Кировец. 1979 г. (г. Липецк)

Н а ч а л с я у ч е б н ы й г о д в с и с т е м е политического и экономического образования ' Л ЛАЛЛЛЛАЛЛЛЛЛЛАЛЛЛ -фЧЛАЛАЛАЛЛЛЛЛАЛАЛЛ/* < 4 октября во всех школах и семинарах политического и экономического образования, в школах коммунистического 5 труда нашего завода начался новый учебный год. Слушатели ^ с глубокой заинтересованностью приступили к изучению ^ марксистско-ленинской теории, документов ЦН КПСС, вопро- ^ сов внутренней и внешней политики СССР. Нынешний новый ; учебный год особенный. Он проходит в период завершения ^ десятой пятилетки, подготовки к 110-й годовщине со дня ? рождения В. И. Ленина, к XXVI съезду КПСС. В публикуемых ниже материалах рассказывается о том, > как прошли первые занятия в шнолах политической учебы ? некоторых цехов завода. ^ЛАЛЛЛГ-АЛЛЛЛЛЛАЛЛ/!^ 4| кАА/ЧЛАААААААААЛА/^А/' Организованно начался новый учебный год в третьем тракторном цехе. В том числе в экономической школе третьего года обучения, которую ведет опытный пропагандист начальник цехового планово­ экономического бюро Александра Степановна Орехова. Слушатели этой школы — в основном наладчики с производственных участков. Они изучают здесь вопросы конкретной экономики и технического прогресса. Пропагандист А. С. Орехова строит каждое занятие с та ­ ким расчетом, чтобы оно было тесно связано с жизнью цеха, с ре­ шением конкретных вопросов производства. На снимке: А. С. Орехова. Фото М. Михайлова. В Т Е С Н О Й С В Я З И с жизнью В пятам тракторном цехе пер­ вое занятие нового учебного года в системе политического образо­ вания было объединенным. На нем присутствовали слушатели всех школ, кружков и семинаров. Занятие вступительным словом открыл заместитель секретаря партбюро цеха П. Т. Гуськов. Поздравив слушателей с началом нового учебного года, он предо­ ставил слово начальнику цеха В. Ф. Шмургалкину. Свое выступление В. Ф. Шмур- галкин посвятил итогам работы цеха и завода в третьем квартале и за девять месяцев. Оратор под­ черкнул, что и цех, я завод в третьем квартале работали очень напряженно. В частности, цех не­ довыполнил план выпуска запас­ ных частей по номенклатуре, не­ додал деталей переднего ведуще­ го моста. В результате завод не выполнил задание по выпуску бо­ лее мощных, экономичных трак ­ торов Т-40АМ с передним веду­ щим мостом. Анализируя работу цеха, тс:в. Шмургалкин назвал причины, ко ­ торые в сентябре привели' к сни­ жению технико-экономических по­ казателей. Одна из них — низкая трудовая дисциплина. Многие то­ варищи работают не с полной отдачей, они поздно приступают к работе и рано оставляют свои станки и уходят в душевую. Не перевелись в цехе и лодыри, прогульщики, которые своим по­ ведением мешают коллективу це­ ха успешно решать производст­ венные задачи, осуществлять ме­ роприятия воспитательного харак­ тера. Пожелав слушателям успешной плодотворной учебы в системе политического образования, тов. Шмургалкин в то же время по­ просил их шире применять полу­ ченные на занятиях теоретические знания на производстве, на своих участках, в сменах. Надо дово­ дить до сознания каждого рабоче­ го те конкретные задачи, которые стоят перед ним, перед сменой, участком, цехом. Словом, нужна кропотливая, повседневная воспи­ тательная работа в коллективе пропагандистов, агитаторов, по­ литинформаторов, слушате л е й школ и кружков политического и экономического образ о в а н и я, школ коммунистического труда, всех командиров производства. А потом пропагандист школы основ марксизма-ленинизма заме­ ститель начальника цеха А. В. Дулин выступил перед слушате­ лями с лекцией «Ленинизм — ре­ волюционное знамя нашей эпохи». Пропагандист основательно под­ готовился к занятиям, хорошо владел темой и потому материал излагал четко, доходчиво. Теоре­ тические положения он умело увязывал с задачами дня, с тру ­ довой жизнью коллектива наше­ го завода. М. НАЛ ИВКИН . НА ОРБИТАХ ИНТЕГРАЦИИ Э р д э н э т . . . Э то сло во се ­ г о д н я оч ен ь п о п у л я р н о в М о н г о л и и . Э р д э н э т , ч то в переводе о зн а ч а е т С о к р о в и ­ ще , — н а з в а н и е с а м о г о ю н о ­ г о , еще не н а н е с е н н о г о на к а р т у с т р а н ы г о р о д а и г о р ­ н о о б о г а т и т е л ь н о г о к о м б и н а ­ та , р а в н о г о к о т о р о м у не т на а з и а т с к о м к о н т и н е н т е . Н о ­ вы й п р о м ы ш л е н н о - э к о н о ­ м и ч е с к и й ц е н т р М Н Р с о в ­ м е с т ны м и у с и л и я м и м о н ­ г о л ь с к и х и с о в е т с к и х с т р о и ­ теле й с о зд а н за р е к о р д н о к в р о т к и е с р о к и в ч е ты р е х ­ с т а х с о р о к а к и л о м е т р а х се ­ в е р о -за п а д н е е У л а н -Б а т о р а . Э р д э н э т — - п о д л и н н а я ш к о л а и н т е р н а ц и о н а л и з м а , н а с т о ящ а я к у з н и ц а м о н ­ г о л ь с к и х н а ц и о н а л ь н ы х к а д ­ ров , к о т о р у ю п р ош л и и п р о ­ х о д я т д е с я т к и ты с я ч р а б о ­ ч и х , т е х н и к о в и и н ж е н е р о в , лю д е й с а м ы х р а з л и ч н ы х проф е ссий д в у х б р а т с к и х с т р а н . Н е п о с р е д с т в е н н о у ч а ­ с т в у ю т в с о зд а н и и Э р д э н э т а п р е д с т а в и т е л и свыш е 50 н а ­ ц и о н а л ь н о с т е й С т р а н ы С о ­ ветов и М Н Р . И н т е р н а ц и о ­ н а л ь н ы е м о н г о л о -с о в е т с ки е б р и г а д ы и см ены , э к и п а ж и « Н а й р а м д а л — Д р у ж б а » п о л у ч и л и ш и р о к о е р а с п р о с т ­ р а н е н и е и весьм а п о п у л я р ­ ны . С о зд а н и е со вм е с ти ы м и у с и л и я м и д в у х с тр а н э т о г о к р у п н о г о п р о м ы ш л е н н о - э к о ­ н о м и ч е с к о г о це н тр а М Н Р х а р а к т е р и з у е т ка ч е с т в е н н о н о в ую с т у п е н ь в р а з в и т и и п л о д о т в о р н о г о с о т р у д н и ч е ­ с тва и б р а т с т в а м о н г о л ь с к о ­ г о и с о в е т с к о г о н а р о д о в , с в и ­ д е т е л ь с т в у е т об у с п еш н о м п р е т в о р е н и и в ж и з н ь к о м п ­ л е к с н о й п р о г р а м м ы с о ц и а ­ ли с ти ч е с ком э к о н о м и ч е с к о й и н т е г р а ц и и с тр а н — членов С Э В . Н а с н и м к а х : на с т р о и ­ те л ьн о й п л о щ а д к е в е тераны Э р д э н э т а — пе р вы й с е к р е ­ т а р ь г о р о д с к о г о к о м и т е т а М Н Р П Б а н з р а г ч и н а ч а л ь ­ н и к у п р а в л е н и я с т р о и т е л ь с т ­ ва «М е д ьм о л и б д е н с т р о й » А . В. Ч е к а ш о в , у д о с т о е н ны й не д а вн о з в а н и я Г ероя С о ­ ц и а л и с т и ч е с к о г о Т р у д а ; м о ­ г у ч и е « Б е л А З ы » на с т р о и ­ те л ь с т ве ; в Э р д э н э т е п о я в и ­ л а с ь еще одна новая у л и ц а . . . Ф о т о х р о н и к а Т А С С . ЗАБОТЫ ПРОПАГАНДИСТА Владимир Семенович Кувши ­ нов в этот вечер вернулся домой с новыми' книгами, журналами. После ужина отложил все дела и занялся просмотром литерату­ ры, периодики. В общую тетрадь делал выписки, заметки. Готовил конспект выступления. Засиделся до полуночи. И так всегда. Под­ готовка к очередному занятию в школе коммунистического труда для него очень важное и неотлож­ ное дело. В этот вечер заместителю на­ чальника фасоннолитейпого цеха по технической части, пропаган­ дисту Кувшинову можно было и не спешить. До начала первого политзанятия в школе, которой он руководит, оставалось еще не­ мало времени — более двух не­ дель. По за долгие годы пропа­ гандистской деятельности Влади­ мир Семенович выработал при­ вычку: ничего не откладывать. Не привык готовиться сразу накану ­ не. А если помешает что-нибудь — как тогда быть? С чем к лю­ дям придешь, да и кто неподго­ товленного пропагандиста будет слушать? Сейчас никакие неожиданности не намечались. Цех работал ров­ но, хорошо. Из месяца в месяц добивается высоких результатов в общезаводском соревновании. В минувшем месяце коллектив за­ нял второе место в трудовом со­ перничестве среди основных зато, товительных цехов завода. Сло­ вом, все идет по плану. Основа­ ний для спешки нет. А предстоя­ щее занятие вселяло чувство осо­ бой ответственности. Владимир Семенович еще раз взглянул на свой личный план пропагандиста. Отыскал глазами пункт: «Первое занятие». Рядом строчки: «Ленинизм — революци­ онно-? знамя нашей эпохи». У него стало привычкой прово­ дить занятия в форме бесед. По­ этому и думал заранее, чтобы эта беседа не просто дала бы слуша­ телям новые знания, но была бы глубокой, по-настоящему интерес­ ной, живой. Пропагандист пом­ нил — в целостную беседу заня­ тие выльется лишь тогда, когда в нем один вопрос как бы орга­ нически будет вытекать из друго ­ го. ...Когда он пришел в цех на ра­ боту, обязанностей вроде бы и так хватало. Успевай только справляться. По не такая у ком­ муниста Кувшинова натура. И партбюро цеха , не ошиблось, ут ­ верждая пропагандистом именно его. К первому в своей жизни за­ нятию готовился тоже загодя. Волновался, когда поднялся за покрытым красной скатертью сто­ лом. Обвел взглядом присутству­ ющих. Слушатели встретили при­ ветливо. Но на некоторых лицах улавливалось сомнение: справит­ ся ли нсвый пропагандист с воз­ ложенными на него обязанностя­ ми? Уже в тот первый час всем ста­ ло ясно: пропагандист Кувшинов — интересный, знающий, умею­ щий донести до слушателей суть проблемы. Отличительная его чер­ та — умение иллюстрировать ска ­ занное яркими примерами. А по­ следнее пришло от усидчивости, желания и умения работать с книгами, статьями в журналах и газетах. ...В этот дань в красном уголке фасоннолитейного цеха было осо­ бенно многолюдно. Собрались все пропагандисты цеха, слушатели кружков политической и экономи­ ческой сети. Занятие решили про­ вести общее, расширенное. Тор­ жественное. Право ведения перво­ го занятия в новом учебном году предоставили Кувшинсшу. С приветствием к собравшимся обратился секретарь партбюро це­ ха, слесарь-электрик, пропаган­ дист Алексей Петрович Шурупов. Он, в частности, отметил, что зна­ ния, полученные рабочими на за­ нятиях в системе политической и экономической учебы, помогают не только изыскивать новые ре­ зервы производства, ,но и повы­ шают эффективность и качество работы. — Когда речь заходит о пра­ вах и обязанностях советских граждан, — говорил член КПСС кавалер ордена Трудовой Славы I I I степени печник-футеровщик Юрий Алексеевич Фадеев, — о социальных свободах, гарантиро­ ванных Конституцией, нам не приходится далеко искать приме­ ры, ибо это то, что мы все имеем, чем пользуемся сполна. Право на труд? У всех оно одинаковое. Трудись только добросовестно — и за это рабочему человеку честь и хвала. На учебу—пожалуйста! На первом занятии выступили и другие рабочие цеха. ...После занятия Владимир Се­ менович вновь возвращался до­ мой с книгами и журналами. — Для следующего занятия подобрал литературу, — пояснил он мне. — И задания слушателям дал. Думаю, что следующее за­ нятие в форме беседы тоже пройдет успешно. У пропагандиста начался новый учебный год — значит, новые за­ боты, тревоги. Новые радости. Новые успехи. А в чем кроется секрет этих успехов — думаю, до­ гадаться нетрудно. В. ВИКТОРОВ. В костюме сквозЬ пламя Язык пламени лижет ткань... Она не загорается. Потом на спе­ циальных станках материал сжи ­ мают в гармошку, растягивают его. Цель этих испытаний, прове­ денных на кишиневском комбина­ та «Искож»,—'проверить возмож ­ ности новой ткани, которая долж ­ на надежно защитить от огня и расплавленного, металла сварщи­ ков, пожарных, металлургов. Кос ­ тюмы из нее испытывали на мос­ ковском заводе «Серп и молот», Усть-Каменогорском свинцово­ цинковом комбинате и Ижевском металлургическом заводе. Ре­ зультаты везде оказались хороши­ ми. Ткань выдерживает темпера­ туру до 900 градусов, надежно предохраняя от брызг расплавлен­ ного металла, а ее серебристое по­ крытие отражает тепловое излуче­ ние. Кишиневский комбинат первым в стране приступил к изготовле­ нию теплозащитных материалов. Сначала здесь выпускали ткани, которые нельзя было нагревать выше 200 градусов. Сейчас в ла­ боратории предприятия уже есть образцы, выдерживающие темпе­ ратуру в 2.000 градусов.