Колхозная правда.1955 г. (с. Измалково Липецкой обл.)

2 __________ КОЛХОЗНАЯ ПРАВДА ' 27 октября 1955 г., № 86 (3443) 1 8 5 5 В Е Л И К И Й П Р Е 0 Б Р А 3 0 В А Т Ё Л Ь П Р И Р О Д Ы 1 9 5 5 mirnniwiwiiw К 100-летию со дня рождения И. В. Мичурина а ш н н ш в 27 октября 1955 года ис­ полняется 100 лет со дня рож­ дения великого советского ученого-естес-твоиспытателя и преобразователя живой приро­ ды Ивана Владимировича Ми­ чурина. Имя Мичурина, соз­ давшего новое, материалисти­ ческое направление в биоло­ гии, посвятившего всю свою жизнь беззаветному служению {трудящимся, чтут все народы Советского Союза, все передо­ вое и прогрессивное человече­ ство. \ Великая заслуга И. В. Ми­ чурина заключается в том, что он не только объяснил, что такое наследственность рас­ тительных и животных орга­ низмов, но и открыл неизвест­ ные до него законы, позволя­ ющие управлять наследствен­ ностью и развитием организ­ мов. Тем самым Мичурин уве­ личил власть человека над природой, вооружил его могу­ чим оружием в борьбе за соз­ дание новых форм (сортов) сельскохозяйственных расте­ ний и пород животных с же- -дательными свойствами и ка­ чествами. . Как известно, природа раз­ вивается независимо от воли и сознания человека, она не может сама по себе удовле­ творить его многообразные, всегда растущие жизненные потребности. И. В. Мичурин провозгласил свой материали­ стический девиз: «Мы не мо­ жем ждать милостей от при­ роды; взять их у нее—наша задача» (Соч., т. I, стр. 605, изд. 1918 г.). Рассматривая природу как вечный процесс возникновения, и з м е н е н и я, развития, Мичурин на протя­ жении всей своей деятельно­ сти отстаивал и развивал ма­ териалистическую идею о ра­ зумном вмешательстве челове­ ка в природные процессы. Он учил, что «при вмешательстве человека является возможным вынудить каждую форму жи­ вотного или растения более быстро изменяться и притом в сторону, желательную чело­ веку» (Соч., т. IV, стр. 158). Глубоко веря в творческую роль человека, в его воздей­ ствие на природу, Мичурин прямо говорил, что .человек лучше природы может созда­ вать новые формы растений. ❖ * И. В. Мичурин родился в бедной семье отставного воен­ ного чиновника Владимира Ивановича Мичурина, владев­ шего небольшим лесным по­ местьем «Вершина» в Прон- ском уезде бывшей Рязанской губернии. Детские и школьные годы Мичурина протекали в лесу с его живописными по­ лянами, опушками, на берегах тихих речек Вершиновкя и Вязовки. Отец Мичурина, а также его дядя и тетка были большими любителями садо­ водства, цветоводства, огород­ ничества и пчеловодства. Они ежегодно что-нибудь сеяли, сажали, делали прививки, по­ лучали откуда-нибудь семена и саженцы и сами куда-ни­ будь отправляли их. Пример семьи оказал на Мичурина «огромное влияние. Уже в во- ^§каз 203 семь лет он мастерски выра­ щивал те или другие расте­ ния, владел многими спосо­ бами прививки плодовых рас­ тений. После окончания уезд­ ного училища Мичурин мечтал о высшем образовании и дея­ тельности натуралиста. Но в это время отец Мичурина без­ надежно заболел, семья окон­ чательно разорилась и рас­ палась. Молодой Мичурин, чтобы зарабатывать себе средства к жизни, поступил конторщиком в товарную контору железно­ дорожной станции Козлов быв­ шей Тамбовской губернии. Ведя полуголодное существование, лишенный возможности полу­ чить официальное высшее об­ разование, Мичурин настойчи­ во занимается самообразова­ нием. Он усиленно изучает физику, химию и другие нау­ ки. Но больше всего он изу ­ чает живую природу, жизнь растений, дополняя учебу опы­ тами в своем крошечном са­ дике. Будучи по всему своему внутреннему складу прирож­ денным натуралистом, П. В. Мичурин двадцатилетним юно­ шей задумал перестроить са­ доводство родной страны. Он хотел, чтобы в средней и се­ верной полосе России росли и плодоносили такие прекрас­ ные плодовые растения юга, как абрикос, персик,виноград, черешня, десертные сорта гру­ ши и яблони. Это стало целью всей его долгой жизни. Изучая учение великого ан­ глийского ученого Чарлза Дарвина и труды наших оте­ чественных ученых-материа- листов, Мичурин не нашел в них прямых теоретических, указаний для осуществления своей идеи в конкретных ус­ ловиях средней полосы Рос­ сии. Сначала он высевал се­ мена из наилучших южных сортов яблони, груши, вишни,- сливы, абрикоса, надеясь, что среди их саженцев обнаружат­ ся такие экземпляры, которые не только приспособятся к жизненным условиям средней полосы России, но и принесут прекрасные плоды. Но это было ошибкой. Организмы юж­ ных растений, привыкшие к условиям тепла, не могли приспособиться к новым усло­ виям жизни в суровом клима­ те и в первые же зимы вы­ мерзали. Многие русские садоводы того времени считали возмож­ ным акклиматизацию западно­ европейских и южных плодо­ вых растений путем привив­ ки их на наши холодостойкие дички. Они утверждали, что хо­ лодостойкие дички явятся пе­ редатчиками зимостойкости южным растениям. Мичурин ре­ шил проверить правильность этих утверждений.На свои сред­ ства он выписал большую кол­ лекцию южных и западноевро­ пейских плодовых растений— : свыше 600 сортов. Ведя наблю­ дения на опытном участке, Ми­ чурин установил резкие раз­ личия в развитии дичков и привитых на них южных сор­ тов плодовых растений. Юж­ ные растения весной начинали расти раньше, но в то время, когда наши дикие яблони, груши, вишни и сливы уже сбрасывали листву, у приви­ тых к ним юяшых сортов все листья оставались зелеными до тех пор, пока их не уби­ вали морозы. И ученый начш нает искать другие пути для осуществления своей идеи. Мичурин переходит к гибри­ дизации плодовых растений, подбирая материнские формы из диких восточно-азиатских плодовых растений, самых хо­ лодостойких в мире, а отцов­ ские—из западноевропейских и южных культурных плодо­ вых растений. Он устанавли­ вает, что полученные от скре­ щивания таких родительских растений гибриды, то есть потомство, легче приспосабли­ ваются к условиям средней полосы России. Они сочетают в себе холодостойкость и уро­ жайность материнских произ­ водителей, величину, форму, окраску и высокое качество плодов отцовских производите­ лей. Такой подбор растений, географически отдаленных по месту своей родины, и явил­ ся тем «переходным мостом», по которому Мичурин, так сказать, переносил «юг на север», то есть создавал в средней полосе России такие плодово-ягодные растения, ко­ торые раньше могли произра­ стать только на юге. От скре­ щивания дикой уссурийской груши с южной культурной грушей «бере рояль».Мичурин создал свой замечательный сорт груши «бере зимняя Ми­ чурина». Тар были получены им зимостойкие сорта слив, черешни, абрикоса, винограда, множество прекрасных сортов яблони, вишни, не уступаю­ щих по качеству плодов за­ падноевропейским и южным сортам. Разработав учение о подбо­ ре родительских пар растений- производителей, отдаленных по месту своего географиче­ ского обитания, Мичурин за­ думал создать совершенно но­ вую плодовую породу. Он емело перешел к межвидовой гибри­ дизации, начал скрещивать далекие по родству между собой растения: яблоню с гру­ шей, вишню с черемухой, мин­ даль с персиком,рябину с гру­ шей и т. п. Так получил он свой вишне-черешневый гиб­ рид «краса Севера», вишне­ черемуховый гибрид «церапа- дус»—этот совершенно новый в природе вид плодового рас­ тения, гибриды рябины «ли­ керная», «гранатная», «десерт­ ная Мичурина» и многие дру­ гие. Однако гибрид не главное в учении Мичурина. Полученные гибриды часто обладают пло­ хими качествами. Желатель­ ные признаки но большей ча­ сти не проявляются у гибридов, а нежелательные, плохие ка ­ чества не исчезают. Селекцио­ нер должен воспитывать гиб­ ридные растения или живот­ ные так, чтобы развить в них желательные, ценные качест­ ва и устранить нежелатель­ ные. В непримиримой борьбе против реакционного, идеали­ стического учения Вейсмана Мичурин разработал прогрес­ сивное, материалистическое учение о формообразования но­ вых видов в зависимости от условий жизни, от влияния окружающей среды. Внешняя среда, говорил он, и есть на­ стоящая мать-воспнтателыш- ца. Управление развитием ор­ ганизма растения путем целе­ сообразного воспитания—вот в чем сущность учения Мичури­ на. Для развития в гибридах желательных качеств Мичурин подготавливал для них особую почву, предоставлял различ­ ные удобрения и в разных до­ зах, регулировал подачу воды, изменял иногда даже освеще­ ние и температуру. Одним из самых действен­ ных методов воспитания гиб­ ридов явился разработанный Мичуриным впервые в истории научной селекции метод мен­ тора (воспитатели). Метод мен­ тора—это вершина мичурин­ ской теории управления раз­ витием растительных орга­ низмов. Сущность его заклю­ чается в том, что в крону гибридов прививают черенки плодовых растений, которые обладают такими качествами, каких нет у гибридов. Если, скажем, гибрид яблони недо­ статочно холодостоек, в его крону нужно привить черенки высокохолодостойких сортов— антоновки или грушевки. Если у него мелкие плоды, то в его крону прививают черенки крупноплодовых сортов. Если нужно, чтобы плоды гибрида дольше сохранялись в свежем виде, тогда в его крону при­ вивают черенки с деревьев тех сортов, плоды которых хра­ нятся до зимы или даже на протяжении всей зимы. Так, при помощи ментора Мичурину удалось увеличить вес плодов своего сорта яблони «бель­ флер-китайка» со 154 граммов до 250 граммов, а способность сохраняться их в лежке про­ длять на 75—80 дней. У дру­ гого своего сорта яблок— «кандиль-китайка» Мичурину удалось повысить холодостой­ кость до уровня стойкого рус­ ского сорта «антоновка»,а вес плодов увеличить с 35—40 граммов до 210 граммов. Пло­ ды вишне-черешневого гибрида «краса Севера» оказались бе­ лыми; с помощью ментора, красно-плодной вишни, Мичу­ рин превратил их в розовые. Ученики и последователи Мичурина с помощью ментора повышают холодостойкость и урожайность плодовых расте­ ний, изменяют форму, величи­ ну и окраску плодов, повыша­ ют процент сахара в плодах, увеличивают размеры корневой системы в тех случаях, когда она окажется недоразвитой и т. д. * * * «Вся дорога моя до револю­ ции,—писал Иван Владимиро­ вич,—была выстлана осмея­ нием, пренебрежением, забве­ нием... Чиновники из департа­ мента кричали на меня: «Не сметь!» Казенные ученые объявляли мои гибриды «не­ законнорожденными» . Попы грозили: «Не кощунствуй! Не превращай божьего сада в дом терпимости!» (так характери­ зовалась гибридизация)» (Соч., т. 1, стр. 602—603). У вели­ кого естествоиспытателя в до­ революционное время был лишь крохотный питомник без ла­ бораторий, без теплиц, без на­ учного оборудования; у него не было учеников, помощников и продолжателей его дела. Великий перелом в жизни России, совершившийся в ок­ тябре 1917 года, был полным переворотом и в жизни и дея­ тельности II. В. Мичурина. Коммунистическая партия, ве­ ликий Ленин и продолжатель его дела II. В. Сталин но до­ стоинству оценили труды Н. В. Мичурина'rt открыли широкий путь для развития мичуринско­ го учения. Благодаря заботам Комму­ нистической партии и Совет­ ского правительства но всей стране развернута сеть . ин­ ститутов, зональных опытных станций, опорных пунктов, которые ныне продолжают и развивают идеи и учение Ми­ чурина в растениеводстве, в животноводстве, в микробио­ логии, в теоретической меди­ цине и ветеринарии. Советские селекционеры-мичуринцы, про­ должая дело Мичурина, толь­ ко за последние двадцать лет создали в нашей стране свы­ ше 1.500 новых, выдающихся по урожайности сортов сель­ скохозяйственных растений и десятки высокопродуктивных пород домашних животных. Далеко на ^севере, на Урале и в Сибири, в высокогорных районах Армении, Азербайд­ жана, Киргизии цветут и пло­ доносят мичуринские сады. В 15 тысячах колхозов и совхо­ зов, имеющих сады от несколь­ ких дееяткбв до полутора ты­ сяч гектаров и больше, куль­ тивируются ценнейшие мичу­ ринские сорта яблонь, груш, слив и вишни. Мичуринское учение, будучи приложимым ко всему живому—к растени­ ям, животным и микроорга­ низмам, стало достоянием би­ ологов, микробиологов, агроно­ мов, зоотехников, миллионов тружеников колхозов и совхо­ зов. Дальнейшее всемерное раз- - витие мичуринского учения имеет огромное значение для осуществления программы кру­ того подъема сельского хо­ зяйства, начертанной решени­ ями сентябрьского Пленума ЦК КПСС и последующими реше­ ниями партии и правительства. Передовая мичуринская био­ логическая наука—могучее оружие советского народа в борьбе за преобразование при­ роды, за создание изобилия сельскохозяйственных продук­ тов в нашей стране. А. БАХАРЕВ. Кандидат сельскохозяйственных наук. г. Мичуринск. Редактор К. ОГРЫЗКОВ. Пропала тёлка, белая, со свет­ ложелтыми пятнами. О ее местонахождении прось- ( ба сообщить по адресу: с. По- I жзрово, Пономаревского сельсо- I вета, Оборневу Н. М. Тираж 1800 экз. Село Измалково, Липецкой обл., типография газеты .Колхозная правда*