. В конце августа 1844 года Энгельс проездом в Германию встретился в Париже с Марксом. Эта встреча, установив­ шая полное единство взглядов Маркса и Эн­ гельса, положила нача­ ло великому содружеству двух гениальных вождей рабо­ чего класса. В 1845 году, по возвраще­ нии в Германию, Энгельс на­ печатал свою знаменитую кни­ гу «Положение рабочего клас­ са в^Англии». В этой работе он обосновал всемирно-истори­ ческую роль рабочего класса как могильщика капитализма и создателя социалистического общества. В 1845—1846 годах Маркс и Энгельс совместно написали работу «Немецкая идеология», в которой изложили основы нового революционного миро­ воззрения: диалектического и исторического материализма. Выработав это учение, Маркс и Энгельс совершили револю­ ционный переворот в филосо­ фии. Разработку теории научного коммунизма Энгельс, как и Маркс, сочетал с практической деятельностью среди рабочих. Вместе с Марксом он был ос­ нователем и руководителем первой международной проле­ тарской организации—-«Союза Коммунистов» (1847— 1852 го­ ды). Марксом и Энгельсом был написан «Манифест Коммуни­ стической партии» —- первая программа революционной пар­ тии международного пролета­ риата (1848 год). В апреле 1848 года в связи с началом революции в Герма­ нии Маркс и Энгельс приеха­ ли в Кельн и здесь, руководя основанной ими «Новой Рейн­ ской газетой», проделали ог­ ромную работу по сплочению пролетарских революционеров и передовых демократических сил Германии вокруг последо- этой программы была борьба за единую германскую демокра­ тическую республику. Энгельс принял участие в вооруженном народном восстании в мае 1849 года в юго-западной Гер­ мании. После поражения рево­ люции он уехал в Англию, где поселился и Карл Ма р к с . В ряде своих работ («Кре­ стьянская война в Германии» и другие) Энгельс подвел ито­ ги революционного периода 1848—1849 года. Вместе с Марксом он показал огромное значение союза рабочего клас­ са е трудящимися массами крестьянства, подчеркнув, что этот союз является необходи­ мым условием для победы ра­ бочего класса и трудящихся крестьян над их общими вра- г а м и — эксплуататорскими классами. В ноябре 1850 года Энгельс стал работать в торговой фир­ ме в Манчестере для того, что­ бы иметь возможность оказы­ вать материальную поддержку Марксу, который в 50— 60-х годах в крайне тяжелых ус­ ловиях эмигрантской жизни создавал свой гениальный труд «Капитал». За время свое­ го пребывания в Манчестере Энгельс написал большое ко­ личество работ, в частности много статей по военным во­ просам. В 1864 году был основан I Интернационал (1864— 1872 годы). Помогая Марксу руко­ водить этой первой массовой международной пролетарской организацией, Энгельс вел не­ примиримую борьбу против раз­ личных антипролетарских тече­ ний и сект: прудонистов, ба­ кунистов, лассальянцев, ан­ глийских тред-юнионистов и других. Осенью 1870 года Энгельс переехал в Лондон, где был избран в состав Гене­ рального Совета I Интернацио­ нала. Маркс и Энгельс горячо приветствовали основанную в ученики Ленина. СЕЛЬСКАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА Каждый из нас с детства хранит память о любимом учи­ теле, о скромном, незаметном, но большой души человеке, ко­ торый первый открыл перед нами окно в изумительный мир знаний. Таким именно челове­ ком для многих стала Пелагея Семеновна Парахина. Пелагея Семеновна прошла большой путь на педагогиче­ ском поприще. Около черырех десятков лет беспрерывно ра­ ботает она в школах. С 1922 года Пелагея Семеновна—учи­ тельница Чермошенской семи­ летней школы. Крепко она полюбила благородный труд учителя и делу воспитания детей отдает все своя силы и знания. Вся работа Пелагеи Семе­ новны—это продуманная си­ стема педагогических мер, на­ правленных к основной ц е л и - достижению прочных и осмыс­ ленных знаний учащихся, все­ стороннему их развитию, под­ готовке к будущей практиче­ ской деятельности. Чувство высокой ответственности за порученное дело, системати­ ческое совершенствование ме­ тодов обучения и воспитания, забота о каждом ученике, воспитание и сплочение дет­ ского коллектива— таковы ос­ новные черты деятельности этой учительницы. Пелагея Семеновна изо дня в день укрепляет связь школы с семьей, искусно используя силу родительского коллекти­ ва. Она является настоящим другом и наставником моло­ дых учителей. —Легче предупредить неус­ певаемость, чем бороться с ней потом, когда она станет совершившимся фактом,—час­ то говорит им старая учитель­ ница. Свой педагогический труд Пелагея Семеновна всегда со­ четает с повседневной работой среди сельского населения. Когда партия бросила клич— ликвидировать безграмотность, учительница Парахина одной из первых в районе организо­ вала пункт «Ликбеза». По ве­ черам приходили в школу от­ цы и матери ее учеников. При свете коптилки загрубевшими от работы пальцами выводили они мелом первые буквы... Началась коллективизация, борьба с кулачеством. Приба­ вилось работы и для учитель­ ницы. Пелагея Семеновна хо­ дила по крестьянским избам, рассказывала о преимущест­ вах коллективного труда, о новой счастливой колхозной жизни. I в годы первых пятилеток, и во время борьбы с немецки­ ми захватчиками, и в дни выборов в органы советской власти сельская учительница Пелагея Семеновна Парахина марте 1871 года Парижскую Коммуну. Они показали, что провозглашение Коммуны было первой в истории попыткой ра­ бочего класса установить дик­ татуру пролетариата. После роспуска Интернацио­ нала Маркс и Энгельс продол­ жали руководить рабочим дви­ жением, ведя борьбу за орга­ низацию массовых про­ летарских партий в р я д е капиталистиче­ ских стран. В 1877—1878 годах Энгельс опубликовал серию статей в защи­ ту марксистской теории против вульгарного фи­ лософа Дюринга. Из этих статей состави­ лось затем знаменитое произведение Энгель­ са «Анти-Дюринг». Ре­ зультатом глубо к о г о изучения Энгельсом ес­ тественных наук явил­ ся также его труд «Диалектика природы». После смерти Маркса Энгельс взялся за об­ работку и издание I I и I I I томов «Капитала», которые Маркс не успел закончить при жизни.В этот период Энгельсом был также написан ряд классических произве­ дений: «Происхождение семьи, частной собствен­ ности и государства» (1884 год), «Людвиг Фейер­ бах» (1888 год) и другие. В работе «Крестьянский вопрос во Франции и Германии» (1894 год) Энгельс высказал гени­ альные мысли о социалисти­ ческом преобразовании мелкого крестьянского хозяйства в крупное общественное хозяй­ ство после победы пролетар­ ской революции. Ведя гигантскую теоретиче­ скую работу, Энгельс одно­ временно осуществлял практи­ ческое руководство междуна­ родным революционным рабо­ чим движением. Он проявлял огромный интерес к революци­ онному движению в России, хорошо знал русский язык, написал ряд статей, посвя­ щенных России, и поддерживал тесные сношения с русскими революционерами. До конца жизни Энгельс был пламенным революционным борцом. Он вел беспощадную борьбу с оппор­ тунизмом в рабочих партиях, вскрывал и подвергал суровой критике их ошибки, определял революционное направление их работы. Энгельс умер 5 августа 18У5 года в Лондоне после тяжелой болезни. Одна из лучших биографий Энгельса написана в год его смерти В. И. Лениным. Учение Маркса и Энгельса в новых условиях эпохи им­ периализма развивал дальше гениальный основатель и вождь Коммунистической партии Со­ ветского Союза В. И. Ленин, а после смерти Ленина—ве­ ликий продолжатель его дела И. В. Сталин И другие верные I ского Общества в район деятель- 1 жительства всегда была с народом, как пламенный агитатор и проиа- гандист. Во время фашистской окку­ пации школьное здание было полуразрушено. Сразу же пос­ ле изгнания из села захват­ чиков Пелагея Семеновна воз­ вратилась в родную школу. Окруженная мальчиками и де­ вочками вошла она в знако­ мый класс, и жуткая картина предстала перед глазами: по- лусоженные, разорванные кни­ ги, поломанные наглядные по­ собия... В школе закипела работа: восстанавливалось зда­ ние, вставлялись стекла, под­ правлялась штукатурка, заво­ зилось топливо. Во всем этом большую помощь оказывал колхоз. Но я школа не оста­ валась в долгу перед колхо­ зом. Каждый год, в период летних каникул, учительница вместе с учащимися активно работали на колхозных полях. В тяжелые годы Великой Отечественной войны Пелагея Семеновна вела борьбу за охват учащихся школой. Для того, чтобы учились все, она изыскивала средства на одеж­ ду и обувь для детей фронто­ виков, создавала фонды все­ обуча для оказания помощи детям-сиротам. Пелагея Семеновна вела и ведет большую общественную работу. В годы войны она была депутатом районного Со­ вета, в течение долгих лет является депутатом сельского Совета. ...Со всех концов необъят­ ной Родины идут - письма к народной учительнице. Ее вос­ питанники стали врачами, учи­ телями, офицерами Советской Армии... Многие питомцы Пе­ лагеи Семеновны мужественно сражались с врагом в годы Великой Отечественной войны. В одной школе с ней работают ее бывшие ученики— директор школы Ек. Д. Дорохина, учи­ теля Ел. Д. Дорохина и А. А, Логачева, счетовод А. К. Ло­ гачева. Советское правительство вы­ соко оценило самоотверженный труд Пелагеи Семеновны Па- рахиной. Она награждена ор­ деном Ленина и медалями «За трудовое отличие» и «За доб­ лестный труд в Великой Оте­ чественной войне 1941 — 1945 гг.» . Несмотря на преклонный возраст, Пелагея Семеновна продолжает трудиться на бла­ городном педагогическом по­ прище, не жалея сил и энер­ гии делу воспитания подра­ стающего поколения—будущих строителей прекрасного комму­ нистического общества, пере­ давая накопленный за многие годы опыт своей работы моло­ дым учителям. Д. ВОРОНИЧЕВА. Р е д а к т о р К. О Г Р Ы З К О В . В ноябре—декабре 1935 года потребительская кооперация райо­ на ПРОИЗВОДИТ перерегистра­ цию пайщиков, обмен членских кооперативных книжек и выдачу начислений на паевые взносы от прибылей. Пайщики, выбывшие из района деятельности одного потребитель-1ское общество по новому месту ности другого, должны подать заявление и свою членскую ко ­ оперативную книжку в правление потребительского общества по прежнему месту жительства для снятия с учета и перевода их паевых взносов в потребитель- Правление райпотребсоюза. Заказ 226 Село Измалково, Липецкой обл., типография газеты .Колхозная правда* Тираж 1800 экз.