Кировец. 1977 г. (г. Липецк)

В НАШЕМ ЖИЛОМ РАЙОНЕ На снимке: улица Юбилейная. Фото М. Манаенкова. М Е X А Н И ПОДАЧУ В столовой сталелитейного кор­ пуса недавно смонтирована и за­ пущена в эксплуатацию линия комплектования комплексных обедов (ЛККО). Она действует на кухне, где повара комплекту­ ют комплексные обеды. Тран­ спортерная лента быстро достав­ ляет обеды к месту раздачи,, где стоит марочница. Передав талон марочнице, рабочие берут ком­ плексный обед и усаживаются за столы. Кстати, талоны или абонемен­ ты на обеды мы продаем в цехе, непосредственно на рабочих мес­ тах. А кто не смог приобрести абонементы в цехе, покупают их в столовой. Здесь нет очередей. Внедренне мехаиизи,ровениой линии позволило облегчить труд наших поваров, экономить время З И Р У Е М ОБЕДОВ посетителей, ликвидировало оче­ реди. В среднем наши клиенты тратят на обед не более 10—12 минут. Подобная линия комплек­ тования комплексных обедов не­ давно внедрена также в столовой кузнечного цеха. А в скором вре­ мени новая ЛККО будет действо­ вать в столовой чугунолитейного цеха. Сейчас мы работает над тем, чтобы в существующем обеден­ ном зале увеличить количество посадочных мест. Для этого лик­ видируется вторая раздаточная и на ее месте будут установлены дополнительные столы. Пол обе­ денного зала будет покрыт но­ вым линолеумом. В. БОЕВА, заведующая столовой № 18 сталелитейного корпуса. Г Ч Х \« ^ \\\\Х \\Х Х \Х Х \\\\Х \\Х \\\\Х ' Воспитание у детей любви к природе Прекрасна, разнообразна, ве. личава наша родная русская природа. Деревья, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, движущи­ еся облака, падающие хлопья ' снега, даже лужицы после летне­ го дождя — все это привлекает внимание детей, радует их и слу­ жит источником познавательной деятельности. Показать красоту- родной природы, научить беречь и ценить ее, видеть и понимать взаимосвязи природных явлений, дать необходимые знания о при. роде края — все это очень важно для всестороннего воспитания детей. И чтобы воспитывать у детей любовь к природе, приви­ вать правильное отношение к ней, взрослые прежде всего сами должны проявлять большой ин­ терес к природе, стремиться выз­ вать интерес к наблюдению у де­ тей. Первые восприятия 'остры и не­ ожиданны для ребенка. А все но­ вое удивляет, вызывает интерес. У ребенка возникают вопросы, с которыми он обращается к взрос­ лым. Будет, ли развиваться лю­ бознательность ребенка, будут ли него формироваться правили ные представления об окружаю­ щем мире — зависит от взросло­ го. Иногда родители, боясь пока­ заться несведущими или желая отделаться от вопросов, дают ре­ бенку неправильные ответы. Тог­ да он получает неверные поня­ тия о природе. Так, например, девочка увидела бабачку-лимон- ницу, которая зимует во взрос­ лом состоянии в щелях домов. На вопрос девочки «Откуда приле­ тела бабочка?» ее мать ответила, что бабочка прилетела с юга, ку­ да она осенью улеТела с птица­ ми. Так наносят большой вред ребенку, ведь неправильные пред­ ставления потом очень трудно искоренить. *•*"ЧН'! Бывает, что ребенок сам пыта­ ется узнать то, что его интересу­ ет. «Сможет ли жук летать, если у него не будет крыльев?». И ре­ бенок отрывает у жука крылья, а затем наблюдает за ним. Это не жестокость, в которой часто обвиняют детей, а неудовлетво­ ренная любознательность. Мир огромен, а ребенок еще мал, и опыт его ограничен. Поэ- тому^нужно знакомить его с при­ родой постепенно, оначала с близкими и доступными его по­ ниманию явлениями, помочь ему накопить факты, полученные от общения с природой,' направить его интерес, создать условия, что­ бы у ребенка формировались правильные представления о ней. Для этого не нужно специально везти ребенка за город. И в горо­ де — во дворах, скверах и пар­ ках —- можно знакомить детей с родной природой. С каждым годом ширится пло. щадь насаждений в городах. Парки, скверы — это легкие го­ речь. «Если хотите научить ре­ бенка логически мыслить — ве­ дите его в природу», — совето­ вал известный русский педагог К. Д. Ушинский. Общение с родной природой воспитывает у ребенка чувство прекрасного. Если взрослые нау­ чат ребенка любоваться яркими Красками неба при закате солнца, радугой после дождя, замысло­ ватой формой хрупких снежинок, величием гор, простором полей,— у ребенка разовьется чувство прекрасного, он будет радоваться красоте и глубже познает окру­ жающий мир. В общении с родной природой воспитывается у детей любовь к С О В Е Т Ы Р О Д И Т Е Л Я М рода. Они берегут здоровье лю­ дей, и люди должны заботиться об их сохранности. И в первую очередь должны научить наших детей беречь природу, любить ее и быть е^. защитником. Во время прогулок в природу можно все­ сторонне развивать ребенка, вос­ питывать у него многие положи­ тельные качества, которые будут нужны ему в жизни. Прежде все­ го на прогулках ребенок закаля­ ется. Чем 'больше он бывает на воздухе, тем крепче становится физически. Движения во время игр и труда на свежем воздухе развивают мышцы ребенка, ук­ репляют его нервную систему. Ребенок должен получить пер­ воначальные знания о природе, отраж ающие действ1!Iтельность, которые затем лягут в основу формирования у него материа­ листического мировоззрения. Он должен не бездумно смотреть на природу, а видеть и понимать Природные явления и связь меж­ ду ними, причинную зависимость. «Смотреть» и «видеть» — не одно и то же. Умение видеть не дается от рождения, оно посте­ пенно воспитывается. Рассматри­ вая, обдумывая, сравнивая, со­ поставляя, ребенок одновремен­ но развивает свое мышление и Родине, желание трудиться. С раннего детства формируются убеждения человека, и мы долж­ ны в этом возрасте закладывать фундамент его коммунистической убежденности. А она формирует­ ся и укрепляется в труде. На прогулках в природу у родителей имеются большие возможности показать детям труд людей. Начинать надо с близкого и понятного ребенку. Например, отец с сыном вышли на воскрес, ник — сажать цветы во дворе. Отец сажает рассаду, ребенок ему помогает. Для отца — это два часа приятного труда на овежем воздухе. А сколько цен­ ного дал этот труд воспитанию сына! Мальчик узнал, что цветы можно сеять семенами, сажать рассадой. А главное, что ребенок понимает: его папа сажает цветы для всех, чтобы был красивым двор. И другие папы и мамы ра­ ботают дружно, вместе. Ребенок радуется этому. В дальнейшем отец ухаживает за посаженными цветами, привлекая сына. И мо­ жно поручиться, что этот ребе­ нок не будет топтать газоны, бессмысленно рвать цветы. Чем чаще ребенок видит кол­ лективный труд и принимает по­ сильное участие в нем, тем глуб­ же закладывается у него пра. вяленое отношение к труду. Ему будет понятен и труд колхозни­ ков в поле, на огороде, в саду, если, родители покажут это ему.* Хорошо использовать загадки, пословицы, поговорки, народные цриметы о природе. Важно до­ вести до детей смысл их, как они их поняли, почему, например, так говорится: «Солнце встанет, так и день настанет», «Лето —. собе- риха, зима — поедмха», «Без труда в саду нет плода». Знание некоторых народных примет поз воляет родителям привлечь детей к интересным длительным наблю­ дениям за состоянием погоды, за жизнью растений .и животных. Предложить детям проверить правильность той или иной при меты. Например, дети легко за­ поминают. такие приметы: «Ля. гушки расквакались — к непого­ де», «Ласточки летают низко — перед дождем» — и убеждаются в их правильности. Многие дети посещают детские сады, где опытные воспитатели приобщают их к природе. Но и этом случае положительных ре­ зультатов можно достичь, если в семье будет поддержка работы детского сада. Вечером, в выход­ ные дня, гуляя с детьми, родите­ ли могут продолжить их знаком­ ство с родной природой. Эти про гулки важны еще и тем, что они сближают родителей с детьми, способствуют созданию между ними дружеских отношений, взаи­ мопонимания. Дета доверчиво рассказывают родителям о своих переживаниях, делятся с ними своими маленькими секретами. А это ,очень важно для своевремен­ ного воздействия на ребенка. Итак, уважаемые родители, по­ чаще барите своих детей и ходите с ними на прогулки. Сначала по­ сетите двор, ближайший сквер или парк, затем побывайте на речке, в лесу. В саду, огороде и поле покажите детям окружаю­ щую нас красоту. М. ГОРСКАЯ, заведующая яслями-садом № 10 . По с т р а н а м ми р а Впервые за последние 18 лет на дорогах Японии в течение года погибло менее 10 тысяч человек. По сообщению главного полицей­ ского управления, дорожные происшествия в прошлом году унесли 0730 жизней. Сокращению числа жертв способствовали ограниче­ ние скорости движения транспорта, широкое применение техниче­ ских средств для контроля за выполнением правил уличного движе­ ния, разгрузка магистралей и перекрестков. На снимке: испытание новой электронной системы контроля за движением транспорта на учебном полигоне в префектуре Ибаракн. Фото Джапан Пресс — ТАСС. —- ОБЪЯВЛЕНИЕ На базе пионерского лагеря «Прометей» Новолнпецкого ордена Ленина металлургиче­ ского завода е 9 ноября 1977 года будет открыт пионерский лагерь санаторного типа круг­ логодичного действий со сро­ ком пребывания 45 дней. О з д о р о в л е н и е д етей б у д ет п р о и зв о д и ться по следую щ и м п р о ф и л я м : за б о л е в а н и я о р г а ­ нов п и щ евар ен и я, о р ган о в д ы ­ хания н ету б ер к у л е зн о го ха­ р а к т е р а, б о л езн и н ер вн о й си­ стем ы , н ев р о зы . Полная стоимость путевки составляет 280 рублей, роди­ тельская доплата за путевку при получении ее в профсоюз­ ной организации по месту ра­ боты — 31 рубль 85 копеек. При пионерском лагере бу- I дет функционировать школа с 1обучением детей в 3, 4, 5, 6, 7-х классах. Рабочие и служащие, жела­ ющие послать своих детей на лечение, должны до 1 октяб­ ря 1977 года подать в цехком профсоюза заявление и меди­ цинскую справку. ЗАВКОМ ПРОФСОЮЗА. Редактор К. ОГРЫЗКОВ. ВО ДВОРЦЕ КУЛЬТУРЫ 8, 9 СЕНТЯБРЯ. Театральный зал. Художественные фильмы: «Мне нравится эта девчонка» —■ в 8.30, 12.00 (удлиненный сеанс), 18.00 (удлиненный сеанс), 20.30 (удлиненный сеанс); «Кварталь­ ный отчет»—в 10.10, 14.20, 16.10. В КИНОТЕАТРЕ «БЕРЕЗКА» 8, 9 СЕНТЯБРЯ. «Есения», две серии — в 17.00, 20.00. Адми«истрация, партийное бюро, комитет профсоюза и бюро ВЛКСМ тракторосбороч­ ного цеха с глубоким при­ скорбием извещают о скоро­ постижной смерти трактори­ ста, члена КПСС БАННИКОВА Дмитрия Владимировича и выражают искреннее собо­ лезнование семье и родст­ венникам покойного. НАШ АДРЕС: 398006, Липецк, Красноэа- ■одская улица, дом № 2. Телефоны (по коммутатору 3-90-21): редактора и отв. секретаря — доб. 4-70, лите­ ратурных сотрудников - доб. 2-05. Газета выходит по вторникам, четвергам а субботам. Типография тракторного завода. ☆ АЭ 74822. & Зак. № 1308.